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Origine sociale, diplôme et insertion : la force des liens
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 05/2024
Titre : Origine sociale, diplôme et insertion : la force des liens Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) Date publication : 05/2024 Collection : Bref num. 452 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; inégalité sociale ; insertion professionnelle des jeunes ; niveau de qualification ; parcours de formation ; parcours professionnel ; stratégie d'études Résumé : Alors que les jeunes générations accèdent massivement au bac et aux études supérieures, quelle influence ont aujourd'hui les origines sociales sur les parcours scolaires et professionnels ? S’appuyant sur l’observation en 2020 des trajectoires des jeunes sorti·es de formation trois ans plus tôt, ce Céreq Bref fournit des éléments de réponse. Il montre ainsi que les inégalités sociales observées au moment de l’insertion professionnelle s’expliquent avant tout par l’effet déterminant du milieu d’origine sur le niveau de diplôme atteint. Mais cet effet persiste sur les chances d'accéder au statut cadre. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120101 Documents numériques associés
Accès en ligneURLTest de positionnement de début de première année de CAP 2023 - Premiers résultats
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 11/01/2024, 79 p.
Titre : Test de positionnement de début de première année de CAP 2023 - Premiers résultats Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 11/01/2024 Importance : 79 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : CAP ; CAPA ; chiffres-clés ; DEPP ; évaluation des connaissances ; évaluation du système éducatif ; inégalité sociale Mots-clés libres : littératie numératie Résumé : Depuis 2020, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse organise à chaque rentrée scolaire des évaluations nationales des acquis des élèves en classes de première année de CAP.
Ces évaluations permettent tout d’abord aux professeurs de disposer des repères précis sur les acquis des élèves et d’adapter leurs enseignements aux besoins de leurs élèves. Au niveau national, ces évaluations permettent de disposer d’éléments consolidés et d’adapter la politique éducative.
En 2023, les passations du test de positionnement de début de première année de CAP se sont déroulées du 11 septembre au 29 septembre. Le taux de participation des élèves atteint en effet 80 %. Au total, près de 50 000 élèves ont ainsi été évalués dans plus de 1 600 établissements du secteur public et du secteur privé sous contrat. Ces tests spécifiques concernent la compréhension de l’écrit en français et les automatismes en mathématiques.
On observe une une légère baisse de maitrise en compréhension de l’écrit (82 % en 2023 contre 83,6 % en 2022) et une hausse des performances et résolution de problème (79,3 % en 2023 contre 77,2 % en 2022).
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118174 Documents numériques associés
accès urlURLLes politiques publiques en faveur de la mobilité sociale des jeunes
France Stratégie 04/10/2023, 364 p.
Titre : Les politiques publiques en faveur de la mobilité sociale des jeunes Type de document : Rapport/synthèse Editeur : France Stratégie Date publication : 04/10/2023 Importance : 364 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; inégalité sociale ; politique de l'éducation ; politique sociale Résumé : Le rapport éclaire les phénomènes de reproduction sociale dans les parcours scolaires comme professionnels des jeunes sur les quatre dernières décennies. Cette analyse tout au long du cycle de vie permet d’identifier les principaux déterminants de la mobilité sociale et les politiques menées au regard de ces derniers. La publication propose également une cartographie originale des dispositifs et moyens déployés par l’Etat pour y remédier par grands domaines de l’action publique en faveur des jeunes : éducation, emploi et insertion professionnelle. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116764 Documents numériques associés
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accès urlURLL’orientation en fin de troisième reste marquée par de fortes disparités scolaires et sociales
DEPP-MEN Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performanceMEN (Ministère de l'éducation nationale) 26/09/2023, 4 p.
Titre : L’orientation en fin de troisième reste marquée par de fortes disparités scolaires et sociales Type de document : Rapport/synthèse Auteurs : DEPP-MEN, Auteur Editeur : MEN (Ministère de l'éducation nationale) Date publication : 26/09/2023 Importance : 4 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement général ; enseignement professionnel ; inégalité sociale ; palier d'orientation ; politique de l'éducation ; projet d'orientation Résumé : Entre la cohorte des élèves scolarisés en troisième en 2019 ou 2020 et celle des élèves scolarisés dans cette même classe en 2010 ou 2011, la part d’élèves qui reçoivent une décision d’orientation en seconde générale et technologique (GT) a sensiblement progressé : à l’issue de la troisième, 69 % des élèves obtiennent une orientation en seconde GT contre 61 % neuf ans auparavant. En parallèle, au sein de la voie
professionnelle, l’orientation en seconde professionnelle progresse au détriment de celle en CAP. Ces évolutions s’expliquent principalement par celles des vœux d’orientation de l’élève et de sa famille. La manière dont les familles arbitrent entre voie GT et voie professionnelle en fin de troisième reste fortement liée au passé scolaire ainsi qu’à l’origine sociale des élèves. Les élèves s’orientant vers la voie professionnelle ont très majoritairement les résultats scolaires les plus faibles au collège.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116552 Documents numériques associés
accès urlURLLes chiffres clés des régions 2023
Association des régions de France (ARF) 09/2023, 52 p.
Titre : Les chiffres clés des régions 2023 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Association des régions de France (ARF) Date publication : 09/2023 Importance : 52 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : activité régionale ; apprentissage ; enquête régionale ; formation tout au long de la vie ; information et orientation scolaire et professionnelle ; orientation scolaire et universitaire ; politique de l'emploi régional ; politique régionale de l'éducation ; soins ; travail social Résumé : L’édition 2023 des “chiffres-clés” publiée, lors du 19ème Congrès de Régions de France, est organisée en deux parties : les données financières générales et les grandes politiques régionales dont Éducation et l'enseignement supérieur (lycées, politiques éducatives, stratégie pour lʼenseignement supérieur, la recherche et lʼinnovation), l'emploi, la formation et l'apprentissage (formation professionnelle des demandeurs dʼemploi, l'engagement dans le Plan dʼinvestissement dans les compétences (PIC), les formations sanitaires et sociales, l'information et l'orientation des élèves, des étudiants)
et des apprentis.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116825 Documents numériques associés
chiffres clés des régions 2023URLÉvolution de la mixité sociale des collèges
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/07/2023
PermalinkJournée défense et citoyenneté 2022 : plus d’un jeune Français sur dix en difficulté de lecture
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/06/2023, 4p.
PermalinkPratiques de recrutement des cadres 2023 : des entreprises plus offensives face aux difficultés de recrutement
APEC (Association pour l'emploi des cadres) 25/05/2023
PermalinkL’indice de position sociale (IPS) : un outil statistique pour décrire les inégalités sociales entre établissements
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 03/2023, 4p.
PermalinkTest de positionnement de début de seconde 2022 : des résultats contrastés selon les caractéristiques des élèves et des établissements
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 02/2023, 4p.
PermalinkL’Europe de l’éducation en chiffres : 2022
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2022, 94 p.
PermalinkÉvolution de la mixité sociale des collèges
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 07/2022
PermalinkTest de positionnement de début de seconde 2021 : des résultats contrastés selon les caractéristiques des élèves et des établissements
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/2022, 4p.
PermalinkEmploi salarié par secteur Données trimestrielles du T1-2014 au T4-2021
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 09/03/2022
PermalinkPanorama des industries agroalimentaires : Chiffres et indicateurs clés de l'édition 2022
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire 02/2022, 16p.
PermalinkLes inégalités de compétences à la fin des études
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 22/12/2021
PermalinkL’université française, lieu de brassage ou de ségrégation sociale ? : Mesure de la polarisation du système universitaire français (2007-2015)
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 22/12/2021
PermalinkS'installer chez soi, avec quel emploi et quel salaire ?
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 13/12/2021
PermalinkMixité sociale : retour sur douze ans de ciblage des politiques d’éducation prioritaire
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 29/07/2021
PermalinkGéographie de l'école- Edition 2021
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 29/06/2021, 112 p.
PermalinkJournée défense et citoyenneté 2020 :près d’un jeune Français sur dixen difficulté de lecture
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 15/06/2021, 4p.
PermalinkL'apprentissage dans les collectivités et établissements territoriaux entre 2015 et 2018
CNFPT (Centre national de la fonction publique territoriale) 25/03/2021
PermalinkCréations d'entreprises par activité : Données annuelles 2020
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 09/03/2021
PermalinkEmploi des cadres 2021
APEC (Association pour l'emploi des cadres) 03/02/2021
PermalinkBilan 2014-2020 : Erasmus + pour l'enseignement agricole
Agence Erasmus+ France / Education Formation 12/2020, 68p.
PermalinkChiffres clés du sport 2020
INJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire) 24/11/2020, 16 p.
PermalinkRapport annuel sur l'état de la fonction publique - édition 2020
Ministère de la Fonction publique 11/2020
PermalinkMicro-entrepreneurs immatriculés en 2018 : dans les transports, deux sur trois travaillent via une plateforme numérique
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 12/10/2020
PermalinkEn 2018, dans la fonction publique hospitalière, le salaire net moyen diminue de 1,0 % en euros constants
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 30/09/2020
PermalinkLes créateurs d’entreprises de 2018 : deux sur trois sont seuls à l’origine du projet de création
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 29/09/2020
PermalinkLes salaires dans la fonction publique territoriale : En 2018, le salaire net moyen baisse de 0,9 % en euros constants
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 01/09/2020
PermalinkLes salaires dans la fonction publique de l’État
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 21/07/2020
PermalinkLivres imprimés, numériques et audio : le plaisir avant tout
Médiamétrie 02/07/2020
PermalinkConditions de vie des jeunes femmes en zone rurale : des inégalités par rapport aux hommes ruraux et aux urbaines
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 07/2020
PermalinkLes établissements de santé : Edition 2020
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 07/2020
PermalinkQuelle influence du lieu d’origine sur le niveau de vie ?
France Stratégie 06/2020
PermalinkSéjours à l’étranger en cours d’études et conditions d’insertion des jeunes : Analyse de l’enquête Génération 2013
INJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire) 06/2020, 48 p.
PermalinkLes hauts salaires dans le secteur privé : Davantage de directeurs que de traders et de footballeurs
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 28/05/2020
PermalinkEn 2018, le salaire net moyen dans la fonction publique baisse de 1,0 % en euros constants
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 26/03/2020
PermalinkFiches régionales du sport
INJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire) 2020, 56 p.
PermalinkEpsilon : Entrepôt des publications numériques de la Statistique publique
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques)
PermalinkINSEE - Institut national de la statistique et des études économiques
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques)
PermalinkPortraits statistiques de branche (PSB)
CEREQ Centre d'études et de recherches sur les qualificationsCEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications)
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