Descripteurs
Documents disponibles dans cette catégorie (2102)
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Les effectifs en classes préparatoires aux grandes écoles de nouveau en baisse en 2022-2023
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur, 02/2023
Titre : Les effectifs en classes préparatoires aux grandes écoles de nouveau en baisse en 2022-2023 Type de document : Article Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 02/2023 Collection : Note Flash du SIES Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; classe préparatoire aux grandes écoles ; effectif scolaire et étudiant ; égalité garçon / fille Résumé : Les CPGE accueillent 81200 étudiants à la rentrée 2022, un effectif en baisse (-2,6 %) à l'instar de la rentrée précédente, plus particulièrement en 2ème année (-3,8 %). Cette baisse globale concerne les effectifs des filières scientifiques et (-3,2 %) et économiques (-2,9 %) et les femmes (-3,4 %) comme les hommes (-2,1 %). C'est au sein de la filière économique que la diminution du nombre de femmes inscrites est la plus marquées (-5,5 %). Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115187 Documents numériques associés
accès au pdfAdobe Acrobat PDFÉgalité filles-garçons en mathématiques
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 02/2023
Titre : Égalité filles-garçons en mathématiques Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) Date publication : 02/2023 Collection : Rapport IGÉSR num. 22-23 139A Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; mathématiques Résumé : La question de l'égalité entre les filles et les garçons occupe une place singulière dans l'enseignement des mathématiques. Ce constat a motivé un travail conduit par l'inspection générale avec une équipe d'IA-IPR, en prenant appui sur des travaux de recherche et des observations de terrain. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113786 Documents numériques associés
Accès en ligneURLGuide Après la 3ème - Académie de Clermont-Ferrand
Région Auvergne-Rhône-AlpesAuvergne - Rhône-Alpes 02/2023, 94 p.
Titre : Guide Après la 3ème - Académie de Clermont-Ferrand Type de document : Ouvrage Auteurs : Région Auvergne-Rhône-Alpes, Auteur ; Onisep Auvergne-Rhône-Alpes, Auteur Editeur : Auvergne - Rhône-Alpes Date publication : 02/2023 Autre Editeur : Rectorat de l'Académie de Clermont-Ferrand Importance : 94 p. Remplace : le guide après la 3ème 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de clermont-ferrand ; Auvergne-Rhône-Alpes ; carte des formations ; centre d'intérêt ; classe de 3ème ; diplôme de l'enseignement secondaire ; information scolaire et professionnelle ; lien entre niveaux de formation ; ONISEP ; publication d'information et d'orientation ; relation métier formation ; service public de l'orientation ; ulis collège lycée Résumé : La région Auvergne Rhône Alpes conçoit et réalise les guides dans le cadre du transfert d’une partie des missions de l’Onisep aux Régions. Ce Guide informe les élèves de 3ème de l'académie de Clermont-Ferrand sur les filières d'études après la 3ème : CAP, Bac Pro, 2nde générale et technologique et sur les procédures d'inscription. Il décrit les diplômes professionnels classés par centres d'intérêt avec leurs lieux de formation. Il indique les formations des établissements avec la liste des options et des spécialités des filières générales et technologiques. Les adresses des LEGT sont classées par départements. Les données sont issues de l'Onisep et de Via Compétences. Mode communication : écrit Support communication : papier/édition électronique Publics visés : Elèves/Equipes éducatives Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113770 Documents numériques associés
Guide après la 3ème Clermont FerrandURLGuide Après la 3ème - Académie de Grenoble
Région Auvergne-Rhône-AlpesRégion Auvergne - Rhône-Alpes 02/2023, 128 p.
Titre : Guide Après la 3ème - Académie de Grenoble Type de document : Ouvrage Auteurs : Région Auvergne-Rhône-Alpes, Auteur ; Onisep Auvergne-Rhône-Alpes, Auteur Editeur : Région Auvergne - Rhône-Alpes Date publication : 02/2023 Importance : 128 p. ISBN : 978-2-492-55432-2 Remplace : guide après la 3ème 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de grenoble ; Auvergne-Rhône-Alpes ; carte des formations ; centre d'intérêt ; diplôme de l'enseignement professionnel ; diplôme de l'enseignement secondaire ; lien entre niveaux de formation ; ONISEP ; publication d'information et d'orientation ; relation métier formation ; service public de l'orientation Résumé : Ce guide informe les élèves de 3ème de l'académie de Grenoble sur les filières d'études après la 3ème : CAP, Bac Pro, 2nde générale et technologique, renseigne sur les procédures d'inscription. Les diplômes professionnels sont décrits par centres d'intérêt avec leurs lieux de formation. Le guide fournit la liste des formations, des options et spécialités des filières générales et technologiques par établissements. Les adresses des LEGT sont classées par départements.
Les données sont issues de l'Onisep et Via Compétences.Mode communication : écrit Support communication : papier Publics visés : Elèves Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113769 Documents numériques associés
guide après la 3ème GrenobleURLGuide Après la 3ème - Académie de Lyon
Région Auvergne-Rhône-AlpesRégion Auvergne - Rhône-Alpes 02/2023, 127 p.
Titre : Guide Après la 3ème - Académie de Lyon Type de document : Ouvrage Auteurs : Région Auvergne-Rhône-Alpes, Auteur ; Onisep Auvergne-Rhône-Alpes, Auteur Editeur : Région Auvergne - Rhône-Alpes Date publication : 02/2023 Importance : 127 p. ISBN : 978-2-492-55434-6 Remplace : Guide Après la 3ème 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de lyon ; Auvergne-Rhône-Alpes ; carte des formations ; centre d'intérêt ; diplôme de l'enseignement professionnel ; diplôme de l'enseignement secondaire ; lien entre niveaux de formation ; ONISEP ; publication d'information et d'orientation ; relation métier formation ; service public de l'orientation Résumé : La région Auvergne Rhône Alpes conçoit et réalise les guides dans le cadre du transfert d’une partie des missions de l’Onisep aux Régions.
Ce guide informe les élèves de 3ème de l'académie de Lyon sur les filières d'études après la 3ème : CAP, Bac Pro, 2nde générale et technologique et les procédures d'inscription. Les diplômes professionnels sont décrits par centres d'intérêt avec les lieux de formation. Il renseigne sur la carte des formations des établissements en précisant les options et les spécialités des filières générales et technologiques. Ces adresses des LEGT sont classées par départements. Les données sont issues de l'Onisep et Via Compétences.Mode communication : écrit Support communication : papier Publics visés : Elèves Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113768 Documents numériques associés
Guide après la 3ème académie de LyonURLRemise du rapport « Le Sport, une ambition pour l’Université »
France Universités, 01/02/2023
PermalinkLe sport : une ambition pour l'université
France Universités 02/2023, 41p.
PermalinkTest de positionnement de début de seconde 2022 : des résultats contrastés selon les caractéristiques des élèves et des établissements
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 02/2023, 4p.
PermalinkNumérique pour l’Éducation : le ministre Pap Ndiaye vient de présenter sa stratégie
Ludovia Magazine, 27/01/2023
PermalinkReconversions professionnelles et révision des diplômes, deux nouvelles réformes à l'agenda de Carole Grandjean
Caisse des Dépôts, 27/01/2023
PermalinkCollège : le dispositif "devoirs faits" au défi de la généralisation
Le Figaro, 27/01/2023, N°24396
PermalinkBeaux-Arts de Paris : « La question de la diversité dans notre recrutement est fondamentale »
Société éditrice du Monde, 26/01/2023
PermalinkL’entrée en master creuse les inégalités sociales
Le Monde, 26/01/2023, N°24279
PermalinkEtudes de genre, des diplômés très courtisés
Le Monde, 26/01/2023, N°24279
Permalink"A l'université, on ne se sent pas toujours à sa place en tant que personne de couleur"
Le Monde, 26/01/2023, N°24279
PermalinkComment devient-on chef(fe) d'orchestre ?
La lettre du musicien, janvier 2023, N° 564, pp. 42-46
PermalinkFonction publique : comment accroître la diversité sociale ?
Caisse des Dépôts, 24/01/2023
PermalinkLes projets d'établissement, des coquilles encore trop vides, selon la Cour des comptes
Caisse des Dépôts, 24/01/2023
PermalinkSexisme : le Haut Conseil à l’égalité décrypte le vécu « terrible » des femmes
Le Monde, 24/01/2023, N°24277
PermalinkSexisme en France : «Les réseaux sociaux sont intrinsèquement masculinistes»
Libération, 24/01/2023, N°12935
PermalinkUbérisation : "Les livreurs viennent des quartiers prioritaires"
La gazette des communes, des départements, des régions, 23/01/2023, N°2649, pp. 18-19
Permalink«Quel suivi pour les élèves» ? La fermeture annoncée de plusieurs lycées pros à Paris inquiète
Société Le Parisien Libéré, 20/01/2023
PermalinkDe l’Ecole alsacienne à Saint-Jean-de-Passy, ces lycées parisiens privés très bien dotés par rapport au public
Le Monde, 20/01/2023, N°24274
PermalinkLire, écrire, compter : de nouvelles mesures pour les CM1, CM2 et 6e
DILA (Direction de l'information légale et administrative), 19/01/2023
Permalink"Je regrette mon choix" : ces lycéens bloqués dans leurs vœux Parcoursup à cause de l'abandon des maths
FranceInfo, 18/01/2023
PermalinkPodcast Agir pour l'éducation : Un enjeu scientifique pour la société
Collège de France 18/01/2023
PermalinkRetour des maths obligatoires en première: ce qui va être mis en place
Le figaro étudiant (site), 18/01/2023
PermalinkMoins d’argent, plus de colère : des écoles publiques d’art et de design craignent pour leur survie
Télérama, janvier 2023, 3809
PermalinkL’école française réussit aux élèves les plus favorisés
Observatoire des inégalités, 17/01/2023
PermalinkLes régions et l’Etat veulent accélérer la transformation de la carte des formations des lycées professionnels
Banque des Territoires, 16/01/2023
PermalinkDans les lycées d’Île-de-France, le bilan très contesté de Valérie Pécresse
Mediapart, 14/01/2023
Permalink«Du baratin», «infantilisant»: les profs fustigent la formation continue
Le Figaro, 14/01/2023, N°24385, p.13
PermalinkMalgré le rejet d’un texte du RN, l’uniforme scolaire s’inscrit durablement dans le débat
Le Figaro, 14/01/2023, N°24385, p.13
PermalinkTravail social : Formation initiale, une simplification est-elle nécessaire ?
ASH, 13/01/2023, N°3290-3291
Permalink724 places offertes au concours commun vétérinaire 2023, dont 220 pour la voie post bac
La Dépêche vétérinaire, 13/01/2023, N°1645
PermalinkIndices de position sociale : au tour des lycées de montrer leurs fractures
Caisse des Dépôts, 12/01/2023
PermalinkLa vraie carte des inégalités scolaires
L'Obs, 12/01/2023, N°3040, pp- 34-41
Permalink«Les stratégies familiales sont déterminantes dans la réussite d'un enfant»
Le Figaro, 12/01/2023, N°24383
PermalinkHauts-de-Seine : ces écoles de quartiers populaires qui veulent passer en zone d’éducation prioritaire
Société Le Parisien Libéré, 09/01/2023
Permalink" Nous allons former une centaine de personnes par an dans les quatre académies du métavers ". Frédéric Bardeau
Caisse des Dépôts, 09/01/2023
PermalinkPeut-on se réconcilier avec le collège ?
Société Nationale de Radiodiffusion Radio France, 09/01/2023
Permalink"On construit une école à deux vitesses" selon Marie-Aleth Grard, présidente d'ATD Quart Monde
La gazette des communes, des départements, des régions, 09/01/2023, N°2647, pp. 18-19
Permalink« On construit une école à deux vitesses ». Marie-Aleth Grard
Groupe Moniteur, 06/01/2023
PermalinkMixité sociale, lecture, maths… Les priorités de Pap Ndiaye pour le collège
Le Figaro, 05/01/2023, N°24377
PermalinkIl faut des ingénieures !
Les Echos, 04/01/2023, N°23869
PermalinkLes formations aux professions sociales en 2022 : très légère baisse du nombre d’inscrits et hausse du nombre de diplômés
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 2023
PermalinkOù va l'enseignement supérieur vol. 1 ? Enjeux, continuité, ruptures
IFE (Institut français de l'éducation, ex-INRP), 2023
PermalinkParcoursup : 1 000 lycéennes et lycéens répondent à nos questions
Delta Business School, 01/2023
PermalinkParcoursup : réguler et rationaliser l'accès à l'enseignement supérieur
IFE (Institut français de l'éducation, ex-INRP) 01/2023, 32 p.
PermalinkRapport de suivi de l’éducation et de la formation 2023
Commission Européenne 2023
PermalinkStratégie du numérique pour l’éducation 2023-2027
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 01/2023
PermalinkLe collège attend sa réforme
Alternatives économiques, janvier 2023, N°430
PermalinkLe mélange social, tout le monde y gagne
Libération, 31/12/2022, N°12915
PermalinkMixité scolaire : Au collège Berlioz, "ca m'apporte de la joie d'être ici"
Libération, 31/12/2022, N°12915
PermalinkEntre les élèves, des inégalités « considérables » mais qui ne se creusent plus
Les Echos, 29/12/2022, 23865
PermalinkL'Etat plombe l'égalité des chances
Les Echos, 29/12/2022, 23865
PermalinkNiveau scolaire : la France, élève moyenne de la classe européenne
Les Echos, 29/12/2022, 23865
PermalinkLes femmes médecins perçoivent des revenus inférieurs de 36 % à ceux de leurs confrères libéraux, selon la Carmf
Quotidien du médecin, 27/12/2022
PermalinkNiveau des élèves, mixité sociale… Pap Ndiaye cherche à se relancer
Le Monde, 24/12/2022, N°24251
PermalinkÀ l’école d’art Duperré, les étudiants s’indignent de devoir travailler dans la cave
Le figaro étudiant (site), 20/12/2022
PermalinkLes effectifs d’étudiants dans le supérieur continuent leur progression en 2021-2022
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 20/12/2022
PermalinkÀ Paris, l’IFM veut devenir la meilleure école de mode du monde
Le figaro étudiant (site), 20/12/2022
PermalinkL'école, la carte et le territoire
Caisse des Dépôts, 19/12/2022
PermalinkDiscriminations, moqueries, autocensure... Les LGBT+ à la peine au travail
Les Echos, 19/12/2022, N°23859, p. 2
PermalinkPrime à l’innovation : faut-il innover pour être un bon prof ?
Groupe Bayard, 18/12/2022
PermalinkCollèges : l’inéquitable répartition des moyens
Le Monde, 18/12/2022, N°24246, p. 10
PermalinkL’IPS, un outil statistique particulièrement fin pour mesurer le profil social
Le Monde, 18/12/2022, N°24246, p. 10
PermalinkMixité dans les métiers de l’éducation: la route est encore longue
Groupe Moniteur, 15/12/2022
PermalinkEncourager les filles à devenir ingénieures
L'Obs, 15/12/2022, N°3036, pp.106-108
PermalinkSpécial grandes écoles : à la recherche du diplôme gagnant
L'Obs, 15/12/2022, N°3036, pp.99-101
PermalinkDes procès à l’école… plutôt qu’au palais de justice
Le Figaro, 15/12/2022, N°24359
PermalinkEffectifs scolaires : la chute continue
Caisse des Dépôts, 13/12/2022
PermalinkPolitique éducative : l’inspection générale invite à revoir les rapports entre l’État et les collectivités
Groupe Moniteur, 13/12/2022
PermalinkTribune : « Nous devons encourager les élèves à s’affranchir des injonctions stéréotypées qui pèsent sur leur avenir professionnel »
Le Monde, 13/12/2022, N°24241
PermalinkEcole : qui a peur de la mixité sociale ?
France Culture 12/12/2022
PermalinkÉlisabeth Borne lance le Conseil national de la refondation Jeunesse
Caisse des Dépôts, 12/12/2022
PermalinkCe que les bac +5 pensent de l'école
Slate, 11/12/2022
PermalinkDans un lycée lorrain, des référents laïcité en renfort
Le Monde, 11/12/2022, N°24240
PermalinkFemmes médecins : Le défi du plafond de verre à l'hôpital
Quotidien du médecin, 09/12/2022
PermalinkLe sport est-il forcément un tremplin d’intégration sociale pour les jeunes ?
The Conversation France, 07/12/2022
PermalinkPourquoi les écoles parisiennes se vident de leurs élèves
Le Figaro, 07/12/2022, N°24352
PermalinkEducation : Emmanuel Macron fait valoir sa méthode dans le cadre du conseil national de la refondation, à Aix-en-Provence
Le Monde, 07/12/2022, N°24236
PermalinkLe gouvernement veut verser une prime aux enseignants qui « innovent »
Les Echos, 07/12/2022, N°23851
PermalinkA l’école, la difficile prise en compte des élèves transgenres : « Chaque situation est singulière »
Le Monde, 06/12/2022, N°24235
PermalinkLes mathématiques, l'autre nerf de la guerre
Les Echos, 05/12/2022, N°23849, p. 13
PermalinkRapport thématique 2021 Articulation des compétences des collectivités territoriales et de l'État dans les politiques nationales et territoriales de l'enfance, de l'éducation et de la jeunesse
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR)Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 02/12/2022, 117 p.
PermalinkCombien d’élèves devant un enseignant pendant une heure de cours dans un établissement du second degré en 2021 ?
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2022, 4p.
PermalinkLes dépenses d'éducation repartent à la hausse
Caisse des Dépôts, 01/12/2022
PermalinkL’Europe de l’éducation en chiffres : 2022
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2022, 94 p.
PermalinkGuide sur l'analyse des espaces scolaires au prisme du genre, au collège et lycée
Centre Hubertine Auclert 12/2022
PermalinkInsertion des lycéens professionnels de niveau CAP à BTS : 6 mois après leur sortie d’études en 2021, 41 % sont en emploi salarié privé en janvier 2022
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2022
PermalinkInsertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS : 6 mois après leur sortie d’études en 2021, 65 % sont en emploi salarié dans le privé en janvier 2022
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2022
PermalinkParcours et réussite en master à l'université : les résultats de la session 2021
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 12/2022
PermalinkLes étudiants boursiers, ces « exceptions statistiques » dans les écoles d’ingénieurs
Le Monde, 01/12/2022, N°24231
PermalinkTrois initiatives de médias en faveur de la diversité
Stratégies, 01/12/2022, N°2153, p. 40
PermalinkL'inspection générale de l'Éducation nationale prône un rapprochement avec les collectivités
Caisse des Dépôts, 30/11/2022
PermalinkLettre d'information Mon orientation en ligne - Novembre 2022
Onisep Département Accompagnement personnalisé, Information et conseil aux usagersOnisep 29/11/2022, 5 p.
PermalinkMoyens, gouvernance… Le numérique de l’éducation doit “changer de dimension”
SEP (Société d’Edition publique), 29/11/2022
PermalinkLes trajectoires scolaires des jeunes des quartiers populaires, entre parcours d’obstacles et aspirations à la réussite
The Conversation France, 29/11/2022
PermalinkBilan Formation-Emploi 2022
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 28/11/2022
Permalink