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Désormais, le concours post-bac ne comptera plus dans le nombre de présentations au concours vétérinaire
La Dépêche vétérinaire, 24/12/2022, N°1643
[article]
Titre : Désormais, le concours post-bac ne comptera plus dans le nombre de présentations au concours vétérinaire Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : concours d'entrée ; école vétérinaire ; filière sélective Résumé : Avec la publication le 6 décembre d'un arrêté relatif au concours commun d'accès dans les écoles nationales vétérinaires* (ENV), le concours post-bac ne sera désormais plus pris en compte dans la limite du nombre de présentations au concours (article 1 de l'arrêté). Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112732
in La Dépêche vétérinaire > N°1643 (24/12/2022)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLMédecine : plus de stages pour plus d'étudiants
Challenges, 20/10/2022, N°759, p.64
[article]
Titre : Médecine : plus de stages pour plus d'étudiants Type de document : Article Date publication : 2022 Article en page(s) : p.64 Langues : Français (fre) Descripteurs : filière sélective ; médecine ; médecine générale ; PASS / LAS ; santé Résumé : études de médecine : le point sur les stages Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113355
in Challenges > N°759 (20/10/2022) . - p.64Documents numériques associés
accès en ligneURLAir France relance les cadets, une formation gratuite pour devenir pilote de ligne au sein de la compagnie aérienne ou de sa filiale Transavia.
Prisma Media, 27/09/2022
Titre : Air France relance les cadets, une formation gratuite pour devenir pilote de ligne au sein de la compagnie aérienne ou de sa filiale Transavia. Type de document : Article Editeur : Prisma Media Date publication : 27/09/2022 Collection : capital.fr Langues : Français (fre) Descripteurs : classe préparatoire aux grandes écoles ; égalité garçon / fille ; filière sélective ; formation tout au long de la vie ; gratuité de l'enseignement ; master ; métier qui recrute ; transport aérien Mots-clés libres : pilote de ligne Résumé : Les cadets d’Air France sont une véritable opportunité si l’on veut devenir pilote de ligne. C’est une formation entièrement gratuite et rémunérée, associée au prestige de la compagnie aérienne française. Suspendue depuis la crise Covid, la filière de pilotes cadets d’Air France va être relancée avec le recrutement de nouveaux candidats d'ici la fin de l'année. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111480 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLTransclasses : 5 obstacles à leur ascension sociale
Les Echos, 26/09/2022, N°23799
[article]
Titre : Transclasses : 5 obstacles à leur ascension sociale Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : discrimination positive ; échec scolaire ; égalité des chances ; filière sélective ; sortie du système éducatif sans diplôme Résumé : Quand on veut, on peut. L'adage a longtemps servi à pousser à se surpasser dans le monde du travail. Hélas la réalité est plus coriace. Les obstacles, souvent invisibles, qui se dressent sur le chemin sont nombreux. Et parfois, douloureux. Véritable serpent de mer de la vie politique, l'égalité des chances pourrait enfin remonter dans l'agenda. Elle est inscrite noir sur blanc sur la feuille de route du nouveau ministre de l'Education nationale. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111420
in Les Echos > N°23799 (26/09/2022)Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLL’accès aux filières sélectives de l’enseignement supérieur au prisme des lycées d’origine : D’où viennent les étudiants de Sciences Po Paris et de l’Université Paris Dauphine ?
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, 24/08/2022, pp.5-31
Titre : L’accès aux filières sélectives de l’enseignement supérieur au prisme des lycées d’origine : D’où viennent les étudiants de Sciences Po Paris et de l’Université Paris Dauphine ? Type de document : Article Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 24/08/2022 Collection : Education & formations num. 104 Importance : pp.5-31 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement supérieur ; filière sélective ; inégalité sociale Résumé : Alors que les inégalités d’accès à l’enseignement supérieur sont généralement analysées à partir des caractéristiques des élèves, nous proposons dans cet article de les analyser sous le prisme des caractéristiques des lycées d’origine des candidats et des admis dans deux établissements sélectifs du domaine des sciences humaines et sociales : Sciences Po Paris et l’Université Paris Dauphine.
Quelles sont les caractéristiques des lycées pourvoyeurs de nombreux candidats dans ces filières sélectives ? Nous montrons que ces établissements
ont un profil social, scolaire et territorial très favorisé mais aussi que, contrôlé par le profil social, le profil scolaire et le secteur du lycée, les lycées publics ont plus d’admis que les lycées privés. On constate également que les candidats comme les admis, en particulier à Sciences Po, ont un profil social plus favorisé que celui de l’ensemble des élèves inscrits en terminale générale dans leur lycée d’origine, y compris pour les élèves des lycées conventionnés Éducation prioritaire à Sciences Po (CEP). Les réformes en cours, qu’elles concernent le baccalauréat ou l’admission dans ces filières, devraient conduire à des changements dont il faudra assurément mesurer l’impact.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112699 Documents numériques associés
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accès urlURLLes CPGE technologiques : se métamorphoser pour persévérer et réussir
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, 24/08/2022, pp.33-50
PermalinkRéforme d’Affelnet : à Paris, le lycée Condorcet convoité, mais parfois inaccessible
Le Monde, 02/07/2022, N°24101, p. 13
PermalinkDes écoles d’ingénieurs insatisfaites du niveau en maths de leurs élèves
Le Monde, 27/04/2022, N°24044
PermalinkAdmission Post-Bac : le portail APB reflet des problématiques d’affectation dans l’enseignement supérieur
DEPP-MEN Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performanceMENESR (Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche) 04/2022, 174 p.
PermalinkLa transition lycée-enseignement supérieur à l’aune de Parcoursup
Cohen-Scali Valérie0249-6739. Inetop-Cnam 15/03/2022
PermalinkParcoursup : que deviennent les bacheliers non admis ?
Le Monde, 18/02/2022, N°23986
PermalinkSpécial prépas 2022
Challenges, 27/01/2022, N°727, pp. 62-107
PermalinkLa voie royale des doubles licences à Paris-I-Panthéon-Sorbonne
Le Monde, 23/01/2022, N°23964
PermalinkPourquoi nous encourager à faire des études pour en arriver là ? » : la détresse des étudiants refusés en master
Société éditrice du Monde, 12/10/2021
PermalinkEcoles d'ingénieurs : la question de la hausse des droits d'inscription resurgit
Les Echos, 16/09/2021, N°23539
PermalinkComment le gouvernement tente d'endiguer la colère des étudiants sans master
Les Echos, 16/07/2021, N°23495
PermalinkLes grandes écoles sommées d’intégrer plus de boursiers
Le Figaro, 25/06/2021, N°23901
PermalinkParcoursup, voie contestée vers les grandes écoles
Le Monde, 10/06/2021, N°23869
PermalinkA l'université, de nouvelles règles pour les étudiants qui postulent en master
Les Echos, 14/05/2021, N°23452
PermalinkDans les grandes écoles, la diversité sociale n’a pas progressé en dix ans
Le Monde, 20/01/2021, N°23649
Permalink2021 La cote des diplômes
Challenges, 17/12/2020, N°679
PermalinkDavantage de filles, de diversité sociale et géographique : le nouveau visage des admis aux Sciences Po
Le Monde, 21/10/2020, N°23571, p.18
PermalinkOrientation : quelle voie choisir si vous n'avez pas eu la formation de votre choix ?
L'Etudiant, 17/07/2020
PermalinkLes dividendes du Covid : les campus sont devenus un creuset d'innovations pédagogiques
Le Nouvel Economiste (abonnement arrêté), 19/06/2020, N°2023
PermalinkLes incertitudes du calendrier scolaire
Le Monde, 20/03/2020, N°23388
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