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> Système éducatif français > établissement d'enseignement > établissement d'enseignement supérieur > grande école > école d'ingénieur
école d'ingénieur |
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Au CGI d'Albi, l'aide à la décision se frotte aux risques et à l'incertitude (reportage)
Industrie et technologies, octobre 2022, N°1056, pp. 16-17
[article]
Titre : Au CGI d'Albi, l'aide à la décision se frotte aux risques et à l'incertitude (reportage) Type de document : Article Date publication : 2022 Article en page(s) : pp. 16-17 Langues : Français (fre) Descripteurs : école d'ingénieur ; génie industriel ; informatique décisionnelle ; intelligence artificielle ; partenariat ; recherche appliquée Résumé : Le Centre génie industriel de l'IMT Mines d'Albi développe une expertise intégrant de l'intelligence artificielle et des technologies immersives pour concevoir des outils de pilotage intelligents et d'aide à la décision. Des travaux conduits dans le cadre d'un partenariat public - privé Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111864
in Industrie et technologies > N°1056 (octobre 2022) . - pp. 16-17Derrière la contestation du partenariat entre Polytechnique et LVMH, une nouvelle génération d’étudiants
Société éditrice du Monde, 29/09/2022
Titre : Derrière la contestation du partenariat entre Polytechnique et LVMH, une nouvelle génération d’étudiants Type de document : Article Editeur : Société éditrice du Monde Date publication : 29/09/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : développement durable ; école d'ingénieur ; financement de l'établissement d'enseignement ; liaison entreprise éducation ; luxe ; partenariat Résumé : La possible implantation d’un centre de recherche de LVMH au sein du campus de l’Ecole polytechnique a mis en colère des élèves. L’urgence climatique oblige, selon eux, à des bouleversements en profondeur et à un meilleur choix des partenaires, notamment. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111538 Documents numériques associés
accès en ligneURLQu’est-ce qui motive nos futurs ingénieurs ?
Techniques de l'ingénieur, 28/09/2022
Titre : Qu’est-ce qui motive nos futurs ingénieurs ? Type de document : Article Editeur : Techniques de l'ingénieur Date publication : 28/09/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : diplôme d'école d'ingénieur ; école d'ingénieur ; évolution de l'emploi Mots-clés libres : ingénieur Résumé : De plus en plus d’études laissent apparaître une évolution importante des ambitions des jeunes ingénieurs sur le marché du travail. Ces derniers veulent exercer des missions en accord avec leurs valeurs. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111506 Documents numériques associés
accès en ligne sous réserveURLIngénieurs : quels sont les secteurs les plus créateurs d’emplois ?
Techniques de l'ingénieur, 27/09/2022
Titre : Ingénieurs : quels sont les secteurs les plus créateurs d’emplois ? Type de document : Article Editeur : Techniques de l'ingénieur Date publication : 27/09/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : école d'ingénieur ; énergie renouvelable ; évolution de l'emploi ; informatique ; marché du travail ; robotique Mots-clés libres : ingénieur Résumé : Dans les années qui viennent, certains secteurs industriels vont avoir besoin d'ingénieurs : c'est particulièrement le cas dans le secteur informatique au sens large, mais aussi pour les énergies renouvelables. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111504 Documents numériques associés
accès en ligne sous réserveURLLe succès fulgurant des études en apprentissage : « Sans cela, j’aurais été bloquée financièrement »
Société éditrice du Monde, 26/09/2022
Titre : Le succès fulgurant des études en apprentissage : « Sans cela, j’aurais été bloquée financièrement » Type de document : Article Editeur : Société éditrice du Monde Date publication : 26/09/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; école d'ingénieur ; école de commerce ; fonction publique d'Etat ; insertion professionnelle des jeunes ; procédure parcoursup Résumé : Le nombre d’apprentis a bondi de 33 % en un an, et cette hausse concerne principalement les étudiants post-bac. Ce système s’impose comme la solution de financement des études. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111415 Documents numériques associés
accès en ligneURLMines-Paris lance un campus de l'innovation à Versailles Satory
Le nouvel économiste, 23/09/2022, p. 38
PermalinkLe manque de diversité, maladie des grands corps d'ingénieurs
Le Monde, 21/09/2022, N°24170
PermalinkDes polytechniciens "écolos" à l'assaut de l'Etat
Le Monde, 21/09/2022, N°24170
PermalinkLa crise sanitaire est venue accélérer l’évolution du métier d’ingénieur
Techniques de l'ingénieur, 20/09/2022
PermalinkBaromètre CGE de l'apprentissage
CGE (Conférence des grandes écoles) 08/09/2022, 9 p.
PermalinkAgroParisTech atterit sur le chantier de Saclay
Le Monde, 07/09/2022, N°24158
Permalink"Il y a une désillusion chez les étudiants des grandes écoles"
Environnement magazine, 05/09/2022, N°1797
PermalinkEnseignement supérieur : les formations privées attirent de plus en plus d’étudiants
Le Monde, 11/08/2022, N°24135
PermalinkL’ingénieur a un rôle pivot dans la transition écologique selon le Shift Project
Techniques de l'ingénieur, 08/08/2022
PermalinkAu Maroc, la promesse de l’école d’ingénieurs Centrale Casablanca de former les élites africaines
Le Monde, 03/08/2022, N°24128
PermalinkTrophées de l'industrie durable 2022
L'Usine nouvelle, juillet-août 2022, N°3708-3709, pp. 59-66
PermalinkInflation, apprentissage, point d'indice : les grandes écoles s'inquiètent pour leur modèle économique
Les Echos, 06/07/2022, N°23743
PermalinkL'ultraflexibilité pour retenir les jeunes diplômés
Le Monde, 29/06/2022, N°24098
PermalinkCes étudiants de la "génération climat" qui veulent imposer leur radicalité aux grandes écoles
Le Figaro, 25/06/2022, N°24212, pp. 8-9
PermalinkFace aux enjeux climatiques, les étudiants rêvent-ils encore d'être ingénieurs ?
Welcome to the Jungle, 23/06/2022
PermalinkLa CDEFI publie son panorama 2022 des écoles d'ingénieurs
CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs), 13/06/2022
PermalinkColloque CDEFI : les écoles d'ingénieurs face aux enjeux de la réindustrialisation et de la transition écologique
L'Etudiant, 10/06/2022
PermalinkLes effectifs inscrits en cycle ingénieur en 2021-2022
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 09/06/2022
PermalinkPanorama annuel des écoles d'ingénieurs - Nouvelle publication de la CDEFI
CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs) 01/06/2022, 45 p.
PermalinkLes ingénieurs dopés par la reprise économique (enquête exclusive ingénieurs)
L'Usine nouvelle, mai 2022, N°3706, pp. 196-197
PermalinkL'Ecole des mines veut former 50 % d'ingénieurs en plus d'ici à 2028
Les Echos, 16/05/2022, N°23708
PermalinkDes étudiants d’AgroParisTech appellent à « déserter » des emplois « destructeurs »
Le Monde, 13/05/2022, N°24058
PermalinkGRTgaz et Mines Paris étudient les effets de l’hydrogène
Environnement magazine, mai 2022, N°1795
PermalinkLes grandes écoles d’ingénieurs ouvrent de nouvelles formations consacrées à la cybersécurité
Le Monde, 07/04/2022, N°24027
PermalinkAdmission Post-Bac : le portail APB reflet des problématiques d’affectation dans l’enseignement supérieur
DEPP-MEN Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performanceMENESR (Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche) 04/2022, 174 p.
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