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Plan d'économies : comment les universités et les chercheurs vont être mis à contribution
Les Echos, 04/03/2024, N°24162
[article]
Titre : Plan d'économies : comment les universités et les chercheurs vont être mis à contribution Type de document : Article Date publication : 2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : condition de vie étudiante ; enseignement scientifique ; enseignement supérieur Résumé : Avec 904 millions d'euros de coupes budgétaires, l'enseignement supérieur et la recherche sont parmi les plus touchés par les mesures d'économies annoncées par Bercy. Dans le monde universitaire, l'incompréhension domine alors qu'Emmanuel Macron avait appelé il y a quelques semaines à investir plus de « moyens ». Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119049
in Les Echos > N°24162 (04/03/2024)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLLes étudiants européens en mobilité internationale entre l'Union européenne et la France
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 03/2024
Titre : Les étudiants européens en mobilité internationale entre l'Union européenne et la France Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 03/2024 Collection : Note d'information (SIES) Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; élève / étudiant étranger ; mobilité étudiante Résumé : En 2022-2023, 310 800 étudiants étrangers en mobilité internationale sont inscrits dans l’enseignement supérieur en France. Ils représentent 11 % de l’ensemble des étudiants de l’enseignement supérieur. Cet effectif progresse de 7 % par rapport à la rentrée 2019, retrouvant une croissance modérée après une année de reprise consécutive à la baisse des mobilités liée à la crise sanitaire en 2020. Plus de 15 % des étudiants étrangers en mobilité internationale en France viennent d’un pays membre de l’Union européenne (47 900 étudiants), et les deux tiers d’entre eux sont inscrits à l’université. Plus d’un étudiant en provenance de l’Union européenne sur cinq étudie en France dans le cadre d’une mobilité non diplômante, dite « d’échange ». Plus de 51 000 étudiants français s’inscrivent dans un autre pays européen dans le cadre d’une mobilité de diplôme. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119369 Documents numériques associés
Accès en ligneURLGuide pratique "Après la 3ème" 2024 Région Nouvelle Aquitaine : Des conseils pour accompagner ; Le répertoire des formations
Conseil régional Nouvelle-Aquitaine 03/2024, 27 p.
Titre : Guide pratique "Après la 3ème" 2024 Région Nouvelle Aquitaine : Des conseils pour accompagner ; Le répertoire des formations Type de document : Ouvrage Auteurs : Onisep Nouvelle-Aquitaine, Auteur Editeur : Conseil régional Nouvelle-Aquitaine Date publication : 03/2024 Importance : 27 p. Remplace : guide 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de bordeaux ; académie de limoges ; académie de poitiers ; apprentissage ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat technologique ; CAP ; classe de 2nde ; enseignement agricole ; information et orientation scolaire et professionnelle ; maison familiale et rurale ; Nouvelle-Aquitaine ; ONISEP ; parcours de formation ; scolarisation de l'élève handicapé Résumé : Ce guide présente les voies d'orientation post 3ème : voie générale et technologique, formations professionnelles, l'organisation de la scolarité dans les différentes voies (CAP, bac pro, bac général, bac technologique), les différents types d'établissements de formation (lycée, CFA, MFR, écoles de production)et les campus des métiers.
Cette présentation est accompagnée par 3 guides académiques répertoriant les formations pour chacune des 3 académies : Bordeaux, Limoges, Poitiers. Ces trois répertoires sont produits à partir des données de l'Onisep et de Cap métiers pour l'apprentissage.
Mode communication : écrit Support communication : papier/édition électronique Publics visés : Elèves Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119242 Documents numériques associés
Guide pratique "Après la 3ème" 2024_Nouvelle_AquitaineURL
Répertoire des formations_académie de BordeauxURL
Répertoire des formations_académie de Limoges_URL
Répertoire des formations_académie de Poitiers_URLIntelligences artificielles génératives
Université de Bordeaux, 03/2024
Titre : Intelligences artificielles génératives Type de document : Article Editeur : Université de Bordeaux Date publication : 03/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique ; intelligence artificielle Résumé : L’intelligence artificielle générative (IAG) permet la création ou la génération de nouvelles données, de contenus ou de créations originales. Mais comment fonctionnent-elles ? Comment les inclure dans les pratiques pédagogiques ? Quels sont leurs avantages et leurs limites ?
L’université de Bordeaux met à disposition de la communauté enseignante une série de ressources pédagogiques permettant de comprendre le fonctionnement des IA génératives comme ChatGPT, leurs avantages, leurs limites, mais aussi de connaître les différentes utilisations qu'un étudiant, enseignant, ou tuteur peuvent en faire.
Ce kit propose, entre autres, des pistes d'activités pédagogiques et d'évaluation en fonction de différents cas de figure, des exemples de prompts, des bonnes pratiques, mais aussi une liste d'outils d'IA testés et recommandés par l'équipe d'ingénieurs pédagogiques de la MAPI.
L’objectif ? Permettre à la chaque enseignant d’identifier les impacts de ces technologies sur ses activités d'apprentissage ou d'enseignement et d'adopter les stratégies les plus adaptées selon sa sensibilité, son contexte ou ses pratiques.Note de contenu : • Qu'est-ce que l'IA ? ;
• Avantages et limites de l’IA dans l’enseignement supérieur ;
• Les différents types d'outils IA ;
• Stratégies adaptées à l’ère de l’IA ;
• Fonctionnement de ChatGPT ;
• L'art du prompt ;
• Construire son cours avec ChatGPT ;
• IA et tutorat ;
• IA et bonnes pratiques ;
• Faire travailler la créativité des étudiants ;
• Travailler l'esprit critique ;
• Stratégies adaptées à l'ère de l'IA ;
• Activités de pédagogie active pour faire utiliser l’IA.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119390 Documents numériques associés
Accès en ligneURLMarine Dumon, chercheuse en mathématiques
reflex science, 03/2024
Titre : Marine Dumon, chercheuse en mathématiques Type de document : Article Editeur : reflex science Date publication : 03/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : cycle doctorat ; doctorat ; fiche métier ; formation initiale ; lutte contre la pollution ; lutte contre la pollution et prévention des risques environnementaux ; mathématiques ; portrait - témoignage ; recherche Mots-clés libres : pollution de l'air chercheur Résumé : sMarine Dumon est doctorante au laboratoire IMSE (Instrumentation Modélisation Simulation et Expérimentations) à l’Université Gustave Eiffel. Au départ attirée par la littérature, elle s’oriente finalement vers une autre de ses passions : les mathématiques ! Après une Licence et un Master en maths, Marine s'est lancée dans une thèse ayant pour thème la pollution de l'air. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119920 Documents numériques associés
accès en ligne sous réserveURLL’orientation en CAP par apprentissage ou par voie scolaire est fortement liée au niveau scolaire et à l’origine sociale des élèves
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 03/2024
PermalinkSalon Global Industrie : du 25 au 28 mars aux parcs des expositions
Académie de Créteil, 03/2024
PermalinkSélection à l'entrée en Master : les effets de l'origine et de la religion
ONDES Observatoire national des discriminations et de l'égalité dans le supérieur 03/2024
PermalinkTrajectoires de l’IA en éducation
Education et Territoires, 03/2024
PermalinkLa vie des titres professionnels (TP) - Mars 2024
Ministère du travail, du plein emploi et de l'insertion 03/2024, 31 p.
Permalink"La classe virtuelle doit être vécue comme une expérience à part entière"
Acteurs publics (revue), mars - avril 2024, N°168
PermalinkDe la salle de classe à la plate-forme numérique : l'explosion des modules en ligne
Acteurs publics (revue), mars - avril 2024, N°168, pp. 96-97
PermalinkL'alternance, une voie royale à tous les âges
Rebondir, mars - avril 2024, N°278, pp. 48-52
PermalinkRéforme des études de santé : des « ratés » dans les licences L.AS et une copie à revoir, expliquent les carabins
Quotidien du médecin, 29/02/2024
PermalinkLes avantages des Prépas Talents ENM : témoignages
Ecole nationale de la magistrature (ENM), 28/02/2024
PermalinkBilan "1 jeune, 1 solution" : l'apprentissage, fer de lance de l'emploi des jeunes
L'Etudiant, 28/02/2024
PermalinkPour les étudiants et étudiantes infirmiers, la première année est celle de tous les dangers
Le Monde, 28/02/2024, N°24620
Permalink« Il est temps de réagir » : l’Académie de médecine alerte sur la désaffection des bacheliers pour les filières santé
Quotidien du médecin, 27/02/2024
PermalinkRéforme d'entrée dans les études de santé Rapport 2024
FAGE 27/02/2024
PermalinkStages de troisième : sont-ils utiles aux collégiens ?
The Conversation France, 27/02/2024
PermalinkLycées professionnels : l’impossible recherche de stages
Le Monde, 27/02/2024, N°24619
PermalinkAlertes sur l’orientation des bachelier(e)s vers les études en pharmacie et médecine
Académie nationale de médecine, 26/02/2024
PermalinkCes compétences sous-estimées par les employeurs, selon les salariés
Capital, 26/02/2024
PermalinkIngénieurs : des écoles et des carrières
L'Usine nouvelle, 24/02/2024, N°3727, pp. 67-85
PermalinkLe retard éducatif grève la productivité française
L'Usine nouvelle, 24/02/2024, N°3727, pp 6-9
PermalinkLes prépas santé, passage obligé ou ventilateur à angoisse ?
L'Obs, 22/02/2024, N°3099
PermalinkPrépas Talents : être accompagné pour préparer les concours de la fonction publique
DILA (Direction de l'information légale et administrative), 21/02/2024
PermalinkÀ quoi sert (vraiment) l’année de prépa artistique ?
L'Etudiant, 21/02/2024
PermalinkRecrutements, formation, la communauté portuaire du Havre prend les choses en main
Caisse des Dépôts, 21/02/2024
PermalinkCoupes budgétaires : trois dispositifs d’aide à l’emploi dans le viseur de Bercy
Le Monde, 21/02/2024, N°24614
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