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Rentrée scolaire : "Parcoursup fait de la casse dans les secteurs défavorisés"
S.A. La Provence, groupe La Provence, 22/08/2023
Titre : Rentrée scolaire : "Parcoursup fait de la casse dans les secteurs défavorisés" Type de document : Article Editeur : S.A. La Provence, groupe La Provence Date publication : 22/08/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; procédure parcoursup Résumé : Quatre ans après sa mise en place par Jean-Michel Blanquer, la plateforme d’accès à l’enseignement supérieur convainc peu ou pas. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115887 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLSortie de l’aide sociale à l’enfance : un jeune sur cinq « ne s'en sort pas »
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 22/08/2023
Titre : Sortie de l’aide sociale à l’enfance : un jeune sur cinq « ne s'en sort pas » Type de document : Article Editeur : Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons Date publication : 22/08/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : échec scolaire ; égalité des chances Résumé : Niveau de diplôme, emploi, logement, ressources... une récente enquête de l’Injep (Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire) s’intéresse à la situation des jeunes à la fin de leur parcours de placement. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115904 Documents numériques associés
Accès en ligneURLStéréotypes racistes dans les médias : les écoles de journalisme doivent mieux former leurs étudiants
L'Etudiant, 03/08/2023
Titre : Stéréotypes racistes dans les médias : les écoles de journalisme doivent mieux former leurs étudiants Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 03/08/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; journalisme Résumé : Manque de diversité dans les écoles et les rédactions, déficit de sensibilisation aux sujets sociaux… Les cursus en journalisme ne forment pas assez leurs étudiants à lutter contre les biais discriminatoires et les stéréotypes racistes. Une association va intervenir dans les écoles pour former les étudiants. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115850 Documents numériques associés
Accès en ligneURLL’impact du doublement de l’indemnité REP+ sur les vœux de mobilité des enseignants
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 08/2023
Titre : L’impact du doublement de l’indemnité REP+ sur les vœux de mobilité des enseignants Type de document : Rapport/synthèse Editeur : INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) Date publication : 08/2023 Collection : Insee Analyses num. 87 Langues : Français (fre) Descripteurs : mobilité de l'emploi ; politique de l'éducation ; rep Résumé : Entre 2017 et 2019, l’indemnité annuelle associée à l’affectation dans un établissement classé en Réseau d’éducation prioritaire renforcé (REP+) a été doublée. Cette hausse permet de mesurer l’effet des incitations financières sur les souhaits de mobilité des enseignants du second degré. Les listes de vœux exprimés dans le cadre du mouvement intra-académique des enseignants de Montpellier sont mobilisées ici à cette fin.
Une hausse de 1 000 euros de cette indemnité annuelle augmente de 1,4 point la part des enseignants qui souhaitent rejoindre un établissement REP+. Les enseignants les plus influencés par la hausse de l’indemnité REP+ sont ceux qui ont moins d’expérience ou qui travaillent déjà dans un établissement de l’éducation prioritaire renforcée. Des simulations suggèrent que ce changement de politique indemnitaire ne se serait pas effectué au détriment des établissements seulement classés REP sans être REP+ ; il aurait plutôt incité davantage d’enseignants à émettre des vœux de mobilité et à choisir moins fréquemment des établissements non classés en éducation prioritaire.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116073 Documents numériques associés
Accès en ligneURLAprès les émeutes urbaines, l’amertume des animateurs jeunesse des quartiers
Le Monde, 16/07/2023, N°24426
[article]
Titre : Après les émeutes urbaines, l’amertume des animateurs jeunesse des quartiers Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : animation socio culturelle ; conditions de travail ; développement social urbain ; portrait - témoignage ; ZEP Résumé : Avec les grandes vacances, ces professionnels de terrain sont en première ligne pour écouter la colère des jeunes après la mort de Nahel M. et maintenir le calme. Mais ils ont le sentiment de n’être sollicités que pour « éteindre les incendies », sans soutien pour faire face à la crise sociale qu’ils perçoivent. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115592
in Le Monde > N°24426 (16/07/2023)Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLVoeux sur Parcoursup : comment les filles et les élèves d'origine sociale défavorisée s'autocensurent
Libération, 13/07/2023
PermalinkÉvolution de la mixité sociale des collèges
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/07/2023
PermalinkLa mixité sociale, signe du bien être au collège
L'Etudiant, 11/07/2023
PermalinkBanlieues : "la discrimination positive doit être massive pour être efficace"
Challenges, 10/07/2023
PermalinkDébat : L’éducation est-elle en cause dans les émeutes ?
The Conversation France, 10/07/2023
PermalinkLes Etats-Unis, au-delà de la discrimination positive
Le Monde, 08/07/2023, N°24419
PermalinkRentrée scolaire : inégalités, harcèlement, CNR éducation…les priorités de la circulaire 2023
Caisse des Dépôts, 07/07/2023
PermalinkL'Institut polytechnique de Paris renforce son action en faveur de l'égalité des chances
Les Echos, 05/07/2023, N°23994
PermalinkConfiance en soi et choix d’orientation sur Parcoursup : enseignements d'une intervention randomisée
IPP (Institut des politiques publiques) 07/2023
PermalinkOrientation : "un maquis" manquant d'un "cadre national établi et d'objectifs clairs"
Caisse des Dépôts, 30/06/2023
PermalinkLa discrimination positive à Harvard : la fin d’une conception contestée de la justice ?
The Conversation France, 28/06/2023
PermalinkMarseille, laboratoire de l'éducation façon Macron
Le Figaro, 28/06/2023, N°24525
PermalinkLes syndicats d'enseignants agacés par les propositions du président
Le Figaro, 28/06/2023, N°24525
PermalinkMacron veut s'attaquer aux vacances scolaires pour combattre les inégalités
Les Echos, 28/06/2023, N°23989
PermalinkMarseille de nouveau en fer de lance
Les Echos, 28/06/2023, N°23989
PermalinkÀ Marseille, Emmanuel Macron esquisse les contours "d'une nouvelle école" pour "lutter contre les inégalités"
Caisse des Dépôts, 27/06/2023
PermalinkPlateforme "Mon Master" : le désarroi des étudiants sans affectation
Francetvinfo, 26/06/2023
PermalinkMobilité, logement, orientation... Une "feuille de route pour la jeunesse"
Caisse des Dépôts, 21/06/2023
PermalinkRencontres jeunesse de Matignon
Gouvernement 21/06/2023
PermalinkMixité scolaire : les acteurs locaux dénoncent l'inertie de l'Etat
La gazette des communes, des départements, des régions, 19/06/2023, N°2670
PermalinkParcoursup : grand flou sur l’usage des notes du troisième trimestre lors de la phase complémentaire
Le Monde, 18/06/2023, N°24402, p. 11
PermalinkOrientation : les maraudes numériques avec Hello Charly
Ludovia Magazine, 16/06/2023
PermalinkLes inégalités de genre à l’école, un chantier majeur
Groupe Moniteur, 14/06/2023
PermalinkTrois ans après la crise sanitaire, une jeunesse plus défiante et des inégalités d’orientation en hausse
L'Etudiant, 14/06/2023
PermalinkInégalités persistantes à l’école
CRAP (Cercle de recherche et d'action pédagogique), 13/06/2023
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