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examenSynonyme(s)référentiel d'examen |
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Les « évaluations communes », nouvelle version simplifiée du contrôle continu du baccalauréat
Le Monde, 02/07/2020, N°23476
[article]
Titre : Les « évaluations communes », nouvelle version simplifiée du contrôle continu du baccalauréat Type de document : Article Date publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat général ; mode d'évaluation Résumé : Les « E3C » changent de nom et gagnent en souplesse : les lycées seront plus autonomes dans l’organisation des sessions, après une première année houleuse. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100355
in Le Monde > N°23476 (02/07/2020)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLLes évaluations nationales du second degré en sixième et en seconde
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR)MEN (Ministère de l'éducation nationale) 07/2020, 37 p.
Titre : Les évaluations nationales du second degré en sixième et en seconde Type de document : Rapport/synthèse Auteurs : Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR), Auteur Editeur : MEN (Ministère de l'éducation nationale) Date publication : 07/2020 Importance : 37 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : classe de 2nde ; classe de 6ème ; évaluation des connaissances ; évaluation des politiques éducatives ; politique de l'éducation ; réussite scolaire Résumé : A la rentrée 2019, les élèves de 6ème et de seconde ont été évalués en mathématiques et en français. Ces évaluations nationales ont été mises en place en 2016 au collège et en 2017 au lycée. L'inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) a réalisé une enquête auprès d'un échantillon d'une vingtaine d'académies afin d'observer la passation des évaluations et d'apprécier l’exploitation pédagogique des données pour aider les élèves testés.
La mission ouvre des perspectives et propose des scénarios alternatifs pour clarifier les objectifs et mettre en adéquation les outils mis à disposition des différents acteurs avec les objectifs retenus.
Parmi les préconisations elle propose "un abandon des tests de positionnement de 2nde" et recommande de s’appuyer sur le DNB, dont il faudrait "réinterroger le cadre". Constatant que l’exploitation des résultats est "quasi inexistante" au lycée, l’IGÉSR préconise de mettre à la disposition des enseignants les items proposés et les réponses des élèves. Elle souhaite également l’ouverture d’une plateforme d’accès aux résultats pour les IA-IPR.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100921 Documents numériques associés
Les évaluations nationales du second degré en sixième et secondeURLTest de positionnement de début de seconde 2019 : des écarts de performances selon la voie de formation, le profil des élèves et les académies
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 07/2020
Titre : Test de positionnement de début de seconde 2019 : des écarts de performances selon la voie de formation, le profil des élèves et les académies Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 07/2020 Collection : Note d'information, Education nationale Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement secondaire ; évaluation des connaissances Résumé : À la rentrée 2019, plus de 720 000 élèves de seconde ont effectué un test de positionnement visant à évaluer leurs acquis et leurs besoins de façon à leur proposer un accompagnement personnalisé adapté et à remédier à leurs difficultés éventuelles. En français, huit élèves sur dix ont une maîtrise satisfaisante ou très bonne des domaines évalués en début de seconde. En mathématiques, ils sont un peu plus de sept sur dix. Les écarts entre les voies sont très marqués : les élèves de seconde générale et technologique présentent des niveaux de maîtrise nettement supérieurs à ceux de seconde professionnelle.Toutes formations confondues, les écarts entre académies sont importants. Si la tonalité sociale des académies est susceptible d’expliquer une partie de ces écarts, certaines se distinguent toujours par de meilleurs résultats que ceux attendus compte tenu des profils sociaux de leurs élèves. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100503 Documents numériques associés
Accès en ligneURLAdaptation des épreuves de certification des diplômes du travail social pour la session 2020
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 29/06/2020
Titre : Adaptation des épreuves de certification des diplômes du travail social pour la session 2020 Type de document : Article Editeur : Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons Date publication : 29/06/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : évaluation des connaissances ; stage en entreprise ; travail social Résumé : Le ministère des Solidarités et de la Santé a pris un arrêté qui prévoit que les perturbations du cursus de formation liées à la gestion de la crise sanitaire ne pourront faire obstacle à la présentation des candidats au diplôme. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100296 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLLes confinés passent le bac
Le Point, 25/06/2020, N°2496, pp. 48-51
[article]
Titre : Les confinés passent le bac Type de document : Article Date publication : 2020 Article en page(s) : pp. 48-51 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat professionnel agricole ; baccalauréat technologique ; mode d'évaluation Résumé : Pour la première fois depuis sa création, en 1808, le bac sera délivré sur la base des notes des deux premiers trimestres. L'examen survivra-t-il à l'épidémie ? Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100208
in Le Point > N°2496 (25/06/2020) . - pp. 48-51Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLFormations paramédicales : où en est-on avec les épreuves diplômantes ?
IZEOS, 02/06/2020
PermalinkParcours et réussite en S.T.S. : les indicateurs de la session 2018
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 06/2020
PermalinkRésultats des brevets de techniciens supérieurs - Session 2019
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 06/2020
PermalinkDébat sur la légalité des modalités d’examen dans les universités
Le Monde, 30/05/2020, N°23448
PermalinkPourquoi l’oral du bac de français est-il annulé?
Le Figaro, 29/05/2020, N°23571
PermalinkLe bac de français recalé à l'oral
Libération, 29/05/2020, N°12122
PermalinkDiplômes : vers une convention mondiale visant à "encourager la mobilité et l'inclusion" des étudiants
Info migrants, 27/05/2020
Permalink"Je me suis rendu compte à quel point les profs sont indispensables"
Libération, 27/05/2020, N°12120
PermalinkBaccalauréat : « J’aurais dû travailler le reste de l’année »
Le Monde, 23/05/2020, N°23442
PermalinkImbroglio sur la tenue des examens à l’université Rennes-I
Le Monde, 23/05/2020, N°23442, p. 13
PermalinkA Paris I la justice enterine la neutralisation des notes inferieures à 10
Le Monde, 23/05/2020, N°23442, p. 13
PermalinkCoronavirus : imbroglio autour de la télésurveillance des examens à l’université Rennes-I
Le Monde, 22/05/2020, N°23441
PermalinkEnseignement agricole - Cap'Eval : se former en ligne à l'évaluation
Tribune verte, 14/05/2020, N°2937, p.16
PermalinkLe virus a eu raison de quelques tabous à l'école
Challenges, 07/05/2020, N°653
PermalinkA l'université, des examens à la carte
Le Monde, 05/05/2020, N°23426
Permalink820 000 élèves évalués en début de sixième sur support numérique en 2019 : des niveaux de maîtrise contrastés selon les caractéristiques des élèves et les académies
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 24/04/2020, 4 p.
PermalinkCoronavirus : « Il n’est pas question que les diplômes soient bradés cette année », affirme Frédérique Vidal
20 Minutes France SAS, 22/04/2020
PermalinkLes examens «simplifiés», un dispositif déjà utilisé en 1968
Le Monde, 18/04/2020, N°23413, p. 9
PermalinkDébat : Faut-il maintenir l'oral de français ?
L'Obs, 16/04/2020, N°2893
PermalinkDéconfinement : Quand les examens universitaires et les concours auront-ils lieu?
Le Figaro, 15/04/2020, N°23534
PermalinkLes universités se dirigent vers des partiels à distance
Le Figaro, 10/04/2020, N°23530
PermalinkBac 2020 annulé : une première historique ?
Libération, 10/04/2020, N°12082
PermalinkConfinement : l'évaluation des étudiants au cœur des enjeux des établissements
L'Etudiant, 09/04/2020
PermalinkComment va se passer le Bac 2020 pour les candidats libres ?
Studyrama, 06/04/2020
PermalinkExamens de fin d'année : les étudiants demeurent dans le flou
Les Echos, 02/04/2020, N°23172
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