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pédagogieSynonyme(s)didactique des disciplines ;formation de formateurs formation pour adulte |
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Les effets des choix des élèves en lycée général et technologique sur les services des enseignants
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 19/11/2021, 4 p.
Titre : Les effets des choix des élèves en lycée général et technologique sur les services des enseignants Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 19/11/2021 Collection : Note d'information, Education nationale num. 21.37 Importance : 4 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement de spécialité ; enseignement secondaire ; pédagogie Résumé : Cette étude porte sur les services des enseignants et les heures qu’ils dispensent dans le cadre de la réforme du lycée général et technologique. En première et terminale générales et technologiques, les heures d’enseignement selon les disciplines sont autrement réparties en 2020 qu’en 2018 du fait de la reconfiguration de l’offre de formation et en particulier des choix des élèves : plus d’heures assurées par les enseignants d’histoire-géographie et de SVT, mais moins d’heures assurées par des enseignants de SES et de mathématiques. Les choix différents des élèves ont également eu un effet sur les classes : en 2020, on dénombre 30 professeurs en moyenne qui interviennent devant des élèves d’une même classe en première générale, contre 18 en 2018. En revanche, ce nombre décroît en seconde et reste stable en formations technologiques. Réciproquement, en formations générales et technologiques, un enseignant donne des heures de cours à des élèves issus de 7,7 classes en moyenne, contre 6,4 avant la réforme, mais cette hausse ne concerne que certaines discipline. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107377 Documents numériques associés
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accès en ligneURLEtudiants handicapés : « C’est comme si on avait une charge de travail double»
Libération, 19/11/2021, N°12572
[article]
Titre : Etudiants handicapés : « C’est comme si on avait une charge de travail double» Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap ; droits de la personne handicapée ; enseignement en situation de handicap ; équipe de suivi de la scolarisation du handicapé ; étudiant handicapé ; plan d'accompagnement de l'étudiant handicapé ; scolarisation de l'élève handicapé ; scolarité individuelle de la personne handicapée ; service d'accueil de l'étudiant handicapé ; vie quotidienne de la personne handicapée Résumé : Malgré certains aménagements mis en place, de nombreux étudiants en situation de handicap font état d’importantes difficultés, voire d’obstacles administratifs, pour suivre et réussir leur cursus dans le supérieur. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107388
in Libération > N°12572 (19/11/2021)Documents numériques associés
accès en ligneURLE-Fran : Evaluation des projets du programme et présentation des résultats
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 15/11/2021
Titre : E-Fran : Evaluation des projets du programme et présentation des résultats Type de document : Vidéo/multimédia Editeur : MEN (Ministère de l'éducation nationale) Date publication : 15/11/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : outil pédagogique numérique ; pédagogie ; recherche ; sciences de l'éducation Résumé : Appel à projets pour soutenir l'innovation numérique, des applications numériques pédagogiques ont été développées.
Une dizaine d’Inspé (Instituts nationaux supérieur du professorat et de l'éducation) ont participé aux côtés des cadres pédagogiques.
Une plateforme a été développée pour promouvoir la recherche en éducation et son impact sur les apprentissages. Elle propose des contenus scientifiques accessibles à tous pour une utilisation pédagogique en classe. Les thèses produites sont consultables sur ce site.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107380 Documents numériques associés
E-Fran : Evaluation des projets du programme et présentation des résultatsURL
https://www.education.gouv.fr/e-fran-des-territoires-educatifs-d-innovation-numerique-326083URLFormation des étudiants en milieu carcéral : « une fenêtre vers l’extérieur »
CPU (Conférence des Présidents d'Université), 15/11/2021
Titre : Formation des étudiants en milieu carcéral : « une fenêtre vers l’extérieur » Type de document : Article Editeur : CPU (Conférence des Présidents d'Université) Date publication : 15/11/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement pour publics à besoins spécifiques Résumé : Karine Marot, enseignante en géographie et vice-présidente Vie étudiante à l’Université Gustave Eiffel, enseigne depuis 8 ans à la maison d’arrêt de Fleury-Mérogis, dans l’Essonne. En milieu carcéral, l’enseignement se fait généralement à distance. Aujourd’hui, seules les Universités de Paris et de Gustave Eiffel le proposent en présentiel : « une fenêtre vers l’extérieur qui s’ouvre pour eux », pour reprendre les propos de Karine Marot. Comment s’organisent les enseignements et comment se déroulent-ils ? A quelles problématiques les enseignants et les étudiants incarcérés sont-ils confrontés ? Karine Marot nous livre des éléments de réponse et des pistes d’amélioration possibles. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107280 Documents numériques associés
Accès en ligneURLCampus France : 10 ans de mobilité en chiffre
Agence Campus France 11/2021, 46 p.
Titre : Campus France : 10 ans de mobilité en chiffre Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Agence Campus France Date publication : 11/2021 Importance : 46 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; école d'ingénieur ; école de commerce ; formation à distance ; formation à l'étranger ; mobilité étudiante ; recherche ; recherche appliquée ; université Résumé : À l’occasion de ses dix ans, une étude de Campus France retrace les transformations de la mobilité étudiante. La France se place en 6e position, avec près de 100 000 étudiants en mobilité sortante en 2018 (+87 % en dix ans) et est le premier pays d’origine des étudiants Erasmus. Une étude qui ouvre des réfléxions sur les transformations pour renforcer l'attractivité de la France dans les échanges. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107378 Documents numériques associés
Campus France : 10 ans de mobilité en chiffreURLMettre en place des actions pour favoriser l'égalité filles-garçons : Mémento à l’usage des cheffes et chefs d’établissement
Centre Hubertine Auclert 11/2021
PermalinkComment le leader de l'enseignement supérieur privé mixe présentiel et distanciel
Les Echos, 27/10/2021, N°23568, p. 5
PermalinkLe scolaire, parent pauvre de l'edtech française
Les Echos, 21/10/2021, N°23564
PermalinkL'apprentissage en ligne, un atout pour la féminisation de la tech
IT for business (abonnement arrêté), octobre 2021, N°2265, p. 32
PermalinkUn baromètre international compétences et formation qui donne des raisons d’espérer
elearning letter, 13/10/2021
PermalinkRapport d’information fait au nom de la délégation aux droits des femmes et à l’égalité des chances entre les hommes et les femmes sur les stéréotypes de genre
Assemblée nationaleLa documentation française 08/10/2021, 8 p.
PermalinkParoles d’inclusion : épisode 4 - Véronique Geffroy
INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) 05/10/2021
PermalinkLes métiers de la mer
FUN-MOOC 01/10/2021
PermalinkMOOC Orientation "Métiers du vivant" et "Métiers de l'environnement et de l'aménagement territorial"
Educagri, 10/2021
PermalinkUn « livret de parcours inclusif » pour les élèves souffrant de troubles handicapants
Wolters Kluwer France, 30/09/2021
PermalinkLe duo d'open classroom veut changer d'échelle
Les Echos, 29/09/2021, N°23548
PermalinkFFFOD Table ronde : "Ce que la recherche dit des effets du numérique en formation" :
FFFOD 24/09/2021
Permalinkle métier d’enseignante LSF par Sandrine
sourds.net 24/09/2021
PermalinkCovid : comment les universités jonglent avec le « 100 % présentiel »
Les Echos, 22/09/2021, N°23543
PermalinkSourdoués, l'unique école des métiers du numérique ouverte aux sourds
Groupe Les Echos, 17/09/2021
PermalinkFormation en ligne: Studi veut conquérir l’Europe
Le Figaro, 17/09/2021, N°23973
Permalink10 ans de rapid-learning : un bilan positif, de grandes perspectives
elearning letter, 13/09/2021
Permalink« Tout le monde a envie d’y croire » : après deux années de crise sanitaire, l’espoir d’un retour « à la normale » à l’université
Le Monde, 08/09/2021, N°23946, p. 24
PermalinkRentrée universitaire : « Après une année pareille, la prochaine ne peut qu’être mieux »
Libération, 08/09/2021, N°12512, p. 14
PermalinkÉvaluation : la clé du pilotage de la formation par les compétences
elearning letter, 06/09/2021
PermalinkCours en distanciel : chez les profs, la peur du bide
Libération, 02/09/2021, N°12507
PermalinkS'engager dans l'apprentissage en profondeur : Des outils pratiques et stimulants
Quinn JoannePU Québec 26/08/2021, 301 p.
PermalinkOpenClassrooms ramène à l’emploi des milliers d’étudiants
Challenges, 26/08/2021, N°707, p.38
PermalinkLa pédagogie Steiner, un cas d’école pour ses partisans comme pour ses détracteurs
Le Monde, 16/07/2021, N°23900
PermalinkLa mobilité internationale des étudiants en situation de handicap
CGE (Conférence des grandes écoles) 07/2021, 114 p.
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