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Les études après la 3ème. Cap sur mon avenir.
Région Grand Est, OnisepRégion Grand Est 01/2023
Titre : Les études après la 3ème. Cap sur mon avenir. Type de document : Ouvrage Auteurs : Région Grand Est, Auteur ; Onisep, Auteur Editeur : Région Grand Est Date publication : 01/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de nancy-metz ; académie de reims ; académie de strasbourg ; accompagnant d'élève en situation de handicap ; apprentissage ; baccalauréat professionnel ; CAP ; classe de 2nde ; classe de 2nde professionnelle ; Grand-Est ; information et orientation scolaire et professionnelle ; poursuite d'études Résumé : Ces 3 guides de la région Grand Est (un par académie : Nancy, Reims, Strasbourg) décrivent à partir du guide 3ème de l'Onisep les différents étapes pour préparer l’orientation après la classe de 3e, le schéma des études post 3e, les différentes voies de formation (générale et technologique, professionnelle), des informations pratiques. Chacun des 3 guides recense l'offre de formation académique proposée par les établissements de la Région Grand Est que ce soit sous statut scolaire ou par la voie de l'apprentissage dans un carnet d'adresses avec les établissements de formations générales, technoloqiques (2nde, 1ère, Tales), professionnelles (CAP, Secondes pro, bac pro) et les sections spécifiques post 3ème. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113275 Documents numériques associés
Guide 3ème Nancy MetzURL
Guide 3ème StrasbourgURL
Guide 3ème. Reims.URLLes expériences étudiantes professionnalisantes : diversité et effets sur les parcours
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 2023
Titre : Les expériences étudiantes professionnalisantes : diversité et effets sur les parcours Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) Date publication : 2023 Collection : CEREQ Echanges num. 22 Langues : Français (fre) Descripteurs : alternance ; apprentissage ; création d'entreprise ; enseignement supérieur ; insertion professionnelle des jeunes Résumé : Depuis plusieurs décennies, les gouvernements successifs ont contribué au développement de la professionnalisation de l’enseignement supérieur afin d’améliorer l’insertion professionnelle des étudiants. Les travaux réunis dans cet ouvrage explorent à partir de données locales ou nationales deux formes particulières de professionnalisation des parcours de formation dans l’enseignement supérieur : l’entrepreneuriat et l’alternance. Les analyses produites cherchent notamment à évaluer l’impact de ces types d’expériences sur la réussite universitaire ou les conditions d’insertion professionnelle des étudiants.
Le groupe de travail sur l’enseignement supérieur (GTES) est un réseau d’échanges et de production sur les parcours de formation et d’insertion des inscrits dans l’enseignement supérieur. Il réunit des chargé·es d’études du Céreq, des chercheur·es et enseignant·es-chercheur·es, des représentant·es de l’Observatoire national de la vie étudiante (OVE), des observatoires universitaires et régionaux et des membres de services du MESR (DGESIP et SIES). Le thème Enseignement supérieur et insertion, nouvelles répartitions des publics a guidé les réflexions et travaux du groupe, dont les résultats sont restitués dans trois ouvrages.Note de contenu : - Introduction générale - Les expériences professionnalisantes en cours d’études dans l’enseignement supérieur
- L’esprit d’entreprendre dans l’enseignement supérieur : origine et perspective
- Les formations à l’entrepreneuriat à l’Université de Lille : quels avantages sur l’insertion professionnelle ?
- Accès au statut d’indépendant des sortants de l’enseignement supérieur : déterminants, parcours et conditions d’emploi
- Salariés, (micro)entrepreneurs ou sans contrat : l’activité rémunérée des étudiant·es au prisme de leurs statuts d’emploi
- L’alternance en master, quel effet propre sur l’insertion ?
- Le développement de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur. L’insertion professionnelle des ex-apprentis reste-t-elle plus favorable dans la durée ?
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117885 Documents numériques associés
Accès en ligneURLGuide "Après la 3ème" Région Pays de Loire
CARIF OREF Pays de la Loire 2023
Titre : Guide "Après la 3ème" Région Pays de Loire Type de document : Rubrique de site Editeur : CARIF OREF Pays de la Loire Date publication : 2023 Autre Editeur : Région Pays de la Loire Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat technologique ; CAP ; centre d'intérêt ; classe de 2nde ; formation à l'étranger ; information et orientation scolaire et professionnelle ; ONISEP ; orientation scolaire et universitaire ; parcours de formation ; Pays de la Loire ; stage en entreprise ; stratégie d'études Résumé : Le guide interactif "Après la 3ème" est publié sur le site choisir mon métier.
Les 2 rubriques du guide : "je ne sais pas quoi faire plus tard" et la rubrique "bac général, technologique, professionnel ou CAP" expliquent les différentes voies d'orientation après la 3ème, l'organisation de la scolarité dans les différentes voies (CAP, bac pro, seconde jusqu'au bac général, bac technologique), la rubrique "Les formations et adresses en région" recense toute l'offre de formation régionale proposée en 2023 (disponible en mars). La 4ème rubrique "faciliter mon entrée en lycée" informe sur toutes les aides possibles pour étudier et comment se faire accompagner. Cette présentation est animée par des quiz métiers, des témoignages... .
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113277 Documents numériques associés
Accès à ligneURLGuide après le bac, Auvergne-Rhône-Alpes. Edition 2023
Région Auvergne - Rhône-Alpes 01/2023, 136 p.
Titre : Guide après le bac, Auvergne-Rhône-Alpes. Edition 2023 Type de document : Ouvrage Editeur : Région Auvergne - Rhône-Alpes Date publication : 01/2023 Importance : 136 p. Remplace : le guide. Rentrée 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; Auvergne-Rhône-Alpes ; baccalauréat technologique ; BTS ; BTSA ; BUT ; classe préparatoire aux grandes écoles ; école spécialisée ; enseignement supérieur ; licence ; ONISEP ; poursuite d'études ; procédure parcoursup ; service d'accueil de l'étudiant handicapé ; sortie du système éducatif sans diplôme ; vie étudiante Résumé : Ce guide régional « Après le bac » diffusé à tous les élèves de terminale (générale, technologique et professionnelle) des académies de Clermont-Ferrand, Grenoble et Lyon s’articule autour de deux grandes parties : « Des pistes pour choisir » qui présente l’environnement de la vie étudiante, les formations de l’enseignement supérieur. Sont ensuite présentées les formations régionales réparties dans 15 grands domaines d’activité avec des informations sur les débouchés professionnels.
Ce guide explique également comment trouver les établissements de la région Auvergne-Rhône-Alpes proposant une formation sous statut scolaire, en apprentissage ou en alternance.
Support communication : édition électronique Publics visés : Elèves Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113266 Documents numériques associés
Guide après le bac. Edition 2023URLOù va l'enseignement supérieur vol. 1 ? Enjeux, continuité, ruptures
IFE (Institut français de l'éducation, ex-INRP), 2023
Titre : Où va l'enseignement supérieur vol. 1 ? Enjeux, continuité, ruptures Type de document : Article Editeur : IFE (Institut français de l'éducation, ex-INRP) Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; baccalauréat professionnel ; enseignement supérieur ; flux vers l'enseignement supérieur ; inégalité sociale ; information scolaire et professionnelle ; IUT ; parcours de formation ; pédagogie ; procédure parcoursup ; sélection Résumé : Ce numéro de la revue Diversité, revue de recherche en éducation, fait le point sur les transformations qui traversent l'enseignement supérieur, leurs impacts sur l'accès à l'enseignement supérieur, la carte des formations. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114601 Documents numériques associés
Où va l'enseignement supérieur ?URLParcoursup : réguler et rationaliser l'accès à l'enseignement supérieur
IFE (Institut français de l'éducation, ex-INRP) 01/2023, 32 p.
PermalinkPromouvoir l’éducation inclusive
Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur, 2023
PermalinkRapport de suivi de l’éducation et de la formation 2023
Commission Européenne 2023
PermalinkTerminale ? mets le cap sur ton avenir (Grand Est)
Région Grand Est 2023
PermalinkLe collège attend sa réforme
Alternatives économiques, janvier 2023, N°430
PermalinkParcoursup 2023 : toutes les dates pour préparer son orientation postbac
Le Monde, 21/12/2022, N°24248
PermalinkLes effectifs d’étudiants dans le supérieur continuent leur progression en 2021-2022
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 20/12/2022
PermalinkL'école, la carte et le territoire
Caisse des Dépôts, 19/12/2022
PermalinkCollèges : l’inéquitable répartition des moyens
Le Monde, 18/12/2022, N°24246, p. 10
Permalink« Nous avons atteint un point de non-retour»: les inquiétantes lacunes des futurs professeurs des école
Le Figaro, 16/12/2022, N°24360
PermalinkEffectifs scolaires : la chute continue
Caisse des Dépôts, 13/12/2022
PermalinkDossier : La cote des diplômes
Challenges, 08/12/2022, N°766, pp.74-109
PermalinkPourquoi les prépas HEC sont délaissées par les bacheliers
Société éditrice du Monde, 07/12/2022
PermalinkUniversité inclusive : quelles mesures en cours ?
Handicap.fr, 07/12/2022
PermalinkLe gouvernement veut verser une prime aux enseignants qui « innovent »
Les Echos, 07/12/2022, N°23851
PermalinkLes mathématiques, l'autre nerf de la guerre
Les Echos, 05/12/2022, N°23849, p. 13
PermalinkC. Ammirati : "L'universitarisation permet d'intégrer les formations paramédicales post-bac dans le système LMD"
L'Etudiant, 02/12/2022
PermalinkÉcoles d'ingénieurs : quels concours après la prépa MPI ?
L'Etudiant, 02/12/2022
PermalinkMarc Sellam : “Il faut multiplier par trois les moyens pour l’orientation”
L'Etudiant, 02/12/2022
PermalinkDes centaines de collégiens se sont déjà accrochés au Fil continu de Gennevilliers : «Il redonne envie d’apprendre»
Société Le Parisien Libéré, 01/12/2022
PermalinkCombien d’élèves devant un enseignant pendant une heure de cours dans un établissement du second degré en 2021 ?
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2022, 4p.
PermalinkLe guide numérique post-bac rentrée 2023 : ID. Métiers les guides
Région OccitanieRégion Occitanie 12/2022, https://orientation.laregion.fr/
PermalinkParcours et réussite en master à l'université : les résultats de la session 2021
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 12/2022
PermalinkProfil des admis aux concours enseignants 2021 du premier degré et du second degré
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 01/12/2022, 4 p.
PermalinkMa vie en prépa littéraire
Phosphore, 01/12/2022, N°543, pp. 32-37
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