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Glossaire de sigles sur les besoins éducatifs particuliers
INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés), 06/2022
Titre : Glossaire de sigles sur les besoins éducatifs particuliers Type de document : Article Editeur : INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) Date publication : 06/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement pour publics à besoins spécifiques ; scolarisation de l'élève handicapé Résumé : Ce glossaire regroupe les sigles les plus couramment utilisés dans les domaines de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP), et plus généralement du handicap et de la société inclusive. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111309 Documents numériques associés
Accès en ligneURLEsat : Ces établissements qui innovent…
ASH, 27/05/2022, N°3261
[article]
Titre : Esat : Ces établissements qui innovent… Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : emploi en milieu protégé Résumé : Ils se caractérisent par une activité singulière, par l’animation du tissu économique local, par leur ouverture sur l’extérieur ou par un accompagnement spécifique des usagers… Petit tour d’horizon de quelques Esat à l’esprit large. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110100
in ASH > N°3261 (27/05/2022)Esat : entre critiques et transition
ASH, 27/05/2022, N°3261
[article]
Titre : Esat : entre critiques et transition Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : emploi en milieu protégé Résumé : Après un quinquennat émaillé par des menaces de disparition, voilà les établissements et services d’aide par le travail (Esat) discrédités par l’ouvrage « Handicap à vendre » de Thibault Petit. Touchés mais pas coulés, ils défendent leur pertinence en attendant la mise en œuvre du plan de transformation décidée par le précédent gouvernement. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110099
in ASH > N°3261 (27/05/2022)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URL« Supprimer les Esat retirerait un droit au travail »
ASH, 27/05/2022, N°3261
[article]
Titre : « Supprimer les Esat retirerait un droit au travail » Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : emploi en milieu protégé Résumé : Le psychologue et fondateur d’Andicat (Association nationale de directeurs et cadres d’Esat), Gérard Zribi, s’inquiète de la remise en cause du modèle des Esat qui, sous couvert de principes universalistes, masque une idéologie libérale et une régression des droits des personnes. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110101
in ASH > N°3261 (27/05/2022)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLLes handicapés mieux insérés sur le marché du travail
Le Figaro, 23/05/2022, N°24183, p. 29
[article]
Titre : Les handicapés mieux insérés sur le marché du travail Type de document : Article Date publication : 2022 Article en page(s) : p. 29 Langues : Français (fre) Descripteurs : accès à l'emploi de la personne handicapée ; chiffres-clés ; France travail ; insertion professionnelle de la personne handicapée ; pédagogie Mots-clés libres : cap emploi Résumé : Leur taux d’emploi a augmenté de presque 10 % en 2021 selon le baromètre des Cap emploi Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109980
in Le Figaro > N°24183 (23/05/2022) . - p. 29Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLMDPH : les usagers pointent de longs délais de traitement
Wolters Kluwer France, 20/05/2022
PermalinkPlus de 50 000 répondants à l’enquête 2021 de satisfaction des MDPH
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie), 20/05/2022
PermalinkLes campus connectés, l’université en bas de chez soi !
Groupe Moniteur, 19/05/2022
PermalinkLe retour à l’emploi des personnes en situation de handicap augmente
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 19/05/2022
PermalinkUne main tendue aux jeunes Asperger
Le Monde, 18/05/2022, N°24062
PermalinkEnfants et adolescents handicapés : davantage de places dans les structures médico-sociales, mais toujours près d’un jeune sur dix non scolarisé
Quotidien du médecin, 17/05/2022
PermalinkScolarisation et handicap : un numéro vert à votre disposition
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie), 17/05/2022
PermalinkLa bonne dynamique de l'emploi des handicapés
Les Echos, 13/05/2022, N°23707
PermalinkL'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2022
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 11/05/2022
Permalink« Je n’étais pas idiote, j’étais dyslexique ! »
Société éditrice du Monde, 07/05/2022
PermalinkD'autres voies vers le premier emploi
Faire Face, mai -juin 2022, 779, pp. 28-30
PermalinkEnseignement supérieur - étudier toutes les données
Faire Face, mai -juin 2022, 779, pp. 26-27
PermalinkScolarisation : les parents ont leur mot à dire
Faire Face, mai -juin 2022, 779, p. 12
Permalink25 000 jeunes accompagnés par les structures pour enfants et adolescents handicapés sont bénéficiaires de l’aide sociale à l’enfance
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 05/2022
PermalinkAu 4e trimestre 2021, les embauches dépassent leur niveau d’avant la crise sanitaire
DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques), 05/2022, 7 p.
PermalinkBaromètre de l’activité 2021 des Cap emploi
Cheops 05/2022
PermalinkPrès de 170 000 enfants et adolescents handicapés sont accompagnés dans des structures dédiées fin 2018
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 05/2022
PermalinkQuelle est la cible visée par l’obligation d’emploi des travailleurs handicapés ?
DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) 05/2022, 4p.
PermalinkSitographie sur l'éducation inclusive
INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés), 05/2022, 8 p.
PermalinkServices publics : « La demande d’accessibilité est énorme, en matière de distance physique, de délais et d’accompagnement »
Le Monde, 29/04/2022, N°24046, p.15
PermalinkEnfants en situation de handicap : Une mission presque impossible à l’école
ASH, 22/04/2022, N°3256
Permalink« Il faut s’interroger sur le choix qui a été fait de multiplier les AESH »
ASH, 22/04/2022, N°3256
PermalinkRedonner le goût de l’école
ASH, 22/04/2022, N°3256
PermalinkCharlotte, une jeune entrepreneure qui veut favoriser l’inclusion des personnes en situation de handicap
L'Etudiant, 19/04/2022
Permalink"Je pensais que Parcoursup m'aiderait dans ma reconversion professionnelle, je me trompais"
Huffington Post, 08/04/2022
PermalinkOrientation scolaire, insertion professionnelle : quel est le vécu des jeunes en situation de handicap
IFOP (Institut français d'opinion publique) 08/04/2022
PermalinkPour Sophie Cluzel, la fonction publique “a besoin de rôles modèles pour libérer la parole autour du handicap”
SEP (Société d’Edition publique), 06/04/2022
PermalinkAESH : un métier peu rémunérateur mais formateur
CIDJ (Centre d'information et de documentation jeunesse), 01/04/2022
PermalinkConstruire une école inclusive
Pléiomédia 04/2022
PermalinkEmploi et chômage des personnes handicapées : Tableau de bord national
AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées) 04/2022, 18 p.
PermalinkHello Handicap - salon 100 % en ligne pour faciliter le recrutement des personnes en situation de handicap
Ministère du travail de l'emploi et de l'insertion, 04/2022
PermalinkJournée autisme : une forte dynamique enclenchée avec la stratégie 2018/2022 mais à consolider
Quotidien du médecin, 01/04/2022
PermalinkQuand l'école fait peur
Quotidien du médecin, 01/04/2022
PermalinkQue faire après la 3ème ? Le Guide Région Hauts de France
conseil régional des Hauts-de-FranceRégion Hauts-de-France 04/2022, 30 p.
PermalinkLa scolarisation des enfants en situation de handicap
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 04/2022, 49 p.
PermalinkAutisme : un dispositif d’autorégulation qui profite à tous les élèves
ASH, 01/04/2022, N°3253
PermalinkHandicap : « Le “virage inclusif” est une imposture »
ASH, 01/04/2022, N°3253
PermalinkMaisons connectées : la domotique frappe à la porte
Libération, 01/04/2022, N°12684
PermalinkInclusion du handicap, la com à la traine
Stratégies, 31/03/2022, N°2123, pp. 38-39
PermalinkEmploi et handicap
Le Monde, 29/03/2022, N°24019, Cahier du Monde
PermalinkDes AESH ? Oui, mais pas que, et pas n’importe comment…
ASH, 25/03/2022, N°3252
PermalinkHandicap : la technologie au service du sport pour tous
ASH, 25/03/2022, N°3252
PermalinkFonction publique : le nombre d'agents en situation de handicap a reculé en 2021
Caisse des Dépôts, 24/03/2022
PermalinkLe foyer de jeunes travailleurs : entre réponse à l’urgence sociale et "coup de pouce" à des jeunes en voie de stabilisation
Caisse des Dépôts, 24/03/2022
PermalinkHandicap : un taux d’emploi en progression dans la fonction publique
SEP (Société d’Edition publique), 24/03/2022
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