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En 2021-2022, l’absentéisme touche en moyenne 5,4 % des élèves du second degré public
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 03/2023, 4p.
Titre : En 2021-2022, l’absentéisme touche en moyenne 5,4 % des élèves du second degré public Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 03/2023 Collection : Note d'information, Education nationale num. 23.14 Importance : 4p. Langues : Français (fre) Descripteurs : absentéisme ; chiffres-clés ; DEPP ; enseignement secondaire Résumé : Du fait de leurs absences, les élèves du second degré public ont perdu en 2021-2022, dans un contexte encore marqué par la crise sanitaire, 8,5 % de temps d’enseignement. Lorsque seules les absences non justifiées sont prises en compte, ce temps d’enseignement perdu représente 1,7 %. De septembre 2021 à mai 2022, dans les établissements publics du second degré, 5,4 % des élèves ont été absents de façon non justifiée quatre demi-journées ou plus par mois, en moyenne. Cet absentéisme concerne plus les élèves dans les lycées professionnels (12,9 %) que dans les collèges (4,2 %) et les lycées d’enseignement général et technologique (5,9 %). L’absentéisme a diminué dans les lycées professionnels par rapport aux années précédentes, mais a augmenté en collège. Comme chaque année, le taux d’absentéisme varie selon les mois : de 2,5 % en septembre 2021 à 11,2 % en mai 2022. 0,5 % des élèves sont signalés aux directions des services départementaux de l’éducation nationale pour leur absentéisme persistant. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115335 Documents numériques associés
accès urlURLLes choix d’enseignements de spécialité et d’enseignements optionnels à la rentrée 2022
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 03/2023
Titre : Les choix d’enseignements de spécialité et d’enseignements optionnels à la rentrée 2022 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 03/2023 Collection : Note d'information, Education nationale num. 23.06 Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; effectif scolaire et étudiant ; enseignement de spécialité ; enseignement optionnel (1ère et terminale) ; réforme du bac général et technologique Résumé : À la rentrée 2022, les choix de triplettes et de doublettes des élèves de première et de terminale générale sont globalement très proches de ceux observés pour la cohorte précédente. Les six enseignements de spécialité les plus choisis sont les « mathématiques », les « sciences économiques et sociales » (SES), la « physique-chimie », l’« histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques » (HGGSP), les « sciences de la vie et de la Terre » (SVT) et les « langues, littératures et cultures étrangères et régionales » (LLCER). La doublette la plus fréquemment choisie en terminale est « mathématiques, physique-chimie », suivie de « HGGSP, SES » et « physique-chimie, SVT ». Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114069 Documents numériques associés
accès au pdfAdobe Acrobat PDFGuide post 3ème 2023 : Des infos, des idées, un métier... choisissez votre voie sur orientation-régionsud.fr
Région Provence-Alpes Côte d'AzurConseil régional de Provence Alpes Côte d'azur 03/2023, 71 p.
Titre : Guide post 3ème 2023 : Des infos, des idées, un métier... choisissez votre voie sur orientation-régionsud.fr Type de document : Ouvrage Auteurs : Région Provence-Alpes Côte d'Azur , Auteur ; Carif-Oref Provence-Alpes-Côte d'Azur , Auteur Editeur : Conseil régional de Provence Alpes Côte d'azur Date publication : 03/2023 Importance : 71 p. Remplace : le guide 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie ; apprentissage ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat professionnel agricole ; CAP ; CAPA ; CFA ; classe de 2nde ; classe de 2nde professionnelle ; classe de la voie professionnelle ; diplôme de l'enseignement professionnel ; information scolaire et professionnelle ; lycée d'enseignement agricole ; lycée d'enseignement général et technologique ; lycée d'enseignement professionnel ; lycée des métiers ; ONISEP ; procédure d'affectation ; procédure d'orientation ; Provence-Alpes-Côte d'azur ; publication d'information et d'orientation ; réorientation ; scolarisation de l'élève handicapé Résumé : Ce guide de la région Provence Alpes-Côte-d'Azur informe sur les formations générales, technologiques, professionnelles et les sections spécifiques (linguistique, sportive) post 3ème. Associé à ce guide, un carnet des adresses des LEGT et des établissements et sections d’enseignement professionnel sous statut scolaire en région. La présentation se fait par département et par nature d’établissements (publics, privés sous contrat).
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114258 Documents numériques associés
guide post 3ème PACA 2023URL
liste des LEGTURL
liste des lycées pro (statut scolaire)URLLe programme Olympique et Paralympique étudiant
CNOSF (Comité national olympique et sportif français), 03/2023
Titre : Le programme Olympique et Paralympique étudiant Type de document : Article Editeur : CNOSF (Comité national olympique et sportif français) Date publication : 03/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement supérieur ; étudiant ; étudiant handicapé ; programme d'enseignement ; sport de haut niveau Mots-clés libres : Jeux Olympiques et paralympiques, JO 2024 Résumé : Le programme olympique et paralympique étudiant est un dispositif porté par l’Académie Nationale Olympique Française (ANOF), à destination des établissements d’enseignement supérieur.
Il vise à engager la communauté étudiante dans la dynamique olympique et paralympique, par l’activation du 2ème objectif du label « Génération 2024 », et à construire l’héritage des Jeux Olympiques et Paralympiques.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116220 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLQue faire après la 3ème ? Le Guide Région Hauts de France
conseil régional des Hauts-de-FranceRégion Hauts-de-France 03/2023, 58 p.
Titre : Que faire après la 3ème ? Le Guide Région Hauts de France Type de document : Ouvrage Auteurs : conseil régional des Hauts-de-France, Auteur Editeur : Région Hauts-de-France Date publication : 03/2023 Importance : 58 p. Remplace : le guide après la 3ème 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie d'amiens ; académie de lille ; apprentissage ; assurances ; baccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat professionnel agricole ; baccalauréat technologique ; CAP ; CAPA ; classe de 1ère ; classe de 2nde ; classe de 2nde professionnelle ; Hauts-de-France ; métier qui recrute ; poursuite d'études ; relation métier formation ; section européenne et internationale ; section sportive ; service d'accueil de l'étudiant handicapé ; statistique de réussite ; ulis collège lycée Mots-clés libres : campus des métiers et des qualifications Note de contenu : Ce guide papier, distribué aux élèves de 3ème de la Région Hauts de France, décrit la procédure d'orientation post 3ème, les principales voies de formation en schéma, la voie professionnelle : CAP, Bac pro, l'apprentissage, la voie générale et technologique, les dispositifs d'aide pour étudier en situation de handicap.
Ces informations sont complétées par un carnet des adresses des établissements et des formations diffusé en ligne sur le site prochorientation.fr.Mode communication : multimedia Support communication : papier Publics visés : Elèves Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114102 Documents numériques associés
Que faire après la 3ème ? Guide de la Région Hauts de FranceURLSélection à l’entrée en master : les effets du genre et de l’origine
ONDES Observatoire national des discriminations et de l'égalité dans le supérieur 03/2023
PermalinkEn voie pro, je révèle mes talents ! : Toutes les clés pour réussir
Région OccitanieRégion Occitanie 03/2023, 164 p.
PermalinkParcoursup : les secrets des lettres de motivation
Phosphore, 01/03/2023, N°549, pp.16-23
PermalinkLouis-le-Grand, «Ginette», Henri-IV… Le palmarès 2023 des classes préparatoires aux grandes écoles
Le figaro étudiant (site), 28/02/2023
PermalinkRéforme de la carte scolaire : le débat s'emballe
Caisse des Dépôts, 28/02/2023
PermalinkEgalité des chances : les dispositifs favorisent-ils vraiment l’ouverture sociale dans le supérieur ?
L'Etudiant, 24/02/2023
Permalink«Enseigner au collège est difficile mais rend heureux»
Le Figaro, 22/02/2023, N°24418, p. 16
PermalinkLes écoles françaises face au défi de l’accueil des élèves ukrainiens
Le Monde, 22/02/2023, N°24302, p. 10
PermalinkLe classement des meilleures prépas aux grandes écoles d'ingénieurs
Le Figaro, 21/02/2023, N°24417
PermalinkLe Cycle Pluridisciplinaire d’Études Supérieures (CPES)
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, 17/02/2023
PermalinkDéclassement des enseignants : six anciens ministres de l’éducation auscultent trente ans de réformes
Le Monde, 17/02/2023, N°24298
PermalinkEnseignement supérieur privé : les universités demandent une meilleure régulation
Groupe Bayard - la-croix.com, 16/02/2023
PermalinkUniversités, prépas, post-bac : les 500 formations gagnantes sur Parcoursup
L'Obs, 16/02/2023, N°3045, 48 p.
PermalinkParcoursup : bien remplir ses vœux pour entrer en prépa
Société Le Parisien Libéré, 15/02/2023
PermalinkEnseignement supérieur privé : France Universités demande des clarifications (Communiqué de presse)
France Universités, 14/02/2023
PermalinkA Paris, colère et mobilisation après l'annonce de suppressions massives de classes
Le Figaro, 14/02/2023, N°24411, p. 7
Permalink« Ça nous rend corvéables à merci » : pourquoi les enseignants rejettent le « pacte » du ministère
Société Le Parisien Libéré, 13/02/2023
PermalinkFermetures de classes à Paris : parents, enseignants et élus dénoncent « une vraie saignée »
Société Le Parisien Libéré, 13/02/2023
PermalinkParcoursup : pourquoi les prépas font moins rêver qu’avant ?
Société Le Parisien Libéré, 13/02/2023
PermalinkParents, profs et élus mobilisés pour conserver leurs classes
Société Le Parisien Libéré, 13/02/2023
PermalinkUn « serious game » pour faire découvrir les métiers de la territoriale aux collégiens et lycéens
Groupe Moniteur, 09/02/2023
PermalinkL’essor des CPES, formations sélectives à mi-chemin entre la fac et la prépa, « le meilleur des deux mondes »
Le Monde, 09/02/2023, N°24291
PermalinkLa revanche des bacs pro en classe prépa
Le Monde, 09/02/2023, N°24291
PermalinkUne heure de soutien pour ne pas perdre pied en sixième
Groupe Bayard, 08/02/2023
PermalinkLa Cour des comptes dénonce le « coût parfois exorbitant » des campus connectés
Les Echos, 08/02/2023, N°23894, p. 4
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