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Sylviane Corbion : L'école inclusive entre idéalisme et réalité
Le Café Pédagogique, 26/03/2021
Titre : Sylviane Corbion : L'école inclusive entre idéalisme et réalité Type de document : Article Editeur : Le Café Pédagogique Date publication : 26/03/2021 Collection : L'expresso Langues : Français (fre) Descripteurs : scolarité en milieu ordinaire Résumé : Les nobles idées ne suffisent pas. Professeure des écoles et enseignante spécialisée, docteure en sociologie, Sylviane Corbion témoigne des réalités de l'école inclusive au regard des prescriptions officielles. Son ouvrage (éditions Erès) fait la part belle aux témoignages d'acteurs de terrain. Elle souligne "l'écart abyssal" entre le prescrit et le réel, la souffrance des enfants et des enseignants piégés dans une relation scolaire inadaptée et pas préparée. Un témoignage qui rétablit la vérité et une analyse qui appelle à une autre politique. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104252 Documents numériques associés
Accès en ligneURLAccompagnement des études des élèves en situation de handicap
commission des titres d'ingénieur (CTI), 25/03/2021
Titre : Accompagnement des études des élèves en situation de handicap Type de document : Article Editeur : commission des titres d'ingénieur (CTI) Date publication : 25/03/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : école d'ingénieur ; étudiant handicapé Résumé : Dans cet article la CTI souhaite attirer l’attention sur un sujet important bien que parfois sous-estimé de son référentiel "Références et orientations". Le rappel porte sur la prise en compte par les écoles du handicap, en particulier l’accompagnement individualisé des élèves concernés.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104280 Documents numériques associés
Accès en ligneURLUn outil numérique au service de la scolarisation des élèves en situation de handicap pour accompagner la prochaine rentrée
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie), 25/03/2021
Titre : Un outil numérique au service de la scolarisation des élèves en situation de handicap pour accompagner la prochaine rentrée Type de document : Article Editeur : CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie) Date publication : 25/03/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : procédure d'accueil de l'élève handicapé Résumé : Le livret de parcours inclusif développé par la CNSA pour le ministère de l’Éducation nationale a été testé dans des établissements scolaires allant de la maternelle au lycée de 4 territoires fin 2020. Les travaux se poursuivent pour une mise en service à compter de la rentrée scolaire 2021. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104251 Documents numériques associés
Accès en ligneURLPromotion de l'activité physique : La France compte 150 nouvelles maisons sport santé
Kiné Actu, 25/03/2021, N°1584, p. 7
[article]
Titre : Promotion de l'activité physique : La France compte 150 nouvelles maisons sport santé Type de document : Article Date publication : 2021 Article en page(s) : p. 7 Langues : Français (fre) Descripteurs : activité sportive adaptée ; santé ; sport Résumé : Roxanna Maracineanu et Olivier Veran ont dévoilé le 22 mars une nouvelle liste de 150 maisons sport santé. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104542
in Kiné Actu > N°1584 (25/03/2021) . - p. 7Éducation inclusive : lever les obstacles de l’accès aux technologies
UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization), 23/03/2021
Titre : Éducation inclusive : lever les obstacles de l’accès aux technologies Type de document : Article Editeur : UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) Date publication : 23/03/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : amérique du sud ; asie centrale ; numérique ; scolarité en milieu ordinaire Résumé : Les personnes en situation de handicap sont deux fois et demi plus susceptibles que leurs pairs de n’avoir jamais été scolarisées. La technologie apparaît comme un levier incontournable pour combler ce fossé d’apprentissage et parvenir à une éducation inclusive pour tous. La crise de la COVID-19 a contribué à accélérer l’adoption de certains outils, même si les freins en matière d’accessibilité et de connectivité restent majeurs. Gros plan sur des initiatives prometteuses au Bangladesh et en Colombie. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104349 Documents numériques associés
Accès en ligneURLEnfants atteints d'eczéma : stress à l'école et ailleurs !
Handicap.fr, 23/03/2021
PermalinkComment l’immobilier entre dans une nouvelle ère
L'Obs, 18/03/2021, N°2942
PermalinkAide humaine : quand les MDPH rognent les droits des parents d’enfants handicapés
APF (Association des paralysés de France), 17/03/2021
PermalinkPascales Ribes, à la défense du handicap
Union sociale, mars 2021, 345, pp. 12-13
PermalinkFamilles face aux MDPH : les raisons de la colère
Handicap.fr, 15/03/2021
PermalinkPolitiques Jeunesse : les organisations appellent l’État et les collectivités à davantage d’ambition
Caisse des Dépôts, 15/03/2021
PermalinkLe scénario du pire pour l'emploi des handicapés a été évité pendant la crise
Le Figaro, 12/03/2021, N°23812
PermalinkL’AGEFIPH et le FIPHFP renforcent leur soutien aux travailleurs handicapés
Éditions Weka, 10/03/2021
PermalinkDroits des personnes handicapées : la stratégie européenne 2021-2030
DILA (Direction de l'information légale et administrative), 09/03/2021
PermalinkL’inclusion dans tous ses états à Maubeuge
L'ADAPT, 09/03/2021
PermalinkHandicap et droits : votre MDPH est-elle performante ?
APF (Association des paralysés de France), 08/03/2021
PermalinkOptimiser la collaboration entre enseignants et AESH, un gage de réussite pour l’école inclusive
Ecole et handicap, 07/03/2021
PermalinkMDPH : les délais de traitement des dossiers baissent légèrement mais restent inégaux d'un département à un autre
Wolters Kluwer France, 04/03/2021
PermalinkL’apprentissage, une bonne voie pour les personnes handicapées
Groupe Moniteur, 03/03/2021
PermalinkBaromètre des maisons départementales des personnes handicapées
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie), 03/03/2021
PermalinkLe baromètre des maisons départementales des personnes handicapées s’enrichit de données sur la scolarisation et la RQTH
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie), 03/03/2021
PermalinkProthèses auditives et déplacements : 2 aides "handicap"
Handicap.fr, 03/03/2021
PermalinkSoutien à l’emploi des personnes handicapées : Les aides prolongées
handirect, 03/03/2021
PermalinkCovid-19 : entre confinements et restrictions, l’épreuve sans fin des familles de handicapés
Le Monde, 03/03/2021, N°23685
PermalinkWebinaire : Conjuguer accessibilité numérique et pédagogie inclusive
FFFOD 02/03/2021
PermalinkAgefiph et Fiphfp : aides Covid prorogées au 30 juin 2021
Handicap.fr, 01/03/2021
PermalinkCappei, vers la VAE ? : 4 p.
Vers une école inclusive, 03/2021
PermalinkEmploi et handicap : quelles sont les connaissances et attentes des salariés à l’égard de leur employeur ?
AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées) 03/2021, 19 p.
PermalinkEtre masqué à l'école a-t-il un impact sur les apprentissages ?
La lettre du Spina Bifida, 03/2021
PermalinkMDPH : feuille de route pour 2022
La lettre du Spina Bifida, 03/2021, pp. 10-11
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