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Conférence de presse de rentrée 2022 de Pap Ndiaye, ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 26/08/2022
Titre : Conférence de presse de rentrée 2022 de Pap Ndiaye, ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse Type de document : Article Editeur : MEN (Ministère de l'éducation nationale) Date publication : 26/08/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe de la voie professionnelle ; école de la deuxième chance ; égalité des chances ; égalité garçon / fille ; enseignement en collège ; information et orientation scolaire et professionnelle ; internat d'excellence ; lycée d'enseignement général et technologique ; parcours d'éducation artistique et culturel ; rentrée scolaire et universitaire ; scolarisation de l'élève handicapé Résumé : Les grandes lignes de l'année scolaire 2022-2023 ont été présentées par Pap Ndiaye, ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, en présence de Carole Grandjean, ministre déléguée chargée de l'Enseignement et de la Formation professionnels et de Sarah El Haïry, secrétaire d'État chargée de la Jeunesse et du Service national universel, vendredi 26 août 2022.
Parmi les nouveautés de cette rentrée 2022 : le renforcement des mathématiques dans le tronc commun en 1re générale, avec 1 h 30 supplémentaire par semaine pour les élèves qui ne suivent pas l’enseignement de spécialité ; l'encouragement au développement de l’enseignement de spécialité numérique et sciences informatiques (NSI) notamment auprès des filles ; la possibilité de préparer une nouvelle option internationale du baccalauréat : le baccalauréat français international (BFI) ; une meilleure prise en compte des périodes de mobilité européenne et internationale dans la scolarité et pour le baccalauréat, de la 2nd à la terminale. La généralisation du dispositif Pix se poursuit pour tous les lycéens et les collégiens, avec une expérimentation en classe de 6e à la rentrée. Le pass Culture est étendu aux jeunes en âge d’être scolarisés au lycée ;
Au collège, les élèves seront amenés à réfléchir à leur avenir grâce à de nouvelles activités de découverte des métiers dès la 5e et une place accrue sera accordée à la pratique sportive avec deux heures de sport supplémentaires.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111004 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLe point sur le travail saisonnier
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 27/07/2022
Titre : Le point sur le travail saisonnier Type de document : Article Editeur : MEN (Ministère de l'éducation nationale) Date publication : 27/07/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : droit du travail ; travail étudiant ; travail saisonnier Résumé : Le ministère du travail, du plein emploi et de l’insertion vous invite à faire le point les sur règles spécifiques que comportent les différents contrats saisonniers. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110824 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLFaire de l’égalité filles-garçons une nouvelle étape dans la mise en œuvre du lycée du XXIe siècle : Rapport remis à Monsieur Jean-Michel Blanquer, Ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports 9 Juillet 202
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 07/2022
Titre : Faire de l’égalité filles-garçons une nouvelle étape dans la mise en œuvre du lycée du XXIe siècle : Rapport remis à Monsieur Jean-Michel Blanquer, Ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports 9 Juillet 202 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : MEN (Ministère de l'éducation nationale) Date publication : 07/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; lycée d'enseignement général et technologique Résumé : Sophie Béjean, rectrice de la région académique Occitanie, rectrice de l’académie de Montpellier, chancelière des universités, Claude Roiron, déléguée ministérielle à l’égalité filles-garçons, et Jean-Charles Ringard, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche, co-pilote du comité de suivi de la réforme du lycée d’enseignement général et technologique et du baccalauréat, ont remis leur rapport "Faire de l’égalité filles-garçons une nouvelle étape dans la mise en oeuvre du lycée du XXIe siècle", rédigé avec la participation de Pascal Huguet, membre du CSEN et directeur de recherche au CNRS, à Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, le 9 juillet 2021. Note de contenu : - Un cadre réglementaire engageant et induisant de nombreuses initiatives
- Et pourtant des constats contrastés et paradoxaux en matière d’égalité filles-garçons
- Une enquête qualitative sur les processus de choix des lycéennes et lycéens : une première dans le système français avec des constats significatifs sur la stéréotypie de genre
- Plan d’action : propositionsPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111238 Documents numériques associés
Accès en ligneURLRenouer le dialogue : Rapport de la médiatrice de l'Éducation nationale et de l'enseignement supérieur 2021
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 07/2022
Titre : Renouer le dialogue : Rapport de la médiatrice de l'Éducation nationale et de l'enseignement supérieur 2021 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : MEN (Ministère de l'éducation nationale) Date publication : 07/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; droit d'inscription ; droit de scolarité ; enseignement supérieur ; médiation sociale ; politique de l'éducation ; politique et administration du système éducatif Note de contenu : ÉDITO
INTRODUCTION
- VERS UNE PÉRENNISATION DE LA MÉDIATION PRÉALABLE OBLIGATOIRE (MPO)
- TEMPS FORTS 2021 DE LA MÉDIATION
- L’ACTIVITÉ 2021 DES MÉDIATEURS EN CHIFFRES
1. Les saisines en 2021
2. L’origine des saisines en 2021
3. Le domaine des saisines en 2021
4. Le délai d’intervention des médiateurs en 2021
5. L’action des médiateurs et son résultat en 2021
CHAPITRE 1. LA PROCÉDURE D’INSCRIPTION AUX EXAMENS : REPENSER LES SERVICES EN LIGNE AU BÉNÉFICE DE L’USAGER
1. La procédure d’inscription aux examens : des difficultés
anciennes et persistantes
2. Un nombre de saisines en augmentation depuis 2020
3. Des candidats individuels peu accompagnés dans leurs démarches
4. Inverser le regard pour faire de l’outil un facilitateur
5. Synthèse des recommandations
CHAPITRE 2. MIEUX ATTIRER ET CONSERVER LES COMPÉTENCES DONT LE SYSTÈME ÉDUCATIF A BESOIN : VEILLER À UNE JUSTE AFFECTATION DES PERSONNELS ET LEVER LES FREINS À LA MOBILITÉ
1. Prendre davantage en considération l’expérience antérieure et les parcours
2. Savoir garder et fidéliser
3. Synthèse des recommandations
CHAPITRE 3. MIEUX ANTICIPER L’ACCOMPAGNEMENT DES JEUNES EN SITUATION DE HANDICAP POUR MIEUX GARANTIR LA CONTINUITÉ DES PARCOURS
1. Mieux anticiper les besoins en accompagnement des élèves
2. Mieux assurer la continuité des aménagements entre la scolarité
et les examens et concours
3. Synthèse des recommandations
RECOMMANDATIONS : LA MÉDIATION, FORCE DE PROPOSITION
1. Les recommandations 2021
2. Les recommandations 2020
3. Les recommandations antérieures à 2020
AU SUJET DES MÉDIATEURS
1. Les textes instituant des médiateurs dans l’éducation nationale
et dans l’enseignement supérieur
2. La charte du Club des médiateurs de services au public
3. Des médiateurs dans l’éducation nationale et dans l’enseignement supérieur : mode d’emploi
4. Le réseau des médiateursPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110799 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLLa place des mathématiques dans la voie générale du lycée d’enseignement général et technologique
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 21/03/2022, 46 p.
Titre : La place des mathématiques dans la voie générale du lycée d’enseignement général et technologique Type de document : Rapport/synthèse Editeur : MEN (Ministère de l'éducation nationale) Date publication : 21/03/2022 Importance : 46 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : lycée d'enseignement général et technologique ; mathématiques Résumé : Le comité de consultation sur l’enseignement des mathématiques au lycée général a remis au ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports son rapport sur "La place des mathématiques dans la voie générale du lycée d’enseignement général et technologique, lundi 21 mars 2022. Il lui a présenté une synthèse des auditions qu’il a conduites, du diagnostic qu’il a établi et de ses propositions d’aménagement de l’offre d’enseignement de mathématiques au sein du lycée général.
La principale de ces propositions consiste en un développement de la culture mathématique de tous les élèves par la reconsidération de l’actuel enseignement scientifique dispensé en classe de première. Elle supposerait une requalification de cet enseignement en "enseignement scientifique et mathématique", une articulation renforcée entre les différents contenus disciplinaires dans cet enseignement intégré (associant les sciences de la vie et de la Terre, la physique-chimie et les mathématiques), ainsi qu’une augmentation de la quotité horaire dévolue à cet enseignement pour y augmenter de manière significative la part de l’enseignement mathématique.
Cet enseignement scientifique et mathématique renforcé garantirait à tous les élèves de la voie générale la maîtrise des notions mathématiques fondamentales dont ils auront besoin, quel que soit le parcours de formation qu’ils choisiront par la suite. Il permettrait également aux élèves intéressés de poursuivre leur formation mathématique en classe terminale par le choix de l’enseignement optionnel de mathématiques complémentaires.
Le comité préconise par ailleurs une révision du programme de mathématiques pour la classe de seconde, afin que le même esprit de culture mathématique commune y soit mieux assuré.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109177 Documents numériques associés
accès en ligneURLLe plan national de formation
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 01/03/2022
PermalinkSignature du Protocole Interministériel sur le développement des Classes de Défense et de sécurité globale
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 16/12/2021
PermalinkBilan social du ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports 2020-2021 - Enseignement scolaire
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 12/2021, 410 p.
PermalinkEnquête GENDER SCAN 2021 Données étudiant.e.s France
Ministère de l'éducation nationale (MEN)MEN (Ministère de l'éducation nationale) 01/12/2021
PermalinkE-Fran : Evaluation des projets du programme et présentation des résultats
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 15/11/2021
PermalinkBien préparer mon baccalauréat 2022 et mon entrée dans le supérieur : Réussir au lycée
Ministère de l'éducation nationale (MEN)MEN (Ministère de l'éducation nationale) 11/2021, 4 p.
PermalinkLe livret de parcours inclusif (LPI)
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 10/2021
PermalinkLa scolarisation des élèves sourds en France : : état des lieux et recommandations
Canopé 06/2021, 76 p.
PermalinkRapport - L’offre de formation dans l’enseignement supérieur pour les bacheliers technologiques
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 02/04/2021
PermalinkD'autres ressources numériques pour la continuité pédagogique
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 04/2021
PermalinkCampus 2023 : communiqué de presse du 29 mars 2021 de Jean Castex, Premier ministre
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 29/03/2021
PermalinkMars 2020 - mars 2021 : un an de continuité pédagogique et de gestion de la crise sanitaire dans les écoles et les établissements
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 03/2021
PermalinkÉtats généraux du numérique pour l’éducation
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 24/11/2020
PermalinkComité national de suivi de l’Ecole inclu
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 09/11/2020, 28 p.
PermalinkOrientation : priorités et perspectives
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 11/2020
PermalinkDesign et métiers d'art : Présentation du site national Design & Métiers d’Art
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 18/10/2020
PermalinkEntreprises, vous souhaitez faire connaître vos métiers ?
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 01/10/2020
PermalinkL'ingénierie de formation en académie. 1er et second degrés. Organisation, intervenants, utilisations des moyens, évaluation des actions
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR)MEN (Ministère de l'éducation nationale) 10/2020, 62 p
PermalinkKits d'accessibilité numérique
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 24/09/2020
PermalinkFUN ressources : des ressources pédagogiques numériques pour l'enseignement hybride dans le supérieur
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 17/09/2020
PermalinkLa classe de troisième dite « prépa-métiers »
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 03/09/2020
PermalinkChoix des enseignements de spécialité en première et terminale générale : les lycéens diversifient et précisent leurs parcours : Communiqué de presse
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 09/2020
PermalinkGuide national des accompagnants des élèves en situation de handicap
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 09/2020, 56 p.
PermalinkLes évaluations nationales du second degré en sixième et en seconde
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR)MEN (Ministère de l'éducation nationale) 07/2020, 37 p.
PermalinkLa mise en oeuvre des établissements publics locaux d’enseignement international (EPLEI)
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR)MEN (Ministère de l'éducation nationale) 07/2020, 22 p.
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