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Carole Grandjean défend l’action de l’Etat pour valoriser la voie professionnelle
Caisse des Dépôts, 05/06/2023
Titre : Carole Grandjean défend l’action de l’Etat pour valoriser la voie professionnelle Type de document : Article Editeur : Caisse des Dépôts Date publication : 05/06/2023 Collection : Localtis Langues : Français (fre) Descripteurs : certification professionnelle ; classe de la voie professionnelle ; compte personnel de formation ; évolution de l'emploi ; évolution des qualifications ; financement de l'établissement d'enseignement ; lycée d'enseignement professionnel ; politique de l'éducation ; réforme du bac professionnel Résumé : La délégation sénatoriale aux entreprises a ponctué jeudi 1er juin les travaux engagés en février dernier par la mission d’information consacrée au thème de la formation, des compétences et de l’attractivité, en auditionnant la ministre déléguée chargée de l’Enseignement et de la Formation professionnelle, Carole Grandjean. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114920 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLEnseignement privé : la Cour des comptes veut moduler les moyens selon la composition sociale des établissements
Caisse des Dépôts, 02/06/2023
Titre : Enseignement privé : la Cour des comptes veut moduler les moyens selon la composition sociale des établissements Type de document : Article Editeur : Caisse des Dépôts Date publication : 02/06/2023 Collection : Localtis Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; établissement privé sous-contrat ; établissement public ; financement de l'établissement d'enseignement ; statistique de réussite Mots-clés libres : mixité scolaire mixité sociale Résumé : Dans un rapport inédit sur l'enseignement privé sous contrat, la Cour des comptes met en parallèle l'importance des moyens financiers publics et le recul de la mixité sociale dans les établissements qui en relèvent. Elle préconise de moduler les moyens attribués aux établissements privés en fonction des caractéristiques sociales des populations accueillies. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114873 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLMixité sociale : la Cour des comptes recommande de «moduler les moyens» aux établissements privés sous contrat en fonction des populations accueillies
Le Figaro, 02/06/2023, N°24504
[article]
Titre : Mixité sociale : la Cour des comptes recommande de «moduler les moyens» aux établissements privés sous contrat en fonction des populations accueillies Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : accès à l'éducation ; établissement privé ; établissement privé sous-contrat ; inégalité sociale ; politique de l'éducation Résumé : Alors que les annonces du ministre Pap Ndiaye mi-mai sont apparues timides, les Sages de la rue Cambon enfoncent le clou dans un rapport sur le privé sous contrat. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114847
in Le Figaro > N°24504 (02/06/2023)Documents numériques associés
accès en ligneURLGénération 2024 : L’héritage éducatif des Jeux olympiques et paralympiques
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 06/2023
Titre : Génération 2024 : L’héritage éducatif des Jeux olympiques et paralympiques Type de document : Rapport/synthèse Editeur : MEN (Ministère de l'éducation nationale) Date publication : 06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : outil pédagogique numérique ; politique de l'éducation ; projet d'établissement ; sport Mots-clés libres : Jeux Olympiques et paralympiques, JO 2024 Résumé : Ce vademecum a pour objectif de donner des outils et des exemples, afin de mettre en oeuvre des projets pédagogiques sur ou avec les Jeux olympiques et paralympiques.À l’usage des personnels de direction et des directrices et directeurs d’école Note de contenu : Préface
Introduction
1. Les Jeux olympiques et paralympiques : éléments de présentation
1.1. Les Jeux olympiques et paralympiques : institutions, pratiques et valeurs
1.2. La préparation des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024
1.3. L’héritage des Jeux olympiques et paralympiques : les principales mesures pour l’École
1.4. Le label Génération 2024
1.5. Les cartes des formations et opportunités professionnelles
2. Mettre en place un projet pédagogique sur les Jeux olympiques et paralympiques
2.1. Entrer par l’EPS
2.2. Entrer par les autres disciplines d’enseignement général
2.3. Entrer par les valeur
2.4. Entrer par l’éducation artistique et culturelle
2.5. Entrer par les projets professionnels
2.6. Entrer par les rituels et les symboles olympiques et paralympiques
2.7. Entrer par l’ouverture internationale
2.8. Faire intervenir un Olympien ou un Paralympien / se rendre sur un site olympique
2.9. Construire un partenariat
3. Éducation à la citoyenneté, engagement et Jeux olympiques et
paralympiques
3.1. Former des citoyens sportifs avec l’USEP
3.2. Jeunes officiels UNSS
3.3. Éducation aux médias et éducation au développement durable
3.4. Engagement collégien et lycéen : conseils de vie collégienne, conseils de vie lycéenne et
classes Pierre de Coubertin-Alice Milliat
4.Annexe
4.1. Ressources pédagogiques
4.2. Textes littéraires sur les Jeux olympiques (hors BD et littérature Jeunesse)
4.3. Exemple de convention
4.4. Les Jeux olympiques et paralympiques pour former à l’esprit critique
4.5. Manifeste des enfants de l’USEP
4.6. Liste des référents Génération 2024Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116221 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURL« Le gouvernement aurait dû conditionner son financement de l’enseignement privé au respect de la mixité sociale »
Groupe Moniteur, 31/05/2023
Titre : « Le gouvernement aurait dû conditionner son financement de l’enseignement privé au respect de la mixité sociale » Type de document : Article Editeur : Groupe Moniteur Date publication : 31/05/2023 Collection : lagazettedescommunes.com Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à la scolarité ; égalité des chances ; établissement privé hors-contrat ; établissement public ; financement de l'établissement d'enseignement ; politique de l'éducation Résumé : Porte-parole du Réseau français des villes éducatrices (RFVE) et adjoint (PS) à l’Education à Blois (Loir-et-Cher), Benjamin Vételé se dit « fortement déçu » des pistes empruntées par le ministre de l’Education nationale Pap Ndiaye pour favoriser la mixité sociale dans l’enseignement public. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114815 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLEnseignement privé : un séparatisme social jamais vraiment nommé
Observatoire des inégalités, 26/05/2023
PermalinkPour soutenir la mixité sociale, le privé pose ses conditions
Le Monde, 21/05/2023, N°24378
PermalinkMixité sociale à l’école : vers un protocole sans contrainte pour l’enseignement privé
Le Monde, 19/05/2023, N°24376
PermalinkMixité à l'école : ce que contient l'accord entre le ministère de l'Éducation et le privé sous contrat
Société du Figaro SAS, 18/05/2023
PermalinkMixité sociale dans l'enseignement privé : la balle est dans le camp des collectivités
Caisse des Dépôts, 18/05/2023
PermalinkÀ Toulouse, une école catholique qui favorise la mixité sociale
Groupe Bayard, 17/05/2023, p. 6
PermalinkA Lille, le lycée Averroès épinglé pour sa gestion et sa vision de l'islam
Le Figaro, 17/05/2023, N°24489, p. 6
PermalinkMixité sociale: Pap Ndiaye attendu au tournant sur son accord avec le privé sous contrat
Le Figaro, 17/05/2023, N°24489, p. 11
PermalinkEnseignement catholique privé, des mesures pour plus de mixité sociale
Groupe Bayard - la-croix.com, 11/05/2023
PermalinkL’enseignement privé contribue-t-il à la fracture sociale ?
Groupe Bayard - la-croix.com, 11/05/2023
PermalinkPap Ndiaye piégé par ses attaques contre l’école privée
Le Figaro, 11/05/2023, N°24485
PermalinkEnseignement catholique et mixité sociale : «Nous n’accepterons ni quotas ni rattachement à la carte scolaire»
Libération, 11/05/2023, N°13026
PermalinkMixité sociale à l’école : à Melun, «le privé nous pique nos meilleurs élèves !»
Libération, 11/05/2023, N°13026
PermalinkPlan pour la mixité sociale à l’école : le privé grondé mais pas puni
Libération, 11/05/2023, N°13026
PermalinkLa mixité sociale au collège améliore le bien-être des élèves mais pas leurs résultats
Caisse des Dépôts, 03/05/2023
PermalinkEcoles : le Morbihan toujours rivé sur le privé
Libération, 19/04/2023, N°13008
PermalinkMixité sociale : l'école privée refuse d'être le "bouc émissaire"
Le Figaro, 17/04/2023, N°24464
PermalinkLe Sénat adopte une proposition de loi d'autonomisation des écoles
Caisse des Dépôts, 13/04/2023
PermalinkLes écoles de production aimeraient davantage sécuriser leur financement
Caisse des Dépôts, 06/04/2023
PermalinkFace à la mobilisation des écoles d’art, l'aide de deux millions d'euros du ministère de la Culture ne convainc pas
L'Etudiant, 30/03/2023
PermalinkLes écoles d'art s'inquiètent pour leur avenir
Le Monde, 30/03/2023, N°24333
PermalinkEnseignement supérieur privé : la recette du boulimique Galiléo
Liaisons sociales magazine, mars 2023, N°240, pp. 28-30
PermalinkEnseignement supérieur privé : vers une régulation des établissements à but lucratif ?
L'Etudiant, 21/03/2023
PermalinkLes 14 propositions de la Fnadir en faveur de la qualité dans l’apprentissage
Caisse des Dépôts, 17/03/2023
PermalinkMobilisation des étudiants en école d'art : "J'aime profondément mes études et je veux qu'elles survivent"
L'Etudiant, 16/03/2023
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