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Ces bacheliers professionnels qui déjouent les pronostics
The Conversation France, 06/09/2021
Titre : Ces bacheliers professionnels qui déjouent les pronostics Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 06/09/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat professionnel ; poursuite d'études Résumé : Si les procédures d’admission limitent leurs chances d’accès à l’enseignement supérieur, certains bacheliers professionnels se faufilent à travers les mailles du filet. Comme Thibaut, bachelier en menuiserie, qui a validé sa licence en sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) en trois ans, avant de tenter le Certificat d’Aptitude au Professorat d’Éducation physique et sportive conformément à son projet initial. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106409 Documents numériques associés
Accès en ligneURLRentrée de l’apprentissage : Elisabeth Borne choisit le BTP
batirama, 06/09/2021
Titre : Rentrée de l’apprentissage : Elisabeth Borne choisit le BTP Type de document : Article Editeur : batirama Date publication : 06/09/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprenti ; apprentissage ; bâtiment - construction ; CAP ; CFA ; réhabilitation rénovation du bâtiment ; secteur qui recrute Résumé : Le BTP est le premier secteur à former des apprentis avec 20 % des jeunes en formation. Une donne qui explique le choix fait par la ministre du Travail de visiter le BTP CFA de Rueil Malmaison (92). Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106280 Documents numériques associés
accès en ligneURLLes facteurs de réussite des étudiants titulaires d’un diplôme de Baccalauréat professionnel en BTSA
De Regt HaikeMinistère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire 08/2021
Titre : Les facteurs de réussite des étudiants titulaires d’un diplôme de Baccalauréat professionnel en BTSA Type de document : Rapport/synthèse Auteurs : Haike De Regt ; Marie-France Dussion, Auteur ; Sylviane Rietsch, Auteur Editeur : Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire Date publication : 08/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat professionnel ; enseignement agricole ; réussite scolaire ; statistique de réussite Résumé : Dans la continuité de l’expérimentation menée sur Parcoursup favorisant le recrutement des bacheliers professionnels en BTSA, la DGER a commandé une étude sur l’identification des facteurs de réussite de ces bacheliers en BTSA. Initialement centré sur l’expérimentation « devenir ingénieur avec un Bac pro », le périmètre de l’étude s’est élargi à plusieurs établissements scolaires et CFA publics et privés de l’enseignement agricole. L’étude s’est attachée à faire l’état des lieux des pratiques et dispositifs d’accompagnement mis en œuvre dans 28 établissements et centres en s’appuyant sur 57 entretiens pour toutes les options du BTSA.
Note de contenu : Introduction
1. Contexte et modalités de l’étude
1.1. Les expérimentations concernées par l’étude
1.2. La méthode de travail retenue
1.3. Points de vigilance concernant l’étude
2. Les bacheliers professionnels : un public spécifique en BTSA
2.1. Des étudiants en prise avec le monde professionnel.
2.2. Un public en difficulté dans certains apprentissages
2.2.1. Quelques problèmes d’orientation
2.2.2. Un rythme de travail inapproprié et un manque de méthodologie
2.2.3. Des faiblesses dans les compétences générales et certaines compétences psychosociales
2.2.4. Ouverture et positionnement professionnel
2.3. Un risque accru de décrochage
3. Des équipes pédagogiques à l’écoute des difficultés : les accompagnements déclarés
3.1. Une volonté de préparer l’entrée en BTSA
3.1.1. L’information à l’orientation en Baccalauréat professionnel
3.1.2. Le passage en BTSA
3.2. Un accompagnement diversifié en BTSA
3.3. Cas des établissements ayant mis en œuvre l’expérimentation « devenir ingénieur avec un Baccalauréat professionnel »
4. Facteurs limitants de ces accompagnements : analyse
4.1. Limites structurelles
4.2. Questionnements pédagogiques soulevés
5.Les recommandations
5.1. Recommandations pour les équipes
5.2. Recommandations pour l’institutionPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108332 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLLettre d'information Mon orientation en ligne - juillet 2021
Onisep Département Accompagnement personnalisé, Information et conseil aux usagersOnisep 06/07/2021, 6 p.
Titre : Lettre d'information Mon orientation en ligne - juillet 2021 Type de document : Produit Onisep réalisé Auteurs : Onisep Département Accompagnement personnalisé, Information et conseil aux usagers, Auteur Editeur : Onisep Date publication : 06/07/2021 Collection : Flash Info - Mon Orientation En Ligne num. 49 Importance : 6 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat technologique ; bachelor universitaire de technologie ; brevet de technicien supérieur ; formation continue ; master ; paramédical ; social Résumé : - Enseignement secondaire : Vacances apprenantes (dispositif est renouvelé pour l’été 2021), circulaire de rentrée 2021, programme de lutte contre le harcèlement "pHARE", nouvelle vague de labellisation "Internats d’excellence", nouvel enseignement facultatif de "Français et culture antique" proposé à titre expérimental à la rentrée 2021 en classe de 6e, examen du bac général et technologique (projets d’ajustements dès 2022), Bac général : deux notes d’information statistiques de la DEPP sur les choix d’enseignements des lycéens ;
- Paramédical et social : réforme des diplômes d’Etat d’aide-soignant et d’auxiliaire de puériculture (DEAS / DEAP), projet de création du DEUST Préparateur/Technicien en pharmacie, projet de révision du diplôme d’État d’Accompagnant Éducatif et Social, projet de réforme du DE Ambulancier (2022) ;
- Enseignement supérieur : expérimentation bac pro-BTS/A, programmes de la 1re année de BUT, master (liste limitative des formations dans lesquelles l’admission en seconde année du 2e cycle), « Hausse des effectifs universitaires en 2020-2021, portée par les néo-bacheliers », La Commission nationale consultative des droits de l’homme (CNCDH) a publié un « Avis pour un enseignement supérieur respectueux des droits fondamentaux : se doter des moyens de cette ambition » ;
- Formation continue : la fin du DIF pour les salariés, missions des CARIF-OREF ;
- Crise sanitaire : remise du rapport "#marentrée2021, un désir de rentrée", "Génération Covid : comment les jeunes des grandes écoles voient-ils leur avenir professionnel ?" (Baromètre CGE-BCG-Ipsos), la Commission nationale consultative des droits de l’homme (CNCDH) a publié un avis "Etat d'urgence sanitaire : le droit à l'éducation à l'aune de la Covid-19" ;
- Grenelle de l’éducation : les conclusions ont été remises le 26 mai.Mode communication : écrit Support communication : édition électronique Publics visés : Equipes éducatives Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105784 Documents numériques associés
Lettre_d_information_Doc-Moel_n°49.pdfAdobe Acrobat PDFRégions : zoom sur les compétences dans l'enseignement scolaire, l'orientation et le supérieur
L'Etudiant, 02/07/2021
Titre : Régions : zoom sur les compétences dans l'enseignement scolaire, l'orientation et le supérieur Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 02/07/2021 Collection : EducPros.fr Langues : Français (fre) Descripteurs : diplôme de l'enseignement professionnel ; enseignement supérieur ; innovation pédagogique ; lycée d'enseignement général et technologique ; orientation scolaire et universitaire ; région administrative Résumé : Entre la gestion quotidienne des lycées, une mission d’orientation partagée avec l’Etat et un financement facultatif de l’enseignement supérieur, quel est le rôle des régions dans l’éducation et la recherche ? Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105756 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes épreuves du brevet débutent en présentiel
Le Figaro, 28/06/2021, N°23903, p. 16
PermalinkGrand oral : les examinateurs m'ont mise à l'aise
Le Monde, 23/06/2021, N°23880
PermalinkBac pro : des épreuves 2021 aménagées... mais moins que dans les filières générales
Société Nationale de Radiodiffusion Radio France, 16/06/2021
PermalinkLettre d'information Mon orientation en ligne - juin 2021
Onisep Département Accompagnement personnalisé, Information et conseil aux usagersOnisep 03/06/2021, 7 p.
PermalinkParcoursup : une année inédite, sous le choc du Covid et du nouveau bac
Les Echos, 28/05/2021, N°23461
PermalinkUniversité : le retour en grâce de l'art oratoire
Le Figaro, 27/05/2021, N°23876
PermalinkBac 2021, les oubliés de la voie pro
Le Figaro, 25/05/2021, N°23874
PermalinkLoi ORE : portrait des étudiants en parcours "Oui si" Loi ORE : portrait des étudiants en parcours "Oui si"
L'Etudiant, 21/05/2021
PermalinkTrès allégé, le bac 2021 devrait se passer sans encombre
Le Figaro, 21/05/2021, N°23871
PermalinkDes lycéens professionnels et des apprentis mieux insérés 12 mois après leur sortie d’études en juillet 2020 que 6 mois après, malgré la crise
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 20/05/2021, 4 p.
PermalinkJournée de l’Europe et mobilité Erasmus+ des apprentis
Agence Erasmus+ France / Education Formation, 10/05/2021
PermalinkLettre d'information Mon orientation en ligne - mai 2021
Onisep Département Accompagnement personnalisé, Information et conseil aux usagersOnisep 07/05/2021, 6 p.
PermalinkBac : les épreuves finales encore allégées
Le Figaro, 07/05/2021, N°23859
PermalinkBac 2021 : les « aménagements » de la philosophie et du grand oral dévoilés
Le Monde, 07/05/2021, N°23740
PermalinkLe pari de la réouverture des écoles
Les Echos, 23/04/2021, N°23438
PermalinkPost 3ème. Le Guide 2021 Région Normandie : Parcours métier
Région Normandie 12/04/2021, 202 p.
PermalinkOpération séduction pour les Compagnons du Tour de France
Groupe Moniteur, 08/04/2021
PermalinkL'apprentissage en Corse
Collectivité de Corse 04/2021, 55 p.
PermalinkAprès la 3ème, j'ai le choix. Rentrée 2021. Mon orientation en Bourgogne-Franche-Comté : Région Bourgogne-Franche-Comté
Emfor Emploi-Métiers-Formation-Orientation en Bourgogne-Franche-ComtéRégion Bourgogne Franche-Comté 04/2021, 251 p.
PermalinkCovid-19. Fermeture des écoles et lycées, vacances modifiées... ce qui change à partir du 6 avril
Société Le Parisien Libéré, 01/04/2021
PermalinkMesure de la réussite étudiante en licence au regard de la mise en œuvre de la loi ORE. Une approche par les crédits ECTS. Volet 2
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR)Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 04/2021, 38 p.
PermalinkQue faire après la 3ème en Corse ?
Collectivité de Corse 04/2021, 69 p.
Permalink« J’ai besoin de faire quelque chose de concret » : le compagnonnage séduit un nouveau public, plus diplômé
Société éditrice du Monde, 28/03/2021
PermalinkL'apprentissage explose, les "contrats pro" s'effondrent
Caisse des Dépôts, 26/03/2021
PermalinkLes journées d'études Bac -3/+3
Institut des hautes études de l'éducation et de la formation 16/03/2021
PermalinkRésultats définitifs de la session 2021 du baccalauréat
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 16/03/2021, 4 p.
PermalinkGuide Après la 3ème - Académie de Clermont-Ferrand
Région Auvergne-Rhône-AlpesAuvergne - Rhône-Alpes 15/03/2021, 80 p.
PermalinkRésultats définitifs de la session 2020 du baccalauréat : des bacheliers plus nombreux et des écarts de réussite selon la voie, le sexe, le statut et l'âge plus resserrés
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 04/03/2021, 4 p.
PermalinkLes études après la 3ème. Cap sur mon avenir professionnel
Région Grand Est, OnisepRégion Grand Est 03/2021, 90 p.
PermalinkGuide " Que faire après la 3e ? " Région Bretagne, académie de Rennes
Région BretagneRégion Bretagne 03/2021, 160 p.
PermalinkQue faire après la 3ème ? Guide 2020-2021
Région BretagneRégion Bretagne 03/2021, 66 p.
PermalinkLe Sénat lance une mission sur l'enseignement agricole
Groupe Moniteur, 23/02/2021
PermalinkLes réorientations dans l’enseignement professionnel sont majoritairement de la voie scolaire vers l’apprentissage
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 09/02/2021, 4 p.
PermalinkSix mois après leur sortie en 2019 du système éducatif, 41 % des lycéens professionnels sont en emploi salarié
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 09/02/2021, 4 p.
PermalinkSix mois après leur sortie en 2019 du système éducatif, 62 % des apprentis de niveau CAP à BTS sont en emploi salarié
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 09/02/2021, 4 p.
PermalinkElisabeth Borne : « Il faut réussir la rentrée 2021 de l'apprentissage avec un focus particulier sur les niveaux CAP, BEP ou Bac »
Les Echos, 05/02/2021, N°23384
PermalinkUn CAP pour un métier, choisir sa formation. Rentrée 2021. Académie de Martinique
Onisep MartiniqueCollectivité territoriale de Martinique 02/2021, 24 p
PermalinkGuide de l'élève et de l'enseignant
Région Auvergne-Rhône-AlpesRégion Auvergne - Rhône-Alpes 02/2021, 66 p.
PermalinkEn classe de 3ème, préparer son orientation. Rentrée 2021. Collectivité territoriale de Martinique
Collectivité territoriale de Martinique 01/2021, 44 p.
PermalinkGuide "Après la 3ème" Région Pays de Loire
CARIF OREF Pays de la Loire 2021
PermalinkLe Guide. Rentrée 2021. En classe de 3e, je prépare mon orientation. Région occitanie : Mon orientation c'est la région. Région occitanie
Région Occitanie 2021, 156 p.
PermalinkJe choisis mon CAP 2020-2021
Région BretagneRégion Bretagne 01/2021, 36 p.
PermalinkMon guide post 3ème Nouvelle-Aquitaine (carnet des adresses par académie)
Conseil régional Nouvelle-Aquitaine 2021
PermalinkParcoursup 2021 : les propositions d’admission dans l’enseignement supérieur
Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (MESR)Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 2021, 2 p.
PermalinkDispositif académique de validation des acquis : une baisse de 9 % des diplômes délivrés en 2019 à relativiser
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 16/12/2020, 4 p.
PermalinkLes lycées professionnels bousculés par la crise sanitaire
Société éditrice du Monde, 08/12/2020
PermalinkL’insertion professionnelle des diplômés de l’enseignement supérieur agronomique, vétérinaire et de paysage.
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire 12/2020
PermalinkListe des diplômes professionnels de l'Education Nationale = Diplômes professionnels et et commissions professionnelles consultatives (CPC)
Bureau des CPC-MENDGESCO (Direction générale de l'enseignement scolaire) - MEN 12/2020, 78 p.
PermalinkDossier : l'enseignement agricole, un chantier d'avenir
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications), 26/11/2020
PermalinkF. Kogut-Kubiak (Cereq) : "L'adaptation locale des diplômes reste un sujet de débats"
L'Etudiant, 16/11/2020
PermalinkParcours et réussite en D.U.T. : Les résultats de la session 2019
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 10/2020
PermalinkLes partenaires sociaux, acteurs de la certification professionnelle
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 24/09/2020
PermalinkL’enseignement professionnel toujours dévalorisé en France, selon l’OCDE
L'Etudiant, 22/09/2020
PermalinkBaccalauréat professionnel à la rentrée 2019 : disparités territoriales en matière de domaines de formation
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 17/09/2020, 4p.
PermalinkVers la création d’un bac pro pour devenir développeur ?
Régionsjob SAS, 10/09/2020
PermalinkL'adaptation locale des diplômes : Retours sur la mise en œuvre du plan " 500 nouvelles formations "
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 09/2020
PermalinkDiplômes professionnels : Programme biennal des commissions professionnelles consultatives (CPC) pour 2020-2021
Onisep 09/2020
PermalinkLes bacheliers des quartiers difficiles pénalisés pour les études supérieures
Les Echos, 17/08/2020, N°23263
PermalinkHugo Czechowicz ouvre Toques Académie, un restaurant-école solidaire
Hotellerie - Restauration, 30 juillet 2020, N°3719
PermalinkRéussite au baccalauréat - session 2019 : Comparaisons régionales et départementales
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 29/07/2020
PermalinkRentrée étudiante : 21.500 places supplémentaires créées dans les formations les plus demandées
L'Etudiant, 24/07/2020
PermalinkL'afflux de bacheliers met les université sous pression
Le Monde, 19/07/2020, N°23491
PermalinkIl y a tellement d'incertitudes qui pèsent sur cette rentrée
Le Monde, 19/07/2020, N°23491
PermalinkLe baccalauréat 2020 - Session de juin
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 11/07/2020, 4 p.
PermalinkLe bac 2020 est celui de tous les records
Le Figaro, 08/07/2020, N°23605
PermalinkBac 2020 : plus de 9 élèves sur 10 reçus dès le premier tour, un record absolu
Les Echos, 08/07/2020, N°23936
PermalinkBac 2020 : les lycées à l'épreuve de l'affichage
Libération, 06/07/2020, N°12153
PermalinkDes syndicats inquiets du bidouillage du bac
Le Figaro, 02/07/2020, N°23600
Permalink92,6% de réussite aux examens 2020 de l'enseignement agricole
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire, 07/2020
PermalinkLes CAP des services et de l’artisanat d’art
Onisep Département Ressources documentaires et DonnéesOnisep 07/2020, 208 p
PermalinkComment rémunérer un deuxième CAP dans la même entreprise
Hotellerie - Restauration, 25 juin 2020, N°3713
PermalinkLes confinés passent le bac
Le Point, 25/06/2020, N°2496, pp. 48-51
PermalinkEn 2020, un baccalauréat sous le signe de la « bienveillance »
Le Monde, 27/05/2020, N°23445
PermalinkBaccalauréat : « J’aurais dû travailler le reste de l’année »
Le Monde, 23/05/2020, N°23442
PermalinkParoles de lycéens : désappointements pour un bac inédit
La nouvelle république, 22/04/2020
PermalinkEcole à la maison : parents au bord de la crise de nerfs
Le Monde, 16/04/2020, N°23411
PermalinkDéconfinement : La réouverture des écoles pourra-t-elle s'appliquer à l'ensemble des élèves ?
Le Figaro, 15/04/2020, N°23534
Permalink« On sera toujours les seuls à ne pas avoir passé le bac » : les élèves de terminale entre soulagement et déception
Le Monde, 08/04/2020, N°23404
PermalinkComment va se passer le Bac 2020 pour les candidats libres ?
Studyrama, 06/04/2020
PermalinkBac 2020: «Avec le contrôle continu, les règles sont claires»
Le Figaro, 06/04/2020, N°23526
PermalinkBac 2020: la fin d’une tradition vieille de deux siècles
Le Figaro, 06/04/2020, N°23526
Permalink[Bac en contrôle continu] Les terminales acceptent mais regrettent un rite
Le Figaro, 06/04/2020, N°23526
PermalinkLe confinement fait basculer pour la première fois le bac dans le contrôle continu
Le Figaro, 06/04/2020, N°23526
PermalinkBac 2020 : le gouvernement fait le choix clair du contrôle continu total
Les Echos, 06/04/2020, N°23174
PermalinkBac 2020 : ce que le passage en contrôle continu veut dire, filière par filière
Le Monde, 05/04/2020, N°23402
PermalinkLe « contrôle continu » au chevet du bac et du brevet 2020
Le Monde, 05/04/2020, N°23402
PermalinkUn scénario inédit pour le baccalauréat 2020
Le Figaro, 04/04/2020, N°23525
PermalinkBac [en contrôle continu] : pour les lycées pro, une décision peu pratique
Libération, 04/04/2020, N°12077
PermalinkLe coronavirus fait échec au bac
Libération, 04/04/2020, N°12077
PermalinkLes épreuves du bac et brevet 2020 en contrôle continu, annonce Blanquer
Huffington Post, 03/04/2020
PermalinkBaccalauréat : les scénarios d'une sortie de crise
Le Monde, 02/04/2020, N°23399
PermalinkBac, brevet 2020 : les réponses à vos questions
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 04/2020
PermalinkQuand le sport (dés)oriente les parcours des jeunes
INJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire) 04/2020
PermalinkFace au confinement, le baccalauréat sera-t-il encore plus inégalitaire ?
Télérama, 31/03/2020, 3680
PermalinkL’« année noire » des lycéens, entre coronavirus, réforme du bac, grèves et E3C
Le Monde, 27/03/2020, N°23394
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