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				<title>Nouveautés</title>
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				<ttl>0</ttl><item>
					<title>Mobilisation massive des lycéens, nouveaux débordements, gouvernement sous pression… Le récit d’une journée sous haute tension</title>
					<pubDate>2026-10-07 09:16:59</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131361</link>	<description>Mobilisation massive des lycéens, nouveaux débordements, gouvernement sous pression… Le récit d’une journée sous haute tension [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25538  (07/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocétablissement lycée ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Plus de 250.000 personnes ont défilé partout en France, avec des débordements. Sébastien Lecornu a annoncé la suspension, dès mercredi, de certains cours au profit d’un « temps de démocratie interne ».&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78318" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Algorithmes « discriminatoires », système « opaque et hypocrite » : Faut-il supprimer Parcoursup</title>
					<pubDate>2026-10-07 16:18:41</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131367</link>	<description>Algorithmes « discriminatoires », système « opaque et hypocrite » : Faut-il supprimer Parcoursup [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Public Sénat, 05/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors qu’entre 400 et 500 établissements sont encore bloqués ce lundi, Sébastien Lecornu a essayé d’apporter des réponses à la mobilisation lycéenne dimanche soir dans une lettre adressée à plusieurs de ses ministres. Il demande notamment plus de « transparence » sur Parcoursup, un sujet pointé du doigt depuis 2018 par le Sénat. Des sénateurs dénoncent l’opacité du système. Le président du Sénat Gérard Larcher (LR) a reconnu sur RMC-BFMTV, ce mardi 6 octobre, « le caractère chaotique de Parcoursup ».&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78324" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>&quot;Cela demande énormément de pratique&quot; : ces lycéens se forment à l’horlogerie</title>
					<pubDate>2026-10-07 17:32:44</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131370</link>	<description>&quot;Cela demande énormément de pratique&quot; : ces lycéens se forment à l’horlogerie [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;Etudiant, 25/09/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocBNMA ; horlogerie ; portrait - témoignage&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Au lycée Marcel-Dassault de Mérignac (Gironde), un Brevet des métiers d’art forme les futurs horlogers. Depuis la rentrée 2026, une réforme a revu la durée et le contenu de cursus. Reportage. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78327" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Audiovisuel : INA campus intègre l’Université d’Assas et proposera un MBA en 2027</title>
					<pubDate>2026-10-07 17:39:08</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131371</link>	<description>Audiovisuel : INA campus intègre l’Université d’Assas et proposera un MBA en 2027 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le figaro étudiant (site), 07/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaudiovisuel ; école spécialisée&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’école d’audiovisuel publique rejoint l’université afin de constituer avec d’autres écoles comme le CFJ et l’école W un pôle de formation dédié aux médias.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78328" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Sentiment d’inclusion des élèves de sixième : le rôle des modalités de scolarisation et du climat engageant</title>
					<pubDate>2026-10-08 09:47:15</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131372</link>	<description>Sentiment d’inclusion des élèves de sixième : le rôle des modalités de scolarisation et du climat engageant [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;INSEI, 10/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(La nouvelle revue - Éducation et société inclusives) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocclasse de 6ème ; scolarité en milieu ordinaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Depuis la loi de 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, le nombre d’élèves en situation de handicap scolarisés dans les collèges a triplé. À la rentrée 2023, 150 000 élèves en situation de handicap étaient scolarisés dans les collèges (rapport de la Cour des comptes, 2024), soit 4,4 % de la population collégienne. Parallèlement, un nombre croissant d’élèves qui ne sont pas diagnostiqués comme en situation de handicap sont reconnus comme ayant des Besoins éducatifs particuliers (BEP) et bénéficient d’une scolarisation adaptée à travers des projets individualisés ou des dispositifs spécifiques. Même si aucun chiffre précis n’est disponible, le pourcentage d’élèves à BEP est estimé, a minima, à 10 % des élèves (Guillemot et Hessels, 2022).&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78329" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les boursiers sur critères sociaux en 2025-2026</title>
					<pubDate>2026-10-08 11:47:45</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131374</link>	<description>Les boursiers sur critères sociaux en 2025-2026 [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Systèmes d&#039;information et d&#039;études statistiques (SIES) - Ministère de l&#039;Enseignement Supérieur, 10/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2 p..&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Note Flash du SIES; 23) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaide financière ; aide sociale étudiante ; BTS ; diplôme d&#039;école d&#039;ingénieur ; égalité garçon / fille ; filière sélective ; licence ; master ; statistique de l&#039;Education nationale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;statistique de l&#039;enseignement supérieur&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Après la baisse marquée du nombre de boursiers en 2024-2025 (-2,6 % par rapport à 2023-2024), la tendance se poursuit en 2025-2026 (-0,8 %) de façon plus atténuée. Cependant, la part de boursiers, en passant en-deçà des 35 %, est à son taux le plus bas depuis 10 ans. Ce repli est particulièrement marqué pour les filières sélectives, notamment les formations d’ingénieurs. 
Entre les rentrées 2020 et 2022, la diminution du nombre de boursiers était directement liée à la hausse de l’apprentissage, qui n’ouvre pas droit aux bourses. C&#039;est l’absence de réévaluation du barème d’éligibilité, combinée à l’inflation passée, qui  explique ces baisses des deux dernières années.  &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78332" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78333" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les avis du chef de l’établissement en STS : qui obtient un avis favorable et quel impact sur l’accès à la formation ?</title>
					<pubDate>2026-10-08 13:32:01</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131376</link>	<description>Les avis du chef de l’établissement en STS : qui obtient un avis favorable et quel impact sur l’accès à la formation ? [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Systèmes d&#039;information et d&#039;études statistiques (SIES) - Ministère de l&#039;Enseignement Supérieur, 09/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Note d&#039;information (SIES); 07) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbaccalauréat professionnel ; BTS ; chiffres-clés ; flux d&#039;orientation ; poursuite d&#039;études ; procédure d&#039;orientation ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Pour chaque spécialité de BTS demandée sur Parcoursup par un bachelier professionnel, le chef d&#039;établissement formule un avis visant à apprécier la capacité du candidat à réussir dans la formation, au vu notamment du niveau scolaire et de la cohérence entre la spécialité du baccalauréat professionnel préparée et le BTS visé. Les candidats bénéficiant d’un avis favorable sont alors obligatoirement classés sur Parcoursup par les formations d’accueil, sans pour autant bénéficier d’une priorité dans le classement.
En 2024, plus de 417 000 vœux en section de technicien supérieur (STS) ont été formulés par les bacheliers professionnels sur Parcoursup. Moins d’un vœu sur deux (44,4 %) reçoit un avis favorable du chef d’établissement. 
Si les résultats de l&#039;étude mettent en évidence une forte association entre l’avis du chef d’établissement et les chances d’obtenir une proposition d’admission en STS - parmi les vœux ayant reçu un avis favorable, 54,9 % donnent lieu à une proposition d’admission, contre 21,7 % de propositions d’admission pour les vœux sans avis - cet écart peut également refléter des différences de profil entre les candidats.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78335" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78336" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Blocage des lycées : en parlant de «proxys», le gouvernement joue les pyromanes</title>
					<pubDate>2026-10-09 10:48:26</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131381</link>	<description>Blocage des lycées : en parlant de «proxys», le gouvernement joue les pyromanes [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°14056  (03/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccondition de vie étudiante ; établissement lycée ; politique de l&#039;éducation ; vie scolaire ; violence scolaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Matignon a affirmé jeudi 1er octobre que la contestation en cours était une «manœuvre organisée par LFI et ses proxys de l’ultragauche». De quoi attiser la colère, en contradiction avec les appels au calme mais aussi avec la responsabilité qui lui incombe.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78344" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Reportage «On ne va pas s’arrêter» : face aux promesses vagues, le mouvement lycéen perdure</title>
					<pubDate>2026-10-09 11:00:00</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131382</link>	<description>Reportage «On ne va pas s’arrêter» : face aux promesses vagues, le mouvement lycéen perdure [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°14056  (03/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; condition de vie étudiante ; conseil de la vie lycéenne ; établissement lycée ; politique de l&#039;éducation ; vie scolaire ; violence scolaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Des rassemblements de lycéens, pour certains émaillés de violences, se sont encore tenus dans toute la France vendredi. Peu satisfaits des réponses des autorités, les organisations ont appelé à une nouvelle journée de mobilisation mardi où les syndicats de personnels de l’éducation seront présents­.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78347" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Témoignages Fermeture des lycées : pour les profs, «l’éducation nationale est la plus grande enseigne de bricolage du pays»</title>
					<pubDate>2026-10-09 11:01:47</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131383</link>	<description>Témoignages Fermeture des lycées : pour les profs, «l’éducation nationale est la plus grande enseigne de bricolage du pays» [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°14056  (03/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; établissement lycée ; politique de l&#039;éducation ; vie scolaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que 400 lycées étaient fermés vendredi 2 octobre en raison de la mobilisation des élèves, les professeurs témoignent d’une improvisation des cours à distance, entre manque d’anticipation, outils numériques inadéquats et difficultés à mobiliser.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78346" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>«Cela explose de partout» : face au spectre du chaos, les forces de l’ordre une fois encore sur la corde raide</title>
					<pubDate>2026-10-09 11:12:39</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131384</link>	<description>«Cela explose de partout» : face au spectre du chaos, les forces de l’ordre une fois encore sur la corde raide [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25535  (03/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccondition de vie étudiante ; établissement lycée ; gendarmerie ; police ; portrait - témoignage ; sécurité civile ; violence scolaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;DÉCRYPTAGE - Pris en tenaille, lors du blocus des lycées, entre l’ultragauche et les « racailles » des cités, policiers et gendarmes sont au front pour rétablir le calme sans provoquer l’étincelle qui pourrait engendrer un embrasement généralisé.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78348" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Agressions de proviseurs et dégradations de lycées : l’Éducation nationale victime d’une «entreprise de destruction»</title>
					<pubDate>2026-10-09 11:44:27</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131386</link>	<description>Agressions de proviseurs et dégradations de lycées : l’Éducation nationale victime d’une «entreprise de destruction» [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25535  (03/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; condition de vie étudiante ; établissement lycée ; portrait - témoignage ; sécurité civile ; violence scolaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;DÉCRYPTAGE - Les personnels sont les victimes collatérales des blocages accompagnés de saccages. Mais ils en sont aussi parfois la cible directe. Depuis le début du mouvement lycée, 40 proviseurs ont été blessés.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78351" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Régions de France réclame des moyens pour répondre aux revendications lycéennes</title>
					<pubDate>2026-10-09 14:55:25</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131388</link>	<description>Régions de France réclame des moyens pour répondre aux revendications lycéennes [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;la Gazette, 08/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocfinancement de l&#039;établissement d&#039;enseignement ; lycée d&#039;enseignement général et technologique ; région administrative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que les revendications des lycéens portent notamment sur le bâti scolaire, les présidents des régions ont été conviés mercredi 7 septembre à un échange en visio avec le Premier ministre. L’occasion pour eux de porter leurs demandes, mais l’exécutif a indiqué que les réponses viendront « plus tard ».&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78354" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Mobile learning : passer du simple responsive à une expérience apprenant fluide sur smartphone</title>
					<pubDate>2026-10-09 15:22:16</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131393</link>	<description>Mobile learning : passer du simple responsive à une expérience apprenant fluide sur smartphone [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Teachizy, 10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocgestion de contenu web ; innovation pédagogique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le mobile learning, le vrai, part d’un constat simple : vos apprenants ne consultent pas leur téléphone comme ils consultent un ordinateur. Ils le font par tranches de 5 à 10 minutes, dans des contextes fragmentés (transports, pause déjeuner, salle d’attente), souvent avec une seule main libre et une attention partielle. Concevoir pour ce contexte, c’est repenser la structure même du parcours, pas juste réduire la taille des images.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78359" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Mobilisation lycéenne : les premières surprises de la plateforme de concertation</title>
					<pubDate>2026-10-12 12:05:46</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131395</link>	<description>Mobilisation lycéenne : les premières surprises de la plateforme de concertation [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 9.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25437  (11/10/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 9&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité des chances ; emploi du temps ; performance énergétique des bâtiments ; politique et administration du système éducatif ; procédure parcoursup ; vie scolaire et étudiante&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;remplacement de personnel&amp;nbsp; réchauffement climatique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La question des emplois du temps arrive en tête, loin devant Parcoursup et l’interdiction des téléphones portables, d’après une synthèse nationale des premières dizaines de milliers de contributions postées sur la plateforme ouverte par le gouvernement. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78361" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>La mobilisation lycéenne se poursuit partout en France : « battles d’aura », « Marseillaise », défilés et incidents</title>
					<pubDate>2026-10-12 12:34:11</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131396</link>	<description>La mobilisation lycéenne se poursuit partout en France : « battles d’aura », « Marseillaise », défilés et incidents [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25436  (10/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie d&#039;aix-marseille ; académie de lyon ; condition de vie étudiante ; établissement lycée ; politique de l&#039;éducation ; portrait - témoignage&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;S’il n’a pas atteint les chiffres de mardi 6 octobre, l’« acte IV » du mouvement lycéen a continué, jeudi 8 octobre, à rassembler massivement de Paris à Marseille en passant par Lyon, la plupart du temps dans une bonne ambiance, parfois émaillée d’incidents et d’affrontements en fin de manifestations.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78362" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Massification, abandon, pulsion... Radiographie psychique du mouvement lycéen » : Jérôme Fourquet</title>
					<pubDate>2026-10-12 12:53:27</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131398</link>	<description>« Massification, abandon, pulsion... Radiographie psychique du mouvement lycéen » : Jérôme Fourquet [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 16-17.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25542  (12/10/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 16-17&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinformation et orientation scolaire et professionnelle ; politique et administration du système éducatif ; procédure parcoursup ; vie scolaire et étudiante&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;scolarité subie&amp;nbsp; niveau scolaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans son nouveau livre Homo occidentalis, co-écrit avec le psychologue et psychanalyste Ruben Rabinovitch, Jérôme Fourquet décrit une véritable bascule anthropologique et psychique de l’Occident. Les récentes mobilisations lycéennes peuvent être lues, dans une certaine mesure, comme une illustration de cette transformation.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78364" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Blocus des lycées : les pistes pour améliorer Parcoursup au coeur des discussions</title>
					<pubDate>2026-10-12 13:16:07</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131399</link>	<description>Blocus des lycées : les pistes pour améliorer Parcoursup au coeur des discussions [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 3.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24816  (12/10/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 3&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité des chances ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les ministres Edouard Geffray et Philippe Baptiste rencontrent de nouveau les associations de lycéens, ce lundi. La question des algorithmes locaux de Parcoursup, accusés d&#039;être opaques, est l&#039;une des pistes de travail du gouvernement.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78365" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les régions réclament un fonds d&#039;adaptation à la canicule, toute la compétence orientation et moins de coupes budgétaires</title>
					<pubDate>2026-10-12 14:38:04</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131404</link>	<description>Les régions réclament un fonds d&#039;adaptation à la canicule, toute la compétence orientation et moins de coupes budgétaires [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Caisse des Dépôts, 08/10/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Localtis) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbassin d&#039;éducation et de formation ; disparités régionales ; égalité des chances ; information scolaire et professionnelle ; procédure parcoursup ; région administrative ; relation métier formation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;bâti scolaire&amp;nbsp; réchauffement climatique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Réunies ce 7 octobre à l&#039;initiative du Premier ministre, Sébastien Lecornu, à propos de la mobilisation lycéenne et des conséquences sur le bâti scolaire, les régions ont porté un message plus large : non-remplacement des enseignants, emplois du temps surchargés, Parcoursup et orientation… mais aussi baisse des dotations. Selon Régions de France, les réponses attendues nécessitent un engagement financier accru de l&#039;État plutôt qu&#039;un nouveau tour de vis budgétaire.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78370" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Manifeste de la CAPEB pour la présidentielle de 2027</title>
					<pubDate>2026-10-12 15:21:28</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131407</link>	<description>Manifeste de la CAPEB pour la présidentielle de 2027&amp;nbsp;: Faire le choix de l&#039;artisanat du bâtiment [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;CAPEB (Confédération de l&#039;artisanat et des petites entreprises du bâtiment), 28/09/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;35 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocapprentissage ; artisanat (généralités) ; bâtiment ; bâtiment - construction ; CFA ; chiffres-clés ; développement durable ; éco-construction ; entreprise artisanale ; performance énergétique des bâtiments ; réhabilitation rénovation du bâtiment&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&quot;flécher les aides à l’apprentissage vers les TPE, encourager les reconversions par l’alternance, renforcer les outils de branche (Opco, FAF, CCCA-BTP) pour développer des services adaptés aux artisans&quot;... La Capeb a publié un manifeste pour la présidentielle de 2027, avec 136 propositions, dont 34 concernent directement ou indirectement l’apprentissage et la formation. Les TPE du bâtiment ont formé près de 60 000 apprentis en 2025, dont 60 % au niveau CAP, tandis que les embauches à ce niveau reculent de 8 % à la rentrée 2026–2027.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_contenu&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Note de contenu&amp;nbsp;: &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;
- Agir pour libérer et renforcer les TPE du bâtiment
- Répondre aux défis du pays en mobilisant l&#039;artisanat du bâtiment
- Chiffres et conjoncture de l&#039;artisanat du bâtiment&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78373" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Compétences de demain : former, attirer et conserver les talents</title>
					<pubDate>2026-10-12 15:30:48</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131408</link>	<description>Compétences de demain : former, attirer et conserver les talents [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;FBF (Fédération bancaire française), 07/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocapprentissage ; compétence numérique ; compétence scolaire ; compétitivité ; employabilité ; énergie renouvelable ; enseignement en lycée général, technologique et professionnel ; innovation technologique ; insertion professionnelle des jeunes ; mission de formation de l&#039;Education Nationale ; relation métier formation ; sciences (généralités)&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À l’occasion des deuxièmes Rencontres sur les compétences de demain, organisées le 7 octobre 2026 à Paris, la Fédération bancaire française (FBF) et la Fédération Syntec dévoilent huit propositions communes pour développer les formations et les compétences nécessaires à notre compétitivité et à notre souveraineté.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78376" type="application/pdf" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78377" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Parcoursup : les aspirations déçues des bacheliers pour l’enseignement supérieur</title>
					<pubDate>2026-10-12 15:34:49</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131409</link>	<description>Parcoursup : les aspirations déçues des bacheliers pour l’enseignement supérieur [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25436  (10/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La plateforme exige depuis 2018 des bacheliers des prérequis pour accéder à l’enseignement supérieur. Mais, au moment où le dernier boom démographique pousse plus de candidats vers les universités, l’écart entre les vœux et les places disponibles cristallise les angoisses des lycéens.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78378" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Colère lycéenne : la réforme Blanquer et Parcoursup dans le viseur</title>
					<pubDate>2026-10-12 15:44:09</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131412</link>	<description>Colère lycéenne : la réforme Blanquer et Parcoursup dans le viseur [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 09/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocpolitique de l&#039;éducation ; procédure parcoursup ; réforme du bac général et technologique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Rythmes scolaires, sélection via Parcoursup et réforme du lycée lancée il y a près de dix ans reviennent aussi bien dans les revendications des élèves que dans celles des syndicats d’enseignants. Le Café pédagogique revient sur cette réforme pointée du doigt. « Cette réforme n’a jamais été opérationnelle et pèse lourdement sur les conditions d’apprentissage. Elle vient alourdir la fracture entre jeunes et décideurs ».&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78383" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Dorothée Gilbert, danseuse étoile à l’Opéra national de Paris : « Les adieux, on ne les prépare pas, on fait avec ! »</title>
					<pubDate>2026-10-12 16:08:39</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131416</link>	<description>Dorothée Gilbert, danseuse étoile à l’Opéra national de Paris : « Les adieux, on ne les prépare pas, on fait avec ! » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société éditrice du Monde, 12/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdanse ; enseignement - formation ; portrait - témoignage ; reconversion professionnelle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’artiste donne, le 15 octobre, sa dernière représentation à 43 ans, avec « L’Histoire de Manon », accompagnée d’Hugo Marchand. Dans un entretien au « Monde », elle revient sur ce moment particulier, et sur l’importance de la transmission. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78386" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Malgré les annonces de Sébastien Lecornu, la colère lycéenne ne retombe pas</title>
					<pubDate>2026-10-12 16:35:09</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131419</link>	<description>Malgré les annonces de Sébastien Lecornu, la colère lycéenne ne retombe pas [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25540  (09/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccès à l&#039;éducation ; budget de l&#039;éducation ; établissement lycée ; politique de l&#039;éducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;mobilisation lycéenne&amp;nbsp; manifestation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les syndicats ont appelé à une nouvelle mobilisation dans toute la France, le mardi 13 octobre. À Paris, des heurts ont éclaté place de la Bastille jeudi soir. Selon le ministère de l’Intérieur, 71 500 manifestants ont été comptabilisés, dont 24 500 à Paris.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78390" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Blocus des lycées : comment l’orientation est devenue une source d’angoisse majeure</title>
					<pubDate>2026-10-12 16:51:07</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131420</link>	<description>Blocus des lycées : comment l’orientation est devenue une source d’angoisse majeure [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 09/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocétablissement lycée ; information et orientation scolaire et professionnelle ; information scolaire et professionnelle ; pilotage du système éducatif ; politique de l&#039;éducation ; prévision d&#039;effectifs ; procédure parcoursup ; réforme du système éducatif&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;manifestation étudiante&amp;nbsp; manifestation lycéenne&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Derrière les reproches des lycéens à la plateforme Parcoursup se trouvent le manque de moyens dédiés à leur orientation et le poids devenu prépondérant du contrôle continu depuis la réforme du baccalauréat de 2019.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78391" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>&quot;L&#039;empilement des réformes a induit une grande désorganisation du système éducatif&quot; par Aurore Chaigneau, professeure à l&#039;université de Nanterre</title>
					<pubDate>2026-10-13 10:03:19</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131428</link>	<description>&quot;L&#039;empilement des réformes a induit une grande désorganisation du système éducatif&quot; par Aurore Chaigneau, professeure à l&#039;université de Nanterre [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25438  (13/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement secondaire ; enseignement supérieur ; politique de l&#039;éducation ; procédure parcoursup ; réforme du bac général et technologique ; réforme du système éducatif&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les lycéens qui se mobilisent aujourd’hui ont dû composer, au cours de leur scolarité, avec un enchaînement de réformes qui ont détruit le « temps d’apprentissage », estime l’universitaire Aurore Chaigneau dans une tribune au « Monde ». Elle plaide pour que l’on écoute leurs aspirations à l’égalité des chances.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78395" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Lycées : le temps scolaire en tête des revendications</title>
					<pubDate>2026-10-13 10:15:53</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131433</link>	<description>Lycées : le temps scolaire en tête des revendications [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24817  (13/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocemploi du temps ; établissement lycée ; politique de l&#039;éducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les associations lycéennes rencontrent à nouveau le ministre de l&#039;Education nationale ce jeudi. Il sera notamment question de temps scolaire. Le sujet arrive en tête des revendications déposées sur la plateforme gouvernementale.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78400" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Des établissements résistent à Pronote, l’appli de l’hyperconnexion scolaire</title>
					<pubDate>2026-10-13 10:24:53</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131434</link>	<description>Des établissements résistent à Pronote, l’appli de l’hyperconnexion scolaire [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;La Brèche, 06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement à distance&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Notes, devoirs, absences. La vie scolaire des collégiens et lycéens tient sur une application : Pronote (ÉcoleDirecte et Educ’Horus dans l’enseignement privé). Devenue incontournable, elle accentue pourtant la culture de la performance à l’école et celle de la surveillance des parents. Conscients que l’éducation nationale pousse par ce biais les élèves vers les écrans, des établissements tentent de changer leurs pratiques.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78401" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Vers un “bilinguisme numérique” : apprendre à faire avec l’IA et apprendre à faire sans</title>
					<pubDate>2026-10-13 10:41:49</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131435</link>	<description>Vers un “bilinguisme numérique” : apprendre à faire avec l’IA et apprendre à faire sans [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;We Demain, 27/09/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; informatique verte ; outil pédagogique numérique ; pédagogie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Et si les élèves apprenaient avec l’intelligence artificielle, mais aussi sans aucun outil numérique ? Le &quot;bilinguisme éducatif&quot; propose deux modalités d’enseignement distinctes pour développer les compétences numériques tout en préservant l’autonomie de pensée.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78403" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>&quot;Notre métier est devenu dangereux : les proviseurs tirent la sonnette d&#039;alarme</title>
					<pubDate>2026-10-13 10:51:16</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131439</link>	<description>&quot;Notre métier est devenu dangereux : les proviseurs tirent la sonnette d&#039;alarme [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25543  (13/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconditions de travail ; lycée d&#039;enseignement général et technologique ; lycée d&#039;enseignement professionnel&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Pris pour cible, les chefs d’établissement doivent assurer la sécurité des élèves et des personnels tout en maintenant les cours. Carole Zerbib, proviseur à Paris, alerte sur l’épuisement de ses collègues et la remise en cause de leur autorité.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78405" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Geoffrey Martinache : “L’IA oblige à revoir la manière d&#039;enseigner”</title>
					<pubDate>2026-10-13 14:33:10</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131455</link>	<description>Geoffrey Martinache : “L’IA oblige à revoir la manière d&#039;enseigner” [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 44-45.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Archimag &gt; N°398  (octobre 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 44-45&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; innovation pédagogique ; pédagogie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Expert reconnu de la pédagogie et de l’innovation, Geoffrey Martinache est le directeur pédagogique du groupe Moonrise Education. Avec Romain Zerbib, il a coordonné et coécrit “Former à l&#039;ère de l&#039;IA” en 2026 (Éditions EMS). Selon lui, l&#039;avenir réside dans la création d&#039;expériences d&#039;apprentissage expérientielles, engageantes et collaboratives, fondées sur les capacités d’hybridation des différentes formes d’intelligences.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>« On donne tout, tout ça pour qu’un logiciel détermine notre vie » : pourquoi Parcoursup renforce la colère des lycéens ?</title>
					<pubDate>2026-10-14 10:24:27</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131457</link>	<description>« On donne tout, tout ça pour qu’un logiciel détermine notre vie » : pourquoi Parcoursup renforce la colère des lycéens ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25439  (14/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les critiques contre la plateforme d’orientation de l’enseignement supérieur sont l’un des ciments de la mobilisation lycéenne. Sa suppression fait partie des principales revendications.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78411" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Parcoursup cristallise les angoisses de la jeunesse vis-à-vis d’un futur qui leur paraît de plus en plus confisqué »</title>
					<pubDate>2026-10-14 10:25:38</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131458</link>	<description>« Parcoursup cristallise les angoisses de la jeunesse vis-à-vis d’un futur qui leur paraît de plus en plus confisqué » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25439  (14/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que la mobilisation des lycéens se poursuit, et que la plateforme d’orientation post-bac est très décriée dans les cortèges, la sociologue Annabelle Allouch analyse, dans un entretien au « Monde », les ressorts d’un malaise profond face à la promesse républicaine.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78412" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L&#039;école française manque-t-elle vraiment de moyens ?</title>
					<pubDate>2026-10-14 15:32:51</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131463</link>	<description>L&#039;école française manque-t-elle vraiment de moyens ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 2.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25539  (08/10/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 2&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement en lycée général, technologique et professionnel ; organisation du système éducatif&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Manque de personnel, classes surchargées, bâti délabré… C’est, assurent-elles, parce que l’État ne leur offre pas les moyens d’étudier dans des conditions « dignes » que les organisations lycéennes ont laissé éclater leur colère depuis deux semaines. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78417" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>La Gen Z a mal à la dette</title>
					<pubDate>2026-10-14 16:01:55</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131464</link>	<description>La Gen Z a mal à la dette [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 5.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°14060  (08/10/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 5&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement en lycée général, technologique et professionnel ; Système éducatif français&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les lycéens mobilisés ont en commun d&#039;être nés au début des années 2010, parmi les crises des dettes souveraines, suivies du Covid et ses répercussions sur les finances publiques. Toute une génération en paye le prix aujourd&#039;hui.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>L&#039;IA ébranle la sacro-sainte culture française du diplôme</title>
					<pubDate>2026-10-14 16:11:56</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131465</link>	<description>L&#039;IA ébranle la sacro-sainte culture française du diplôme [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 12.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24814  (08/10/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 12&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdiplôme d&#039;école d&#039;ingénieur ; diplôme d&#039;école de commerce ; diplôme de l&#039;enseignement supérieur ; intelligence artificielle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;A l&#039;ère de l&#039;intelligence artificielle, la très enracinée culture du diplôme décroit. Les leaders doivent alors miser sur leur intelligence émotionnelle et leur capacité d&#039;adaptation.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78419" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Comment les PEP déploient le mentorat auprès des jeunes</title>
					<pubDate>2026-10-14 16:30:30</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131466</link>	<description>Comment les PEP déploient le mentorat auprès des jeunes [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Martin Media, 27/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccompagnement des étudiants ; aide à l&#039;insertion des jeunes ; chiffres-clés ; égalité des chances ; enseignement pour public à besoin spécifique ; inégalité sociale ; tutorat&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;mentorat&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Elles sont près de 80 associations à mettre en œuvre le plan national « 1 jeune 1 mentor » voulu par le gouvernement. Regroupées au sein du collectif Mentorat, elles ont élaboré une charte, un guide de bonne conduite et un référentiel pour guider cette pratique nouvelle. Tour de France des modalités de mise en œuvre par l’une d’entre elles : les Pupilles de l’enseignement public (PEP).&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78418" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Des maires racontent les difficultés des élèves</title>
					<pubDate>2026-10-14 17:16:12</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131469</link>	<description>Des maires racontent les difficultés des élèves [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 10.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25434  (08/10/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 10&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement en lycée général, technologique et professionnel ; Système éducatif français&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Plusieurs élus de villes abritant des quartiers populaires disent comprendre le mouvement. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78424" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Guide des EdTech 2027</title>
					<pubDate>2026-10-15 09:47:26</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131476</link>	<description>Guide des EdTech 2027 [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;EdTechActu.com, 10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinnovation pédagogique ; outil pédagogique numérique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Ce guide se veut être &quot;l’ouvrage de référence qui décrypte les innovations et les acteurs qui transforment l’éducation et la formation&quot;. Il comporte :
• 450 EdTech référencées
• Des analyses sectorielles, des interviews d’experts et des retours d’expérience
• Les tendances clés : IA, personnalisation, serious games, digital learning, etc.
• Une vision complète de l’évolution de la filière
&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78426" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les lycéens en appellent aux étudiants et aux &quot;gilets jaunes&quot;</title>
					<pubDate>2026-10-15 09:54:09</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131477</link>	<description>Les lycéens en appellent aux étudiants et aux &quot;gilets jaunes&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25440  (15/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement secondaire ; enseignement supérieur&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les manifestations ont rassemblé entre 161 500 et 480 000 personnes mardi dans toute la France pour l’« acte V » de la mobilisation. Les lycéens se posent la question des suites du mouvement. Un appel à rejoindre la journée d’action plus globale de samedi 17 octobre est lancé.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78429" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>&quot;Nous n&#039;abandonnerons pas tant que nous ne serons pas entendus&quot;</title>
					<pubDate>2026-10-15 09:58:58</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131478</link>	<description>&quot;Nous n&#039;abandonnerons pas tant que nous ne serons pas entendus&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25440  (15/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement secondaire ; enseignement supérieur&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Elèves, enseignants et avocats ont été rejoints par Greta Thunberg devant le lycée Paul Eluard de Saint-Denis, emblématique du mouvement. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78430" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Mobilisation lycéenne : la stratégie erratique d’un gouvernement pris de court</title>
					<pubDate>2026-10-15 10:04:32</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131479</link>	<description>Mobilisation lycéenne : la stratégie erratique d’un gouvernement pris de court [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25440  (15/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbudget de l&#039;éducation ; enseignement secondaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Début octobre, deux semaines après les premières manifestations de lycéens, l’exécutif avait échafaudé un plan d’action pour y faire face. Mais sa mise en œuvre se révèle plus délicate que prévu.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78431" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Parcoursup : quelles pistes pour améliorer la mixité sociale ?</title>
					<pubDate>2026-10-15 11:34:04</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131482</link>	<description>Parcoursup : quelles pistes pour améliorer la mixité sociale ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 15/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité des chances ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Abroger Parcoursup ou l’améliorer ? Le système actuel ne garantit pas l’atteinte des quotas minimaux de boursiers et peut accorder une priorité excessive à certains candidats : voilà le constat des chercheurs Julien Combe et Denis Sokolov. Dans une note publiée jeudi 14 octobre, ils proposent d’appliquer les quotas à chaque tour de propositions, en fonction des réponses reçues. Selon leurs simulations sur les données de 2024, cette réforme ferait passer le taux moyen de réalisation des quotas de boursiers de 68 % à 88 %.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78434" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>&quot;C&#039;est une formation qui est assez atypique&quot; : un diplôme unique en France en agroécologie et design des paysages nourriciers</title>
					<pubDate>2026-10-15 16:13:17</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131489</link>	<description>&quot;C&#039;est une formation qui est assez atypique&quot; : un diplôme unique en France en agroécologie et design des paysages nourriciers [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;France 3 région, 03/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de limoges ; agro-écologie ; licence professionnelle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;C&#039;est un diplôme très particulier que dispense l&#039;Université de Limoges. Une licence professionnelle en Agroécologie et design des paysages nourriciers. Une quinzaine d&#039;étudiants en alternance vont durant un an étudier toutes les disciplines liées au paysage et au vivant.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78441" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Pourquoi les enfants à haut potentiel peuvent-ils décrocher à l’école ?</title>
					<pubDate>2026-10-16 10:27:51</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131497</link>	<description>Pourquoi les enfants à haut potentiel peuvent-ils décrocher à l’école ? [Vidéo/multimédia]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;Express Education, 26/09/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocéchec scolaire ; enfant précoce ; enseignement pour public à besoin spécifique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;« Quand un élève présente une intelligence dite supérieure à la moyenne, on n’a rien à lui proposer vraiment. »
« Ils peuvent adorer apprendre… et détester l’école. »
« Peut-être qu’il faut simplement réformer la façon d’évaluer. »&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78449" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Quotas dans Parcoursup : les limites du dispositif actuel et des pistes pour l’améliorer</title>
					<pubDate>2026-10-16 11:06:22</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131499</link>	<description>Quotas dans Parcoursup : les limites du dispositif actuel et des pistes pour l’améliorer [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Institut des politiques publiques, 10/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Notes IPP; 130) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdiscrimination positive ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup est la plateforme centralisée qui régit l’accès à l’enseignement supérieur en France. Au-delà de l’affectation des candidats aux formations, elle constitue également un instrument important de politique publique. Elle vise en particulier à promouvoir l’égalité d’accès sur les plans social et territorial, au moyen de quotas de boursiers et de résidents. Ces quotas sont aujourd’hui mis en oeuvre par le biais des ordres d’appel, établis avant le début de la procédure d’admission. Cette note montre que cette mise en oeuvre présente deux limites importantes. D’une part, elle peut conduire à accorder une priorité
excessive à certains candidats, au-delà de ce qui serait nécessaire pour respecter les quotas. D’autre part, elle ne garantit pas que les taux minimaux de boursiers et de résidents fixés soient atteints, même lorsque des candidats éligibles souhaitent intégrer les formations concernées. Ces deux limites peuvent entraîner des dérogations injustifiées aux priorités définies par les formations dans leurs classements initiaux. Les auteurs proposent un dispositif alternatif dans lequel les quotas seraient appliqués de manière dynamique, au fil des propositions et des réponses des candidats, plutôt que par une modification ex ante des classements. À partir de simulations portant sur la phase principale d’admission de Parcoursup 2024, les auteurs montrent que cette approche permettrait d’améliorer sensiblement l’accès des étudiants boursiers aux formations, tout en éliminant presque entièrement les dérogations injustifiées aux priorités initiales. Elle permettrait ainsi de mieux concilier les objectifs de diversité sociale et territoriale avec le respect des classements établis par les formations.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78451" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Pix+ Édu : un nouveau parcours pour accompagner les enseignants dans la compréhension et l’usage de l’IA</title>
					<pubDate>2026-10-16 11:41:34</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131501</link>	<description>Pix+ Édu : un nouveau parcours pour accompagner les enseignants dans la compréhension et l’usage de l’IA [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ludovia Magazine, 08/10/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(ludomag) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; innovation pédagogique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Depuis juin 2026, le ministère de l’Éducation nationale propose, avec Pix, un parcours Pix+ Édu consacré à l’intelligence artificielle en éducation, destiné aux enseignants et aux conseillers principaux d’éducation (CPE). Présentée par Maxime Barilleau, de la Direction du numérique pour l’éducation, lors d’une interview accordée à Ludomag, cette nouvelle offre entend donner aux personnels des repères communs pour comprendre l’IA, ses usages et ses conséquences sur les pratiques professionnelles.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78453" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Cinq idées reçues à balayer sur le numérique éducatif</title>
					<pubDate>2026-10-16 12:00:23</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131505</link>	<description>Cinq idées reçues à balayer sur le numérique éducatif [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;EdTechActu.com, 14/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinnovation pédagogique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le numérique à l’école et à la maison suscite autant d’enthousiasme que de craintes. Or, celles-ci sont souvent nourries par des idées reçues. Voici les clichés que le guide « Utiliser les idées reçues », réalisé par la Trousse à Projets, propose de démystifier.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78459" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’Étudiant et Klee Group lancent une IA dédiée à l’orientation</title>
					<pubDate>2026-10-16 12:02:13</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131506</link>	<description>L’Étudiant et Klee Group lancent une IA dédiée à l’orientation [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;EdTechActu.com, 15/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; orientation scolaire et universitaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Face à la complexité des choix d’études et à la profusion d’informations disponibles sur Internet, le média l’Étudiant a développé, en partenariat avec Klee Group, ORI, un compagnon conversationnel destiné aux lycéens, aux étudiants et à leurs parents. Objectif : s’appuyer sur les contenus éditoriaux du média pour aider les jeunes à construire leur projet d’orientation.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78460" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Mouvement lycéen : pourquoi les 3 000 professeurs remplaçants promis par Edouard Geffray ne couvriront pas toutes les absences</title>
					<pubDate>2026-10-16 15:23:15</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131507</link>	<description>Mouvement lycéen : pourquoi les 3 000 professeurs remplaçants promis par Edouard Geffray ne couvriront pas toutes les absences [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25441  (16/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbudget de l&#039;éducation ; enseignement en lycée général, technologique et professionnel ; établissement lycée ; politique de l&#039;éducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;professeur remplaçant&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le ministre de l’éducation nationale a annoncé, mercredi 14 octobre au Sénat, que les deux tiers des remplaçants disponibles avaient été affectés. Mais de nombreuses questions demeurent, notamment sur l’adéquation entre discipline enseignée et remplacement et sur le nombre exact de postes vacants. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78461" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>IA et maths : «problème» ou «accélérateur d’idées», les jeunes chercheurs entre inquiétude et excitation</title>
					<pubDate>2026-10-16 16:29:06</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131510</link>	<description>IA et maths : «problème» ou «accélérateur d’idées», les jeunes chercheurs entre inquiétude et excitation [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°14067  (16/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocanalyse mathématique ; IA générative ; intelligence artificielle ; mathématiques ; métier scientifique ; recherche fondamentale ; système expert&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors qu’OpenAI et Anthropic ont fait des mathématiques leur terrain de jeu, les annonces récentes de résolutions de problèmes parfois centenaires chamboulent les doctorants. Partagés à l’image de leurs aînés, certains doutent de leur vocation, d’autres y voient un changement bénéfique. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78464" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le Passeport de compétences, un nouvel outil pour suivre et valoriser votre parcours professionnel</title>
					<pubDate>2026-10-19 14:19:29</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131515</link>	<description>Le Passeport de compétences, un nouvel outil pour suivre et valoriser votre parcours professionnel [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère du travail, 30/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccompétence professionnelle ; compte personnel de formation ; service public de l&#039;emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le ministère du Travail et des Solidarités lance le Passeport de compétences, un service public numérique destiné à faciliter la gestion et la valorisation des parcours professionnels. Gratuit et sécurisé, ce service permet de regrouper, fiabiliser et mettre en valeur, tout au long de la vie, les compétences, diplômes, expériences professionnelles et formations.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78470" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>École de cinéma : EICAR dépasse les 2000 étudiants et agrandit son campus parisien</title>
					<pubDate>2026-10-19 14:51:20</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131516</link>	<description>École de cinéma : EICAR dépasse les 2000 étudiants et agrandit son campus parisien [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le figaro étudiant (site), 19/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de paris ; cinéma ; école spécialisée ; effectif scolaire et étudiant ; établissement privé&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Trois bâtiments à Paris, deux nouveaux Mastères 1 dès cette rentrée et cinq formations supplémentaires en 2027 : l’école de cinéma et d’audiovisuel, fondée en 1972, investit dans ses studios et dans ses liens avec l’industrie.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78471" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>École de cinéma : EICAR lance les « Classes Libres », des modules ouverts aux étudiants d’autres écoles</title>
					<pubDate>2026-10-19 14:53:47</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131517</link>	<description>École de cinéma : EICAR lance les « Classes Libres », des modules ouverts aux étudiants d’autres écoles [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le figaro étudiant (site), 19/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de paris ; cinéma ; école spécialisée ; établissement privé ; production audiovisuelle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Au moins six modules en 2026-2027 à Paris, animés par des professionnels en activité : un programme de production audiovisuelle qui transmet une méthode plutôt qu’un parcours.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78472" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Hugo, étudiant en design graphique : &quot;Pour réussir il faut s’accrocher et se créer une culture visuelle&quot;</title>
					<pubDate>2026-10-19 14:57:18</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131518</link>	<description>Hugo, étudiant en design graphique : &quot;Pour réussir il faut s’accrocher et se créer une culture visuelle&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;Etudiant, 16/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocalternance ; animation 2D - 3D ; arts graphiques ; école spécialisée ; établissement privé ; illustration bande dessinée ; portrait - témoignage&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La création comme maître-mot. C’est ce qui a poussé Hugo, 21 ans, à se lancer dans des études de design graphique une fois le bac en poche. Un parcours passionnant mais qui demande énormément de travail personnel. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78473" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Pour les jeunes, le mouvement doit continuer</title>
					<pubDate>2026-10-20 10:33:28</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131525</link>	<description>Pour les jeunes, le mouvement doit continuer [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25444  (20/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoceffectif scolaire et étudiant ; établissement lycée ; politique de l&#039;éducation ; violence scolaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;S’ils condamnent les pillages et les casseurs, les lycéens et les étudiants interrogés par « Le Monde » au lendemain de la journée de mobilisation y opposent la brutalité des forces de l’ordre et assurent vouloir poursuivre un mouvement « joyeux » et « émouvant » tant que leurs revendications n’auront pas été entendues. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78482" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’intelligence artificielle signe-t-elle la fin de l’apprentissage des langues ?</title>
					<pubDate>2026-10-20 11:03:18</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131526</link>	<description>L’intelligence artificielle signe-t-elle la fin de l’apprentissage des langues ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Studyrama, 19/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; traduction&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Traduire, rédiger, converser : l’intelligence artificielle sait désormais tout faire… Mais faut-il encore apprendre l’anglais ? Pour 81,1 % des personnes interrogées par l’Observatoire du Cercle des Langues*, parler soi-même une langue étrangère restera aussi important, voire deviendra plus stratégique.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78483" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Vers des &quot;états généraux&quot; pour tenter de sauver Parcoursup</title>
					<pubDate>2026-10-20 14:18:29</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131532</link>	<description>Vers des &quot;états généraux&quot; pour tenter de sauver Parcoursup [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24822  (20/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le ministre de l&#039;Enseignement supérieur, Philippe Baptiste, réunissait ce lundi après-midi les associations de lycéens pour parler de Parcoursup. Et leur dévoiler les chiffres de la saison 2026, dont se félicite le ministère.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78488" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Parcoursup, emplois du temps, locaux... : les pistes de l&#039;ex artisan de la réforme du lycée face à la contestation</title>
					<pubDate>2026-10-20 14:30:34</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131534</link>	<description>Parcoursup, emplois du temps, locaux... : les pistes de l&#039;ex artisan de la réforme du lycée face à la contestation [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24822  (20/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocétablissement d&#039;enseignement ; organisation du rythme scolaire et universitaire ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Pierre Mathiot voit dans l&#039;immobilier « un enjeu fondamental » pour faire des établissements de vrais lieux de vie. Il propose, dans un entretien aux « Echos » des changements pour « réduire le stress » lié à Parcoursup, y compris en matière de calendrier.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78490" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>ESCAET : recruter un alternant en octobre, c’est encore possible</title>
					<pubDate>2026-10-20 14:34:53</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131537</link>	<description>ESCAET : recruter un alternant en octobre, c’est encore possible [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;TourMag, 05/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocalternance ; école spécialisée ; enseignement supérieur ; tourisme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Des étudiants en Bachelor et MBA spécialisés dans le tourisme recherchent encore leur entreprise pour l&#039;année. L’ESCAET accompagne les entreprises de la définition de leur besoin à la mise en relation avec les profils.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78494" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Selectour Academy : quand la formation passe par l’expérience terrain</title>
					<pubDate>2026-10-20 14:40:47</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131539</link>	<description>Selectour Academy : quand la formation passe par l’expérience terrain [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;TourMag, 11/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocalternance ; école spécialisée ; entreprise ; formation tout au long de la vie ; tourisme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Pour leur séminaire d’intégration, du 29 septembre au 2 octobre, la Selectour Academy a emmené sa nouvelle promotion d’alternants en Espagne, à PortAventura World. Pendant quatre jours, les futurs professionnels du réseau ont découvert les coulisses de Selectour, rencontré ses partenaires et expérimenté le métier sur le terrain. Une immersion qui prend cette année une dimension particulière.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78495" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Mouvement lycéen : au‑delà des revendications matérielles et de Parcoursup, un appel à rompre avec le « monde d’hier »</title>
					<pubDate>2026-10-20 16:58:05</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131550</link>	<description>Mouvement lycéen : au‑delà des revendications matérielles et de Parcoursup, un appel à rompre avec le « monde d’hier » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;The Conversation France, 15/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup ; vie scolaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le mouvement lycéen frappe par son ampleur, touchant des établissements jusqu’ici peu mobilisés. Au-delà d’un manque de moyens dans l’éducation, les manifestants dénoncent la pression d’un système toujours plus compétitif. Ce désir de « renverser la table » révèle l’urgence de repenser le dialogue démocratique, souligne le sociologue et ethnographe Romain Huët. Entretien.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78507" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Une &quot;concertation flash&quot; est lancée sur Parcoursup et l&#039;orientation</title>
					<pubDate>2026-10-21 08:57:54</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131556</link>	<description>Une &quot;concertation flash&quot; est lancée sur Parcoursup et l&#039;orientation [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25445  (21/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocorientation scolaire et universitaire ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le ministre a reçu, lundi, organisations lycéennes et chefs d’établissements du supérieur, avant une réunion plénière, mercredi 21 octobre, qui aura pour but d’« améliorer Parcoursup ». A l’été 2026, 32 200 candidats, soit 10 000 de plus qu’en 2025, ont saisi leur recteur pour être accompagnés afin de trouver une place.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78513" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>&quot;Les filières professionnelles souffrent d&#039;une forme de dévalorisation culturelle&quot;</title>
					<pubDate>2026-10-21 09:01:04</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131557</link>	<description>&quot;Les filières professionnelles souffrent d&#039;une forme de dévalorisation culturelle&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25445  (21/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocclasse de la voie professionnelle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les membres de l’Académie des technologies Alain Pecker et Pierre Vidailhet dénoncent, dans une tribune au « Monde », la hiérarchie implicite du système éducatif français, qui considère les filières généralistes comme plus prestigieuses que les savoir-faire techniques et les métiers manuels.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78514" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>&quot;La menace de l&#039;IApocalypse c&#039;est de la science-fiction&quot;</title>
					<pubDate>2026-10-21 10:30:46</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131560</link>	<description>&quot;La menace de l&#039;IApocalypse c&#039;est de la science-fiction&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°14071  (21/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Piratages par des agents d’OpenAI, démission chez Anthropic, crainte d’une IApocalypse… Le chercheur américain, considéré comme un pionnier de l’apprentissage automatique, revient sur les récents événements qui ont marqué l’IA. A contre-courant des discours qui essaiment dans la Silicon Valley.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78517" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Peut-on améliorer Parcoursup ?</title>
					<pubDate>2026-10-21 10:34:23</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131561</link>	<description>Peut-on améliorer Parcoursup ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 20/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que lycéens et étudiants sont à nouveau appelés à manifester samedi 24 octobre 2026, le ministre de l’enseignement supérieur, Philippe Baptiste, reçoit des représentants de lycéens en vue d’une « concertation flash », dès mercredi 21 octobre. L’avenir de la plateforme d’orientation Parcoursup, qui cristallise les critiques, est à l’ordre du jour.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78518" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Un assistant IA pour le catalogue Recherche Data Gouv</title>
					<pubDate>2026-10-21 14:08:54</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131563</link>	<description>Un assistant IA pour le catalogue Recherche Data Gouv [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Serda édition-IDP, 10/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Archimag) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocexploitation des données ; IA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le catalogue Recherche Data Gouv est doté d&#039;un assistant conversationnel (en phase de test) qui permet de l&#039;interroger en langage courant. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78520" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Inclus&#039;IA — L&#039;IA au service de l&#039;inclusion scolaire Concevoir des séances accessibles à tous les élèves/étudiants</title>
					<pubDate>2026-10-21 16:29:30</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131564</link>	<description>Inclus&#039;IA — L&#039;IA au service de l&#039;inclusion scolaire Concevoir des séances accessibles à tous les élèves/étudiants [Site internet]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Emmanuel GAUNARD, [s.d.].Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccessibilité de l&#039;environnement ; enseignement pour public à besoin spécifique ; IA générative ; innovation pédagogique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Adapter un texte en FALC, différencier une consigne, concevoir une séance CUA, accompagner un élève/étudiant allophone : des modules guidés assemblent des instructions expertes, enrichies par les programmes scolaires officiels, et les envoient à une IA souveraine et sécurisée - ILaaS (Mistral), hébergée dans les datacenters de l&#039;enseignement supérieur, avec l&#039;IA de l&#039;État Albert en secours. Vous restez libre de copier les instructions pour l&#039;IA de votre choix.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78521" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>La mobilisation étudiante continue, mais reste freinée par les fermetures administratives des universités</title>
					<pubDate>2026-10-22 09:42:38</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131566</link>	<description>La mobilisation étudiante continue, mais reste freinée par les fermetures administratives des universités [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25446  (22/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement supérieur&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La tension monte depuis plusieurs jours entre les étudiants, qui souhaitent faire entendre leurs revendications, et les présidents d’université, qui passent les cours en distanciel et recourent à des fermetures d’établissements pour prévenir tout trouble à l’ordre public.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78523" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Mobilisation étudiante : les présidents d’université somment le gouvernement de « répondre à la jeunesse »</title>
					<pubDate>2026-10-22 09:45:23</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131567</link>	<description>Mobilisation étudiante : les présidents d’université somment le gouvernement de « répondre à la jeunesse » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25446  (22/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbudget de l&#039;éducation ; enseignement supérieur ; financement de l&#039;établissement d&#039;enseignement&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans un manifeste publié mardi 20 octobre, 80 responsables universitaires évoquent la nécessité d’un effort budgétaire supplémentaire de 1 milliard d’euros en 2027 et proposent des pistes de financement.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78524" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Avant Parcoursup, des candidats étaient pareillement refoulés, mais sur des bases arbitraires ou par une sélection masquée »</title>
					<pubDate>2026-10-22 09:54:40</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131568</link>	<description>« Avant Parcoursup, des candidats étaient pareillement refoulés, mais sur des bases arbitraires ou par une sélection masquée » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25446  (22/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Un collectif de chercheurs exprime, dans une tribune au « Monde », ses réserves face à la perspective d’une suppression de la plateforme d’inscription automatisée dans l’enseignement supérieur, qui constitue l’une des revendications majeures du mouvement lycéen.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78525" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« C’est l’algorithme de Parcoursup qu’il faut abroger, et non la plateforme elle-même »</title>
					<pubDate>2026-10-22 09:59:46</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131569</link>	<description>« C’est l’algorithme de Parcoursup qu’il faut abroger, et non la plateforme elle-même » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25446  (22/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La démographe Armelle Andro analyse les dysfonctionnements de l’outil, qui « laisse croire à des milliers de jeunes que leur niveau n’est pas assez bon ». Il suffirait pourtant de mettre en place un système de hiérarchisation des vœux pour supprimer ses principaux défauts, estime-t-elle. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78526" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Faisons de la jeunesse une grande cause nationale !</title>
					<pubDate>2026-10-22 10:20:04</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131570</link>	<description>Faisons de la jeunesse une grande cause nationale ! [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;France Universités, 20/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccondition de vie étudiante ; cycle universitaire ; égalité des chances ; emploi dans la fonction publique d&#039;Etat ; fonction publique d&#039;Etat ; précarité ; réhabilitation rénovation du bâtiment ; université&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Manifeste de 80 présidentes et présidents d’université, directrices et directeurs d’établissements, pour un service public de l’enseignement supérieur et de la recherche à la hauteur des enjeux de demain et pour l’organisation d’états généraux de la jeunesse, pour replacer celles et ceux qui sont notre avenir au cœur du débat préparant l’élection présidentielle de 2027.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78527" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Dans les lycées de Seine-Saint-Denis, une offre scolaire rétrécie</title>
					<pubDate>2026-10-22 10:36:01</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131571</link>	<description>Dans les lycées de Seine-Saint-Denis, une offre scolaire rétrécie [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Alternatives économiques, 21/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de créteil ; effectif scolaire et étudiant ; égalité des chances ; enseignement secondaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;offre pédagogique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Moins de lycées et d&#039;enseignants, une offre pédagogique bien en deçà de celle de Paris et des Hauts-de-Seine : en Seine-Saint-Denis plus qu&#039;ailleurs, les inégalités scolaires frappent les élèves du secondaire. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78528" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Mobilisation des lycéens : le sentiment d’inégalité territoriale peut-il être objectivé ?</title>
					<pubDate>2026-10-22 10:47:40</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131572</link>	<description>Mobilisation des lycéens : le sentiment d’inégalité territoriale peut-il être objectivé ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Institut des politiques publiques, 14/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de créteil ; accès à l&#039;éducation ; carte scolaire ; chiffres-clés ; effectif scolaire et étudiant ; égalité des chances ; enseignement secondaire ; Ile-de-france ; lycée d&#039;enseignement général et technologique ; lycée d&#039;enseignement professionnel ; mobilité géographique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;offre de formation&amp;nbsp; mixité sociale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Depuis la fin du mois de septembre 2026, une partie des lycéens se mobilisent fortement pour revendiquer de meilleures conditions d’enseignement. Parti de Créteil, où élèves et personnels du lycée polyvalent Saint-Exupéry dénonçaient notamment le manque d’enseignants et de personnels administratifs, le mouvement de protestation s’est rapidement étendu, à commencer par les départements de banlieue parisienne. Parmi les revendications figurent les postes non pourvus ou non remplacés, mais aussi la dégradation du bâti. Des inquiétudes sont également exprimées quant à l’orientation dans l’enseignement supérieur, la plateforme d’affectation Parcoursup concentrant les critiques. Plus généralement, un sentiment d’inégalités territoriales transparaît des revendications. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78529" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Colère des enseignants : le gouvernement se penche sur le sort des milieux de carrière</title>
					<pubDate>2026-10-22 11:12:48</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131573</link>	<description>Colère des enseignants : le gouvernement se penche sur le sort des milieux de carrière [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24824  (22/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement secondaire ; salaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L&#039;exécutif planche sur des mesures destinées aux enseignants en milieu de carrière, qui ont été les grands oubliés des revalorisations depuis 2022.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78530" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Mobilisations lycéennes, les leçons de la lutte</title>
					<pubDate>2026-10-22 14:21:25</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131576</link>	<description>Mobilisations lycéennes, les leçons de la lutte [Vidéo/multimédia]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société Nationale de Radiodiffusion Radio France, 30/09/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(France culture) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité des chances ; lycée d&#039;enseignement général et technologique ; lycée d&#039;enseignement professionnel ; procédure parcoursup ; Système éducatif français&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;mobilisation lycéenne&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Comment comprendre la mobilisation de la jeunesse en cette rentrée 2026 ? Trois décryptages en compagnie d&#039;élèves, de professeurs et d&#039;experts. Une analyse systémique, une mise en perspective historique et un décryptage linguistique des slogans mobilisés.
Nos émissions invitent à réfléchir aux revendications des lycéen·nes avec les intéressés et des adultes engagés pour l’éducation et la cause des enfants. Nous avons d’abord tenu à expliquer pourquoi les adolescent·e·s se mobilisent et ce qui compte le plus pour eux aujourd’hui – entendre leurs voix est essentiel. Il s’agit aussi d’écouter la façon de parler de cette génération et de s&#039;intéresser à la forme que prennent ses engagements. Et, puisque ce mouvement part de doléances concernant l’éducation même, nous demandons aussi à nos invité.e.s ce qu’ils et elles apprennent dans la lutte, ce qu’ils et elles aimeraient pouvoir faire en classe et, au fond, ce qu’ils et elles attendent de la vie.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78534" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les affiches générées par IA : vers une nouvelle norme graphique ?</title>
					<pubDate>2026-10-23 09:09:18</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131580</link>	<description>Les affiches générées par IA : vers une nouvelle norme graphique ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;The Conversation France, 21/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccommunication visuelle ; IA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Vous avez sûrement remarqué ces affiches et affichettes aux motifs et couleurs standardisés, générés par intelligence artificielle, qui fleurissent un peu partout sur Internet ou dans nos rues.
Ces images privilégient systématiquement certains traits esthétiques au détriment d’autres.
Si l’usage de l’IA pour fabriquer des affiches à peu de frais continue à s’imposer, cette esthétique pourrait se transformer en nouvelle norme visuelle.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78538" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Grandir avec l’IA générative</title>
					<pubDate>2026-10-23 09:18:22</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131582</link>	<description>Grandir avec l’IA générative&amp;nbsp;: Ce que l’expérience des adolescents français nous apprend sur l’avenir de la sécurité des enfants en ligne [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Interface, 02/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; pédagogie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’intelligence artificielle (IA) générative fait désormais largement partie du quotidien des jeunes français. Qu’il s’agisse d’aide aux devoirs, de recherche d’informations, des compagnons conversationnels ou des fonctionnalités d’IA intégrées aux réseaux sociaux, ces outils transforment la manière dont ils apprennent, communiquent et occupent leur temps libre. Ils contribuent également à façonner la manière dont les jeunes se perçoivent eux-mêmes et perçoivent les autres, en particulier lorsqu&#039;ils sont utilisés comme confidants ou pour apporter un soutien émotionnel.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78540" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Lecornu rencontre les représentants lycéens et étudiants</title>
					<pubDate>2026-10-26 11:32:10</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131588</link>	<description>Lecornu rencontre les représentants lycéens et étudiants [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24826  (26/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccondition de vie étudiante ; enseignement secondaire ; enseignement supérieur ; procédure parcoursup ; représentation des étudiants ; vie scolaire et étudiante&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les attentes des représentants lycéens et étudiants sont très fortes, avant leur rencontres ce lundi avec le Premier ministre.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Le vibrant plaidoyer du président de dauphine-PSL pour les universités</title>
					<pubDate>2026-10-26 11:35:43</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131589</link>	<description>Le vibrant plaidoyer du président de dauphine-PSL pour les universités [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24826  (26/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocBTS ; DUT ; enseignement supérieur ; financement de l&#039;établissement d&#039;enseignement ; réforme du bac général et technologique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans un entretien aux « Echos », le président de l&#039;université Dauphine-PSL, Bruno Bouchard, appelle à créer des places « là où il y a des besoins&quot;, notamment dans les BTS et les IUT. Il alerte les candidats à la présidentielle : « On a désinvesti dans l&#039;éducation et la recherche et on est en train de le payer. »&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78546" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Engagement de service public : une allocation mensuelle de 1 200 € pour les étudiants en médecine</title>
					<pubDate>2026-10-26 15:10:44</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131594</link>	<description>Engagement de service public : une allocation mensuelle de 1 200 € pour les étudiants en médecine [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Service public, 26/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaide financière ; médecine ; politique de l&#039;éducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans le cadre du dispositif de contrat d’engagement de service public, des étudiants en santé de différentes spécialités promettent d’exercer, à l’issue de leurs études, dans une zone caractérisée par une offre médicale insuffisante ou par des difficultés dans l&#039;accès aux soins. Cet engagement est pris en échange du versement d’une allocation mensuelle pendant leurs études. Les modalités de ce dispositif ont été actualisées le 21 octobre.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78549" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Remplacement de la plateforme Parcoursup, plafonnement du nombre d’élèves par classe, état des bâtiments, bourses : les engagements du Gouvernement pour la jeunesse</title>
					<pubDate>2026-10-27 12:01:09</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131597</link>	<description>Remplacement de la plateforme Parcoursup, plafonnement du nombre d’élèves par classe, état des bâtiments, bourses : les engagements du Gouvernement pour la jeunesse [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;MEN (Ministère de l&#039;éducation nationale), 26/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocpolitique de l&#039;éducation ; procédure parcoursup ; réforme du système éducatif&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Sous l’autorité du Premier ministre, Édouard Geffray, ministre de l’Éducation nationale, et Philippe Baptiste, ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace, ont présenté ce lundi 26 octobre des améliorations immédiates et des évolutions à moyen-terme pour répondre aux difficultés exprimées par les lycéens. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78556" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Refonte de Parcoursup, recrutement de profs, rénovation du bâti scolaire… Les promesses du gouvernement n’éteignent pas le mouvement lycéen</title>
					<pubDate>2026-10-27 12:07:10</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131598</link>	<description>Refonte de Parcoursup, recrutement de profs, rénovation du bâti scolaire… Les promesses du gouvernement n’éteignent pas le mouvement lycéen [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25555  (27/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que l’exécutif a annoncé ce lundi de premières réponses aux revendications des organisations syndicales, ces dernières ont appelé à poursuivre les mobilisations dès samedi.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78557" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Colère lycéenne : le système d’affectation à l’université était-il vraiment meilleur avant Parcoursup ?</title>
					<pubDate>2026-10-27 12:11:27</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131599</link>	<description>Colère lycéenne : le système d’affectation à l’université était-il vraiment meilleur avant Parcoursup ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25555  (27/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que la plateforme créée en 2018 suscite de vives critiques de la part des lycéens et des étudiants, les systèmes d’affectation qui le précédaient ont également leur lot de défauts.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78558" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Plus de profs qu’il y a 60 ans, mais un niveau scolaire en baisse : le paradoxe de l’école française</title>
					<pubDate>2026-10-27 12:13:08</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131600</link>	<description>Plus de profs qu’il y a 60 ans, mais un niveau scolaire en baisse : le paradoxe de l’école française [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25555  (27/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement en collège ; enseignement en lycée général, technologique et professionnel ; enseignement secondaire ; enseignement supérieur&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que les suppressions de postes suscitent la colère, l’Éducation nationale compte bien davantage d’enseignants que dans les années 1960. Mais cette hausse masque des évolutions contrastées entre le primaire et le secondaire.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78559" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Mouvement lycéen : le gouvernement fait des annonces et lâche du lest, Parcoursup sur la sellette</title>
					<pubDate>2026-10-27 13:42:08</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131601</link>	<description>Mouvement lycéen : le gouvernement fait des annonces et lâche du lest, Parcoursup sur la sellette [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°14076  (27/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Après des semaines de mobilisation, les ministres de l’Education, Edouard Geffray, et de l’Enseignement supérieur, Philippe Baptiste, ont promis, ce lundi, le «remplacement» d’ici deux ans de la plateforme de sélection décriée, 500 postes de profs et 5 milliards d’euros pour la rénovation des facs et lycées. A moitié satisfaits, les syndicats de jeunesse appellent à poursuivre la lutte.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78560" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>École de cinéma : IA, formats verticaux, créateurs, les mutations de l’audiovisuel débattues à EICAR lors de TV3.0</title>
					<pubDate>2026-10-28 10:36:52</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131611</link>	<description>École de cinéma : IA, formats verticaux, créateurs, les mutations de l’audiovisuel débattues à EICAR lors de TV3.0 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le figaro étudiant (site), 27/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaudiovisuel ; cinéma ; école spécialisée ; intelligence artificielle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Intelligence artificielle, nouveaux formats, évolution des audiences, réseaux sociaux et relations avec les marques : les 8 et 9 octobre 2026, une centaine de professionnels de l’audiovisuel se sont réunis sur le campus parisien d’EICAR pour TV3.0, la formation organisée par The Media Faculty . Des transformations qui concernent directement les futurs professionnels formés dans les écoles de cinéma et d’audiovisuel.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78572" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>École de cinéma : « EICAR a vraiment lancé ma carrière », raconte Rudi Rosenberg, réalisateur présenté à Cannes</title>
					<pubDate>2026-10-28 10:39:41</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131613</link>	<description>École de cinéma : « EICAR a vraiment lancé ma carrière », raconte Rudi Rosenberg, réalisateur présenté à Cannes [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le figaro étudiant (site), 27/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccinéma ; école spécialisée ; portrait - témoignage ; réalisation audiovisuelle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Diplômé EICAR 2008, le réalisateur Rudi Rosenberg est revenu dans son école de cinéma présenter Quelques mots d’amour, sélectionné à Un Certain Regard au Festival de Cannes 2026 et en salles le 28 octobre. Devant les étudiants, il a raconté comment son film de fin d’études lui avait permis de participer à des festivals, de rencontrer un producteur et de commencer sa carrière.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78574" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Mouvement lycéen et étudiant : Parcoursup, effectifs en classe, bac… le gouvernement apporte sa première réponse politique, sans éteindre les appels à la mobilisation</title>
					<pubDate>2026-10-28 12:40:09</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131618</link>	<description>Mouvement lycéen et étudiant : Parcoursup, effectifs en classe, bac… le gouvernement apporte sa première réponse politique, sans éteindre les appels à la mobilisation [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25451  (28/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les ministres de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur ont présenté, lundi, le plan de l’exécutif pour tenter de sortir de la crise. Ces mesures, consistant à défaire des réformes des deux présidences Macron, s’attellent à des maux connus de longue date et maintes fois dénoncés au cours de la dernière décennie.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78577" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Mouvement lycéen : des écarts « spectaculaires » d’offre de formation entre les lycées de Seine-Saint-Denis et de Paris</title>
					<pubDate>2026-10-28 12:42:12</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131619</link>	<description>Mouvement lycéen : des écarts « spectaculaires » d’offre de formation entre les lycées de Seine-Saint-Denis et de Paris [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25451  (28/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement - formation ; enseignement en lycée général, technologique et professionnel&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Une étude de l’Institut des politiques publiques montre un choix restreint en matière de lycées, de spécialités et de langues vivantes pour les élèves séquano-dyonisiens par rapport à ceux de la capitale. Ces inégalités reposent la question de l’organisation du système éducatif en Ile-de-France.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78578" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Après la fin annoncée de Parcoursup, quelle sélection à l’entrée dans le supérieur ?</title>
					<pubDate>2026-10-28 12:54:40</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131621</link>	<description>Après la fin annoncée de Parcoursup, quelle sélection à l’entrée dans le supérieur ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 28/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En annonçant l’évolution de Parcoursup dans les prochaines semaines, avant son remplacement à l’horizon 2028, le gouvernement répond à une revendication forte des lycéens. Sans pour autant régler la question de l’inadéquation entre les places dans le supérieur et les attentes des bacheliers.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78580" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Mouvement lycéen : le gouvernement ne parvient pas à apaiser la contestation</title>
					<pubDate>2026-10-28 12:58:52</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131622</link>	<description>Mouvement lycéen : le gouvernement ne parvient pas à apaiser la contestation [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 28/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocétablissement lycée&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Malgré l’annonce lundi 26 octobre 2026 de mesures en faveur des lycées et des universités, le gouvernement n’éteint pas la colère de la jeunesse. L’exécutif a été critiqué dès le lendemain sur tous les bancs de l’Assemblée nationale pour sa gestion du dossier.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78581" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Mouvement dans les lycées et les universités</title>
					<pubDate>2026-10-29 10:50:23</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131629</link>	<description>Mouvement dans les lycées et les universités [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;France Universités, 28/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocBTS ; budget de l&#039;éducation ; condition de vie étudiante ; financement de l&#039;établissement d&#039;enseignement ; IUT ; lycée d&#039;enseignement général et technologique ; lycée d&#039;enseignement professionnel ; université&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;France Universités salue les premières annonces du gouvernement, mais appelle à la poursuite de la concertation afin d’apporter une réponse à la hauteur des enjeux pour notre jeunesse.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78589" type="application/pdf" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78588" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Emploi-formation : le PLF 2027 épargne les jeunes mais pas les chômeurs</title>
					<pubDate>2026-10-29 11:00:02</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131630</link>	<description>Emploi-formation : le PLF 2027 épargne les jeunes mais pas les chômeurs [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Caisse des Dépôts, 08/10/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Localtis) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaide à l&#039;insertion des jeunes ; apprentissage ; budget de l&#039;Etat ; chômage ; dispositif d&#039;accueil d&#039;information et d&#039;orientation ; école de la deuxième chance ; France travail&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le projet de loi de finances 2027 préserve les accompagnements à destination des moins de 26 ans, au détriment des différents dispositifs en faveur de demandeurs d’emploi et des budgets de fonctionnement de certains opérateurs.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78590" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Parcoursup : à l’Assemblée nationale, les députés s’opposent sur les solutions pour remplacer la plateforme</title>
					<pubDate>2026-10-30 09:23:17</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131637</link>	<description>Parcoursup : à l’Assemblée nationale, les députés s’opposent sur les solutions pour remplacer la plateforme [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25453  (30/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le premier ministre, Sébastien Lecornu, a sollicité un débat sans vote au Palais-Bourbon, mercredi, pour « identifier une voie de passage au Parlement » dans l’optique de « remplacer Parcoursup » en 2028. Elus de droite et de gauche défendent des visions profondément différentes du futur système d’accès à l’enseignement supérieur. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78598" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Licence portail santé : ce qui attend les lycéens, du vœu sur Parcoursup à la deuxième année</title>
					<pubDate>2026-11-02 15:27:10</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131649</link>	<description>Licence portail santé : ce qui attend les lycéens, du vœu sur Parcoursup à la deuxième année [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L’Essentiel de l’Éco, 02/11/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocmédical ; PASS / LAS (archive) ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup, blocs santé et disciplinaire, classement, redoublement : tout ce que les lycéens doivent savoir sur la licence portail santé.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78610" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les &quot;Mardis de la réussite&quot;</title>
					<pubDate>2026-11-04 12:57:32</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131695</link>	<description>Les &quot;Mardis de la réussite&quot; [Site internet]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Université de Nîmes, [s.d.].Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement à distance ; pédagogie ; réussite à l&#039;examen ; réussite scolaire ; sciences de l&#039;éducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L&#039;université de Nîmes organise un webinaire mensuel les &quot;Mardis de la réussite&quot; à partir de 12 h.  Ces rencontres ont pour objectif de partager des réflexions et des conseils autour de la réussite étudiante. La séance du 10 novembre 2026 est consacrée aux Nouvelles technologies et sciences de l&#039;éducation, des leviers pour la réussite étudiante ?
Le programme est accessible en replay.
&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78653" type="URL" length="0" /></item>
				</channel>
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