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Les écoles de la 2e chance (E2C) enregistrent leur plus forte progression de ces 10 dernières années
Caisse des Dépôts, 11/04/2024
Titre : Les écoles de la 2e chance (E2C) enregistrent leur plus forte progression de ces 10 dernières années Type de document : Article Editeur : Caisse des Dépôts Date publication : 11/04/2024 Collection : Localtis Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'insertion des jeunes ; collectivités territoriales ; école de la deuxième chance ; égalité des chances ; sortie du système éducatif sans diplôme Mots-clés libres : école de la deuxième chance Résumé : En 2023, les écoles de la 2e chance (E2C), réseau dédié aux décrocheurs scolaires, ont accueilli 16.876 stagiaires éloignés de l'emploi. L'augmentation de +12,5 % par rapport à 2022 est la plus forte enregistrée par les E2C depuis 2012. Le réseau qui compte au total 56 écoles déployées sur 159 sites dans 12 régions, constate aussi dans son bilan de l'année 2023 publié début avril qu'il accueille des publics de plus en plus éloignés de l'emploi, de plus en plus jeunes et plus de femmes. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119707 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLLes jeunes Français et la lecture
CNL (Centre national du livre) 10/04/2024
Titre : Les jeunes Français et la lecture Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CNL (Centre national du livre) Date publication : 10/04/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; égalité des chances ; lecture Résumé : Après trois études consacrées aux jeunes, menées en 2016, 2018 et 2022 sur différentes tranches d’âges, le CNL souhaite continuer à contribuer à une meilleure connaissance d’un public essentiel pour le secteur du livre, en interrogeant une nouvelle fois les jeunes âgés de 7 à 19 ans.
Quel rapport entretiennent les jeunes avec les livres et la lecture ? Quelle est la place accordée à la lecture dans leur foyer ?
Et dans leur vie, par rapport aux autres loisirs ? Combien de temps consacrent-ils à la lecture ?
Lisent-ils par plaisir ou uniquement parce qu'ils y sont obligés ? Comment choisissent-ils les livres qu’ils lisent ? Qu’aiment-ils lire ?
Que leur apporte la lecture ? Quels bienfaits lui reconnaissent-ils ? Comment leur donner envie de lire plus ?Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119770 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLMise en place de l'examen automatique du droit à la bourse pour la rentrée 2024
DILA (Direction de l'information légale et administrative), 10/04/2024
Titre : Mise en place de l'examen automatique du droit à la bourse pour la rentrée 2024 Type de document : Article Editeur : DILA (Direction de l'information légale et administrative) Date publication : 10/04/2024 Collection : service-public.fr Langues : Français (fre) Descripteurs : bourse et prime ; égalité des chances ; enseignement secondaire Résumé : À la rentrée 2024, les bourses de collège et de lycée pourront être versées automatiquement aux foyers éligibles, avec l'« examen automatique du droit à la bourse ». C'est ce que prévoit un décret paru au Journal officiel le 4 avril. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119710 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLEducation : douze maires de Seine-Saint-Denis mettent l'Etat en demeure
Les Echos, 09/04/2024, N°24187
[article]
Titre : Education : douze maires de Seine-Saint-Denis mettent l'Etat en demeure Type de document : Article Date publication : 2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de créteil ; budget de l'éducation ; éducation prioritaire ; politique de l'éducation Résumé : Des maires de gauche du département annoncent prendre un arrêté de mise en demeure de l'Etat, lui enjoignant de mettre en place un plan d'urgence pour l'éducation en Seine-Saint-Denis. Une manière de soutenir l'intersyndicale mobilisée depuis un mois, mais qui ne passe pas à la préfecture. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119672
in Les Echos > N°24187 (09/04/2024)Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLUne large mobilisation pour exiger un « plan d’urgence pour le 93 »
Groupe Moniteur, 03/04/2024
Titre : Une large mobilisation pour exiger un « plan d’urgence pour le 93 » Type de document : Article Editeur : Groupe Moniteur Date publication : 03/04/2024 Collection : lagazettedescommunes.com Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de créteil ; éducation prioritaire ; égalité des chances ; établissement collège ; établissement d'enseignement secondaire ; lycée d'enseignement général et technologique Mots-clés libres : groupe de niveau ségrégation scolaire Seine-Saint-Denis Résumé : Depuis plus d’un mois, les écoles, collèges et lycées du département de la Seine-Saint-Denis se mobilisent, exigeant un « plan d’urgence ». Selon les besoins évalués par l’intersyndicale, il manque 5 000 postes d’enseignants, d'infirmières scolaires ou encore d’assistants d'éducation, mais aussi des investissements dans les infrastructures scolaires. Depuis peu, les élus locaux se mobilisent eux aussi, aux côtés des enseignants et des parents d’élèves. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119556 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLDossier : Ecoles d'art, vers une palette sociale élargie
Le Monde, 03/04/2024, N°24650
PermalinkA la prison de la Santé, étudier pour s'évader
Le Monde, 03/04/2024, N°24650
PermalinkÉducation dans les territoires : Nicole Belloubet annonce sa feuille de route
Caisse des Dépôts, 28/03/2024
Permalink« La mise en place des groupes de besoin va générer des difficultés d’organisation »
Groupe Moniteur, 28/03/2024
PermalinkComment la pub s'ouvre à la mixité sociale
Stratégies, 28/03/2024, N°2213, p. 20
PermalinkL'orientation du collège au lycée : quel vécu pour les élèves en éducation prioritaire ?
The Conversation France, 26/03/2024
PermalinkÉvaluation nationale des cités éducatives
INJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire) 21/03/2024
PermalinkRésultats au brevet : ces collèges qui luttent contre la concentration des difficultés sociales et scolaires
Le Monde, 21/03/2024, N°24639
PermalinkA-t-on une chance de devenir juge lorsqu'on a des origines modestes ?
Société Nationale de Radiodiffusion Radio France, 15/03/2024
PermalinkParcoursup : comment la lettre de motivation retranscrit les inégalités sociales entre les candidats
Francetvinfo, 14/03/2024
PermalinkDans les écoles d’art, une esquisse de diversité sociale
Société éditrice du Monde, 06/03/2024
PermalinkRéforme Affelnet : la mixité en hausse dans les lycées publics parisiens
Le Monde, 06/03/2024, N°24626
PermalinkEgalité des chances dans les filières juridiques : «Je retrouve espoir grâce à l’association la Courte Echelle»
Libération, 02/03/2024
PermalinkLes jeunes et l’autocensure en matière d’emploi
Institut CSA 03/2024
PermalinkL’orientation en CAP par apprentissage ou par voie scolaire est fortement liée au niveau scolaire et à l’origine sociale des élèves
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 03/2024
PermalinkGabriel Attal de Couriss, Amélie Oudéa-Castéra… «Les élites ne se contentent pas de se reproduire, elles se battent pour cela»
Libération, 12/02/2024, N°13255, pp. 18-19
PermalinkAmiens : un micro-collège pour "réapprendre à être élève"
Société Nationale de Radiodiffusion Radio France, 08/02/2024
PermalinkLes discriminations subies par les jeunes
Vicard AugustinINJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire) 08/02/2024, 2p.
PermalinkLe dispositif Deux Heures de sport au collège n'a pas encore atteint sa cible
Caisse des Dépôts, 30/01/2024
Permalink«Le succès collectif passe par la réussite individuelle»
Le Figaro, 29/01/2024, N°24706, p. 24
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