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Promouvoir une orientation non genrée et une égalité réelle de l’insertion professionnelle des filles
Conseil d’orientation des politiques de jeunesse (COJ)Premier ministre 04/2021
Titre : Promouvoir une orientation non genrée et une égalité réelle de l’insertion professionnelle des filles Type de document : Rapport/synthèse Auteurs : Conseil d’orientation des politiques de jeunesse (COJ), Auteur Editeur : Premier ministre Date publication : 04/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; égalité garçon / fille ; égalité professionnelle ; orientation scolaire et universitaire Résumé : Le Conseil d’orientation des politiques de jeunesse (COJ) remet son rapport « Promouvoir une orientation non genrée et une égalité réelle de l’insertion professionnelle des filles, en particulier dans les milieux populaires » au Premier ministre, au ministre de l’Education nationale, de la Jeunesse et des Sports, à la ministre du Travail, de l’Emploi et de l’Insertion, à la ministre déléguée chargée de l’Egalité entre les femmes et les hommes ainsi qu’à la Secrétaire d’Etat chargée de la Jeunesse et de l’Engagement
Ce rapport dresse un constat de ce qui constitue encore aujourd’hui les inégalités dans les parcours scolaires, universitaires et professionnels. Se cumulent par la suite des discriminations dans l’accès à l’emploi. Les inégalités liées à l’origine sociale et territoriale ont été exacerbées par la crise sanitaire. Le COJ montre que le poids de l’environnement social a une influence dans le choix des parcours des femmes.
Le COJ met également en lumière les politiques publiques et les nombreuses initiatives du monde associatif et économique encourageant dans les territoires la mixité et visant à sensibiliser les filles aux filières et aux métiers à dominante masculine.
A l’issue de quatre mois de travail, le COJ formule dans ce rapport trente-trois recommandations pour lutter contre l’orientation genrée et pour que les filles puissent avoir un éventail de choix d’études et de métiers à la hauteur de leurs droits
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104995 Documents numériques associés
Accès en ligne (en téléchargement)URLÉgalité des chances dans la fonction publique : les administrateurs territoriaux s'engagent
Caisse des Dépôts, 31/03/2021
Titre : Égalité des chances dans la fonction publique : les administrateurs territoriaux s'engagent Type de document : Article Editeur : Caisse des Dépôts Date publication : 31/03/2021 Collection : Localtis Langues : Français (fre) Descripteurs : concours de la fonction publique ; égalité des chances ; fonction publique d'Etat ; fonction publique hospitalière ; fonction publique territoriale Mots-clés libres : classe prépas Talents Résumé : L'Association des administrateurs territoriaux de France (AATF) vient de prendre des engagements pour favoriser l'égalité des chances dans la fonction publique. Aux côtés de l'association des anciens élèves de l’ENA (AAEENA) et de l’Association des directeurs d’hôpitaux (ADH), elle a signé ce 31 mars une convention sur ce thème avec le ministère de la Transformation et de la Fonction publiques. Grâce au partenariat, les élèves des milieux modestes qui préparent les concours des écoles de service public vont pouvoir bénéficier d'"actions de mentorat", indique l'AATF dans un communiqué. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104335 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLEn Bref : Un concours externe spécial pour cinq écoles de la haute fonction publique
ASH, 12/03/2021, N°3200
[article]
Titre : En Bref : Un concours externe spécial pour cinq écoles de la haute fonction publique Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; secteur public Résumé : Les écoles de la haute fonction publique ne comptent pas assez d'élèves issus des catégories socioprofessionnelles les moins favorisées. Pour pallier ce phénomène, une ordonnance et un décret publiés au Journal officiel le 4 mars créent un nouveau concours externe spécial pour cinq d'entre elles, dont l'Ecole nationale d'administration (ENA), l'Ecole des hautes études en santé publique (EHESP) et l'Ecole nationale de l'administration pénitentiaire (Enap). Cette expérimentation durera jusqu'en décembre 2024. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104044
in ASH > N°3200 (12/03/2021)Egalité professionnelle : Le difficile combat contre la ségrégation des métiers
ASH, 12/03/2021, N°3200
[article]
Titre : Egalité professionnelle : Le difficile combat contre la ségrégation des métiers Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; égalité professionnelle ; travail social Résumé : Malgré les appels à la « mixité », les métiers du social et du médico-social demeurent extrêmement féminisés. Du déficit d'orientation à la dévalorisation d'emplois, de nombreux éléments expliquent l'absence d'hommes dans ces professions. Mais certaines pratiques, ou leur manque, contribuent aussi à la ségrégation des fonctions dans les structures. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104045
in ASH > N°3200 (12/03/2021)La réussite éducative disqualifie certains savoirs
ASH, 12/03/2021, N°3200
[article]
Titre : La réussite éducative disqualifie certains savoirs Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : échec scolaire ; égalité des chances ; élève en difficulté ; pédagogie ; réussite scolaire Résumé : Ce nouveau paradigme, qui succède à la réussite scolaire, n'est pas dépourvu d'une certaine utilité dans la prise en charge des enfants en difficulté. Mais il fait fi des responsabilités de l'institution scolaire dans leur décrochage et ne prend pas en compte les inégalités structurelles, économiques, sociales ou culturelles auxquelles sont confrontées les élèves. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104047
in ASH > N°3200 (12/03/2021)Diversité sociale : les grandes écoles avancent en ordre dispersé sur les concours
Les Echos, 11/03/2021, N°23408
PermalinkLe pilotage des écoles d’art critiqué, notamment pour son manque de diversité
Société éditrice du Monde, 23/02/2021
PermalinkRéforme de l'Éducation prioritaire : les établissements de l'expérimentation sont connus
Caisse des Dépôts, 22/02/2021
PermalinkLes grandes écoles amorcent le virage de la discrimination positive
Les Echos, 22/02/2021, N°23395
PermalinkFermetures de classes : la pilule ne passe pas
Groupe Moniteur, 16/02/2021
PermalinkLa limitation des participations aux concours de la fonction publique, c’est fini
SEP (Société d’Edition publique), 15/02/2021
PermalinkDes places réservées aux candidats d’origine modeste dans les concours de la haute fonction publique
SEP (Société d’Edition publique), 11/02/2021
Permalink« La réforme de l’éducation prioritaire favorise les logiques clientélistes »
Groupe Moniteur, 11/02/2021
PermalinkEgalité des chances : les pistes de l'exécutif pour relancer l'ascenseur social
Les Echos, 08/02/2021, N°23385, p. 02
PermalinkMacron pousse les feux sur l'égalité des chances
Les Echos, 08/02/2021, N°23385, p. 02
Permalink"Pourquoi n'arrive-t-on pas à démocratiser les grandes écoles?" : Marie Duru-BellatProfesseure des universités émérite en sociologie, Observatoire sociologique du changement, Sciences Po
Huffington Post, 06/02/2021
PermalinkNon, le dédoublement des classes en REP et REP+ ne s’est pas fait au détriment des écoles rurales
Groupe Moniteur, 04/02/2021
PermalinkProjet artistique "Ensemble" 9 courts-métrages à découvrir
Ministère de la culture et de la communication, 04/02/2021
PermalinkEnseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 01/02/2021, 146 p.
PermalinkEntretien avec Séverine Chauvel Chercheure en délégation à l’Ined, qui parle de la sélectivité entre masters franciliens.
INED (Institut national d'études démographiques), 02/2021
PermalinkLes grandes écoles révisent leurs entre-soi
Challenges, 28/01/2021, N°683
Permalink« Orientation : un équilibre à trouver entre projet d’études et projet professionnel »
Société éditrice du Monde, 25/01/2021
Permalink« Un levier de réussite pour les boursiers de prépa » : à Paris, l’internat de tous les possibles
Société éditrice du Monde, 24/01/2021
PermalinkDans les grandes écoles, la diversité sociale n’a pas progressé en dix ans
Le Monde, 20/01/2021, N°23649
PermalinkMobilité sociale dans les filières sélectives de l'enseignement supérieur : publication de quatre rapports de recherche
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 19/01/2021
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