Descripteurs
> Système éducatif français > politique et administration du système éducatif > statistique de l'Education nationale > flux d'orientation
flux d'orientationSynonyme(s)statistique d'orientation des élèves |
Documents disponibles dans cette catégorie (101)
trié(s) par (Date de parution décroissant(e), Titre de Périodique décroissant(e), Titre décroissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Parcoursup : réguler et rationaliser l'accès à l'enseignement supérieur
IFE (Institut français de l'éducation, ex-INRP) 01/2023, 32 p.
Titre : Parcoursup : réguler et rationaliser l'accès à l'enseignement supérieur Type de document : Rapport/synthèse Editeur : IFE (Institut français de l'éducation, ex-INRP) Date publication : 01/2023 Collection : Dossier de veille de l’IFE num. 142 Importance : 32 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat professionnel ; baccalauréat technologique ; BTS ; CIO ; coaching privé en orientation ; cycle licence ; égalité garçon / fille ; enseignement supérieur ; flux vers l'enseignement supérieur ; IUT ; liaison lycée enseignement supérieur ; ONISEP ; orientation scolaire et universitaire ; poursuite d'études ; procédure parcoursup ; professeur principal ; psychologue de l'Education nationale ; réussite à l'examen ; statistique de réussite Résumé : La Loi ORE (Orientation et Réussite des Étudiants), votée en 2018, a introduit en France un véritable changement de paradigme dans l’accès à l’enseignement supérieur. Alors que la seule obtention du baccalauréat permettait une entrée de droit dans une formation (non sélective), ces formations hiérarchisent désormais les candidat·es dont la demande peut être acceptée ou refusée au vu du dossier scolaire et des places disponibles. Parcoursup est à la fois une procédure, une plateforme d’information et un mécanisme algorithmique d’affectation des étudiant·es. Ce Dossier de veille de l'IFE a pour objectif de comprendre quels acteurs et quels outils accompagnent, guident, filtrent et sanctionnent aujourd'hui l’entrée dans une formation post-bac. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113293 Documents numériques associés
Parcoursup : réguler et rationaliser l'accès à l'enseignement supérieurURLLes effectifs d’étudiants dans le supérieur continuent leur progression en 2021-2022
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 20/12/2022
Titre : Les effectifs d’étudiants dans le supérieur continuent leur progression en 2021-2022 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 20/12/2022 Collection : Note d'information (SIES) Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; effectif scolaire et étudiant ; enseignement supérieur ; flux vers l'enseignement supérieur ; statistique de l'Education nationale Résumé : En 2021-2022, 2,97 millions d’inscriptions ont été enregistrées dans l’enseignement supérieur, en France métropolitaine et dans les départements et régions d’outre-mer. En augmentation depuis la rentrée 2008 et après une croissance élevée liée à la démographie en 2018-2019, puis un taux de réussite exceptionnel au baccalauréat à la session 2020, cet effectif progresse à nouveau fortement à la rentré 2021 (+ 2,5 %, soit + 73 400 étudiants). En cinq ans, à dispositif équivalent, l’enseignement supérieur a accueilli 295 000 étudiants supplémentaires (+ 2,2 % par an en moyenne). La hausse de la rentrée 2021 est particulièrement prononcée dans les STS en apprentissage et les écoles de commerce. Cette croissance se retrouve dans presque toutes les académies, à l’exception de celles de Nancy- Metz, Besançon, Limoges, Toulouse et Reims. Elle est plus élevée dans l’enseignement privé (+ 10 %) qui accueille un quart des étudiants du supérieur. Un tiers des étudiants ont des parents cadres, 56 % sont des femmes et 11 % sont des étrangers en mobilité internationale Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112661 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLa formation aux professions de santé en 2021 : Une nette hausse du nombre d’inscrits et un taux de réussite qui retrouve son niveau avant crise sanitaire
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 11/2022
Titre : La formation aux professions de santé en 2021 : Une nette hausse du nombre d’inscrits et un taux de réussite qui retrouve son niveau avant crise sanitaire Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) Date publication : 11/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : flux d'orientation ; paramédical ; sage-femme Résumé : La Direction de la recherche des études de l’évaluation et des statistiques (DREES) met à disposition les données actualisées sur les formations aux professions sanitaires en 2021, issues de son enquête annuelle auprès des écoles qui dispensent ces formations.
On constate :
- Une hausse de 5 % du nombre d’inscrits dans les formations aux professions sanitaires qui concerne particulièrement les ambulanciers et les aides-soignants
- Le taux de réussite au diplôme retrouve son niveau de 2019, après une hausse d’un point en 2020
- Un nombre de diplômés qui varie très fortement dans certaines des disciplines interrogées
- 12 % des étudiants ont été mobilisés dans le cadre de la réserve sanitaire dans le cadre de la crise sanitaire liée à la Covid-19 en 2021Note de contenu : Les formations concernées sont celles préparant aux professions de santé suivantes : Aides-soignants ; Ambulanciers ; Auxiliaires de puériculture ; Cadres de santé ; Ergothérapeutes ; Infirmiers diplômés d’État ; Infirmiers-anesthésistes ; Infirmiers de bloc opératoire ; Puéricultrices ; Manipulateurs d’électroradiologie médicale ; Masseurs-kinésithérapeutes ; Pédicures-podologues ; Préparateurs en pharmacie hospitalière ; Psychomotriciens ; Sages-femmes ; Techniciens de laboratoire médical.
L’enquête écoles permet de connaître, par semestre et par sexe :
- La répartition des inscrits par année d’étude ;
- Les allègements de scolarité, par validation des acquis de l’expérience (VAE) ou non ;
- La répartition des présentés et reçus aux épreuves d’entrée en formation et le nombre de places offertes ;
- La répartition des présentés et reçus aux épreuves diplômantes ;
- L’encadrement par niveau de diplôme des encadrants (jusqu’en 2007) ;
- bLa répartition des inscrits dont la formation est financée par un organisme extérieur.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112039 Documents numériques associés
Accès en ligne (en téléchargement)URLInscriptions dans Parcoursup et dans l’enseignement supérieur : conformités et différences
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 11/2022
Titre : Inscriptions dans Parcoursup et dans l’enseignement supérieur : conformités et différences Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 11/2022 Collection : Note d'information (SIES) num. 10 Langues : Français (fre) Descripteurs : centre d'intérêt ; flux vers l'enseignement supérieur ; orientation scolaire et universitaire ; poursuite d'études ; procédure parcoursup Résumé : L’objet de cette étude est d'examiner dans quelle mesure les propositions acceptées par les néo-bacheliers dans Parcoursup, hors apprentissage, se concrétisent par des inscriptions dans la filière de la proposition acceptée, et réciproquement dans quelle mesure les néo-bacheliers inscrits dans l’enseignement supérieur avaient bien accepté au préalable sur Parcoursup une proposition correspondant à leur inscription. Plus de neuf fois sur dix, les néobacheliers de 2020 ayant accepté, sur Parcoursup, une proposition d’admission dans une des quatre principales filières d’entrée dans l’enseignement supérieur y sont effectivement inscrits en 2020-2021.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112357 Documents numériques associés
Inscriptions dans Parcoursup et dans l’enseignement supérieur : conformités et différencesURL
Inscriptions dans Parcoursup et dans l’enseignement supérieur : conformités et différencesURLParcoursup 2022 : les propositions d’admission dans l’enseignement supérieur
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 19/10/2022, 2 p.
Titre : Parcoursup 2022 : les propositions d’admission dans l’enseignement supérieur Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 19/10/2022 Collection : Note Flash du SIES num. 29 Importance : 2 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; BTS ; BUT ; classe préparatoire aux grandes écoles ; école d'ingénieur ; école de commerce ; flux vers l'enseignement supérieur ; licence ; PASS / LAS ; poursuite d'études ; procédure parcoursup Résumé : En 2022, 574 000 lycéens ont obtenu le baccalauréat. 606 000 ont confirmé au moins un vœu en phase principale du processus de Parcoursup. La part de néo?bacheliers recevant une proposition a augmenté légèrement (+0,6 point) pour atteindre 94,8 % cette année. Les néo-bacheliers professionnels sont ceux qui ont profité le plus de cette augmentation (86,7 %, +2,1 points) avant les néo-bacheliers technologiques (92,9 %, +0,4 point). Cela reste stable pour les néo-bacheliers généraux (97,6 %). 57,8 % des futurs bacheliers ont reçu une proposition au 1er jour de la phase d'admission (environ 3 points de plus qu’en 2021).
470 000 bacheliers ont accepté une formation sur Parcoursup.
Un peu plus de 9 acceptations sur 10 l’ont été en phase d’admission principale (91,7 %), une proportion qui varie de 80,5 % pour les BTS à 98,8 % pour les écoles d’ingénieurs. L’apprentissage représente 3,7 % des acceptations des bacheliers(+0,9 point en 2022). Une hausse essentiellement en BTS, où les acceptations dans une formation en apprentissage sont les plus fréquentes (14 %, +3 points). Près des trois quarts des bacheliers professionnels (73,3 %, +1,2 point) et quatre bacheliers technologiques sur dix (39,9 %, -1,1 point) choisissent un BTS.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111824 Documents numériques associés
Parcoursup 2022 : les propositions d’admission dans l’enseignement supérieurURLParcoursup : bilan de la procédure d'admission 2022 et calendrier 2023
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 29/09/2022, 38 p.
PermalinkConférence de presse de Sylvie retailleau sur la rentrée étudiante 2022
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 15/09/2022, 54 p.
PermalinkEmmanuel Macron lance la réforme de l'enseignement professionnel
Caisse des Dépôts, 13/09/2022
PermalinkBilan académique de Parcoursup 2021
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 08/07/2022
PermalinkParcoursup 2022 et l'enseignement agricole
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire, 27/06/2022
PermalinkLes effectifs inscrits en cycle ingénieur en 2021-2022
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 09/06/2022
PermalinkParcoursup 2022 : Les voeux des lycéens à l'entrée dans l'enseignement supérieur
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 12/05/2022
PermalinkL'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2022
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 11/05/2022
PermalinkAdmission Post-Bac : le portail APB reflet des problématiques d’affectation dans l’enseignement supérieur
DEPP-MEN Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performanceMENESR (Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche) 04/2022, 174 p.
PermalinkOrigine des élèves de première année de BTS à la rentrée scolaire 2021
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 28/02/2022
PermalinkBaisse des effectifs étudiants en classes préparatoires aux grandes écoles en 2021-2022
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 03/02/2022
PermalinkOrigine des étudiants entrants en première et deuxième années de DUT à la rentrée scolaire 2020
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 27/01/2022
PermalinkOrigine des étudiants de première année de licence à la rentrée scolaire 2020
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 27/01/2022
PermalinkAnalyse des vœux et affectations dans l’enseignement supérieur des bacheliers 2021 après la réforme du lycée général et technologique
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 26/01/2022
PermalinkAffelnet passe, l'excellence trépasse
Le Figaro, 25/01/2022, N°24082
PermalinkDes boursiers à Louis-le-Grand et Henri IV pour "élargir l'élite"
Les Echos, 25/01/2022, N°23630
PermalinkParcoursup et le nouveau baccalauréat général
Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (MESR)Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 24/01/2022, 10 p.
PermalinkEn Guyane, l’appétit grandissant des jeunes pour les études supérieures
Le Monde, 20/01/2022, N°23961
PermalinkLa formation aux professions sociales en 2021 - données écoles
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 2022
PermalinkSite Cordées de la réussite
Onisepvalidité permanente. Onisep 2022
PermalinkUniversités : les licences sont-elles réellement désengorgées ?
Les chasseurs d'emploi, 06/12/2021
PermalinkEnseignement supérieur : un accès inégal selon le revenu des parents
CAE(Conseil d'analyse économique) 12/2021
PermalinkDes nouveaux bacheliers entrant en première année à l’université moins nombreux en 2021-2022
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 11/2021
PermalinkAtlas régional : les effectifs d'étudiants
Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (MESR)Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 18/10/2021, 206 p.
PermalinkAudition de Mme Frédérique Vidal, ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, sur la rentrée universitaire par la Commission des affaires culturelles de l'Assemblée nationale
Assemblée nationale 28/09/2021
Permalink