<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
		<!-- RSS generated by PMB on Sun, 11/10/2026 15:46:39 -->
		<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
			<channel>
				<title>Dernières actus &gt; Handicap</title>
				<link>https://documentation.onisep.fr/</link>
				<description></description>
				<language>fr_FR</language>
				<copyright>Onisep</copyright>
				<lastBuildDate>Sun, 11 Oct 2026 15:46:39 +0200</lastBuildDate>
				<docs>http://backend.userland.com/rss</docs>
				<generator>PMB Version v6.01</generator>
				<managingEditor>onisepdoc@onisep.fr</managingEditor>
				<webMaster>onisepdoc@onisep.fr</webMaster>
				<ttl>0</ttl>
				<item>
								<title>Prestation de compensation du handicap : un bénéficiaire sur deux perçoit au moins 4 270 euros en 2022</title>
								<pubDate>Fri, 9 Oct 2026 15:18:16</pubDate>
								<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131392</link>	<description>Prestation de compensation du handicap : un bénéficiaire sur deux perçoit au moins 4 270 euros en 2022 [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;DREES (Direction de la recherche, des études, de l&#039;évaluation et des statistiques), 08/10/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Etudes et résultats; 1390) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)</description></item><item>
								<title>Prestation de compensation du handicap : plus de la moitié des bénéficiaires ont au moins 50 ans</title>
								<pubDate>Fri, 9 Oct 2026 15:15:34</pubDate>
								<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131391</link>	<description>Prestation de compensation du handicap : plus de la moitié des bénéficiaires ont au moins 50 ans [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;DREES (Direction de la recherche, des études, de l&#039;évaluation et des statistiques), 08/10/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Etudes et résultats; 1389) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)</description></item><item>
								<title>Sentiment d’inclusion des élèves de sixième : le rôle des modalités de scolarisation et du climat engageant</title>
								<pubDate>Thu, 8 Oct 2026 09:47:15</pubDate>
								<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131372</link>	<description>Sentiment d’inclusion des élèves de sixième : le rôle des modalités de scolarisation et du climat engageant [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;INSEI, 10/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(La nouvelle revue - Éducation et société inclusives) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)</description></item><item>
								<title>Rentrée universitaire 2026</title>
								<pubDate>Wed, 30 Sep 2026 16:11:22</pubDate>
								<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131277</link>	<description>Rentrée universitaire 2026 [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère de l&#039;Enseignement supérieur, de la Recherche et de l&#039;Innovation, 25/09/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;51 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)</description></item><item>
								<title>Manque d’AESH : « Nous passons notre temps à colmater des brèches »</title>
								<pubDate>Wed, 30 Sep 2026 11:37:30</pubDate>
								<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131271</link>	<description>Manque d’AESH : « Nous passons notre temps à colmater des brèches » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 29/09/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)</description></item><item>
								<title>Dyslexie : Poppins transforme la rééducation en jeu</title>
								<pubDate>Fri, 25 Sep 2026 10:09:34</pubDate>
								<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131230</link>	<description>Dyslexie : Poppins transforme la rééducation en jeu [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;EdTechActu.com, 22/09/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)</description></item><item>
								<title>L’accessibilité des apprentissages : une École pour tous et par tous</title>
								<pubDate>Thu, 24 Sep 2026 11:56:30</pubDate>
								<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131221</link>	<description>L’accessibilité des apprentissages : une École pour tous et par tous [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Inspection générale de l&#039;éducation, du sport et de la recherche (IGESR), 07/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;146 p..&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Rapport IGÉSR; 25-26 009B) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)</description></item>
				</channel>
			</rss>
		