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Choisir une filière scientifique : l’importance des « role models » pour les lycéennes
The Conversation France, 26/02/2023
Titre : Choisir une filière scientifique : l’importance des « role models » pour les lycéennes Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 26/02/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; sciences (généralités) Résumé : L’égalité entre les femmes et les hommes a été déclarée grande cause nationale par le président de la République. Réaliser les conditions de cette égalité commence dès le plus jeune âge, à l’école, comme le rappelle l’article L121-1 du Code de l’éducation qui stipule que « Les écoles, les collèges, les lycées et les établissements d’enseignement supérieur […] contribuent à favoriser la mixité et l’égalité entre les hommes et les femmes, notamment en matière d’orientation ». Or les chiffres montrent que nous sommes encore loin du compte en la matière. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113556 Documents numériques associés
Accès en ligneURLMaths, lecture : le niveau des élèves baisse-t-il vraiment ?
The Conversation France, 07/02/2023
Titre : Maths, lecture : le niveau des élèves baisse-t-il vraiment ? Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 07/02/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : pédagogie ; politique de l'éducation Résumé : La démocratisation scolaire va-t-elle inévitablement de pair avec une perte des exigences et des acquis scolaires ? Les résultats successifs des enquêtes PISA (Programme for International Student Achievement) plaident en ce sens, laissant entrevoir que le meilleur système éducatif au monde serait à chercher hors de l’Hexagone. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113366 Documents numériques associés
Accès en ligneURLGrandes écoles : 80 fois plus de chances d’admission quand on est enfant d’ancien diplômé
The Conversation France, 24/01/2023
Titre : Grandes écoles : 80 fois plus de chances d’admission quand on est enfant d’ancien diplômé Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 24/01/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : condition d'admission ; grande école Résumé : En France, un diplôme d’une très grande école est, sinon un prérequis, au moins un fort accélérateur aux postes de direction les plus prestigieux. Tous les présidents de la Vᵉ République sont passés par leurs bancs, de même qu’une majorité de PDG du CAC40, dont une dizaine a été formée par la seule École Polytechnique.
Toutefois, les chances d’admission dans ces écoles apparaissent particulièrement inégales. Et, même une fois le précieux diplôme acquis, les carrières des diplômés restent influencées par leur origine sociale. C’est le constat qui ressort de la thèse de doctorat menée sur le rôle central des grandes écoles dans la stabilité des élites françaises depuis la fin du XIXe siècle.
Alors que s’ouvre pour près d’un million de candidats la première phase d’inscription sur Parcoursup, où lycéens et étudiants peuvent enregistrer leurs vœux d’orientation ou de réorientation dans l’enseignement supérieur, notamment vers les classes préparatoires aux grandes écoles, revenons sur cet envers du discours méritocratique.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113066 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLe lycée professionnel, une voie de formation en danger ?
The Conversation France, 10/01/2023
Titre : Le lycée professionnel, une voie de formation en danger ? Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 10/01/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; lycée d'enseignement professionnel ; stage en entreprise Résumé : Selon la réforme annoncée, la valorisation du lycée professionnel se fera par la densification de la dimension professionnelle de la formation. Le LP passe ainsi sous double tutelle du ministère du Travail et de l’Éducation nationale. Le gouvernement envisage d’augmenter la durée des stages en milieu professionnel de 50 %, et de densifier les liens avec l’apprentissage.. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112829 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLe sport est-il forcément un tremplin d’intégration sociale pour les jeunes ?
The Conversation France, 07/12/2022
Titre : Le sport est-il forcément un tremplin d’intégration sociale pour les jeunes ? Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 07/12/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'insertion des jeunes ; égalité des chances ; sport Résumé : Derrière l’expression de jeunes dits « en difficulté », il existe de multiples profils de personnes âgées de 14 à 18 ans, associés à différentes catégorisations : en révolte, en voie d’insertion, en danger d’exclusion, en détresse sociale… Ces jeunes habitent dans des quartiers dits « défavorisés » où les taux de précarité, d’échec scolaire, de délinquance juvénile, de chômage sont plus élevés que dans d’autres quartiers. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112508 Documents numériques associés
Accès en ligneURLPourquoi il faut s’intéresser aux émotions des enseignants débutants
The Conversation France, 30/11/2022
PermalinkLes trajectoires scolaires des jeunes des quartiers populaires, entre parcours d’obstacles et aspirations à la réussite
The Conversation France, 29/11/2022
PermalinkDiscrimination et racisme à l’université : un constat alarmant
The Conversation France, 28/11/2022
PermalinkReconversions : ces bac+5 qui se tournent vers l’artisanat
The Conversation France, 22/11/2022
Permalink« L’envers des mots » : Dégenrer
The Conversation France, 20/11/2022
PermalinkConcilier études et sport de haut niveau : un investissement et un défi
The Conversation France, 13/11/2022
PermalinkLa réalité virtuelle aide à mieux apprendre : à quelles conditions ?
The Conversation France, 19/10/2022
PermalinkJeunes diplômés : le volontariat international en entreprise, un tremplin vers l’emploi ?
The Conversation France, 12/10/2022
PermalinkAccueil et pédagogie : où l’école inclusive en est-elle en France ?
The Conversation France, 11/10/2022
PermalinkLa formation continue, garantie d'une reconversion professionnelle réussie ?
The Conversation France, 26/09/2022
PermalinkÀ quelles conditions les outils numériques aident-ils les étudiants à réussir ?
The Conversation France, 07/09/2022
PermalinkLa révolution pédagogique d’Internet : relire les leçons de Michel Serres
The Conversation France, 29/08/2022
PermalinkLa « tourismophobie », une tendance qui vient de loin
The Conversation France, 06/07/2022
PermalinkArts, histoire, philosophie… les employeurs apprécient de plus en plus les compétences non techniques
The Conversation France, 04/07/2022
PermalinkGrandir avec Internet : les atouts de la culture participative pour les ados
The Conversation France, 03/07/2022
PermalinkFace à la « culture charrette », les architectes arriveront-ils à réinventer leur profession ?
The Conversation France, 27/06/2022
PermalinkMixité scolaire : que peuvent apporter les cours de récréation « non genrées » ?
The Conversation France, 07/06/2022
PermalinkDécrocheurs scolaires : un accompagnement adapté, clé d'une intégration professionnelle réussie
The Conversation France, 18/05/2022
PermalinkSur Parcoursup, les émotions des lycéens influencent leurs choix
The Conversation France, 23/03/2022
PermalinkLa digitalisation de la presse écrite : quelles conséquences sur l’expérience des lecteurs ?
The Conversation France, 06/03/2022
PermalinkSur quelles technologies les métavers reposent-ils ?
The Conversation France, 25/02/2022
PermalinkLe manque de reconnaissance des « jeunes aidants »
The Conversation France, 13/02/2022
PermalinkComment les stéréotypes pèsent sur l’insertion des femmes non diplômées en milieu rural
The Conversation France, 25/01/2022
PermalinkChoix d’études, orientation professionnelle : « Donnons aux jeunes le droit de se tromper »
The Conversation France, 18/01/2022
PermalinkEnseignement et numérique : (re) trouver l’équilibre
The Conversation France, 16/12/2021
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