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Admission Post-Bac : le portail APB reflet des problématiques d’affectation dans l’enseignement supérieur
DEPP-MEN Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performanceMENESR (Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche) 04/2022, 174 p.
Titre : Admission Post-Bac : le portail APB reflet des problématiques d’affectation dans l’enseignement supérieur Type de document : Rapport/synthèse Auteurs : DEPP-MEN, Auteur Editeur : MENESR (Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche) Date publication : 04/2022 Importance : 174 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat général ; classe préparatoire aux grandes écoles ; DEPP ; école d'ingénieur ; école de commerce ; école normale supérieure ; école vétérinaire ; filière sélective ; flux d'orientation ; flux vers l'enseignement supérieur ; Ile-de-france ; inégalité sociale ; institut d'études politiques ; lettres - langues ; licence ; origine scolaire des élèves / étudiants ; poursuite d'études ; réussite à l'examen ; réussite scolaire ; sciences humaines et sociales ; statistique de réussite Résumé : Ce volume d’Éducation et formations comporte un dossier sur les problématiques d’affectation dans l’enseignement supérieur à partir des données issues de la plateforme Admission Post Post-Bac (APB) antérieur au portail Parcoursup. Deux articles font le point sur les caractériqtiques du recrutement dans les grandes écoles toujours marqué par de fortes inégalités sociales malgré les dispositifs d'ouverture pour diversifier les profils.
Note de contenu : Voir page 44 pour chapitre sur études vétérinaires en IDF Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110139 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes métiers en 2030
DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) 10/03/2022
Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLComité éthique et scientifique de Parcoursup - 4e rapport annuel au Parlement
Comité éthique et scientifique Parcoursup (CESP) 16/02/2022, 83 p.
Titre : Comité éthique et scientifique de Parcoursup - 4e rapport annuel au Parlement Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Comité éthique et scientifique Parcoursup (CESP) Date publication : 16/02/2022 Importance : 83 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : effectif scolaire et étudiant ; orientation scolaire et universitaire ; procédure parcoursup Résumé : "Ce rapport clôt cette législature et cinq années de mise en œuvre de Parcoursup et de la loi d’orientation et réussite des étudiants (ORE). C’est à la fois le rapport annuel du comité éthique et scientifique de Parcoursup (CESP) qui, pour l’année 2021, dresse un bilan de l’année écoulée et formule des recommandations selon la grille d’analyse retenue depuis quatre ans (efficacité, équité, transparence, sécurité). Ce rapport a aussi pour objet de synthétiser le travail accompli par le Comité depuis 2019, de mesurer les évolutions de Parcoursup et les réponses apportées à l’aune de ses propositions et des progrès encore nécessaires." Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108603 Documents numériques associés
Accès au PDFURL
Accès au PDF (Communiqué de presse)URLBaisse des effectifs étudiants en classes préparatoires aux grandes écoles en 2021-2022
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 03/02/2022
Titre : Baisse des effectifs étudiants en classes préparatoires aux grandes écoles en 2021-2022 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 03/02/2022 Collection : Note Flash du SIES num. 4 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe préparatoire aux grandes écoles ; effectif scolaire et étudiant ; flux dans l'enseignement supérieur ; origine scolaire des élèves / étudiants ; suivi de cohorte Résumé : 83 400 étudiants étaient inscrits en classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) à la rentrée 2021, un effectif en baisse par rapport à 2020 (-1,8 %), plus prononcée en 1ère année (-2,5 %) qu'en 2ème année (-1,1 %). Cette évolution suit la même tendance que celle du nombre de bacheliers généraux à la session de juin 2021. Evolution expliquée par la diminution des effectifs étudiantes (-3,2 %). Les formations de la filière économique sont les plus touchées (-4,5 %). Les effectifs en Ile-de-France restent quant à eux stables. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108509 Documents numériques associés
effectifs CPGE 2021-2022URLInscriptions en baisse en sections de technicien supérieur en 2021-2022
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 03/02/2022
Titre : Inscriptions en baisse en sections de technicien supérieur en 2021-2022 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 03/02/2022 Collection : Note Flash du SIES num. 5 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat professionnel ; BTS ; classe de mise à niveau ; DMA ; DN MADE ; effectif scolaire et étudiant ; origine scolaire des élèves / étudiants ; poursuite d'études Résumé : A la rentrée 2021, 252 000 étudiants sous statut scolaire étaient inscrits dans les formations de STS (-9,7%) et assimilés : DTS, DCESF, classe de mise à niveau (-16%), classe passerelle (-26%), DMA et DN MADE. Un effectif en baisse de 5,7 % par rapport à la rentrée 2020. Une baisse plus prononcée dans les établissements privés (-9,3%). En lien avec la diminution du nombre de bacheliers à la session 2021 et la progression de la formation en apprentissage, le nombre de nouveaux entrants dans ces formations diminue de 9,7 %. Plus d’un tiers d’entre eux sont des néo-bacheliers professionnels, part en progression de près de 3 points en un an. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108510 Documents numériques associés
Accès en ligneURLParcoursup et le nouveau baccalauréat général
Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (MESR)Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 24/01/2022, 10 p.
PermalinkLa formation aux professions sociales en 2021 - données écoles
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 2022
PermalinkD’Arles à Douarnenez, la nouvelle vie des ex-écoliers parisiens
Société éditrice du Monde, 20/12/2021
PermalinkA la rentrée 2022, le taux d'encadrement des élèves va augmenter
Le Monde, 17/12/2021, N°23932
PermalinkLes effectifs d’élèves pour une heure de cours dans un établissement du second degré en 2020
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2021
PermalinkLes élèves du premier degré à la rentrée 2021
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2021
PermalinkSalaires, reconnaissance, violences... Pourquoi l’Éducation nationale peine à recruter
Le Figaro, 08/11/2021, N°24017, p. 4
PermalinkSurchargée et sous-financée, la filière Staps en pleine crise
Société éditrice du Monde, 12/10/2021
PermalinkDans les facs, pas de place aux jeunes
Libération, 18/09/2021, N°12521, p. 13
PermalinkLes tensions sur le marché de l'emploi n'épargnent pas les collectivités
Caisse des Dépôts, 16/09/2021
PermalinkVoie post-bac : les origines sociales et territoriales des élèves sélectionnés sont plus diversifiées
La Dépêche vétérinaire, 26/06/2021, N°1580
PermalinkL’enseignement catholique à l’épreuve de sa démographie
Le Monde, 20/06/2021, N°23878
PermalinkHausse des effectifs universitaires en 2020-2021, portée par les néo-bacheliers
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 03/06/2021, 4p.
PermalinkChoix des spécialités, des inégalités persistantes
Le Monde, 26/05/2021, N°23756
PermalinkDiversité sociale : les grandes écoles de management avancent à petits pas
Les Echos, 05/05/2021, N°23446, p. 4
PermalinkParcours des étudiants suivant un aménagement loi ORE
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 04/2021
PermalinkProjections des effectifs dans l'enseignement supérieur pour les rentrées de 2020 à 2029
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 04/2021
PermalinkPrévisions d'effectifs d'élèves du second degré pour 2021 à 2025
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 31/03/2021, 4 p.
PermalinkEtudes de santé : tension autour du nombre de places
Le Monde, 06/03/2021, N°23688
PermalinkNombre d'internes en hausse dans les écoles vétérinaires
La Dépêche vétérinaire, 05/03/2021, N°1564
PermalinkBilan mitigé pour les expérimentations en faveur de la mixité sociale dans des collèges parisiens
Caisse des Dépôts, 22/02/2021
PermalinkL’Université, ce débat. Avec Stéphane Beaud et Mathias Millet.
France Culture 16/02/2021
PermalinkEducation : il va manquer 9000 places dans les lycées d’Ile-de-France !
Société Le Parisien Libéré, 02/02/2021
PermalinkLes étudiants en classes préparatoires aux grandes écoles en 2020-2021
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 02/2021
PermalinkLes étudiants en sections de technicien supérieur en 2020-2021
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 02/2021
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