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Les bénéficiaires des bourses dans les écoles françaises d’ingénieurs.
CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs) 05/2023, 6 p.
Titre : Les bénéficiaires des bourses dans les écoles françaises d’ingénieurs. Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs) Date publication : 05/2023 Importance : 6 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : aide financière ; apprentissage ; école d'ingénieur Résumé : La CDEFI publie une note d’information statistique sur les conditions d’accès aux bourses et la répartition des bénéficiaires dans les écoles françaises d’ingénieurs. Dans les écoles d’ingénieurs, près d’un étudiant inscrit sur quatre bénéficient d’une bourse allouée par l’État, près d’un cinquième de l’ensemble des boursiers inscrits bénéficient d’une aide
financée par l’école. Si ces statistiques varient assez peu sur la durée, il y a une "tendance douce à la baisse qui semble résulter en partie du développement de l’apprentissage dans les écoles."Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114721 Documents numériques associés
Accès en ligneURLSondage Opinion Way pour KEDGE : Les jeunes et le déterminisme social dans l’accès aux études supérieures
OpinionWay kedge business school 05/2023, 6 p.
Titre : Sondage Opinion Way pour KEDGE : Les jeunes et le déterminisme social dans l’accès aux études supérieures Type de document : Rapport/synthèse Editeur : OpinionWay kedge business school Date publication : 05/2023 Importance : 6 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : aide financière ; apprentissage ; droit de scolarité ; école d'ingénieur ; école de commerce ; flux vers l'enseignement supérieur ; grande école ; institut d'études politiques Résumé : L’étude « Les jeunes et le déterminisme social dans les études supérieures » réalisée en mars 2023 pour KEDGE Business School vise à comprendre et analyser les perceptions des jeunes sur l’accès aux études supérieures et notamment dans les écoles de commerce. L'accès aux études supérieures notamment aux grandes écoles : IEP, écoles d’ingénieurs et écoles de commerce reste compliquée pour les jeunes issus des classes populaires. En cause le coût des études notamment en école de commerce (frais de scolarité, coût du logement). Des solutions comme le renforcement du système de bourses et le développement de l’apprentissage sont des solutions pour faciliter l'accès à ces écoles de commerce qui bénéficient d’une bonne image auprès des 18-30 ans. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114705 Documents numériques associés
Accès en ligneURL
Résultats du sondage et CPURLLe Collège de Paris lance deux écoles éco-responsables
Environnement magazine, 01/05/2023, N°1803
[article]
Titre : Le Collège de Paris lance deux écoles éco-responsables Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : développement durable ; école de commerce Mots-clés libres : transition écologique Résumé : Le Collège de Paris renforce son offre de formation à la transition écologique en créant deux écoles : ECOR, l’École de Commerce Éco-responsable et ECAR, l’École d’Assistanat Éco-responsable. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115072
in Environnement magazine > N°1803 (01/05/2023)Documents numériques associés
accès en ligne sous réserveURLUne école d'été pour promouvoir la construction durable
Environnement magazine, 01/05/2023, N°1803
[article]
Titre : Une école d'été pour promouvoir la construction durable Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : bâtiment - gros oeuvre ; développement durable ; école d'ingénieur ; formation initiale Résumé : CESI élargit son offre de programmes en lançant sa première « Summer School ». Prévue du 10 au 28 juillet, cette école d’été accueillera des étudiants français et internationaux sur les campus de Paris-Nanterre et de La Rochelle sur des projets innovants liés à la construction durable. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116455
in Environnement magazine > N°1803 (01/05/2023)Documents numériques associés
accès en ligne sous réserveURLMines Saint-Etienne figure dans le palmarès « Impact 2023 »
Environnement magazine, 01/05/2023, N°1803
[article]
Titre : Mines Saint-Etienne figure dans le palmarès « Impact 2023 » Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : développement durable ; école d'ingénieur ; énergie renouvelable ; formation initiale Mots-clés libres : changement climatique Résumé : Mines Saint-Etienne se distingue dans le palmarès « IMPACT 2023 » du mensuel britannique Times Higher Education. L’établissement s’est hissé parmi les 100 premiers établissements mondiaux dans trois objectifs clés des 17 Objectifs de Développement Durable (ODD). Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116454
in Environnement magazine > N°1803 (01/05/2023)Documents numériques associés
accès en ligne sous réserveURLEnseignement supérieur : les bachelors valent-ils le coût ?
Société Le Parisien Libéré, 27/04/2023
PermalinkProjections des effectifs dans l'enseignement supérieur pour les rentrées de 2022 à 2031
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 27/04/2023, 10 p.
Permalink"Nos études ne serviront pas à détruire la planète" : à HEC ou l'X, les jeunes mobilisés pour le climat
Le figaro étudiant (site), 26/04/2023
PermalinkDéfense : les 6 leçons de l'Ukraine sur la cybersécurité ; quand les étudiants jouent aux cybercombattants
L'Usine nouvelle, 24/04/2023, N°3717, pp. 104-106
PermalinkL'ENVA fait appel à l'association Nightline pour mieux accompagner ses étudiants en mal-être
La Dépêche vétérinaire, 22/04/2023, N°1661
PermalinkFormation et recherche en Normandie : Chaire Ambios, les ressources végétales « autrement »
Tribune verte, 20/04/2023, N°3013
Permalink« Protège ta parcelle » Un serious game pour former les futurs ingénieurs
Tribune verte, 20/04/2023, N°3013
PermalinkEcoles de commerce postbac : une surveillance aux concours Sésame et Accès très intrusive
Challenges, 12/04/2023
PermalinkRéforme de l'ENA : deux ans après, le nouvel INSP rénove ses concours et sa formation
Les Echos, 11/04/2023, N°23938
PermalinkMédecine vétérinaire comportementale : une nouvelle dominante avec plusieurs approches
La Dépêche vétérinaire, 08/04/2023, N°1659
PermalinkLa banlieue séduit les grandes écoles de province
Société Le Parisien Libéré, 07/04/2023
PermalinkRecrutement dans la cybersécurité : « Il faut sortir du cliché de l’expert en sweat à capuche façon Mr. Robot »
Le Monde, 06/04/2023, N°24339
PermalinkFace à la baisse des candidats en prépa éco, quelles stratégies pour les écoles de commerce ?
L'Etudiant, 28/03/2023
PermalinkLes grandes écoles françaises, investisseurs loyaux de la French Tech
Les Echos, 28/03/2023, N°23928
PermalinkLa Conférence des grandes écoles a 50 ans et dresse sa feuille de route pour l'avenir
Challenges, 22/03/2023
PermalinkParcoursup : 5 032 étudiants se sont portés candidats à la voie post-bac dans au moins une ENV
La Dépêche vétérinaire, 18/03/2023, N°1656
PermalinkEcoles de commerce : il y a moins de candidats (et surtout de candidates) aux concours 2023
Challenges, 16/03/2023
PermalinkLaurent Champaney : "La Conférence des grandes écoles a un rôle de lobbying"
Le figaro étudiant (site), 15/03/2023
PermalinkManagement du luxe: découvrez notre sélection de mastères spécialisés
Le figaro étudiant (site), 15/03/2023
PermalinkDeux ministres en soutien aux grandes écoles pour les 50 ans de la CGE
L'Etudiant, 14/03/2023
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