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Enseignement agricole : La Poste se mobilise aux côtés du Ministère de l'Agriculture
Tribune verte, 14/05/2020, N°2937, p.3
[article]
Titre : Enseignement agricole : La Poste se mobilise aux côtés du Ministère de l'Agriculture Type de document : Article Date publication : 2020 Article en page(s) : p.3 Langues : Français (fre) Descripteurs : accès à l'éducation ; e-learning ; enseignement agricole Résumé : La Poste et le Ministère de l'Agriculture et de l'Alimentation ont noué un partenariat pour garantir aux élèves en situation de déconnexion numérique, pendant le confinement, la continuité du service public de l'éducation , en France métropolitaine et en Outre-mer. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100706
in Tribune verte > N°2937 (14/05/2020) . - p.3La crise amplifie les inégalités de genre
Le Monde, 12/05/2020, N°23432
[article]
Titre : La crise amplifie les inégalités de genre Type de document : Article Date publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; égalité professionnelle ; égalité salariale ; emploi des femmes ; inégalité sociale ; parité homme / femme Résumé : Télétravail, repas, école à la maison… la pandémie n’a pas contribué à une répartition plus équitable des tâches Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=99720
in Le Monde > N°23432 (12/05/2020)Le virus a eu raison de quelques tabous à l'école
Challenges, 07/05/2020, N°653
[article]
Titre : Le virus a eu raison de quelques tabous à l'école Type de document : Article Date publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; égalité des chances ; enseignement élémentaire ; mode d'évaluation Résumé : Certes, le retour en classe, à partir du 11 mai, est un casse-tête. Mais le confinement a créé un choc salutaire dans l’Education nationale, en poussant les enseignants et l’administration à changer de comportement. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=99692
in Challenges > N°653 (07/05/2020)Des pistes pour éviter de creuser les inégalités
Le Monde, 06/05/2020, N°23427, p.7
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Titre : Des pistes pour éviter de creuser les inégalités Type de document : Article Date publication : 2020 Article en page(s) : p.7 Langues : Français (fre) Descripteurs : accès à la culture ; égalité des chances ; numérique ; politique de l'éducation Résumé : Dans un avis publié mardi, le conseil scientifique de l'éducation nationale liste ses recommandations pour accompagner le confinement et sa sortie. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=99617
in Le Monde > N°23427 (06/05/2020) . - p.7Stanislas Dehaene : « Nous avons besoin d’un Netflix pédagogique, centralisé et gratuit »
Le Monde, 06/05/2020, N°23427, p.7
[article]
Titre : Stanislas Dehaene : « Nous avons besoin d’un Netflix pédagogique, centralisé et gratuit » Type de document : Article Date publication : 2020 Article en page(s) : p.7 Langues : Français (fre) Descripteurs : condition de vie étudiante ; conditions de vie ; évaluation du système éducatif Résumé : Le président du conseil scientifique de l’éducation nationale souhaite que des enquêtes mesurent les conséquences du confinement sur les performances des élèves à la rentrée. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=99616
in Le Monde > N°23427 (06/05/2020) . - p.7Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLL'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2020
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 05/2020
PermalinkLes universités anglo-saxonnes confrontées à une crise sans précédent
Le Nouvel Economiste (abonnement arrêté), 01/05/2020, N°2016, pp.8-9
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Village de la Justice, 22/04/2020
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Eurostat 22/04/2020
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CASDEN Banque populaire, 17/04/2020
PermalinkSalaires dans le secteur privé : En 2017, le salaire net moyen augmente de 0,9 % en euros constants
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PermalinkSandrine Goeyvaerts, le vin à tire d’elles
Libération, 11, 12, et 13 avril 2020, N°12083
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PermalinkEn littérature aussi, les revenus des femmes bien inférieurs à ceux des hommes
Actualitte, 18/03/2020
PermalinkLes fermetures d’écoles à l’épreuve de la fracture sociale
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PermalinkRER A au féminin – portrait de Touria, Conductrice
RATP, 12/03/2020
PermalinkDiplôme des sortants d’études initiales selon le sexe et l’origine sociale : Données annuelles 2017
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques), 10/03/2020
Permalink"On va devoir abaisser le niveau des maths dans le supérieur" (S. Planchenault)
L'Etudiant, 10/03/2020
PermalinkOrientation scolaire, peut-on sortir des biais de genre?
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PermalinkFilles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur - Edition 2020
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, 06/03/2020, 4p.
PermalinkOrientation scolaire : un rapport "pour rétablir l'égalité territoriale"
Banque des Territoires, 06/03/2020
PermalinkLa non-mixité à l’école, une option pédagogique encore taboue
Société éditrice du Monde, 02/03/2020
PermalinkSexisme dans l’enseignement supérieur: le HCE pointe du doigt les écoles d’ingénieurs
Société du Figaro SAS, 02/03/2020
Permalink"Les inégalités femmes/hommes sont les plus structurantes de nos sociétés"
Union sociale, mars 2020, 335, pp. 18-19
PermalinkDossier : Pratiques et usages numériques des jeunes
CREAD – Université de Rennes 2Canopé 03/2020
PermalinkMission orientation et égalité des chances dans la France des zones rurales et des petites villes : Restaurer la promesse républicaine
Berlioux, SaloméMEN (Ministère de l'éducation nationale) 03/2020, 109 p.
PermalinkMOOC : Mixité dans les métiers du numérique
Institut Mines-Télécom 03/2020
PermalinkCulture : « la cohésion peut aussi naître de la diversité territoriale »
Groupe Moniteur, 26/02/2020
PermalinkInfographie : Université vs Grandes écoles : le match des idées reçues
Les Echos, 24/02/2020, N°23144
PermalinkComment les lycées professionnels reproduisent les stéréotypes de genre
Les Inrocks, 21/02/2020
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