Rapport/synthèse
Reconnaître l’informel par les open badges
Collectif d'auteurs et d'autrices, Auteur - INJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire), Editeur - Les Cahiers de l'action / n°66 - 16/06/2026
Dans un paysage européen où les frontières entre apprentissages formels, non formels et informels sont constamment redéfinies, la reconnaissance des compétences est un enjeu démocratique majeur. Depuis la popularisatio...
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