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« Orientation : un équilibre à trouver entre projet d’études et projet professionnel »
Société éditrice du Monde, 25/01/2021
Titre : « Orientation : un équilibre à trouver entre projet d’études et projet professionnel » Type de document : Article Editeur : Société éditrice du Monde Date publication : 25/01/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : éducation à l'orientation ; égalité des chances ; orientation scolaire et universitaire Résumé : « Le système d'orientation en France reste à l'intérieur d'une logique scolaire qui s'intéresse aux filières plus qu'aux métiers », regrette, dans une tribune au « Monde », le sociologue Jules Donzelot. Il propose de consacrer, au lycée, 54 heures annuelles à la découverte des métiers. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103200 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URL« Un levier de réussite pour les boursiers de prépa » : à Paris, l’internat de tous les possibles
Société éditrice du Monde, 24/01/2021
Titre : « Un levier de réussite pour les boursiers de prépa » : à Paris, l’internat de tous les possibles Type de document : Article Editeur : Société éditrice du Monde Date publication : 24/01/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe préparatoire aux grandes écoles ; égalité des chances Résumé : A niveau égal à l'entrée, les élèves boursiers des classes préparatoires scientifiques sont moins nombreux à intégrer les écoles les plus prestigieuses, révèle une étude. A Paris, un internat tente de les aider à déjouer les statistiques. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103174 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLDans les grandes écoles, la diversité sociale n’a pas progressé en dix ans
Le Monde, 20/01/2021, N°23649
[article]
Titre : Dans les grandes écoles, la diversité sociale n’a pas progressé en dix ans Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : discrimination positive ; école d'ingénieur ; école de commerce ; école normale supérieure ; égalité des chances ; filière sélective ; grande école ; institut d'études politiques Résumé : Des élèves issus des couches les plus favorisées de la société et résidant en Ile-de-France : le vivier de recrutement de ces établissements n'a pas bougé, indique une vaste étude menée par un laboratoire de l'Ecole d'économie de Paris. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103067
in Le Monde > N°23649 (20/01/2021)Documents numériques associés
accès en ligneURLMobilité sociale dans les filières sélectives de l'enseignement supérieur : publication de quatre rapports de recherche
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 19/01/2021
Titre : Mobilité sociale dans les filières sélectives de l'enseignement supérieur : publication de quatre rapports de recherche Type de document : Article Editeur : MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) Date publication : 19/01/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe préparatoire aux grandes écoles ; condition d'admission ; école d'ingénieur ; école de commerce ; égalité des chances ; grande école ; institut d'études politiques ; sciences humaines et sociales ; université Résumé : Un appel à projet commun sur la mobilité sociale dans les filières sélectives de l'enseignement supérieur a été lancé en septembre 2015 par la DEPP et le SIES, services statistiques du M.E.N.J.S. et du M.E.S.R.I. auprès du monde de la recherche. Quatre projets, parmi les huit proposés, ont été sélectionnés :- Sélection et démocratisation dans l'accès à l'enseignement supérieur : Analyse comparée de l'Université Paris Dauphine, de Sciences Po et de Paris 1- Quelle démocratisation des grandes écoles depuis le début des années 2000 ? Une évaluation à partir de données administratives- Attractivité et recrutement des CPGE scientifiques- Mobilité sociale des étudiant‐e‐s de milieux populaires en classes préparatoires technologie et ATSCes quatre rapports publiés permettent d'offrir un éclairage riche et précis sur l'évolution de la mobilité sociale dans les filières sélectives et d'apprécier les effets d'un certain nombre de dispositifs visant à la favoriser. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103065 Documents numériques associés
Accès en ligneURLAnalyse comparée des filières sélectives de l’enseignement supérieur en Île-de-France dans le domaine des sciences humaines et sociales
Science Po-LIEPP (Laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques) 01/2021
Titre : Analyse comparée des filières sélectives de l’enseignement supérieur en Île-de-France dans le domaine des sciences humaines et sociales Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Science Po-LIEPP (Laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques) Date publication : 01/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : condition d'admission ; égalité des chances ; institut d'études politiques ; sciences humaines et sociales ; université Résumé : Marco Oberti, Elise Tenret, Mathieu Rossignol-Brunet, Yannick Savina et Pauline Barraud de Lagerie présentent les premiers résultats d'une recherche en cours sur les dynamiques du recrutement de trois filières très sélectives de l'enseignement supérieur dans le domaine des sciences humaines et sociales.
Leur analyse situe ces trois filières (Paris Dauphine, Sciences Po et les licences sélectives de Paris 1) dans le champ plus large de l'enseignement supérieur en Île-de-France en précisant le profil social, scolaire et territorial des candidats et des admis de chacune de ces filières. Les auteur.e.s s'intéressent plus particulièrement aux chances d'être admis selon les caractéristiques de l'élève, mais aussi aux caractéristiques du lycée d'origine. Ils développent davantage cette dernière dimension concernant les lycées d'où proviennent les candidats et les admis de ces filières, moins souvent prise en compte dans l'analyse des inégalités d'accès à l'enseignement supérieur sélectif.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103060 Documents numériques associés
Accès au PDFURLJournées d'études : l'avenir du parcours lycée/supérieur depuis bac-3 jusqu'à bac +3
IH2EF institut des hautes études de l'éducation et de la formation, 2021, 54 p.
PermalinkQuelle démocratisation des grandes écoles depuis le milieu des années 2000?
Institut des politiques publiques 01/2021
PermalinkLa fabrique d'une élite : les classes préparatoires aux Grandes Écoles et leurs étoiles
Archive ouverte HAL, 30/12/2020
PermalinkEducation prioritaire une réforme qui inquiète
Le Monde, 20/12/2020, N°23623
PermalinkLa Promo 16.18 pour remobiliser les jeunes décrocheurs scolaires
via compétences, 15/12/2020
PermalinkEnseignement supérieur : un rapport propose de nouvelles pistes pour accroître la diversité
Société Le Parisien Libéré, 10/12/2020
PermalinkRapport du Comité stratégique « Diversité sociale et territoriale dans l’enseignement supérieur »
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 08/12/2020
PermalinkLa méritocratie, une machine à inégalités
Les Echos, 04/12/2020, N°23341
PermalinkDossier : l'enseignement agricole, un chantier d'avenir
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications), 26/11/2020
PermalinkVers une réforme de l'éducation prioritaire
Le Figaro, 26/11/2020, N°23725, p. 11
PermalinkLes réseaux d'éducation prioritaire vont être revus
Le Monde, 26/11/2020, N°23602, p. 11
PermalinkLes Français ont-ils renoncé à prendre l’ascenseur social ?
Le Figaro, 24/11/2020, N°23723
PermalinkFabien Truong : « Le drame de Conflans-Sainte-Honorine nous rappelle qu’une salle de classe n’est pas une arène politique publique »
Le Monde, 24/11/2020, N°23600
PermalinkDes pistes pour démocratiser l'accès à l'enseignement supérieur
Les Echos, 24/11/2020, N°23333
PermalinkChez les boursiers des grandes écoles, le poids des rencontres décisives
Le Monde, 19/11/2020, N°23596
PermalinkPolytechnique, ENS, écoles de commerce : une très lente ouverture sociale
Le Monde, 19/11/2020, N°23596
PermalinkL’éducation dans « Capital et Idéologie »
Collège de France, 06/11/2020
PermalinkLe CESE se penche sur l'école et le numérique à l'aune de la crise de covid-19
CESE (Conseil économique, social et environnemental), 05/11/2020
PermalinkEntre ghettos scolaires et collèges huppés, comment lutter contre les inégalités ?
France Stratégie 02/11/2020
PermalinkLivre du mois : L’orientation scolaire. Paradoxes, mythes et défis : Entretien avec son auteur, Frédérique Weixler
CRAP (Cercle de recherche et d'action pédagogique), 11/2020
PermalinkDavantage de filles, de diversité sociale et géographique : le nouveau visage des admis aux Sciences Po
Le Monde, 21/10/2020, N°23571, p.18
PermalinkConcours agronomiques et vétérinaires : davantage de diversité avec la commission VES
Tribune verte, 15/10/2020, N°2948, p.4
PermalinkLa crise du Covid-19 fait durablement bouger les lignes de la sélection post-bac
L'Etudiant, 14/10/2020
PermalinkRéforme du concours de Sciences Po : "On supprime l'anonymat, facteur d'équité"
Marianne, 14/10/2020
PermalinkHEC Paris, l'Essec et l'ESCP face au "risque de l'exclusion sociale"
Les Echos, 14/10/2020, N°23305
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