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				<title>Nouveautés</title>
				<link>https://documentation.onisep.fr/s.php?h=1117aa0023e2e1818ca32a52dd68949d</link>
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				<ttl>0</ttl><item>
					<title>Terminales 2017/2018</title>
					<pubDate>0000-00-00 00:00:00</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78302</link>	<description>Terminales 2017/2018 [Site internet]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;MESR (Ministère de l&#039;enseignement supérieur et de la recherche), [s.d.].Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinformation et orientation scolaire et professionnelle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Un outil numérique propose aux lycéens de terminale de découvrir les attendus et les perspectives d’insertion des différentes filières pour préparer progressivement leurs choix. 5 étapes pour les aider à construire leur parcours après le bac. [ouverture site : 11/2017]&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_lien&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Accès en ligne :&lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;http://www.terminales2017-2018.fr/&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=30890" type="URL" length="" /></item><item>
					<title>Le statut des fonctionnaires au menu de la « revue stratégique » sur l’avenir de la fonction publique</title>
					<pubDate>2026-03-18 09:54:34</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129132</link>	<description>Le statut des fonctionnaires au menu de la « revue stratégique » sur l’avenir de la fonction publique [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société éditrice du Monde, 12/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocemploi dans la fonction publique ; évolution de l&#039;emploi ; évolution des qualifications ; IA générative ; secteur public&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans un contexte budgétaire ardu, les travaux lancés par le gouvernement doivent anticiper le vieillissement de la population, de nombreux départs à la retraite et les mutations numériques engendrées notamment par l’IA&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=75998" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Sections sportives de l’enseignement agricole : se former aux métiers de l’agriculture et de la montagne</title>
					<pubDate>2026-03-18 10:06:34</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129133</link>	<description>Sections sportives de l’enseignement agricole : se former aux métiers de l’agriculture et de la montagne [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère de l&#039;agriculture, de l&#039;agro-alimentaire et de la souveraineté alimentaire, 24/02/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement agricole ; montagne ; section sportive&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le sport contribue à développer chez les jeunes de nombreuses valeurs portées par l&#039;enseignement agricole : sens de l&#039;engagement, esprit d&#039;équipe, vivre ensemble… Parmi ces pratiques, les sports de montagne sont emblématiques. Plusieurs établissements proposent à leurs apprenants des parcours biqualifiants, leur permettant de pratiquer un sport de manière renforcée, tout en s’initiant à son encadrement.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=75999" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le plus grand danger de l’IA à l’université n’est pas la triche, c’est l’érosion de l’apprentissage lui‑même</title>
					<pubDate>2026-03-18 10:14:35</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129134</link>	<description>Le plus grand danger de l’IA à l’université n’est pas la triche, c’est l’érosion de l’apprentissage lui‑même [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;The Conversation France, 09/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; innovation pédagogique ; université&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’intelligence artificielle promet de « libérer du temps » et d’optimiser l’apprentissage. Mais en déléguant aux machines les tâches qui formaient étudiants et jeunes chercheurs, les universités risquent d’éroder les conditions mêmes de l’expertise.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76000" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le drame financier du Muséum national d&#039;histoire naturelle, emblème des impasses de l&#039;Etat</title>
					<pubDate>2026-03-18 10:24:11</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129135</link>	<description>Le drame financier du Muséum national d&#039;histoire naturelle, emblème des impasses de l&#039;Etat [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 9.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24674  (18/03/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 9&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocadministration des entreprises culturelles ; conservation de musée ; conservation du patrimoine ; finances publiques&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;muséum d&#039;histoire naturelle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Des enjeux colossaux en termes d&#039;expertise et de compréhension de la biodiversité et des besoins financiers qui pourraient s&#039;élever à 1,1 milliard d&#039;euros, soit autant que le projet de réaménagement du Louvre : le Muséum national d&#039;histoire naturelle est un cas d&#039;école du manque de moyens publics et privés pour conserver un patrimoine inestimable.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76001" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les hôpitaux publics face à « un mur de dépenses »</title>
					<pubDate>2026-03-18 10:26:48</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129136</link>	<description>Les hôpitaux publics face à « un mur de dépenses » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 4.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24674  (18/03/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 4&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocfinances publiques ; gestion hospitalière ; santé publique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La Fédération hospitalière de France alerte sur le fait que les hôpitaux publics vont voir leurs charges s&#039;accroître dans les prochaines années. De quoi poser la question de « l&#039;organisation globale » du système de santé, estime la fédération, prudente sur la nécessité de fermetures.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76002" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Collège : à Paris, près d&#039;un enfant sur deux pourrait être scolarisé dans le privé en 2035</title>
					<pubDate>2026-03-18 10:30:39</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129137</link>	<description>Collège : à Paris, près d&#039;un enfant sur deux pourrait être scolarisé dans le privé en 2035 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 4.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24674  (18/03/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 4&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de paris ; établissement collège ; établissement privé sous-contrat ; politique de l&#039;éducation ; prévision d&#039;effectifs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La baisse démographique est principalement absorbée par les écoles et collèges publics. Ce qui renforce mécaniquement le poids du privé, pour lequel la demande excède l&#039;offre, souligne une étude de l&#039;Institut des politiques publiques.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76003" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les robots humanoïdes qui font rêver l&#039;industrie automobile</title>
					<pubDate>2026-03-18 10:36:26</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129138</link>	<description>Les robots humanoïdes qui font rêver l&#039;industrie automobile [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 16.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24674  (18/03/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 16&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconstruction automobile ; industrie (généralités) ; robotique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;robot humanoïde&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les premières unités apparaissent dans les usines, comme chez Renault ou BMW. D&#039;autres constructeurs produisent leurs propres robots, qui pourraient déferler dans divers secteurs de l&#039;industrie.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76004" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Former des juristes à l’ère de l’IA : le défi des universités</title>
					<pubDate>2026-03-18 11:42:16</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129139</link>	<description>Former des juristes à l’ère de l’IA : le défi des universités [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Actu Juridique, 16/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdroit appliqué ; intelligence artificielle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Depuis l’arrivée de ChatGPT en France à la fin de l’année 2022, les étudiants n’écrivent plus seuls. Un changement majeur dans l’enseignement universitaire, qui doit se réinventer pour prendre en compte cette nouvelle réalité. Pour les enseignants, l’enjeu est double. Ils tentent d’apprendre aux étudiants à continuer à penser seuls, tout en étant conscients que le monde professionnel exigera des jeunes diplômés qu’ils maîtrisent parfaitement ces nouveaux outils.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76005" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Vous voulez gagner 6.000 euros par mois ? » : les diplômés italiens prennent d&#039;assaut les institutions européennes</title>
					<pubDate>2026-03-18 12:04:21</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129141</link>	<description>« Vous voulez gagner 6.000 euros par mois ? » : les diplômés italiens prennent d&#039;assaut les institutions européennes [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Les Echos, 14/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocfonction publique européenne ; mobilité géographique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;45 % des candidatures pour le dernier concours d&#039;administrateurs de l&#039;Union européenne sont issues d&#039;Italie ! Un record qui met en lumière le fossé économique du pays avec ses voisins, et qui bouscule les règles d&#039;équilibre à Bruxelles.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76007" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>«Diplômés mais déclassés : les paradoxes d’une génération désenchantée»</title>
					<pubDate>2026-03-18 12:15:57</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129142</link>	<description>«Diplômés mais déclassés : les paradoxes d’une génération désenchantée» [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société du Figaro SAS, 16/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinsertion professionnelle des jeunes&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les jeunes Français sont plus diplômés que jamais, et pourtant ils vivent moins bien que leurs parents. Leur désillusion doit nous inciter à repenser notre rapport aux études et au marché du travail, estiment Hippolyte Septier et Emmanuel Hanappier.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76008" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Des chercheurs ont entraîné une IA pour qu&#039;elle fasse progresser les élèves sans leur mâcher le travail</title>
					<pubDate>2026-03-18 13:26:40</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129143</link>	<description>Des chercheurs ont entraîné une IA pour qu&#039;elle fasse progresser les élèves sans leur mâcher le travail [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Science et vie, 16/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement supérieur ; innovation pédagogique ; intelligence artificielle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Plutôt que de fournir immédiatement la solution, un nouvel outil pédagogique pousse les étudiants à reconstruire eux-mêmes leur raisonnement à travers une succession de questions ciblées. Inspirée d’une méthode philosophique vieille de plus de deux millénaires, cette approche numérique explore une autre manière d’utiliser l’intelligence artificielle à l’université.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76009" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>72 % des jeunes estiment que l&#039;orientation arrive trop tôt (Étude CEVIFOP)</title>
					<pubDate>2026-03-18 15:03:52</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129144</link>	<description>72 % des jeunes estiment que l&#039;orientation arrive trop tôt (Étude CEVIFOP) [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;DIPLOMEO SAS, 18/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocorientation scolaire et universitaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Une enquête documente l&#039;anxiété des 18-24 ans face à l&#039;orientation. Plusieurs points sont évoqués, comme la rigidité des parcours, le manque d&#039;accompagnement ou encore la pression du diplôme.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76010" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Tribune : Etudes de santé : « Le retour à une voie unique refermerait la porte entrouverte vers une plus grande diversité sociale »</title>
					<pubDate>2026-03-18 15:07:14</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129145</link>	<description>Tribune : Etudes de santé : « Le retour à une voie unique refermerait la porte entrouverte vers une plus grande diversité sociale » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société éditrice du Monde, 17/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocPASS / LAS ; réforme rénovation diplôme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans une tribune au « Monde », des universitaires s’inquiètent d’un potentiel retour en arrière concernant l’accès aux études de santé. Selon eux, la concomitance de deux voies a montré sa pertinence pour diversifier le profil des futurs médecins.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76011" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Voyages scolaires des ados en hausse, colonies et séjours linguistiques en recul</title>
					<pubDate>2026-03-18 16:30:05</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129146</link>	<description>Voyages scolaires des ados en hausse, colonies et séjours linguistiques en recul [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;écho Touristique, 12/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocséjour linguistique ; tourisme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Pour la première fois, L’Écho touristique publie en exclusivité un baromètre des séjours éducatifs et linguistiques qui donne le pouls du marché français, grâce aux données de l’Unosel et de L’Office. Une infographie synthétise les chiffres clés à retenir.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76012" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>La pédagogie du raccrochage : une autre voie contre l’échec scolaire</title>
					<pubDate>2026-03-19 09:35:38</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129147</link>	<description>La pédagogie du raccrochage : une autre voie contre l’échec scolaire [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 18/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocéchec scolaire ; innovation pédagogique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Vingt ans d’innovations pédagogiques et de recherche engagée. La FESPI défend une école publique qui expérimente et questionne ses pratiques. L’objectif de la fédération est de lutter concrètement contre l’échec scolaire et le décrochage. Ici, pas de modèle unique, mais une diversité d’approches et de solutions. Le métier enseignant s’y réinvente, entre travail d’équipe et réflexion permanente. Dans cet interview, Bruno Robbes et Yves Reuter éclairent cette approche de l’enseignement et développent les contours de « la pédagogie de raccrochage ».&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76013" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les intelligences artificielles à l’heure de la vague agentique : de quoi parle-t-on?</title>
					<pubDate>2026-03-19 09:49:13</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129148</link>	<description>Les intelligences artificielles à l’heure de la vague agentique : de quoi parle-t-on? [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Conseil de l&#039;IA et du numérique (CIANum), 02/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Par cette note, le CIANum inaugure une série de travaux sur les enjeux autour de l’IA agentique. Aborder ces questions implique au préalable de poser des bases communes d’analyse : qu’est-ce qu’un agent IA ? Comment ces systèmes fonctionnent-ils ? Que peut-on réellement en attendre ? Cette première note vise à apporter de premiers éléments de définition et de vulgarisation pour en comprendre le fonctionnement, et les questions qui en découlent.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76015" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Orientation : la filière carrosserie n&#039;est pas seulement réservée aux garçons</title>
					<pubDate>2026-03-19 10:20:28</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129149</link>	<description>Orientation : la filière carrosserie n&#039;est pas seulement réservée aux garçons [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;France Télévisions, 19/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccarrosserie ; égalité garçon / fille&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À l&#039;heure où de nombreux lycéens doivent se pencher sur leur orientation, ICI Hérault est allé à la rencontre de Nina Molins. La jeune femme de 21 ans s&#039;est lancée dans un parcours d&#039;alternance en carrosserie.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76016" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Inquiétude pour la survie en France de l&#039;édition en braille</title>
					<pubDate>2026-03-19 10:51:24</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129150</link>	<description>Inquiétude pour la survie en France de l&#039;édition en braille [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 20.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Caractère &gt; N°838  (mars 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 20&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocédition ; handicap visuel&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À Toulouse, l’unique maison d’édition en braille s’inquiète pour son avenir et l’accès à la culture des personnes aveugles ou malvoyantes.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Le modèle de la presse d&#039;information serait en danger</title>
					<pubDate>2026-03-19 11:01:32</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129151</link>	<description>Le modèle de la presse d&#039;information serait en danger [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 69.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Caractère &gt; N°838  (mars 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 69&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoce-journalisme ; IA générative ; presse&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le modèle économique de l&#039;information est en danger, notamment sous la pression de l&#039;intelligence artificielle (IA), qui peut cependant générer de nouvelles sources de revenu, selon une réalisée pour le ministère de la culture et l&#039;Arcom, publié le 20 janvier.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Étude sur le modèle économique de l&#039;information en France</title>
					<pubDate>2026-03-19 11:04:04</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129152</link>	<description>Étude sur le modèle économique de l&#039;information en France [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère de la culture, 19/01/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; presse ; site web&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’information constitue un bien commun essentiel au fonctionnement de la démocratie.

Dans un contexte de profondes mutations des usages et de bouleversement des équilibres économiques, le ministère de la Culture, via sa Direction générale des médias et des industries culturelles (DGMIC) et l’Autorité de régulation de la communication audiovisuelle et numérique (Arcom) ont confié au cabinet de conseil PMP Strategy, la réalisation d&#039;une étude portant sur « Le modèle économique de l’information en France ». 

Cette étude, appelée de ses vœux par les États généraux de l&#039;information, dresse un panorama inédit des coûts, revenus et équilibres économiques des acteurs produisant de l’information en France.

L&#039;étude repose sur un volet quantitatif et qualitatif, et se concentre sur l&#039;information politique et générale (IPG), définie selon des critères institutionnels garantissant une approche homogène et comparable.

Les principaux objectifs de l&#039;étude sont :

- l’évaluation des coûts liés à la production de contenus d’information ;
- l’analyse des sources de revenus des producteurs d’information ;
- la compréhension des modèles économiques des acteurs produisant des contenus d’information ;
- l’examen des pistes d’évolution possibles du secteur d’un point de vue économique.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76017" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>VIGINUM publie deux kits pédagogiques, à destination des jeunes et des adultes.</title>
					<pubDate>2026-03-19 11:07:00</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129153</link>	<description>VIGINUM publie deux kits pédagogiques, à destination des jeunes et des adultes. [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Secrétariat général de la défense et de la sécurité nationale, 13/03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;68 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccybersécurité ; intelligence artificielle ; sécurité informatique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;information jeunesse&amp;nbsp; données personnelles&amp;nbsp; éducation au numérique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les ingérences numériques étrangères constituent une menace globale pour nos sociétés. Dans le cadre de sa mission de sensibilisation, VIGINUM œuvre au renforcement de la résilience collective face à ces phénomènes. À ce titre, le service a conçu deux kits pédagogiques : un premier à destination des jeunes de 10 à 13 ans ; un second destiné aux parents et aux enseignants.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76018" type="application/pdf" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76019" type="application/pdf" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76020" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les femmes inscrites sur les listes de France Travail en 2025</title>
					<pubDate>2026-03-19 11:18:47</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129154</link>	<description>Les femmes inscrites sur les listes de France Travail en 2025 [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;France Travail, 17/03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;10 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; chômage ; emploi des femmes ; statistiques de l&#039;emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Depuis quelques années, le chômage touche proportionnellement autant de femmes que d&#039;hommes. Fin 2025, 48,2% des demandeurs d’emploi inscrits à France Travail en catégorie A1 sont des femmes. Depuis 2009, la part des femmes au sein des personnes inscrites en catégorie A est proche de celle observée au sein des personnes en emploi.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76021" type="application/pdf" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76022" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Intelligence artificielle et éducation : quels enjeux pour la formation des enseignants ?</title>
					<pubDate>2026-03-19 11:28:09</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129155</link>	<description>Intelligence artificielle et éducation : quels enjeux pour la formation des enseignants ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;le reseau des inspé, 11/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement élémentaire ; enseignement secondaire ; évaluation des enseignements ; intelligence artificielle ; mode d&#039;évaluation ; politique de l&#039;éducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le Printemps de la Recherche en éducation est de retour à partir du 11 mars 2026 pour sa 12ème édition !
Organisé par le Réseau des INSPÉ, en partenariat avec le Cnesco et le Réseau Thématique Éducation du CNRS, le Printemps de la Recherche en éducation propose pour cette nouvelle édition d’interroger la place de l’Intelligence Artificielle dans la formation et les pratiques enseignantes en croisant plusieurs perspectives :
- Les enjeux éthiques, sociétaux et de développement durable, au cœur des débats actuels.
- Les articulations possibles entre IA et éducation autour de l’esprit critique, de l’inclusion, du développement, de la métacognition...
- Les transformations de la place et de la pratique de l’évaluation, qu’il s’agisse de l’évaluation des élèves, des apprentissages ou des compétences professionnelles des enseignants.
- Les spécificités liées aux différents publics enseignants, du premier et du second degré.
- La question centrale de l’humain : dans quelle mesure l’IA transforme-t-elle le rôle et l’identité professionnelle des enseignants ? Quelle place conserve l’enseignant dans une école où les technologies prennent une place croissante ?&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76023" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Baromètre de l&#039;emploi intérimaire en janvier 2026</title>
					<pubDate>2026-03-19 11:38:47</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129156</link>	<description>Baromètre de l&#039;emploi intérimaire en janvier 2026 [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Prism&#039;emploi, 17/03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;5 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbâtiment - construction ; CDII ; chiffres-clés ; commerce ; industrie (généralités) ; logistique ; santé ; social ; transport ; travail intérimaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Avec une contraction de -0,1 % en janvier 2026, l’emploi intérimaire affiche une quasi-stabilité sur un an. Cette évolution moyenne reste néanmoins caractérisée par des tendances sectorielles contrastées.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76024" type="application/pdf" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76025" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Fin du PASS/LAS : ce que la réforme des études de santé 2026 va vraiment changer</title>
					<pubDate>2026-03-19 15:37:23</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129161</link>	<description>Fin du PASS/LAS : ce que la réforme des études de santé 2026 va vraiment changer [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Diploma santé, 17/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocPASS / LAS&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Depuis plusieurs mois, une question agite lycéens, familles et professionnels de santé : le PASS et la LAS vont-ils disparaître ? La réponse est oui — du moins dans leur forme actuelle. Le Sénat a adopté en octobre 2025 une proposition de loi portée par la sénatrice Corinne Imbert, prévoyant de rétablir une voie unique d&#039;accès aux filières santé sous la forme d&#039;une licence comportant, dès la première année, une majorité d&#039;enseignements en santé. Une réforme majeure, dont les contours restent encore à préciser, mais dont les conséquences pour les futurs étudiants en médecine sont déjà lisibles. Diploma Santé décrypte tout ce que vous devez savoir.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76026" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le Service civique fête ses 16 ans : en route vers le millionième volontaire !</title>
					<pubDate>2026-03-19 16:01:47</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129165</link>	<description>Le Service civique fête ses 16 ans : en route vers le millionième volontaire ! [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère des sports, 09/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; politique de l&#039;emploi en faveur des jeunes ; service civique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’année 2026 marquera le cap du million de volontaires engagés dans plus de 80 000 structures en faveur de l’écologie, aux côtés des personnes âgées, ou encore en réponse aux crises.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76027" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le ministère s&#039;engage pour l&#039;égalité professionnelle</title>
					<pubDate>2026-03-19 16:11:00</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129166</link>	<description>Le ministère s&#039;engage pour l&#039;égalité professionnelle [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère des sports, 04/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; égalité professionnelle ; politique du sport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le ministère chargé des sports est engagé depuis 2018 dans un dialogue social soutenu pour l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes dans la fonction publique. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76028" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Communiqué de presse : un guide pour promouvoir l’égalité dans les associations sportives</title>
					<pubDate>2026-03-19 16:39:15</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129167</link>	<description>Communiqué de presse : un guide pour promouvoir l’égalité dans les associations sportives [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère des sports, 08/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; égalité professionnelle ; politique du sport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Journée internationale des droits des femmes : le ministère des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative publie un guide pour promouvoir l’égalité dans les associations sportives &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76029" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>20 ans du Handiguide des Sports</title>
					<pubDate>2026-03-19 16:41:52</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129169</link>	<description>20 ans du Handiguide des Sports [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère des sports, 02/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocactivité sportive adaptée ; chiffres-clés ; équipement sportif ; politique du sport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;6 000 structures accessibles aux personnes en situation de handicap partout en France.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76031" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Stations de ski : « l’accueil à la montagne des sportifs handicapés reste à améliorer »</title>
					<pubDate>2026-03-19 16:58:14</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129173</link>	<description>Stations de ski : « l’accueil à la montagne des sportifs handicapés reste à améliorer » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;la Gazette, 05/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocactivité sportive adaptée ; aménagement de la montagne ; montagne ; sport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Cinquante ans après les premiers Jeux paralympiques d&#039;hiver, en 1976 en Suède, et alors que s’ouvre leur XVIe édition à Milan-Cortina (Italie), qu’en est-il de l’accessibilité des montagnes françaises ? Le point avec Eric Perera, directeur du laboratoire Santé, éducation et situations de handicap (SANTeSiH), à l’université de Montpellier, sociologue de l’accessibilité des sports de nature et accompagnateur de ski assis.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_contenu&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Note de contenu&amp;nbsp;: &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;ski;&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76035" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Bilan de la loi visant à démocratiser le sport : de petits pas plutôt qu’un grand saut…</title>
					<pubDate>2026-03-19 17:03:34</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129175</link>	<description>Bilan de la loi visant à démocratiser le sport : de petits pas plutôt qu’un grand saut… [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;la Gazette, 03/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocentrainement sportif ; équipement sportif ; politique du sport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les parlementaires auteurs de l’évaluation de la loi du 2 mars 2022 visant à démocratiser le sport en France pointent plusieurs « angles morts » en matière de développement du sport-santé et de financements des équipements sportifs. Etat des lieux d’un texte initial aux ambitions très larges. Trop ? &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_contenu&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Note de contenu&amp;nbsp;: &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;sport santé&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76037" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le droit de dispense d’épreuves physiques bientôt étendu pour certains concours</title>
					<pubDate>2026-03-19 17:07:16</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129176</link>	<description>Le droit de dispense d’épreuves physiques bientôt étendu pour certains concours [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;la Gazette, 19/02/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconcours de la fonction publique ; mode d&#039;évaluation ; sport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le Conseil supérieur de la fonction publique territoriale a eu à se prononcer, mercredi 18 février, sur plusieurs changements concernant les dispenses d&#039;épreuves physiques de certains concours de la territoriale. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76038" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Congrès, directive, valorisation du métier... 3 infos à retenir sur les Entreprises du Voyage</title>
					<pubDate>2026-03-19 17:15:55</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129178</link>	<description>Congrès, directive, valorisation du métier... 3 infos à retenir sur les Entreprises du Voyage&amp;nbsp;: La 3e édition de la Confluence du Tourisme se tenait à Lyon le 17 mars 2026 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;TourMag, 19/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccommercialisation produit touristique ; métier qui recrute&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans le cadre de la 3e édition de la Confluence du tourisme organisée par les EDV Centre-Est à bord d’un navire CroisiEurope, Valérie Boned, Présidente des Entreprises du Voyage est revenue sur la révision de la directive européenne des voyages à forfait, sur le congrès national qui aura lieu du 3 au 5 mai prochain à Disneyland Paris, et a annoncé la sortie d&#039;un nouveau film pour valoriser le métier d&#039;opérateurs de voyages et de séjours. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76040" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’École Internationale Tunon ouvre quatre nouveaux campus dans les Outre-mer</title>
					<pubDate>2026-03-19 17:25:31</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129179</link>	<description>L’École Internationale Tunon ouvre quatre nouveaux campus dans les Outre-mer [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;TourMag, 26/02/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocDépartement et région d&#039;outre-mer ; école spécialisée ; tourisme ; transport aérien&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’École Internationale Tunon annonce son expansion dans les départements et régions d’outre-mer (DROM). Dès septembre 2026, l&#039;établissement inaugurera quatre nouveaux campus en Guadeloupe, en Guyane, à La Réunion et en Martinique. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76041" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Salon mondial du tourisme : une ouverture dans un contexte tourmenté</title>
					<pubDate>2026-03-19 17:32:40</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129180</link>	<description>Salon mondial du tourisme : une ouverture dans un contexte tourmenté [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;écho Touristique, 11/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoctourisme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La 49ème édition du Salon mondial du tourisme (SMT) se déroule à Paris expo, porte de Versailles du 12 au 15 mars, dans un contexte assombri par la guerre au Moyen-Orient.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76042" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Prospective 2030 : comment l&#039;IA redessine la valeur ajoutée des métiers du tourisme institutionne</title>
					<pubDate>2026-03-19 17:39:12</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129181</link>	<description>Prospective 2030 : comment l&#039;IA redessine la valeur ajoutée des métiers du tourisme institutionne&amp;nbsp;: ADN Tourisme et l&#039;Afdas publient leur rapport 2026 sur l&#039;intelligence artificielle [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;TourMag, 20/02/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocintelligence artificielle ; prospective économique ; tourisme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;ADN Tourisme et l&#039;Afdas ont dévoilé les résultats d&#039;une étude prospective sur l&#039;évolution des métiers du tourisme institutionnel face à l&#039;IA. Le rapport, basé sur une enquête menée fin 2025 auprès des acteurs de terrain, identifie un glissement de la valeur ajoutée humaine. Trois scénarios d&#039;évolution à l&#039;horizon 2030 sont détaillés pour guider les 140 000 collaborateurs de la branche dans une transformation numérique qui impactera durablement leur légitimité territoriale. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76043" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Service public de la piscine : « Nous ne pouvons plus compter uniquement sur les collectivités »</title>
					<pubDate>2026-03-19 17:49:37</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129182</link>	<description>Service public de la piscine : « Nous ne pouvons plus compter uniquement sur les collectivités » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;la Gazette, 18/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de toulouse ; chiffres-clés ; collectivités territoriales ; politique du sport ; sport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;service public&amp;nbsp; piscine&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Plus de 33 millions d’euros de budget pour un centre aquatique XXL. À ­Toulouse (514 820 hab., Haute-Garonne), la Cité de la natation devrait voir le jour en 2028. Avec en maître d’œuvre, un… club de natation, les Dauphins du TOEC ! Explications de son président, Vincent Gardeau.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76044" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>VSS en collège : des chiffres en dessous de la réalité ?</title>
					<pubDate>2026-03-20 08:38:53</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129183</link>	<description>VSS en collège : des chiffres en dessous de la réalité ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 20/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité garçon / fille ; établissement collège ; vie scolaire ; violence scolaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans un article éclairant publié sur le site « The Conversation France », ce mardi 17 mars Margot Déage, maitresse de conférence à l’université de Grenoble Alpes, revient sur les données concernant les violences sexistes et sexuelles (VSS) en milieu scolaire, publiées début 2026 par le ministère de l’Education nationale à partir de la dernière enquête de climat scolaire et victimisation menée au printemps 2022. Des chiffres alarmants, mais qui sous-estiment l’ampleur de la situation, explique-t-elle, et qui mériteraient, de surcroit, une autre grille d’analyse.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Autres&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76045" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Violences sexuelles au collège : ce que ne disent pas les chiffres officiels</title>
					<pubDate>2026-03-20 08:44:29</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129184</link>	<description>Violences sexuelles au collège : ce que ne disent pas les chiffres officiels [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;The Conversation France, 17/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité garçon / fille ; établissement collège ; vie scolaire ; violence scolaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Début 2026, le ministère de l’éducation nationale a lancé l’alerte sur les violences sexistes et sexuelles en milieu scolaire. Près de 15 % des filles et 12 % des garçons auraient été exposés à au moins une forme de violence sexuelle, selon la dernière enquête de victimation du ministère. Mais ces données officielles reflètent-elles toute l’ampleur du phénomène ? Une autre enquête, menée en Île-de-France pour le Centre Hubertine-Auclert pour l’égalité femmes-hommes, estime qu’environ un élève sur deux serait concerné. Explications.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Autres&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76046" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le marché de la musique en France toujours loin de son record de 2002, malgré une décennie de croissance</title>
					<pubDate>2026-03-20 09:14:23</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129185</link>	<description>Le marché de la musique en France toujours loin de son record de 2002, malgré une décennie de croissance [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société éditrice du Monde, 18/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocactivité économique ; musique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En 2025, le secteur a augmenté de 3,6 %, un rythme inférieur à la moyenne mondiale. Plus chers, les abonnements au streaming ont moins progressé qu’en 2024. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76047" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>EdTech : une filière dynamique mais freinée par l’organisation du marché public</title>
					<pubDate>2026-03-20 09:42:07</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129186</link>	<description>EdTech : une filière dynamique mais freinée par l’organisation du marché public [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;EdTechActu.com, 19/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinnovation pédagogique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La filière EdTech française est dynamique mais encore fragile. Selon un rapport de la Banque des territoires publié en novembre 2025 et s’appuyant sur un benchmark international, la clé de compréhension de ce phénomène réside moins dans la technologie que dans l’organisation du marché public. Voici les 6 enseignements clés à retenir de ce rapport.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76048" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Horlogerie-joaillerie : l’export et le premium soutiennent la filière</title>
					<pubDate>2026-03-20 09:43:06</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129187</link>	<description>Horlogerie-joaillerie : l’export et le premium soutiennent la filière [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Journal du luxe, 20/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocart du bijou ; chiffres-clés ; horlogerie ; luxe&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Malgré un environnement économique incertain et une flambée historique des matières premières, la filière horlogerie-bijouterie-joaillerie française a signé en 2025 une nouvelle année de croissance, indique le dernier rapport de Francéclat. Une performance portée par l’international et le haut de gamme, mais qui révèle aussi certaines fragilités.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76049" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Référentiel : Les compétences numériques en intelligence artificielle</title>
					<pubDate>2026-03-20 09:49:02</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129188</link>	<description>Référentiel : Les compétences numériques en intelligence artificielle&amp;nbsp;: Développer les compétences numériques essentielles pour maîtriser l&#039;IA [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;PIX, 01/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccompétence numérique ; exploitation des données ; IA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;On utilise souvent l’intelligence artificielle… Sans toujours prendre conscience de tout ce que ça implique, ni des compétences nécessaires pour l’utiliser de manière éclairée et responsable !

C’est pourquoi Pix a enrichi son référentiel de compétences numériques avec de nouvelles compétences spécifiques à l’intelligence artificielle, intégrées dans l’ensemble des domaines :

- Information et données : fausses informations et deepfakes, moteur ou agent conversationnel, rôle des données et biais en IA…
- Communication et collaboration : généralités sur l&#039;IA, applications de l’IA, modération de contenu et ouvriers du clic…
- Création de contenus : utiliser une IA générative (prompter), fonctionnement des LLM, manipuler des arbres de décision…
- Protection et sécurité : droits d&#039;auteur et entraînement des IA génératives, impact environnemental de l’IA et frugalité…
- Environnement numérique : architecture et supercalculateurs…

En complément, pour outiller les enseignants et formateurs, l&#039;ensemble des compétences relatives à l&#039;IA ont été réunies dans un référentiel thématique ouvert aux suggestions d’amélioration !&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76050" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Rennes School of Business ouvre une formation en cybersécurité</title>
					<pubDate>2026-03-20 09:50:58</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129189</link>	<description>Rennes School of Business ouvre une formation en cybersécurité [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;LeMondeInformatique (LMI), 19/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccybersécurité&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Rennes School of Business accueillera la première promotion d&#039;un master of science cybersecurity et risk management. Conçu dans le cadre du programme Compétences et métiers d&#039;avenir de France 2030, ce parcours vise à former des profils capables d&#039;articuler expertise technique, gouvernance des risques et stratégie d&#039;entreprise.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Édition : les autrices restent largement moins payées que les auteurs</title>
					<pubDate>2026-03-20 09:51:43</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129190</link>	<description>Édition : les autrices restent largement moins payées que les auteurs [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Actualitte, 18/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocédition ; égalité garçon / fille ; salaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteur culturel où l&#039;évocation de la rémunération reste un sujet tabou, l&#039;édition n&#039;est pourtant pas épargnée par les inégalités entre les hommes et les femmes, sur ce terrain. Pour la première fois, l’Observatoire de l’égalité entre les femmes et les hommes dans la culture et la communication fournit un aperçu des revenus moyens et médians des artistes-auteurs. Les écarts restent conséquents.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76051" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Droit d’auteur et IA : Strasbourg frappe plus fort que le Sénat français</title>
					<pubDate>2026-03-20 09:56:17</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129191</link>	<description>Droit d’auteur et IA : Strasbourg frappe plus fort que le Sénat français [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Actualitte, 18/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdroit communautaire ; droit de la propriété intellectuelle ; IA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À Bruxelles, on n’a pas encore sorti la hache pour trancher : on a dressé l’échafaudage. Pendant qu’à Paris le Sénat aiguise une présomption comme une lame, Strasbourg assemble une machine autrement plus lourde, froide et surtout méthodiquement viable. Derrière les mots de procédure, une bataille de souveraineté culturelle s’ouvre : qui fixe les règles du pillage automatisé, et qui impose enfin la note aux fabricants d’IA ?&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76052" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Dans une maison des adolescents à Dieppe, des récits de vies cabossées : « Quand je vous en parle, ça me libère »</title>
					<pubDate>2026-03-20 09:57:38</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129192</link>	<description>Dans une maison des adolescents à Dieppe, des récits de vies cabossées : « Quand je vous en parle, ça me libère » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25262  (20/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocsanté étudiante&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;santé mentale des jeunes&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;ReportageAlors que les études alarmantes sur le mal-être et la violence des adolescents se multiplient, « Le Monde » a suivi pendant plusieurs mois l’équipe chargée d’écouter les jeunes qui viennent déposer leur souffrance. Et de les orienter, si besoin est, vers des structures médicales.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Autres&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76053" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le nouveau costume de scène, entre danse et mode</title>
					<pubDate>2026-03-20 10:10:29</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129193</link>	<description>Le nouveau costume de scène, entre danse et mode [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère de la culture et de la communication, 02/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocart de la mode ; costume de spectacle ; danse&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Sous le parrainage de Jean-Charles de Castelbajac, le Chaillot Expérience Mode 2026 propose les 13 et 14 mars à Paris les créations de jeunes chorégraphes et de jeunes créateurs de mode. Danse et mode entretiennent depuis longtemps une relation forte. Ces deux disciplines sont soutenues par le ministère de la Culture avec pour ambitions de les faire rayonner, d’élargir l’accès à toutes les formes artistiques et de mettre en lumière les talents français.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76054" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’IA doit nous aider à mieux réfléchir et non réfléchir à notre place</title>
					<pubDate>2026-03-20 10:42:49</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129194</link>	<description>L’IA doit nous aider à mieux réfléchir et non réfléchir à notre place [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Fred Cavazza, 17/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Trois ans après le raz-de-marée ChatGPT, l’IA générative reste largement mal comprise, mal utilisée et mal encadrée en entreprise. Entre promesses mirobolantes des éditeurs et chatbots qui simulent des émotions, il est urgent de remettre chacun à sa place. Je vous propose dans cet article de déconstruire les modèles mentaux qui freinent une adoption efficace de l’IA générative, et de tracer une ligne claire entre ce qui relève de l’humain et ce qui relève de la machine. Car la vraie question n’est pas de savoir comment faire plus avec l’IA, mais comment faire mieux, différemment, en pleine conscience (numérique).&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76055" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Pronote, EcoleDirecte : au collège, la résistance s’organise face au « risque de déshumaniser le parcours scolaire »</title>
					<pubDate>2026-03-20 12:51:06</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129195</link>	<description>Pronote, EcoleDirecte : au collège, la résistance s’organise face au « risque de déshumaniser le parcours scolaire » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 13/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocétablissement collège ; évaluation des enseignements ; mode d&#039;évaluation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;hyperconnexion&amp;nbsp; Pronote&amp;nbsp; EcoleDirecte&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;De plus en plus de collèges entreprennent d’encadrer les usages de Pronote ou EcoleDirecte, allant parfois jusqu’à couper l’accès aux élèves. Ces logiciels de vie scolaire, omniprésents depuis le Covid dans leur vie, celles des parents et des profs, sont accusés de générer du stress et d’amplifier l’hyperconnexion.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Autres&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76056" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Devenir un expert de la data en 2026 : ce que l’IA a vraiment changé, et ce qui reste fondamental</title>
					<pubDate>2026-03-20 14:12:14</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129196</link>	<description>Devenir un expert de la data en 2026 : ce que l’IA a vraiment changé, et ce qui reste fondamental [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;BDM Blog du modérateur, 19/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocanalyse de la donnée ; exploitation des données ; IA générative ; intelligence artificielle ; métier d&#039;avenir ; métier qui recrute&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Rencontre avec Antoine Krajnc, fondateur et CEO de Jedha, qui partage avec nous son regard d’expert sur les compétences attendues pour les professionnels de la data, la nécessité de challenger l’IA, et les clés pour faire carrière dans ce secteur. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76057" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>La BD, un métier qui se féminise et se précarise</title>
					<pubDate>2026-03-23 09:45:38</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129197</link>	<description>La BD, un métier qui se féminise et se précarise [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25264  (22/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocemploi des femmes ; illustration bande dessinée&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Un rapport des Etats généraux de la bande dessinée, auquel « Le Monde » a eu accès en avant-première, dresse un tableau sombre, mettant en évidence une profession de plus en plus fragile, en proie aux atteintes sexistes et sexuelles. Ses auteurs présenteront leurs travaux devant l’Assemblée nationale, le 23 mars.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76058" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Vêtements, outils .... et si l&#039;on pensait plus aux femmes ?</title>
					<pubDate>2026-03-23 10:09:06</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129198</link>	<description>Vêtements, outils .... et si l&#039;on pensait plus aux femmes ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 22-26.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in La gazette des communes, des départements, des régions &gt; N°2808  (23/03/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 22-26&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconditions de travail ; égalité garçon / fille&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Tenues, matériel, outils… L’éventail des équipements inadaptés à la morphologie féminine est vaste. Toutefois, via les actions de prévention contre la pénibilité, le sujet du corps des agentes, jusqu’ici invisible, se fraie un chemin dans les politiques RH.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76060" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les adjoints techniques territoriaux des établissements d&#039;enseignement</title>
					<pubDate>2026-03-23 10:10:41</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129199</link>	<description>Les adjoints techniques territoriaux des établissements d&#039;enseignement [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 28-29.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in La gazette des communes, des départements, des régions &gt; N°2808  (23/03/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 28-29&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocemploi dans la fonction publique territoriale ; fiche métier&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Agent d&#039;entretien, jardinier, conducteur de bus scolaire..., les adjoints techniques territoriaux des établissements d&#039;enseignement (ATTEE, catégorie C) assurent le fonctionnement des établissements d&#039;enseignement relevant des collectivités territoriales.
&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>La data, nouveau dada de la culture</title>
					<pubDate>2026-03-23 10:14:02</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129200</link>	<description>La data, nouveau dada de la culture [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 30-35.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in La gazette des communes, des départements, des régions &gt; N°2808  (23/03/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 30-35&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocexploitation des données ; politique culturelle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L&#039;exploitation des données revêt différentes formes : pilotage plus fin de l&#039;offre grâce à une meilleure connaissance du public, diffusion de reproductions numérisées des collections, évaluation des politiques ....&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Landes : Des nageurs-sauveteurs surveillent les plages à l&#039;année</title>
					<pubDate>2026-03-23 10:17:02</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129201</link>	<description>Landes : Des nageurs-sauveteurs surveillent les plages à l&#039;année [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 42.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in La gazette des communes, des départements, des régions &gt; N°2808  (23/03/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 42&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconditions de travail ; sécurité publique ; sport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Pour s&#039;adapter aux nouveaux usagers de la plage, le département teste un dispositif de nageurs-sauveteurs sur 12 mois.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Une relation client en transition</title>
					<pubDate>2026-03-23 10:21:03</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129202</link>	<description>Une relation client en transition [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 12.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Stratégies &gt; N°2301  (19/03/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 12&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; relation client&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Tous les ans, le cabinet Cocedal évalue l&#039;évolution des comportements liés à la relation client. En 2025, l&#039;intelligence artificielle s&#039;invite, bien sûr, mais ne répond pas à tout.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Le marché publicitaire français en léger repli en 2025</title>
					<pubDate>2026-03-23 10:22:26</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129203</link>	<description>Le marché publicitaire français en léger repli en 2025 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Stratégies &gt; N°2301  (19/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoce-journalisme ; presse ; publicité&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les résultats annuels du Baromètre unifié du marché publicitaire mettent en lumière un exercice 2025 en léger repli, après une année 2024 record. Un redressement est attendu en 2026.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76061" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Nouveaux canaux : Parler au consommateur en dix leçons</title>
					<pubDate>2026-03-23 10:24:41</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129204</link>	<description>Nouveaux canaux : Parler au consommateur en dix leçons [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Stratégies &gt; N°2301  (19/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccommunication ; IA générative ; marketing ; réseaux sociaux&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Quels sont les derniers modes de communication qui permettent aux marques de nouer une relation plus directe avec les consommateurs ? En voici dix que certaines commencent à utiliser… résultats à la clé.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>&quot;Le rôle sociétal du travail est impacté par l&#039;IA&quot;</title>
					<pubDate>2026-03-23 10:25:58</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129205</link>	<description>&quot;Le rôle sociétal du travail est impacté par l&#039;IA&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Stratégies &gt; N°2301  (19/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; tendance de l&#039;emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Comment l’IA générative impacte la transformation numérique des entreprises ? Les directions doivent-elles s’inquiéter du phénomène de «shadow IA» ? Quels rôles peuvent jouer les cadres ou les managers face à cette mutation ? Éléments de réponse avec Yann Ferguson, docteur en sociologie à l’Inria, directeur scientifique de LaborIA, spécialiste des mutations du travail.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76062" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Plan Avenir de l’Onisep : créer son propre parcours d’orientation aux collège et lycée</title>
					<pubDate>2026-03-23 10:40:10</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129206</link>	<description>Plan Avenir de l’Onisep : créer son propre parcours d’orientation aux collège et lycée [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Sud Ouest, 23/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocONISEP ; orientation scolaire et universitaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Mis en œuvre progressivement depuis la rentrée 2025, le plan Avenir s’appuie majoritairement sur des dispositifs existants et sur la plate-forme Avenir de l’Onisep&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76063" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Journalisme : vers des médias produits par l’IA et des journalistes recentrés sur le fond ?</title>
					<pubDate>2026-03-23 10:54:56</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129207</link>	<description>Journalisme : vers des médias produits par l’IA et des journalistes recentrés sur le fond ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;INfluencia, 23/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; journalisme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Baromètre Comfluence 2026 : doute sur leur avenir, crainte vis-à-vis de l’IA, changements probables au lendemain de la future présidentielle... Jérôme Ripoull, le co-fondateur de Comfluence, et Hélène Milesi, consultante senior en communication corporate, crise et influence, nous détaillent l’état d’esprit des journalistes en 2026.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76064" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Veolia signe une année « charnière » en 2025</title>
					<pubDate>2026-03-23 10:56:36</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129208</link>	<description>Veolia signe une année « charnière » en 2025 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Actu Environnement, 2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocgestion de l&#039;eau ; gestion des déchets&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Portée par GreenUp, Veolia signe une année 2025 record et accélère la rotation de son portefeuille vers les technologies de l&#039;eau et les déchets dangereux. Objectif : doper sa rentabilité et capter une demande mondiale en forte croissance.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76065" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Écoconcevoir : penser l’innovation à l’échelle du cycle de vie</title>
					<pubDate>2026-03-23 11:02:24</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129209</link>	<description>Écoconcevoir : penser l’innovation à l’échelle du cycle de vie [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;CNRS (Centre national de la recherche scientifique ), 24/02/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocéco-conception ; innovation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;De la chimie verte aux matériaux et aux emballages, l’écoconception s’impose comme un nouveau cadre de l’innovation industrielle. Fondée sur l’analyse du cycle de vie, elle transforme les pratiques de conception, d’industrialisation et de collaboration entre recherche publique et industrie, en plaçant la performance environnementale au cœur des choix scientifiques et technologiques. Au CNRS, la thématique mobilise, notamment lors d&#039;un colloque rassemblant recherche publique et industriels les 20 et 21 janvier dernier.  L&#039;occasion d&#039;annoncer un appel à projets1  afin de faire émerger de nouvelles dynamiques de recherche, en lien avec les industriels, les éco-organismes, les institutions publiques et les acteurs du territoire.
&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76066" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Seconde pro : une nouvelle organisation des familles de métiers</title>
					<pubDate>2026-03-23 11:30:03</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129210</link>	<description>Seconde pro : une nouvelle organisation des familles de métiers [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 23/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocréforme du bac professionnel ; réforme rénovation diplôme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Un arrêté du 16 mars 2026 modifie l’organisation des familles de métiers en seconde professionnelle. Certaines dispositions de 2019 sont supprimées et remplacées. La réforme entrera en vigueur à partir de la rentrée 2026-2027. Une nouvelle liste de familles de métiers sera appliquée dès 2027-2028. Elle actualise les spécialités pour mieux correspondre aux évolutions des secteurs professionnels.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Bac&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76067" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>&quot;Il faut beaucoup s&#039;adapter&quot; : quand des enseignants donnent cours à l&#039;hôpital, un droit essentiel pour tous les élèves</title>
					<pubDate>2026-03-23 11:33:42</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129211</link>	<description>&quot;Il faut beaucoup s&#039;adapter&quot; : quand des enseignants donnent cours à l&#039;hôpital, un droit essentiel pour tous les élèves [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Radio France, 13/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccompagnement pédagogique à domicile, à l&#039;hopital ou à l&#039;école ; égalité des chances&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L&#039;association L&#039;École à l&#039;Hôpital a lancé vendredi 13 mars sa première journée &quot;Pyjama Solidaires&quot;, pour rappeler un droit essentiel : celui à la continuité scolaire des enfants et adolescents hospitalisés, même à l&#039;hôpital.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76068" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Après de folles années, le marché français de la bande dessinée s’étiole</title>
					<pubDate>2026-03-23 14:10:21</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129212</link>	<description>Après de folles années, le marché français de la bande dessinée s’étiole [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société éditrice du Monde, 22/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocactivité économique ; illustration bande dessinée&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En 2025, malgré la sortie d’un nouvel album d’Astérix, les ventes de la BD et des mangas ont fléchi de 5,5 %. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76069" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Hausse des réorientations sur Parcoursup : l’orientation précoce montre-t-elle ses limites ?</title>
					<pubDate>2026-03-23 15:53:17</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129213</link>	<description>Hausse des réorientations sur Parcoursup : l’orientation précoce montre-t-elle ses limites ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;Etudiant, 23/03/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(EducPros.fr) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup ; réorientation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Depuis la création de Parcoursup et des enseignements de spécialités, les lycéens doivent réfléchir à leur orientation tôt dans leur parcours. Mais avec 20.000 étudiants en réorientation en plus sur la plateforme en 2025, cette orientation précoce est-elle réellement efficace ?&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76070" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Ils sont curieux et adorent jouer » : le bridge pour faire aimer les maths aux jeunes</title>
					<pubDate>2026-03-23 15:54:29</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129214</link>	<description>« Ils sont curieux et adorent jouer » : le bridge pour faire aimer les maths aux jeunes [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 14/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement élémentaire ; enseignement secondaire ; mathématiques ; pédagogie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À l’occasion de la Semaine des mathématiques du 14 au 25 mars 2026, la Fédération française de bridge met en lumière le célèbre jeu de cartes qui permet à des jeunes joueurs, de la primaire au lycée, de faire des mathématiques sans le savoir.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_contenu&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Note de contenu&amp;nbsp;: &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;ludopédagogie; bridge; &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76071" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Anthropic l’admet : “Les jeunes qui s’appuient fortement sur l’IA risquent de compromettre leur acquisition de compétences professionnelles”</title>
					<pubDate>2026-03-23 16:31:29</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129215</link>	<description>Anthropic l’admet : “Les jeunes qui s’appuient fortement sur l’IA risquent de compromettre leur acquisition de compétences professionnelles” [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Usine digitale, 09/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccompétence professionnelle ; IA générative ; pédagogie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les recherches montrent que l’IA aide les individus à accomplir certaines parties de leur travail plus rapidement, jusqu’à 80% dans certains cas. Anthropic explique pourtant que ce gain de productivité s’accompagne de compromis : trop recourir à une assistance par IA réduit l’effort cognitif et peut impacter l’apprentissage de compétences et la capacité à réagir face aux difficultés.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76072" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Quel est l’impact de l’IA sur l’éducation ?</title>
					<pubDate>2026-03-23 16:48:45</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129216</link>	<description>Quel est l’impact de l’IA sur l’éducation ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;INSERM, 01/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; pédagogie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En novembre 2022 débarquait en France ChatGPT, le premier outil d’IA générative grand public capable de produire un contenu en réponse à n’importe quelle requête. En 2025, 45 % des Français – et même 85 % des 18–24 ans – déclarent l’utiliser régulièrement. Le champ éducatif n’échappe pas à cette révolution car l’IA générative se glisse au cœur de la relation élève-enseignant. En facilitant l’accès rapide à la génération de contenus, elle bouscule les processus éducatifs et neurobiologiques liés à l’apprentissage : dans ce nouvel environnement, quel est l’avenir des manuels scolaires, des devoirs, voire des enseignants ? La réponse réside probablement dans la façon dont l’IA est utilisée et dont son usage est accompagné.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76073" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le paradoxe de l’école française : pourquoi la réussite des filles ne brise pas encore le plafond de verre ?</title>
					<pubDate>2026-03-24 12:36:50</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129217</link>	<description>Le paradoxe de l’école française : pourquoi la réussite des filles ne brise pas encore le plafond de verre ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Vers le haut, 23/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité garçon / fille&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’égalité entre les femmes et les hommes a été déclarée « Grande cause nationale » du quinquennat. Pourtant, malgré un cadre législatif robuste porté par l’article du code de l’éducation qui investit le service public de la mission de favoriser la mixité et l’égalité, un paradoxe persiste. Si les filles affichent une réussite académique éclatante, elles restent encore largement en retrait des filières stratégiques et des postes de décision. Comment expliquer que l’excellence scolaire féminine se heurte encore, dès les bancs du lycée, à un plafond de verre invisible ?&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76074" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Sur l’égalité filles garçons, il faut une obligation de moyens et de formation »</title>
					<pubDate>2026-03-24 12:40:47</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129218</link>	<description>« Sur l’égalité filles garçons, il faut une obligation de moyens et de formation » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Vers le haut, 23/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité garçon / fille&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Notre système éducatif reste marqué par des inégalités persistantes au détriment des filles, dès le CP et jusqu’à l’insertion professionnelle. Face à ce constat aussi identifié qu’installé, quelle réponse de l’institution scolaire et quelles actions concrètes pour inverser la donne ? État des lieux et réponses avec Claude Roiron, Haute fonctionnaire à l’égalité filles garçons au Ministère de l’Éducation nationale.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76075" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Graines de Footballeuses : quand le football ouvre tous les terrains</title>
					<pubDate>2026-03-24 12:48:07</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129219</link>	<description>Graines de Footballeuses : quand le football ouvre tous les terrains [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Vers le haut, 23/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité garçon / fille ; sport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Et si le sport devenait un lieu de conquête de l’égalité filles/garçons ? L’association Graines de Footballeuses transforme la pelouse en un véritable espace d’apprentissage de la citoyenneté. La pratique sportive – ici du football – devient un levier puissant pour briser les stéréotypes et permettre à chaque jeune fille de se sentir légitime aussi bien sur le terrain qu’en dehors.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76076" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Faut-il supprimer les écoles de commerce ?</title>
					<pubDate>2026-03-24 13:11:37</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129220</link>	<description>Faut-il supprimer les écoles de commerce ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;France Culture, 19/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdroit de scolarité ; école de commerce ; égalité des chances ; établissement privé hors-contrat ; établissement privé sous-contrat ; finances ; management ; marketing&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les écoles de commerce françaises continuent de séduire des milliers d’étudiantes et d’étudiants chaque année, et occupent une place clé dans les classements internationaux. Ces écoles privées prévoient pour leurs élèves des carrières rémunératrices dans le marketing, le management ou la finance.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76077" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Brevet, baccalauréat, CAP : les dates des examens 2026</title>
					<pubDate>2026-03-24 14:29:48</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129221</link>	<description>Brevet, baccalauréat, CAP : les dates des examens 2026 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Service public, 18/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbaccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat technologique ; CAP ; contrôle terminal ; diplôme national du brevet ; mode d&#039;évaluation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;épreuve anticipée de français&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Diplôme national du brevet (DNB), baccalauréat, certificat d&#039;aptitude professionnelle (CAP)… Retrouvez toutes les dates des examens.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76078" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Formation IADE : trop d&#039;étudiants face à des difficultés de financement</title>
					<pubDate>2026-03-24 15:33:02</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129222</link>	<description>Formation IADE : trop d&#039;étudiants face à des difficultés de financement [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;IZEOS, 20/03/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(infirmiers.com) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdroit de scolarité ; formation tout au long de la vie ; soins infirmiers spécialisés&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans son enquête annuelle auprès de ses établissements adhérents, le Comité d’entente des écoles des infirmiers anesthésistes s&#039;inquiète du nombre de reports de formation d&#039;une année à l&#039;autre. Un phénomène qui s&#039;explique par des difficultés croissantes pour les candidats à faire financer leurs deux années de cursus IADE.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76079" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Profession BD : plus diplômée, plus féminisée, mais toujours plus précaire 1/3</title>
					<pubDate>2026-03-24 15:34:52</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129223</link>	<description>Profession BD : plus diplômée, plus féminisée, mais toujours plus précaire 1/3 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Actualitte, 24/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconditions de travail ; illustration bande dessinée ; salaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;On entre dans la bande dessinée par passion, on y reste par résistance. Derrière les vitrines des librairies et les chiffres d’un marché en expansion, une autre réalité s’impose, moins visible, plus lente, presque silencieuse. Des auteurs diplômés, souvent issus de milieux favorisés, s’installent dans un métier qui ne garantit ni revenu stable ni trajectoire claire. La promesse d’un secteur dynamique cohabite avec une économie fragmentée, où vivre de son travail relève moins d’un statut que d’un équilibre instable. L’enquête 2025 ne révèle pas une crise passagère : elle met à nu une contradiction durable entre reconnaissance culturelle et précarité matérielle.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76080" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>IA et contenus culturels : le Conseil d’État ouvre la voie à la présomption d&#039;utilisation</title>
					<pubDate>2026-03-24 15:36:44</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129224</link>	<description>IA et contenus culturels : le Conseil d’État ouvre la voie à la présomption d&#039;utilisation [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Actualitte, 23/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocactivités culturelles ; édition ; IA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le Conseil d’État a validé la possibilité, pour le législateur français, d’instaurer une présomption d’utilisation des contenus culturels par les fournisseurs d’intelligence artificielle. Une étape décisive pour une proposition de loi portée au Sénat, qui entend rééquilibrer les relations entre créateurs et acteurs de l’IA.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76081" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>IA et formation des professions de santé : entre assistance et responsabilité</title>
					<pubDate>2026-03-24 16:54:38</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129225</link>	<description>IA et formation des professions de santé : entre assistance et responsabilité [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Thot Cursus, 11/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; innovation pédagogique ; santé&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’intelligence artificielle s’intègre désormais aux pratiques cliniques et aux dispositifs de formation en santé : aides au diagnostic, synthèse documentaire, simulateurs adaptatifs, agents conversationnels destinés à entraîner la communication professionnelle. L’essor des modèles génératifs a accéléré cette présence. Dans les environnements pédagogiques, ces outils promettent un accompagnement individualisé, une exposition élargie à des cas complexes, une rétroaction rapide et structurée. À première vue, l’IA apparaît comme un amplificateur de compétences.

Mais former à l’ère des systèmes d’aide à la décision ne consiste pas seulement à ajouter un outil à la panoplie pédagogique. C’est accepter que les conditions même du raisonnement clinique soient reconfigurées. Le raisonnement professionnel en santé ne se réduit pas à l’agrégation de données. Il suppose une capacité d’hypothétisation, une tolérance à l’incertitude, une confrontation au doute, une responsabilité assumée face à la décision prise. Il engage une subjectivité professionnelle construite dans l’effort d’interprétation.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76082" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les candidats au diplôme national du brevet professionnel - Session 2024</title>
					<pubDate>2026-03-25 08:08:28</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129226</link>	<description>Les candidats au diplôme national du brevet professionnel - Session 2024 [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;DEPP-MEN - Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance, 24/03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;4 p..&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Note d&#039;information, Education nationale; 26.07) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocDEPP ; diplôme de l&#039;enseignement professionnel ; diplôme national du brevet ; réussite à l&#039;examen ; statistique de réussite&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;DNB professionnel&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À la session 2024 du diplôme national du brevet (DNB), 84 000 candidats se sont présentés à la série professionnelle. Parmi ces candidats, 80 100 candidats étaient inscrits dans une classe de collège à la rentrée 2023, 1 500 dans une classe préparant au baccalauréat professionnel, 500 dans une classe de CAP et 2 000 candidats n’ont pas été retrouvés dans les bases de données permettant d’identifier leur scolarité.

Le taux de réussite est de 76,5 % pour les candidats inscrits dans une classe de collège, de 45,0 % pour ceux inscrits dans une classe préparant au baccalauréat professionnel et de 31,3 % pour les candidats préparant le CAP. 

Les candidats issus de la voie professionnelle au lycée sont plus âgés et ont plus fréquemment une origine sociale défavorisée que l’ensemble des candidats à la série professionnelle du DNB. 

Lors de la session 2024, la moyenne aux épreuves terminales de la série professionnelle du DNB est de 9,9 sur 20 pour les candidats inscrits dans une classe de collège. Elle s’établit à 9,1 pour ceux inscrits dans une classe préparant le baccalauréat professionnel et à 7,6 sur 20 pour ceux préparant le CAP.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76084" type="application/pdf" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76083" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le télétravail, un outil vraiment efficace pour répondre à la crise énergétique ?</title>
					<pubDate>2026-03-25 10:05:19</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129227</link>	<description>Le télétravail, un outil vraiment efficace pour répondre à la crise énergétique ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 25/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoctélétravail&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que la guerre en Iran a entraîné un choc énergétique, l’Agence internationale de l’énergie préconise de télétravailler pour faire baisser la consommation d’énergie. Mais, selon plusieurs études, les économies réalisées grâce au travail distance, tel qu’il est pratiqué aujourd’hui en France, s’avèrent limitées.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Autres&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76085" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>STAPS, droit, médecine : le défi des formations en tension sur Parcoursup</title>
					<pubDate>2026-03-25 10:20:28</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129228</link>	<description>STAPS, droit, médecine : le défi des formations en tension sur Parcoursup [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;DIPLOMEO SAS, 25/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdroit ; PASS / LAS ; procédure parcoursup ; sport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Sur Parcoursup, les filières STAPS, droit et PASS/LAS concentrent les plus fortes tensions. Derrière les chiffres nationaux se cachent des disparités régionales et des stratégies que les lycéens déploient pour décrocher une place.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76086" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Tribune : Orientation post-bac : « Les inégalités sociales se creusent bien avant Parcoursup »</title>
					<pubDate>2026-03-25 10:22:26</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129229</link>	<description>Tribune : Orientation post-bac : « Les inégalités sociales se creusent bien avant Parcoursup » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Les Echos, 22/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité des chances ; orientation scolaire et universitaire ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Seuls 8,7 % des étudiants en université sont enfants d&#039;ouvriers, contre 35 % issus de familles de cadres. Ces chiffres illustrent des inégalités sociales et scolaires qui se creusent dès le primaire et influencent durablement les trajectoires éducatives et professionnelles, analyse François-Afif Benthanane, président-fondateur de ZUPdeCO.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76087" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Changements systémiques et ruptures : repenser notre approche des compétences</title>
					<pubDate>2026-03-25 11:19:20</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129230</link>	<description>Changements systémiques et ruptures : repenser notre approche des compétences [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;CESE (Conseil économique, social et environnemental), 03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;67 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocformation tout au long de la vieThématique RESSORCompétences&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le monde du travail entre dans une ère de transformations accélérées. Alors que la durée de vie des compétences techniques s&#039;effondre, le CESE publie une étude prospective pour faire des compétences un levier de résilience face aux transformations écologique, numérique et démographique.
Dans cette étude, le CESE dresse un état des lieux de l&#039;écosystème de la formation professionnelle, en souligne les limites notamment financières et de gouvernance et explore de nouvelles voies pour développer les compétences. Cette étude souligne que la capacité d’adaptation est devenue l&#039;enjeu central pour les individus et les organisations.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76088" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Pouquoi Galileo, poids lourd de l’enseignement supérieur privé, tisse un vaste réseau d’écoles d’art</title>
					<pubDate>2026-03-25 11:56:24</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129231</link>	<description>Pouquoi Galileo, poids lourd de l’enseignement supérieur privé, tisse un vaste réseau d’écoles d’art [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Télérama, 24/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocart ; arts appliqués ; arts de la scène ; arts graphiques ; école spécialisée ; établissement privé&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le Cours Florent, Penninghen, l’Atelier de Sèvres... Depuis plusieurs années, la multinationale rachète des écoles reconnues dans le secteur de l’art ou de la culture. Dans quel but ? L’éclairage de la journaliste Claire Marchal, autrice d’un livre enquête sur Galileo.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76089" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>“Si tu payes, tu passes” : les déçus du Cours Florent, école de théâtre réputée passée à une logique de rentabilité</title>
					<pubDate>2026-03-25 12:02:09</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129232</link>	<description>“Si tu payes, tu passes” : les déçus du Cours Florent, école de théâtre réputée passée à une logique de rentabilité [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Télérama, 24/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocart ; école spécialisée ; établissement privé ; théâtre&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La célèbre école de théâtre connue pour avoir formé nombre de comédiens voit son aura se ternir. Depuis le rachat en 2016 par le géant de l’enseignement privé Galileo, les rêves de grands rôles se cognent à une réalité plus mercantile. Enquête.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76090" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>États généraux de la BD 2026 : tous les voyants sont au rouge</title>
					<pubDate>2026-03-25 12:06:40</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129233</link>	<description>États généraux de la BD 2026 : tous les voyants sont au rouge [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Télérama, 25/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité professionnelle ; fiche métier ; illustration bande dessinée&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Précarité grandissante, disparités entre hommes et femmes, menace de l’IA... Une étude menée par les États généraux de la bande dessinée auprès des auteurs et autrices dresse un constat alarmant pour la profession.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76091" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le travail invisible des lycéen·nes. Ces élèves qui cumulent études et activités rémunérées.</title>
					<pubDate>2026-03-25 13:09:57</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129234</link>	<description>Le travail invisible des lycéen·nes. Ces élèves qui cumulent études et activités rémunérées. [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;CEREQ (Centre d&#039;études et de recherches sur les qualifications), 03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;3 p..&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Bref; 483) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocclasse de l&#039;enseignement général et technologique ; classe de la voie professionnelle ; sortie du système éducatif sans diplôme ; travail étudiant&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Ce n° du Bref du Céreq livre les premiers résultats d’une enquête exploratoire et qualitative sur l&#039;emploi rétribué occupé par des lycéen.nes menée dans une vingtaine d’établissements dans les différentes voies et filières de la classe de seconde à celle de terminale. Le travail lycéen (babysitting, serveur, vendeur, livreur...) apparaît largement sous-estimé de la communauté éducative. Les résultats montrent que l’effet de l&#039;emploi sur la scolarité peut être différent : décrochage scolaire, insertion.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76092" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Bande dessinée : Enquête auteurs 2025</title>
					<pubDate>2026-03-25 14:05:43</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129235</link>	<description>Bande dessinée : Enquête auteurs 2025 [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Les états généraux de la bande dessinée, 03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;101 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; égalité professionnelle ; illustration bande dessinée ; parcours de formation ; salaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les premiers résultats sont présentés sous la forme d’un document d’infographie statistique. Il commence par un résumé en 11 points, puis offre près de 100 pages de graphiques et d’analyses.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_contenu&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Note de contenu&amp;nbsp;: &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Au sommaire :
Tendances démographiques ; Formation et début de carrière ; Publications ; Promotion ; Conditions de travail ; D&#039;amateur à professionnels ; Droits sociaux ; Revenus ; Les autrices ; Entre passion et mal-être ; Quel avenir ? ; Annexes.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76093" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Mon Master 2026 : bilan de la phase de candidature</title>
					<pubDate>2026-03-25 14:07:36</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129236</link>	<description>Mon Master 2026 : bilan de la phase de candidature [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;ministère chargé de l&#039;enseignement supérieur et de la Recherche, 23/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocalternance ; master ; procédure monmaster&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Au total, plus de 270 000 candidats ont finalisé au moins une candidature sur la plateforme Mon Master lors de cette campagne 2026 de recrutement. Une hausse de 8 % par rapport à 2025, pour un total de près de 3 millions de candidatures.
Depuis le 21 mars, les établissements examinent les dossiers et les candidats pourront recevoir des convocations aux entretiens ou épreuves écrites prévus pour certaines formations. Les réponses des établissements seront disponibles le 3 juin pour les masters hors alternance. 
Les candidats retenus dans les formations en alternance seront notifiés le 30 avril de leur placement en recherche de contrat. Ils pourront dès lors déposer sur la plateforme un contrat ou un certificat d’engagement. Si ce document est validé par l’établissement avant le 12 juin, le candidat recevra à cette date une proposition d’admission ou un placement sur liste d’attente.
La phase complémentaire ouvrira, à partir du 19 juin jusqu&#039;au 19 juillet, pour permettre aux étudiants de candidater dans des formations susceptibles de disposer de places vacantes.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76094" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Mon Orientation en Ligne : un service humain, gratuit, fiable pour l’orientation</title>
					<pubDate>2026-03-25 14:13:18</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129237</link>	<description>Mon Orientation en Ligne : un service humain, gratuit, fiable pour l’orientation [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 25/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocONISEP ; orientation scolaire et universitaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À l’heure où les IA génératives donnent facilement des réponses rapides sur les métiers, les études ou Parcoursup, les élèves peuvent se retrouver face à des informations approximatives, non vérifiées ou décontextualisées. Pourtant, l’orientation demande de l’écoute, de la nuance et une compréhension fine des situations individuelles. C’est ce que propose l’Onisep, avec MonOrientationenLigne.fr, un service public gratuit permettant aux jeunes ainsi qu’aux familles et aux équipes éducatives d’obtenir des réponses personnalisées, fiables et neutres, avec un accompagnement assuré par de vrais conseillers experts de l’orientation.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76095" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« L’École d’art » de Montreuil placée en redressement judiciaire</title>
					<pubDate>2026-03-25 14:43:21</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129238</link>	<description>« L’École d’art » de Montreuil placée en redressement judiciaire [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;le journal des arts.fr, 25/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocart ; arts appliqués ; école spécialisée ; établissement privé&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Six mois après sa fusion avec Prép’Art – la classe prépa rachetée par Esther Finance –, L’École d’art est à son tour confrontée à des difficultés financières.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76096" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Je n’en pouvais plus de vivre comme une étudiante » : ces salariés reconvertis qui déchantent et retournent à la case départ</title>
					<pubDate>2026-03-25 14:53:46</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129239</link>	<description>« Je n’en pouvais plus de vivre comme une étudiante » : ces salariés reconvertis qui déchantent et retournent à la case départ [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société éditrice du Monde, 21/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbijouterie ; cuisine ; portrait - témoignage ; reconversion professionnelle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En quête de sens ou pour assouvir une passion ancienne, nombre de salariés quittent leur emploi pour exercer un tout autre métier. Mais, confrontés à des difficultés inattendues, certains font le choix de revenir à leur première carrière. L&#039;exemple de Rémy Coulot qui réalise un rêve d&#039;enfant : exploiter sa fibre artistique, pas vraiment mise en valeur jusque-là par ses études scientifiques. Et celui de Camille en cuisine.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76097" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Partir ou rester ? La mobilité des diplômés à l’épreuve des dynamiques économiques locales</title>
					<pubDate>2026-03-25 23:52:15</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129241</link>	<description>Partir ou rester ? La mobilité des diplômés à l’épreuve des dynamiques économiques locales [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques), 25/03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;12 p..&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Economie et statistique) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinsertion professionnelle des jeunes ; mobilité géographique ; poursuite d&#039;études&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Cet article analyse l’effet de l’origine sociale et territoriale sur les choix de mobilité géographique des jeunes. L’objectif est d’évaluer dans quelle mesure les dynamiques économiques locales influencent la mobilité à l’entrée dans l’enseignement supérieur et à l’entrée sur le marché du travail, et de voir si cet effet varie selon l’origine sociale. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76099" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Ascendance noble et inégalités d’accès aux grandes écoles</title>
					<pubDate>2026-03-26 00:04:55</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129242</link>	<description>Ascendance noble et inégalités d’accès aux grandes écoles [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques), 25/03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;17 p..&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Economie et statistique) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconcours de la fonction publique ; école d&#039;ingénieur ; école de commerce ; école normale supérieure ; égalité garçon / fille ; environnement social et culturel&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Cet article quantifie la surreprésentation des étudiants d’origine aristocratique dans les grandes écoles les plus prestigieuses. Il s’appuie sur un échantillon de 269 917 étudiants de dix grandes écoles entre 1911 et 2015 et mobilise des indicateurs d’ascendance aristocratique fondés sur le nom de famille. Les individus d’ascendance noble ont, sur la période récente, entre six et neuf fois plus de chances d’intégrer l’une de ces dix grandes écoles que le reste de la population, contre onze à quinze fois au début du XXè siècle.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76100" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Regrouper les écoles, les collèges et les lycées dans des « cités scolaires » : le plaidoyer de la Cour des comptes pour le modèle napoléonien</title>
					<pubDate>2026-03-26 09:42:12</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129243</link>	<description>Regrouper les écoles, les collèges et les lycées dans des « cités scolaires » : le plaidoyer de la Cour des comptes pour le modèle napoléonien [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 5.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24680  (26/03/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 5&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccarte scolaire ; département ; égalité des chances ; enseignement élémentaire ; établissement d&#039;enseignement secondaire ; pilotage du système éducatif ; prévision d&#039;effectifs ; Système éducatif français&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;cité scolaire&amp;nbsp; cité éducative&amp;nbsp; mixité sociale&amp;nbsp; indice de position sociale (IPS)&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Face à la baisse de la démographie, les magistrats financiers proposent de rebattre les cartes du système scolaire avec des propositions qui promettent de vifs débats.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76101" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>A Brest, le MICA Center surveille les mers et protège la marine marchande</title>
					<pubDate>2026-03-26 09:58:04</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129244</link>	<description>A Brest, le MICA Center surveille les mers et protège la marine marchande [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 10.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25267  (26/03/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 10&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocmarine marchande ; marine nationale ; sécurité civile ; sécurité des biens et des personnes ; transport maritime&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;sécurité de la navigation&amp;nbsp; sécurité maritime&amp;nbsp; surveillance militaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Rattaché à la marine nationale, ce site stratégique analyse en temps réel tous les incidents maritimes, de l’acte de piraterie au large de la Corne de l’Afrique au brouillage des données GPS des navires.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76102" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Emploi et IA : Robots partout, humains nulle part</title>
					<pubDate>2026-03-26 10:34:50</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129245</link>	<description>Emploi et IA : Robots partout, humains nulle part [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 48-52.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in L&#039;Obs &gt; N°3210  (26/03/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 48-52&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocautomatismes ; évolution de l&#039;emploi ; évolution des qualifications ; industrie (généralités) ; intelligence artificielle ; suppression d&#039;emplois&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Entre ceux qui annoncent le remplacement de millions d&#039;emplois par l&#039;intelligence artificielle et d&#039;autres qui croient en un marché du travail dopé par de nouveaux jobs, on ne sait plus qui écouter. “Le Nouvel Obs” a fait discuter l’économiste Axelle  Arquié  et le sociologue du travail Juan Sebastián Carbonell, qui invitent à une vision plus nuancée.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Monographie emploi formation Ile-de-France</title>
					<pubDate>2026-03-26 11:32:05</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129246</link>	<description>Monographie emploi formation Ile-de-France [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Centre-Inffo, 02/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocemploi ; évaluation des formations ; Ile-de-france&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Cette publication du Centre Inffo (février 2026) fait le point sur les dynamiques de l’emploi et de la formation en Île-de-France, avec une attention particulière sur les secteurs en évolution et les besoins en compétences locales.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76103" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Bonus social, notes... Les modalités d’affectation dans les lycées parisiens modifiées à la rentrée</title>
					<pubDate>2026-03-26 11:56:43</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129247</link>	<description>Bonus social, notes... Les modalités d’affectation dans les lycées parisiens modifiées à la rentrée [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société Le Parisien Libéré, 25/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocétablissement collège ; Ile-de-france ; procédure d&#039;affectation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À quelques semaines des choix du lycée pour l’an prochain, le rectorat de Paris ajuste les critères d’affectation sur Affelnet.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76104" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L&#039;Université Paris-Saclay rejoint le cercle fermé des universités mondiales de recherche intensive</title>
					<pubDate>2026-03-26 12:17:54</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129248</link>	<description>L&#039;Université Paris-Saclay rejoint le cercle fermé des universités mondiales de recherche intensive [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Les Echos, 21/02/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIle-de-france ; recherche appliquée ; université&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Première institution française admise au sein du réseau mondial Universitas 21, l&#039;Université Paris-Saclay poursuit son ancrage international. L&#039;établissement entend profiter de cette reconnaissance pour renforcer ses coopérations scientifiques et la mobilité mondiale de ses étudiants et chercheurs.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76105" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Sauver l&#039;université au prix fort</title>
					<pubDate>2026-03-26 14:15:23</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129249</link>	<description>Sauver l&#039;université au prix fort [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p.28.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Challenges &gt; N°911  (19/03/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p.28&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccoût de l&#039;éducation ; droit de scolarité ; université&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Un rapport publié par les inspections générales des Finances et de l&#039;Education suggère de multiplier par seize les frais d&#039;inscription des étudiants.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76106" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Le designer porte une responsabilité inédite : préserver l’humain dans un monde d’objets autonomes »</title>
					<pubDate>2026-03-26 14:28:56</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129250</link>	<description>« Le designer porte une responsabilité inédite : préserver l’humain dans un monde d’objets autonomes » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société éditrice du Monde, 22/02/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdesign ; fiche métier&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que les objets intelligents et autonomes se multiplient, la mission du design n’est plus de dompter le futur, mais de l’humaniser, donner une direction à la technologie, maintenir la capacité de douter, de sentir, de choisir, analyse, dans une tribune au « Monde », Christian Guellerin, directeur général de l’Ecole de design Nantes-Atlantique.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76107" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Comment les écoles d’ingénieurs accélèrent leur mue face au choc climatique et à la révolution de l’IA</title>
					<pubDate>2026-03-26 14:31:44</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129251</link>	<description>Comment les écoles d’ingénieurs accélèrent leur mue face au choc climatique et à la révolution de l’IA [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 58_60.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Challenges &gt; N°911  (19/03/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 58_60&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdéveloppement durable ; diplôme d&#039;école d&#039;ingénieur ; école d&#039;ingénieur ; écologie scientifique ; IA générative ; ingénierie de l&#039;énergie ; ingénierie environnementale ; intelligence artificielle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Energétique, environnemental, numérique... les cursus des établissements s&#039;adaptent aux révolutions en cours, notamment celle de l&#039;intelligence aertificielle. En répondant aux besoins de recrutement des entreprises.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76108" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Dossier : comment verdir l&#039;électronique ?</title>
					<pubDate>2026-03-26 15:14:35</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129252</link>	<description>Dossier : comment verdir l&#039;électronique ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 24-37.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Industrie et technologies &gt; N°1081  (avril 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 24-37&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdéveloppement durable ; électronique ; gestion de la consommation d&#039;énergie ; sobriété énergétique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Sobriété énergétique de l&#039;électronique, éco-conception, durabilité... Comment diminuer la facture environnementale de l&#039;électronique ?  &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_contenu&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Note de contenu&amp;nbsp;: &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;
- Etat des lieux et tendances
- &quot;La prise de conscience dans l&#039;électronique harware a été tardive&quot; (Université de Grenoble)
- La ligne pilote Fames réduit l&#039;appétit des transistors
- Le CEA-Leti veut alléger la facure environnementale
- La bio-inspiration pour uen IA embarquée à ultra_basse consommation
- Au delà de l&#039;efficacité énergétique, l&#039;espoir de la circularité&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>«Un élève en fin de troisième ne connaît que 15 métiers, notre objectif est de passer à 50» : le ministre de l’Education nationale appelle les entreprises à accueillir les jeunes</title>
					<pubDate>2026-03-26 15:19:40</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129253</link>	<description>«Un élève en fin de troisième ne connaît que 15 métiers, notre objectif est de passer à 50» : le ministre de l’Education nationale appelle les entreprises à accueillir les jeunes [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;usine nouvelle, 26/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocfiche métier ; ONISEP ; orientation scolaire et universitaire ; stage en entreprise&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Edouard Geffray, le ministre de l’Education nationale appelle les entreprises à ouvrir leurs portes aux élèves en stage et période de formation en milieu professionnel, un investissement pour attirer sur les métiers alors que la révision des diplômes se poursuit en lycée professionnel. La hausse du niveau en maths passe, pour lui, par une révision de la pédagogie.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76109" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>PASS/L.AS : complexe et précipitée, la nouvelle réforme doit être reportée à 2028, réclament les doyens</title>
					<pubDate>2026-03-26 16:16:31</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129254</link>	<description>PASS/L.AS : complexe et précipitée, la nouvelle réforme doit être reportée à 2028, réclament les doyens [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Quotidien du médecin, 25/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocPASS / LAS ; réforme rénovation diplôme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que le gouvernement a lancé, fin octobre, une concertation nationale visant à simplifier et harmoniser la première année des études de santé, les doyens craignent que la nouvelle réforme prévue pour 2027 ne dégrade la qualité du système actuel. Un report d’un an est nécessaire, plaide pour la première fois la Pr Isabelle Laffont, présidente de la Conférence.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76110" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Financement des universités : les présidents invités à gérer leur budget autrement</title>
					<pubDate>2026-03-27 09:18:43</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129255</link>	<description>Financement des universités : les présidents invités à gérer leur budget autrement [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24681  (27/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccoût de l&#039;éducation ; droit d&#039;inscription ; droit de scolarité ; université&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les organisateurs des Assises du financement des universités invitent leurs présidents à faire preuve d&#039;une gestion plus capitalistique des deniers publics, pour se redonner des marges de manoeuvre.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76112" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>A Paris, les foires d&#039;art confiante malgré le contexte géopolitique</title>
					<pubDate>2026-03-27 09:29:57</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129256</link>	<description>A Paris, les foires d&#039;art confiante malgré le contexte géopolitique [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 26.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24681  (27/03/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 26&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de paris ; art ; commerce de l&#039;art&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Ce marché est en pleine expansion.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>IA à l’université : « le vrai défi n’est pas la triche, mais l’apprentissage »</title>
					<pubDate>2026-03-27 09:43:39</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129257</link>	<description>IA à l’université : « le vrai défi n’est pas la triche, mais l’apprentissage » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;EdTechActu.com, 27/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; université&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À l’heure où l’intelligence artificielle s’invite dans les établissements scolaires, certains redoutent une génération d’élèves téléguidés par les machines. Mais la réalité est plus nuancée pour Jeff Van de Poël, conseiller en IA pour l’Université de Lausanne. Selon lui, les étudiants veulent rester auteurs de leur travail. L’enjeu est donc moins d’interdire l’IA que d’apprendre à penser avec elle.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76113" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’argent au cœur du Baromètre de l’esprit critique</title>
					<pubDate>2026-03-27 10:04:48</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129258</link>	<description>L’argent au cœur du Baromètre de l’esprit critique [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère de la culture et de la communication, 20/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocactivités culturelles ; comportement social ; sciences (généralités)&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dévoilés jeudi 19 mars, les résultats du Baromètre de l’esprit critique permettent de mieux comprendre le rapport de nos concitoyens à l’esprit critique. Le thème retenu cette année est celui de l’argent. Ce baromètre est mis en place par Universcience, établissement culturel scientifique et technique, qui regroupe le Palais de la découverte et la Cité des sciences et de l&#039;industrie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76114" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>La Méthode Aristote veut transformer le soutien scolaire grâce à l’IA</title>
					<pubDate>2026-03-27 10:16:39</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129259</link>	<description>La Méthode Aristote veut transformer le soutien scolaire grâce à l’IA [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;EdTechActu.com, 24/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; soutien scolaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Créée en 2024, La Méthode Aristote est une plateforme de soutien scolaire conçue par des enseignants et boostée à l’intelligence artificielle. Soutenue par le groupe Cartesia Education à l’occasion d’une récente levée de fonds, le pari de l’EdTech est de renouveler le soutien scolaire en combinant l’accompagnement humain et la technologie, selon Aimery de Vaujuas, co-fondateur.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76115" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Londres étudie la fin de la gratuité des musées pour les touristes étrangers</title>
					<pubDate>2026-03-27 11:46:20</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129260</link>	<description>Londres étudie la fin de la gratuité des musées pour les touristes étrangers [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;le journal des arts.fr, 27/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconservation de musée ; loisir ; valorisation du patrimoine culturel&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Pour la première fois, le gouvernement envisage de rendre payant l&#039;accès aux collections permanentes pour les non-résidents.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76116" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’enseignement supérieur artistique à l’épreuve de l’IA</title>
					<pubDate>2026-03-27 11:50:04</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129261</link>	<description>L’enseignement supérieur artistique à l’épreuve de l’IA [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;le journal des arts.fr, 27/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocart ; arts appliqués ; arts graphiques ; arts plastiques ; école spécialisée ; intelligence artificielle ; métier d&#039;avenir&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les métiers créatifs sont en pleine mutation depuis l’apparition des intelligences artificielles génératives et agentiques. Les écoles d’art tentent, non sans mal, de prendre la vague pour préparer les étudiants aux bouleversements des pratiques professionnelles.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76117" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>La cybercriminalité, l’angle mort de la sécurisation des musées</title>
					<pubDate>2026-03-27 12:03:17</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129262</link>	<description>La cybercriminalité, l’angle mort de la sécurisation des musées [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société éditrice du Monde, 25/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconservation de musée ; cybersécurité&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Des dizaines de billetteries en ligne dans le monde culturel ont été bloquées à la suite d’une cyberattaque d’envergure visant Vivaticket, principal opérateur du secteur, le 2 mars. Les moyens de défense des établissements français restent à l’étude. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76118" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les difficultés de recrutement s&#039;aggravent dans le social et médico-social</title>
					<pubDate>2026-03-27 14:59:18</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129263</link>	<description>Les difficultés de recrutement s&#039;aggravent dans le social et médico-social [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 27/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocsecteur qui recrute ; social ; soins&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Faute d&#039;embauches pour compenser les départs, la capacité des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux à maintenir la qualité des soins et de l&#039;accompagnement pourrait ne plus être au rendez-vous, d&#039;autant que le nombre de départs à la retraite risque de s&#039;accroître ces prochaines années. Dans son baromètre Emploi-Formation, l&#039;Opco Santé tire la sonnette d&#039;alarme. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76119" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L&#039;insertion par l&#039;activité économique en 2024</title>
					<pubDate>2026-03-27 17:12:40</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129264</link>	<description>L&#039;insertion par l&#039;activité économique en 2024 [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;DARES (Direction de l&#039;animation de la recherche, des études et des statistiques), 25/03/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Dares Résultats; 11) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaide à l&#039;insertion professionnelle ; entreprise d&#039;insertion ; insertion professionnelle des jeunes&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En 2024, 168 800 nouveaux contrats sont signés dans une structure de l’insertion par l’activité économique (IAE), soit 3 % de moins qu’en 2023. Cette baisse s’observe dans tous les types de structures et est davantage marquée en entreprise de travail temporaire d’insertion (ETTI).&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76120" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’IA met les musiciens au défi de faire mieux qu’elle</title>
					<pubDate>2026-03-30 09:49:10</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129265</link>	<description>L’IA met les musiciens au défi de faire mieux qu’elle [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25270  (29/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocintelligence artificielle ; musique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’intelligence artificielle gagne de plus en plus de terrain dans les studios d’enregistrement. Gain de temps, source d’inspiration et dépassement de soi : les artistes, intéressés mais prudents, cherchent à s’approprier cet outil à double tranchant.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76121" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les Assises du financement des universités sous tension</title>
					<pubDate>2026-03-30 10:07:42</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129266</link>	<description>Les Assises du financement des universités sous tension [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25269  (28/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdroit d&#039;inscription ; droit de scolarité ; financement de l&#039;établissement d&#039;enseignement ; université&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les présidents d’université dénoncent un manque de moyens devenu criant et font face au ministre de l’enseignement supérieur, qui conteste leur constat&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76122" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Pronote, Educonnect, Parcoursup… La grande fatigue des parents d’élèves surconnectés pour gérer la scolarité de leurs enfants</title>
					<pubDate>2026-03-30 10:34:59</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129267</link>	<description>Pronote, Educonnect, Parcoursup… La grande fatigue des parents d’élèves surconnectés pour gérer la scolarité de leurs enfants [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25375  (28/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocparent d&#039;élève ; procédure d&#039;affectation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Une plateforme pour les bulletins, l’autre pour payer la cantine, une troisième pour le périscolaire... Les parents doivent jongler entre interfaces, applications et mails.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76123" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Sciences Po : notre classement 2026 des Instituts d’études politiques</title>
					<pubDate>2026-03-30 10:53:21</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129268</link>	<description>Sciences Po : notre classement 2026 des Instituts d’études politiques [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25375  (28/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinstitut d&#039;études politiques ; palmarès ; procédure parcoursup ; sciences politiques&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Deux critères ont été retenus pour établir ce palmarès : la sélectivité sur Parcoursup et la moyenne au bac des admis.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76124" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Aux Beaux-Arts de Paris, la chasse aux coûts face aux travaux et aux déficits</title>
					<pubDate>2026-03-30 11:19:43</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129271</link>	<description>Aux Beaux-Arts de Paris, la chasse aux coûts face aux travaux et aux déficits [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société éditrice du Monde, 28/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de paris ; art ; arts appliqués ; arts plastiques ; école spécialisée ; financement de l&#039;établissement d&#039;enseignement&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le nouveau directeur, Eric de Chassey, qui veut revaloriser la collection de l’école et renforcer le site de Saint-Ouen, a mis fin à des cours et séminaires sur des questions sociales, au grand dam des étudiants et des enseignants. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76126" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Comment les faux artistes générés par IA bouleversent l’industrie de la musique</title>
					<pubDate>2026-03-30 11:22:12</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129272</link>	<description>Comment les faux artistes générés par IA bouleversent l’industrie de la musique [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société éditrice du Monde, 28/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocfiche métier ; intelligence artificielle ; musique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Amateurs de musique qui « percent » du jour au lendemain, dizaines de milliers d’euros engrangés, musiciens aux revenus en chute libre… « Le Monde » a enquêté sur la révolution IA qui touche la création musicale. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76127" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Profil des admis aux concours enseignants 2024</title>
					<pubDate>2026-03-30 11:32:54</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129273</link>	<description>Profil des admis aux concours enseignants 2024 [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;DEPP-MEN - Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance, 30/03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;4 p..&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Note d&#039;information, Education nationale) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconcours de la fonction publique ; enseignement - formation ; institut national supérieur du professorat et de l&#039;éducation ; statistique de l&#039;Education nationale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À la session 2024, 23 700 candidats sont admis aux différents concours enseignants organisés par le ministère chargé de l’éducation nationale, dont 85 % dans l’enseignement public. La voie externe est la principale voie de recrutement par concours avec 8 admis sur 10. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76129" type="application/pdf" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76128" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Musée du Louvre : la ministre de la culture, Catherine Pégard, veut « aménager » le plan de rénovation</title>
					<pubDate>2026-03-30 14:05:43</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129274</link>	<description>Musée du Louvre : la ministre de la culture, Catherine Pégard, veut « aménager » le plan de rénovation [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société éditrice du Monde, 30/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconservation de musée ; valorisation du patrimoine culturel&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Interrogée par France Inter lundi, la nouvelle ministre souhaite que le Louvre reste « le plus grand musée du monde » alliant « sécurité » et « magnificence ». Elle a également esquissé ses ambitions pour l’année 2026, reconnaissant toutefois que son action serait limitée par les restrictions budgétaires.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76130" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les illustrateurs sonores de films ou de programmes audiovisuels, des musiciens menacés par l’IA</title>
					<pubDate>2026-03-30 14:17:46</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129275</link>	<description>Les illustrateurs sonores de films ou de programmes audiovisuels, des musiciens menacés par l’IA [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société éditrice du Monde, 29/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccomposition musicale ; design sonore ; intelligence artificielle ; salaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Des professionnels demandent la création d’un label d’authenticité pour les musiques réalisées par de « vrais » compositeurs. Selon une étude publiée en janvier 2024 par la Sacem (Société des auteurs, compositeurs et éditeurs de musique) et la GEMA, son équivalent allemand, 71 % des créateurs de musique considéraient que l’intelligence artificielle (IA) constituait une menace pour leur avenir en les privant de leurs revenus, les deux organismes estimant que ceux-ci pourraient diminuer de 27 % à l’horizon 2028.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Les demandes d&#039;aide face aux cybermenaces explosent en France</title>
					<pubDate>2026-03-30 14:18:42</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129276</link>	<description>Les demandes d&#039;aide face aux cybermenaces explosent en France [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;LeMondeInformatique (LMI), 27/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccybersécurité&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans son rapport d&#039;activité 2025, Cybermalveilance.gouv.fr fait état de 504 810 demandes d&#039;assistance réalisées sur sa plateforme, en hausse de 20 % sur un an. Celles émanant des entreprises ont bondi de 73 %.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76131" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Lire pour apprendre ? Comment l’IA transforme le rapport des étudiants aux bibliothèques</title>
					<pubDate>2026-03-31 07:46:23</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129277</link>	<description>Lire pour apprendre ? Comment l’IA transforme le rapport des étudiants aux bibliothèques [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;The Conversation France, 30/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbibliothèque ; documentation ; IA générative ; pédagogie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En trois ans à peine, l’intelligence artificielle générative s’est imposée comme un outil incontournable dans les routines de recherche des étudiants, bousculant leur façon d’apprendre tout en remodelant aussi profondément leur rapport aux livres, même dans des filières comme les sciences humaines où ils ont longtemps eu une place centrale.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76132" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les étudiants dans les filières de formation depuis 1960 : croissance et diversification</title>
					<pubDate>2026-03-31 11:15:54</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129278</link>	<description>Les étudiants dans les filières de formation depuis 1960 : croissance et diversification [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Systèmes d&#039;information et d&#039;études statistiques (SIES) - Ministère de l&#039;Enseignement Supérieur, 25/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; effectif scolaire et étudiant ; enseignement supérieur ; statistique de l&#039;Education nationale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En 2022‑23, on dénombre 2 935 000 étudiants dans l’enseignement supérieur, soit 9 fois plus qu&#039;en 1960. Aujourd&#039;hui, plus de cinq étudiants sur dix sont inscrits à l&#039;université. Depuis 20 ans, la croissance a notamment été portée par l’enseignement privé et, depuis 5 ans, par les étudiants en mobilité internationale.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76133" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Emploi : l&#039;envol des contrats très courts</title>
					<pubDate>2026-03-31 13:29:16</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129279</link>	<description>Emploi : l&#039;envol des contrats très courts [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25271  (31/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchômage ; contrat à durée déterminée ; emploi précaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que 81 % des embauches en 2024 ont été des contrats de très courte durée, les partenaires sociaux négocient actuellement sur le sujet, mais peinent à s’entendre pour réguler le phénomène.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76139" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>LinkedIn : réussir sa reconversion professionnelle</title>
					<pubDate>2026-03-31 14:17:08</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129280</link>	<description>LinkedIn : réussir sa reconversion professionnelle [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 20-21.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Rebondir &gt; N°290  (mars  - avril 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 20-21&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocrecherche d&#039;emploi ; reconversion professionnelle ; réseaux sociaux&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;A côté des publications d&#039;experts ou des contenus inspiratns, des personnes osent aujourd&#039;hui partager leurs difficultés à trouver un emploi sur linkedIn. Une manière d&#039;être visible et d&#039;exister, mais qui peut aussi servir d&#039;exutoire. Avec un risque : celui de fragiliser son profil en montrant sa vulnérabilité. Décryptage de ce phénomène.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>5 soft skills à développer face à l&#039;IA</title>
					<pubDate>2026-03-31 14:31:25</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129281</link>	<description>5 soft skills à développer face à l&#039;IA [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 24-33.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Rebondir &gt; N°290  (mars  - avril 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 24-33&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccompétence douce ; compétence professionnelle ; intelligence artificielle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;C&#039;est un fait : l&#039;intelligence artificielle chamboule le monde du travail et suscite toujours autant d&#039;inquiétudes. Pour les salariés, savoir s&#039;adapter dans ce contexte devient essentiel. Si les compétences techniques restent aujourd&#039;hui nécessaires pour exercer un métier, travailler ses soft skills garantit l&#039;employabilité. Parmi les nombreuses aptitudes humaines à cultiver en entreprise, focus sur cinq d&#039;entre lles, qui permettront de naviguer dans des environnements de plus en plus complexes.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Travailler dans une start-up : du rêve à la réalité</title>
					<pubDate>2026-03-31 14:40:05</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129283</link>	<description>Travailler dans une start-up : du rêve à la réalité [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 48-52.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Rebondir &gt; N°290  (mars  - avril 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 48-52&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocpme - pmi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;start-up&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Promesse d&#039;un travail plus flexible, d&#039;un environnement professionnel plus cool, d&#039;un management plus horizontal, l&#039;univers des start-up en fait rêver plus d&#039;un. Mais derrière les success stories se cache une réalité plus dure : celle d&#039;un monde où la pression à la performance et le taux d&#039;échec sont élevés. Enquête sur ce qu&#039;il faut savoir avant de s&#039;y lancer.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Collège de Paris, les dessous d’un scandale : soupçons de blanchiment, trafic de visas…</title>
					<pubDate>2026-03-31 14:40:08</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129284</link>	<description>Collège de Paris, les dessous d’un scandale : soupçons de blanchiment, trafic de visas… [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in L&#039;Express &gt; N°3899  (26/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocétablissement privé&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Enquête. Le Collège de Paris, l’un des plus grands groupes privés d’éducation en France, est visé par plusieurs enquêtes menées par les services de l’Etat. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76135" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Changer de région : ils sont revenus dans leur région d&#039;origine</title>
					<pubDate>2026-03-31 14:55:24</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129285</link>	<description>Changer de région : ils sont revenus dans leur région d&#039;origine [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 56-59.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Rebondir &gt; N°290  (mars  - avril 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 56-59&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocactivité régionale ; emploi régional ; mobilité géographique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Après en être partis pour faire des études, voyager, lancer leur carrière ou leur activité, ils ont décidé de retrouver leurs racines. Pourquoi ce choix ? Nos témoins racontent ce qui les a animés.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Fei-Fei Li, la « marraine de l’IA », prône une technologie « centrée sur l’humain »</title>
					<pubDate>2026-03-31 14:57:07</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129286</link>	<description>Fei-Fei Li, la « marraine de l’IA », prône une technologie « centrée sur l’humain » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25271  (31/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’informaticienne sino-américaine argue que l’intelligence artificielle doit être régulée et aider l’humanité plutôt que de la remplacer.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76140" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Tendances 2026 : ces entreprises recrutent massivement</title>
					<pubDate>2026-03-31 15:01:15</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129287</link>	<description>Tendances 2026 : ces entreprises recrutent massivement [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 62-65.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Rebondir &gt; N°290  (mars  - avril 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 62-65&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocassurances ; banque ; entreprise qui recrute ; industrie (généralités) ; logistique ; technologies (généralités) ; transport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Malgré un contexte économique incertain et un taux de chômage remonté à 7,9% au dernier trimestre 2025, certaines grandes entreprises continuent d&#039;embaucher massivement. Banque, industrie, tech ou logistique : plusieurs groupes annoncent des milliers de recrutement en 2026. Tour d&#039;horizon des entreprises qui recrutent dans les secteurs les plus dynamiques.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Le métier de libraire indépendant</title>
					<pubDate>2026-03-31 15:05:32</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129288</link>	<description>Le métier de libraire indépendant [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 66-69.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Rebondir &gt; N°290  (mars  - avril 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 66-69&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de paris ; fiche métier ; librairie ; portrait - témoignage&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;C&#039;est une profession qui fait réver, surtout quand on aime lire. Mais derrière le cliché du libraire romantique se cache un métier physique, éprouvant, où le relationnel est primordial. Découverte des dessous dans une librairie indépendante située dans le 10ème arrondissement de Paris.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Les livreurs à vélo travaillent soixante-trois heures par semaine et gagnent moins de 1 000 euros nets par mois en moyenne</title>
					<pubDate>2026-03-31 15:10:38</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129289</link>	<description>Les livreurs à vélo travaillent soixante-trois heures par semaine et gagnent moins de 1 000 euros nets par mois en moyenne [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société éditrice du Monde, 31/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconditions de travail ; cycle ; enquête sectorielle ; logistique ; prévention des risques professionnels&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Menée auprès de 1 000 livreurs parisiens et bordelais, l’étude Santé-Course est la première à objectiver à grande échelle les liens entre les conditions de travail et la santé de ces travailleurs des plateformes, pour la plupart en situation irrégulière. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76136" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Honnêtement, je suis épuisée de manager » : pourquoi les moins de 30 ans ne veulent plus être chefs</title>
					<pubDate>2026-03-31 15:16:51</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129290</link>	<description>« Honnêtement, je suis épuisée de manager » : pourquoi les moins de 30 ans ne veulent plus être chefs [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société éditrice du Monde, 31/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconditions de travail ; insertion professionnelle des jeunes ; management&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Stress, manque de reconnaissance, conditions de travail détériorées, perte de sens, rémunérations trop faibles… Séduits par d’autres modèles de réussite, les moins de 30 ans remettent en question une certaine vision du management.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76137" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Classes pleines, postes en moins : les enseignants se mobilisent mardi en France</title>
					<pubDate>2026-03-31 15:21:33</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129291</link>	<description>Classes pleines, postes en moins : les enseignants se mobilisent mardi en France [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°13902  (31/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement élémentaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le 31 mars, jusqu’à 30 % des professeurs du premier degré feront grève contre la suppression de près de 4 000 postes à la rentrée 2026, avec des écoles parfois fermées.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76138" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Bénévoles des associations culturelles</title>
					<pubDate>2026-03-31 15:41:23</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129292</link>	<description>Bénévoles des associations culturelles [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère de la culture et de la communication - DEPS, 31/03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;24 p..&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Culture chiffres) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocactivités culturelles ; bénévolat ; chiffres-clés&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les profils des bénévoles qui contribuent aux associations culturelles se distinguent de celui observé dans l’ensemble du secteur associatif et dans la population âgée de 16 ans ou plus : les retraités, les cadres et les personnes les plus diplômées y sont proportionnellement plus représentés, de même que les personnes résidant en milieu rural. L’engagement dans ces associations est le plus souvent déclenché par l’organisation ou la participation à une manifestation culturelle. Par ailleurs, environ un tiers des bénévoles du secteur culturel est impliqué dans plusieurs  associations culturelles. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76143" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les conditions d’exercice des accompagnantes et accompagnants d’élèves en situation de handicap</title>
					<pubDate>2026-03-31 15:42:51</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129293</link>	<description>Les conditions d’exercice des accompagnantes et accompagnants d’élèves en situation de handicap [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;DEPP-MEN - Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance, 26/03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;42 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccompagnant d&#039;élève en situation de handicap ; salaire ; scolarité en milieu ordinaire ; sécurité au travail ; travail à temps partiel&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Profession très largement féminisée et deuxième groupe professionnel en effectif dans les écoles et établissements scolaires après les enseignants, 134 800 accompagnantes et accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) sont employés par l’éducation nationale à la rentrée 2024 et constituent une figure centrale de la mise en œuvre de la mission inclusive de l’École. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76144" type="application/pdf" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76142" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>A l’école, les échecs ont plus d’une tour dans leur sac</title>
					<pubDate>2026-03-31 16:16:09</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129294</link>	<description>A l’école, les échecs ont plus d’une tour dans leur sac [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°13902  (31/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement élémentaire ; mission de formation de l&#039;Education Nationale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Grâce au pro­gramme Class’Echecs, des élèves de pri­maire béné­fi­cient d’une heure de pra­tique par semaine. Une dis­ci­pline qui amé­liore leurs com­pé­tences en mathé­ma­tiques, mais aussi la col­la­bo­ra­tion. «Libé» s’est rendu à l’école Saint-Antoine Palanque, située dans les quartiers Nord, où l&#039;expérience fait ses preuves. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76145" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Fermetures de classe à Paris : le privé, victime collatérale du déclin démographique</title>
					<pubDate>2026-03-31 16:28:35</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129295</link>	<description>Fermetures de classe à Paris : le privé, victime collatérale du déclin démographique [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25377  (31/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de paris ; établissement d&#039;enseignement ; établissement privé ; rectorat ; secteur public&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le rectorat prévoit de supprimer 203 postes d’enseignants dans le public et 70 dans le privé sous contrat. Les syndicats appellent à la grève ce mardi pour « défendre l’école publique ».&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76146" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Aux Apprentis d’Auteuil, des jeunes en rupture reprennent confiance grâce au parcours « Boost »</title>
					<pubDate>2026-03-31 16:41:38</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129296</link>	<description>Aux Apprentis d’Auteuil, des jeunes en rupture reprennent confiance grâce au parcours « Boost » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 31/03/2026.ISSN&amp;nbsp;: La CroixLangues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinsertion professionnelle des jeunes ; insertion sociale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que la Fondation Apprentis d’Auteuil publie, ce mardi 31 mars, un sondage sur le poids des déterminismes sociaux, à l’occasion de son 160e anniversaire, La Croix s’est rendue dans l’un de ses centres d’insertion pour des jeunes déscolarisés.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76147" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Classes préparatoires : cette stratégie des étudiants qui évolue... et inquiète certaines écoles de commerce</title>
					<pubDate>2026-03-31 16:53:15</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129297</link>	<description>Classes préparatoires : cette stratégie des étudiants qui évolue... et inquiète certaines écoles de commerce [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24683  (31/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocécole de commerce&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le nombre de candidats qui s&#039;inscrivent au concours d&#039;une grande école de management après une classe préparatoire est en hausse. Mais la stratégie des étudiants évolue, et inquiète.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76148" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Universités et collectivités : des liaisons de plus en plus stratégiques</title>
					<pubDate>2026-03-31 17:00:38</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129298</link>	<description>Universités et collectivités : des liaisons de plus en plus stratégiques [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24683  (31/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocuniversité&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Face aux tensions démographiques et au besoin d&#039;attractivité, les collectivités font de plus en plus des universités un levier de leur développement&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76149" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Etudes à l&#039;étranger : ces lycéens qui, par choix ou par défaut, échappent à Parcoursup</title>
					<pubDate>2026-03-31 17:06:40</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129299</link>	<description>Etudes à l&#039;étranger : ces lycéens qui, par choix ou par défaut, échappent à Parcoursup [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24683  (31/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocfrançais à l&#039;étranger ; lycée d&#039;enseignement général et technologique ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans quelques mois, certains bacheliers vont partir étudier à l&#039;étranger. Combien sont-ils ? Où vont-ils ? Reviennent-ils en France ensuite ? Enquête sur ces « primo-partants » qui sont les grands oubliés des statistiques publiques.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76150" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Femmes majoritaires, &quot;rôle croissant&quot; des médecins étrangers, rajeunissement... Le bouleversement de la profession est en marche</title>
					<pubDate>2026-04-01 09:39:22</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129300</link>	<description>Femmes majoritaires, &quot;rôle croissant&quot; des médecins étrangers, rajeunissement... Le bouleversement de la profession est en marche [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;groupe Global Média Santé - egora.fr, 31/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité garçon / fille ; étranger en France ; médecine&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le Conseil national de l&#039;Ordre des médecins publie ce mardi 31 mars son nouvel Atlas de la démographie médicale pour 2026. Pour la première fois, les femmes sont majoritaires. Le rapport confirme également les tendances enclenchées ces dernières années avec une hausse du nombre de médecins en activité ou encore une domination du salariat sur le libéral. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76151" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>500.000 postes à pourvoir d’ici 4 ans dans les métiers du soin et de l’accompagnement</title>
					<pubDate>2026-04-01 09:44:21</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129301</link>	<description>500.000 postes à pourvoir d’ici 4 ans dans les métiers du soin et de l’accompagnement [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Caisse des Dépôts, 31/03/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Localtis) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocFrance travail ; métier qui recrute ; secteur qui recrute ; soin des personnes à besoin spécifique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;France Travail et ses partenaires ont inauguré lundi 30 mars la 5e Semaine des métiers du soin et de l’accompagnement. Une séquence à travers laquelle sont organisés près de 2.500 événements sur l’ensemble du territoire hexagonal afin de valoriser les métiers et les voies de formation qui y mènent.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76152" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Thésaurus et IA : vers le meilleur des deux mondes ?</title>
					<pubDate>2026-04-01 09:52:10</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129302</link>	<description>Thésaurus et IA : vers le meilleur des deux mondes ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Serendipidoc, 30/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdocumentation ; IA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&quot;Le 18 novembre 2025, le réseau Horti’doc organisait un webinaire intitulé « Un thésaurus a-t-il encore du sens dans un monde d’IA ? ». Plus de 140 participants, dont près de 80 % de professionnels de l’information-documentation, ont assisté à cet événement qui posait une question centrale pour notre métier : face à la montée en puissance de l’intelligence artificielle générative, les outils documentaires traditionnels ont-ils encore leur place ?

En tant que documentaliste juridique, cette question résonne fortement. Nos fonds documentaires reposent sur des langages contrôlés, des plans de classement, des thésaurus. Autant d’outils qui structurent l’accès à l’information et garantissent la fiabilité des recherches&quot;&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76153" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Temps de travail : 75 % des médecins hospitaliers dépassent les 48 heures, selon le Snphare</title>
					<pubDate>2026-04-01 10:01:13</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129303</link>	<description>Temps de travail : 75 % des médecins hospitaliers dépassent les 48 heures, selon le Snphare [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Quotidien du médecin, 30/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconditions de travail ; emploi dans la fonction publique hospitalière ; médecine&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Selon une enquête du Snphare menée en 2025, plus de trois quarts des praticiens hospitaliers dépassent les 48 heures hebdomadaires de travail. Un sur cinq franchit même les 60 heures, dans un contexte de pénurie persistante.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76154" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Secteur privé de la santé et du social : plus de 10 000 postes d’aides-soignantes et d’infirmières vacants</title>
					<pubDate>2026-04-01 10:02:39</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129304</link>	<description>Secteur privé de la santé et du social : plus de 10 000 postes d’aides-soignantes et d’infirmières vacants [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Quotidien du médecin, 31/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocmétier qui recrute ; soin des personnes à besoin spécifique ; soins infirmiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Près d’un établissement sur deux dans le secteur privé de la santé, du social, du médico-social déclare subir des difficultés de recrutement. Plus de 10 000 postes d’aides-soignantes et d’infirmiers restent à pourvoir, selon le baromètre emploi formation 2025 des branches professionnelles de l’OPCO santé.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76155" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Refus de revalorisation de la branche de l&#039;aide à domicile : les acteurs dénoncent une décision &quot;aux conséquences graves&quot;</title>
					<pubDate>2026-04-01 10:02:50</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129305</link>	<description>Refus de revalorisation de la branche de l&#039;aide à domicile : les acteurs dénoncent une décision &quot;aux conséquences graves&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Caisse des Dépôts, 27/03/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Localtis) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaide à domicile ; précarité ; salaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Cet avenant à la convention collective aurait permis de tenir compte de la progression du Smic. Il s&#039;agit du troisième refus d&#039;agrément de la part du gouvernement – refus suivant l&#039;avis défavorable de Départements de France. Les acteurs pointent le risque de paupérisation des aides à domicile et de fragilisation d&#039;un secteur déjà en difficulté. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76156" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Toujours plus de médecins mais moins d’actifs réguliers, le salariat en hausse, les femmes majoritaires en 2026</title>
					<pubDate>2026-04-01 10:04:07</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129306</link>	<description>Toujours plus de médecins mais moins d’actifs réguliers, le salariat en hausse, les femmes majoritaires en 2026 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Quotidien du médecin, 31/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconditions de travail ; médecine&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’Ordre des médecins a dévoilé ce mardi 31 mars son atlas 2026 de la démographie. Si les effectifs augmentent, l’activité régulière, elle, s’effrite. Salariat, féminisation, recours aux diplômés étrangers et aux retraités en cumul redessinent une offre de soins toujours marquée par de fortes inégalités territoriales.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76157" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Apprentis d’Auteuil : 60 % des Français estiment que certains enfants sont condamnés par avance selon leur milieu social</title>
					<pubDate>2026-04-01 10:10:16</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129307</link>	<description>Apprentis d’Auteuil : 60 % des Français estiment que certains enfants sont condamnés par avance selon leur milieu social [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 30/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité des chances&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Selon un sondage OpinionWay commandé par la Fondation Apprentis d’Auteuil à l’occasion de ses 160 ans, les Français affichent une grande lucidité face aux inégalités sociales et à leur poids sur les trajectoires. Ils pointent du doigt les barrières discrètes qui, au-delà des écarts matériels ou culturels, incitent les moins favorisés, dont les jeunes de la protection de l’enfance, à rester à leur place.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76158" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Une fuite de données chaque heure en France : la multiplication des incidents révèle une cybercriminalité désormais industrialisée et hors de contrôle</title>
					<pubDate>2026-04-01 10:13:01</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129308</link>	<description>Une fuite de données chaque heure en France : la multiplication des incidents révèle une cybercriminalité désormais industrialisée et hors de contrôle [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Usine digitale, 31/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccybersécurité ; sécurité informatique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Avec 8613 violations de données notifiées en un an, soit une hausse de 45%, la France enregistre désormais près de 24 fuites de données par jour. Un rythme inédit qui illustre un basculement vers une cybercriminalité industrialisée. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76160" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Parcoursup : quelle doublette de spécialités permet d&#039;augmenter ses chances d&#039;être admis dans une formation ?</title>
					<pubDate>2026-04-01 10:13:04</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129309</link>	<description>Parcoursup : quelle doublette de spécialités permet d&#039;augmenter ses chances d&#039;être admis dans une formation ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;FranceInfo, 01/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbaccalauréat général ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Si les dés sont presque jetés pour les élèves de terminale, qui doivent confirmer leurs vœux sur la plateforme d&#039;ici mercredi soir, les lycéens de seconde et de première cogitent toujours sur leurs choix de spécialités pour l&#039;année prochaine.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76159" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Grève du 31 mars : dans les collèges et les lycées, les CPE et surveillants « asphyxiés » par le manque de moyens</title>
					<pubDate>2026-04-01 10:41:07</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129310</link>	<description>Grève du 31 mars : dans les collèges et les lycées, les CPE et surveillants « asphyxiés » par le manque de moyens [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25272  (01/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocétablissement collège ; établissement lycée&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;A l’heure où les alertes sur la dégradation du climat scolaire et de la santé mentale des élèves se multiplient, le ministère de l’éducation nationale n’a prévu pour 2026 aucune création de poste de conseiller principal d’éducation. Une situation dénoncée par l’intersyndicale, qui appelle à la grève, mardi.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76161" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Honnêtement, je suis épuisée de manager » : pourquoi les moins de 30 ans ne veulent plus être chefs</title>
					<pubDate>2026-04-01 10:43:42</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129311</link>	<description>« Honnêtement, je suis épuisée de manager » : pourquoi les moins de 30 ans ne veulent plus être chefs [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25272  (01/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocmanagement&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Stress, manque de reconnaissance, conditions de travail détériorées, perte de sens, rémunérations trop faibles… Séduits par d’autres modèles de réussite, les moins de 30 ans remettent en question une certaine vision du management.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76162" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>«Combien d’étudiants sortent de ces écoles et ne trouvent aucun emploi ?» : les inquiétantes dérives de l’enseignement supérieur privé</title>
					<pubDate>2026-04-01 10:54:46</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129312</link>	<description>«Combien d’étudiants sortent de ces écoles et ne trouvent aucun emploi ?» : les inquiétantes dérives de l’enseignement supérieur privé [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25378  (01/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement supérieur ; établissement privé&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Cours supprimés, déclin du niveau des élèves, mauvaise insertion professionnelle... Familles et enseignants s’alarment du manque de qualité et de régulation d’une partie de ces innombrables formations supérieures privées.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76163" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>«C’est devenu une blague entre nous : “Tu n’es pas bon, tu seras remplacé en premier”» : l’IA, une menace pour l’emploi des jeunes diplômés</title>
					<pubDate>2026-04-01 10:59:38</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129313</link>	<description>«C’est devenu une blague entre nous : “Tu n’es pas bon, tu seras remplacé en premier”» : l’IA, une menace pour l’emploi des jeunes diplômés [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25378  (01/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocintelligence artificielle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que les entreprises l’intègrent de plus en plus, l’intelligence artificielle fait de l’ombre aux jeunes diplômés dans plusieurs secteurs de l’économie.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76164" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« De plus en plus de bacheliers ne tentent même pas les études en France » : l&#039;inquiétant exode des étudiants en santé</title>
					<pubDate>2026-04-01 11:14:54</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129314</link>	<description>« De plus en plus de bacheliers ne tentent même pas les études en France » : l&#039;inquiétant exode des étudiants en santé [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24684  (01/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement supérieur ; médecine&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Des bacheliers français fuient la première année d&#039;études de santé, jugée trop difficile. Ils partent se former à l&#039;étranger, avec des conséquences parfois « dramatiques » à leur retour en France.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76165" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>La formation aux usages de l’IA dans les secteurs du cinéma et de l’audiovisuel</title>
					<pubDate>2026-04-01 11:23:27</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129315</link>	<description>La formation aux usages de l’IA dans les secteurs du cinéma et de l’audiovisuel [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;CNC (Centre national du cinéma et de l&#039;image animée), 03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;149 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocanimation 2D - 3D ; audiovisuel ; cinéma ; formation tout au long de la vie ; intelligence artificielle ; secteur qui recrute&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Audiens, l’AFDAS et le CNC s’associent pour créer L’Observatoire des métiers à l’heure de l’IA, qui vise à mieux évaluer les effets de l’IA sur l’emploi et les métiers dans les industries culturelles et créatives. Ces analyses permettent de suivre précisément l’évolution de l’emploi dans les professions les plus directement concernées par l’IA, à travers une note de conjoncture trimestrielle dédiée à une famille de métiers.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76166" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Polytechnique ouvre un Master axé LLM et graphs</title>
					<pubDate>2026-04-01 12:59:09</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129316</link>	<description>Polytechnique ouvre un Master axé LLM et graphs [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;LeMondeInformatique (LMI), 31/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocanalyse mathématique ; IA générative ; intelligence artificielle ; mathématiques ; statistiques ; traitement automatique de la langue&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;A partir de la rentrée 2026, le Master of sciences et technologies délivré par l&#039;Ecole polytechnique combine des fondamentaux avec une spécialisation en IA générative portant à la fois sur les grands modèles de langage et les graphs. Il nécessite de solides prérequis en anglais, mathématiques et autour du langage Python.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76167" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Etude : Les métiers les plus menacés par l’IA : rédacteurs, développeurs, designers…</title>
					<pubDate>2026-04-01 13:20:59</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129317</link>	<description>Etude : Les métiers les plus menacés par l’IA : rédacteurs, développeurs, designers… [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;BDM Blog du modérateur, 31/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocadministration de base de données ; analyse programmation ; documentation ; édition ; IA générative ; intelligence artificielle ; journalisme ; rédaction web ; sociologie ; statistiques ; suppression d&#039;emplois ; webdesign&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Une étude américaine classe 784 métiers selon leur vulnérabilité réelle à l’IA, avec des projections de pertes d’emploi allant jusqu’à 57 %.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76168" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Ma classe au cinéma : entretien avec le réalisateur Berni Goldblat</title>
					<pubDate>2026-04-01 14:35:33</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129318</link>	<description>Ma classe au cinéma : entretien avec le réalisateur Berni Goldblat [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;CNC (Centre national du cinéma et de l&#039;image animée), 31/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocportrait - témoignage ; réalisation audiovisuelle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le réalisateur Suisse et Burkinabè Berni Goldblat retrace vingt ans de son parcours, de ses débuts dans le cinéma itinérant en Afrique de l’Ouest à son 1er long métrage de fiction, Wallay, filmé au Burkina Faso. Entre les difficultés géopolitiques et les anecdotes de tournage, le cinéaste aborde les défis d’une réalisation ancrée dans le réel.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76169" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Observatoire de la production cinématographique 2025 : une production de films en léger repli</title>
					<pubDate>2026-04-01 14:53:52</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129320</link>	<description>Observatoire de la production cinématographique 2025 : une production de films en léger repli [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;CNC (Centre national du cinéma et de l&#039;image animée), 18/03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;34 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; cinéma ; production audiovisuelle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le Centre national du cinéma et de l’image animée (CNC) publie le bilan annuel de la production cinématographique agréée en 2025 : un volume de films français en léger repli par rapport à l’an passé et à l’avant crise &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76170" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Radio France fait le ménage dans ses fréquences FM</title>
					<pubDate>2026-04-01 15:11:02</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129321</link>	<description>Radio France fait le ménage dans ses fréquences FM [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Télérama, 01/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocradio télévision&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Pour faire des économies, Radio France change sa stratégie de diffusion. France info et Ici seront mieux distribuées sur la bande FM, France Musique, moins. Les auditeurs, eux, sont incités à passer à la radio numérique terrestre (DAB+).&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76171" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Face aux stratégies d’évitement scolaire des parents, les collèges contre‑attaquent</title>
					<pubDate>2026-04-01 15:15:13</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129322</link>	<description>Face aux stratégies d’évitement scolaire des parents, les collèges contre‑attaquent [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;The Conversation France, 31/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité des chances ; enseignement en collège ; procédure d&#039;affectation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les parents « consommateurs d’école » ont animé le débat depuis que François Dubet a évoqué pour la première fois, en 2013, l’attitude « stratège » de certaines familles face aux choix d’orientation. Derrière cette expression se cachent des comportements divers : évitement du collège de secteur par des demandes de dérogation, déménagement, inscription en établissement privé ou interventions dans l’établissement (volonté de changer les choix pédagogiques, demande de changements de notation).&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76173" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Enfants non scolarisés : en France, plus de situations qu’on ne l’imagine</title>
					<pubDate>2026-04-01 15:17:07</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129323</link>	<description>Enfants non scolarisés : en France, plus de situations qu’on ne l’imagine [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;The Conversation France, 02/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité des chances&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En France, les taux de scolarisation frôlent les 100 %. Pourtant, derrière ces chiffres rassurants, des milliers d’enfants connaissent des ruptures d’école parfois longues, parfois répétées. Placements, procédures judiciaires, hospitalisations : autant de situations où l’institution scolaire se désynchronise des parcours de vie. Si l’absence de données à leur sujet est criante, les travaux de recherche identifient progressivement ces situations, dont certaines ne sont pas inconnues des services de l’État.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76174" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Livre audio : une nouvelle formation pour les futurs éditeurs</title>
					<pubDate>2026-04-01 15:34:41</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129324</link>	<description>Livre audio : une nouvelle formation pour les futurs éditeurs [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Actualitte, 13/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocédition&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Face à la montée en puissance du livre audio, l’Asfored et la SAE Institute France ont mis en place une collaboration pédagogique destinée à former des professionnels capables de concevoir des contenus éditoriaux pensés pour l’écoute.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76175" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Condamnés avant d’avoir grandi ? Les déterminismes perçus et vécus par les Français</title>
					<pubDate>2026-04-02 09:51:18</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129325</link>	<description>Condamnés avant d’avoir grandi ? Les déterminismes perçus et vécus par les Français&amp;nbsp;: r [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Opinionway, 02/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité des chances ; inégalité sociale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Ce sondage réalisé pour l&#039;association Apprentis d&#039;Auteuil révèle que les Français ont conscience que les préjugés sur le milieu social d&#039;origine peuvent avoir une influence pendant toute la vie.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Autres&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76176" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>&quot;On aurait aimé le savoir plus tôt&quot; : les IEP de Lille, Lyon et Aix sortent de la Banque d’épreuves littéraires</title>
					<pubDate>2026-04-02 10:10:11</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129326</link>	<description>&quot;On aurait aimé le savoir plus tôt&quot; : les IEP de Lille, Lyon et Aix sortent de la Banque d’épreuves littéraires [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;Etudiant, 01/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocclasse préparatoire littéraire ; condition d&#039;admission ; institut d&#039;études politiques&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Au mois de décembre, les IEP de Lille, Aix et Lyon ont annoncé quitter la banque d’épreuves littéraires. Les étudiants en CPGE littéraires qui comptaient sur cette passerelle se préparent à rebondir.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76177" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>&quot;Une petite stabilité financière&quot; : pour la première fois, les futurs professeurs des écoles pourront être rémunérés en parallèle de leur master</title>
					<pubDate>2026-04-02 10:19:50</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129327</link>	<description>&quot;Une petite stabilité financière&quot; : pour la première fois, les futurs professeurs des écoles pourront être rémunérés en parallèle de leur master [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;FranceInfo, 01/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement élémentaire ; master ; pédagogie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Pour répondre à la crise du recrutement des enseignants, l&#039;Education nationale teste une nouvelle formule du concours. Les étudiants admis à bac+3 pourront être rémunérés en échange de temps en classe.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76178" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Education : &quot;Le numérique doit être à notre service, et non nourrir notre asservissement&quot;</title>
					<pubDate>2026-04-02 14:41:48</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129331</link>	<description>Education : &quot;Le numérique doit être à notre service, et non nourrir notre asservissement&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 45.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in La gazette des communes, des départements, des régions &gt; N°2809  (30/03/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 45&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinnovation pédagogique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans un livre appelant adultes comme enfants à se « libérer » des écrans, l’ancienne ministre de l’Education nationale Najat Vallaud-Belkacem relate un système « pervers » de « dépendance » mis en place par les géants du numérique. Et envisage les façons de le combattre.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76182" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Localiers en zone d&#039;inconfort</title>
					<pubDate>2026-04-02 14:49:04</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129332</link>	<description>Localiers en zone d&#039;inconfort [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Stratégies &gt; N°2303  (26/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconditions de travail ; radio télévision&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Sur le pont à l&#039;occasion des élections municipales, les radios locales, publiques surtout, connaissent quelques soubresauts, du fait d&#039;une organisation contestée.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76183" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Vers un retour en force des RP</title>
					<pubDate>2026-04-02 14:52:33</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129333</link>	<description>Vers un retour en force des RP [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 19.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Stratégies &gt; N°2304  (02/04/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 19&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; relation publique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans la bataille de la visibilité dans les moteurs d&#039;IA, les experts en relations publiques ont un sacré coup à jouer. C&#039;était l&#039;objet d&#039;une matinée organisée par le Syndicat du conseil en relations publics, avec Occurence.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Comment mener une stratégie GEO ?</title>
					<pubDate>2026-04-02 14:55:45</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129334</link>	<description>Comment mener une stratégie GEO ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 20-24.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Stratégies &gt; N°2304  (02/04/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 20-24&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le GEO (generative engine optimization) designe l&#039;ensemble des pratiques qui visent à rendre une marque ou un contenu visible dans les réponses des assistants IA. Une discipline encore jeune mais dont l&#039;urgence s&#039;impose désormais dans les agendas des directions marketing.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Parcoursup : un numéro vert pour rassurer les candidats</title>
					<pubDate>2026-04-02 16:05:00</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129335</link>	<description>Parcoursup : un numéro vert pour rassurer les candidats [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25273  (02/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocONISEP ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La hotline de Parcoursup, qui met en relation les candidats avec des conseillers, reçoit 300 000 appels par an. Avant la date butoir du 1ᵉʳ avril, lycéens et étudiants en réorientation cherchent à être rassurés.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76184" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Comment les entreprises profitent de l&#039;usage dissimulé de l&#039;IA au bureau</title>
					<pubDate>2026-04-02 16:06:48</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129336</link>	<description>Comment les entreprises profitent de l&#039;usage dissimulé de l&#039;IA au bureau [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25273  (02/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans la plupart des organisations, l’intelligence artificielle est d’abord investie de manière informelle par les salariés. Tentées par la sanction, les directions voient aujourd’hui la possibilité de tirer profit du « shadow AI ».&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76185" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L&#039;emploi intérimaire continue de souffrir</title>
					<pubDate>2026-04-02 16:10:46</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129337</link>	<description>L&#039;emploi intérimaire continue de souffrir [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24685  (02/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoctravail intérimaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les effectifs dans l&#039;intérim ont baissé pour la troisième année consécutive en 2025, s&#039;inquiète Prism&#039;emploi, l&#039;organisation patronale du secteur. Elle reste dubitative sur les négociations en cours sur les contrats courts.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76186" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>En Europe, les DRH étendent de plus en plus leurs attributions</title>
					<pubDate>2026-04-02 16:13:38</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129338</link>	<description>En Europe, les DRH étendent de plus en plus leurs attributions [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24685  (02/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdirection des ressources humaines ; évolution des qualifications ; gestion des ressources humaines&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les directeurs des ressources humaines des groupes européens jouent un rôle de plus en plus stratégiques, entre gestion des talents et transformation des organisations.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76187" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le gouvernement dévoile son nouveau cap sur les énergies renouvelables</title>
					<pubDate>2026-04-02 16:14:52</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129339</link>	<description>Le gouvernement dévoile son nouveau cap sur les énergies renouvelables [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24685  (02/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocénergie renouvelable&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La ministre de l&#039;Energie Maud Bregeon dévoile aux « Echos » la relance des appels d&#039;offres ENR. Dix projets de fermes éoliennes en mer, équivalentes à six réacteurs EPR, seront attribués d&#039;ici à 2027. Non sans susciter quelques interrogations…&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76188" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les concessionnaires automobiles subissent de plein fouet la déprime du marché français</title>
					<pubDate>2026-04-02 16:18:43</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129340</link>	<description>Les concessionnaires automobiles subissent de plein fouet la déprime du marché français [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24685  (02/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccommerce automobile&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le réseau de distribution doit composer avec la baisse des ventes de voitures neuves. Mais aussi avec l&#039;épineux problème des véhicules électriques et leur valeur sur le marché de l&#039;occasion. Si les défaillances sont encore rares, leur situation financière inquiète.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76189" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L&#039;IA et la cybersécurité, le nouveau tandem qui redéfinit la tech</title>
					<pubDate>2026-04-02 16:22:04</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129341</link>	<description>L&#039;IA et la cybersécurité, le nouveau tandem qui redéfinit la tech [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24685  (02/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; sécurité informatique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans un contexte de cybermenace élevé, les experts réunis au forum InCyber alertent sur l&#039;usage croissant de l&#039;IA par les hackeurs. Une technologie que les acteurs de la cybersécurité tentent aussi de mettre à leur profit.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76190" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les nouveaux défis des greentechs</title>
					<pubDate>2026-04-02 16:23:59</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129342</link>	<description>Les nouveaux défis des greentechs [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24685  (02/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenvironnement&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les greentechs françaises font face à un recul des financements, avec une baisse de 41 % des levées de fonds en 2025, note un nouveau rapport de Bpifrance. L&#039;écosystème, encore jeune, doit s&#039;adapter à un environnement plus exigeant, marqué par les limites du « green premium » et des réglementations incertaines.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76191" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>&quot;Comment ChatGPT a achevé Gutenberg&quot;</title>
					<pubDate>2026-04-02 16:27:51</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129343</link>	<description>&quot;Comment ChatGPT a achevé Gutenberg&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25379  (02/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocédition ; IA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans « Le Temps de l’obsolescence humaine » (Grasset), Bruno Patino analyse avec brio la nouvelle ère dans laquelle nous font basculer les intelligences artificielles. Nous passons de l’économie de l’attention à l’économie de la relation, de l’écrit à l’oral, de la raison au calcul.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76192" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>De jeunes autistes dans le bain de la fac</title>
					<pubDate>2026-04-02 16:32:01</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129344</link>	<description>De jeunes autistes dans le bain de la fac [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 02/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocscolarité en milieu ordinaire ; trouble envahissant du développement ; université&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En amont de la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme, ce jeudi 2 avril, La Croix s’est rendue à l’université Lyon 1 à la rencontre d’étudiants concernés par ce trouble. Le programme national Atypie friendly, qui y est déployé localement, permet depuis peu une meilleure prise en compte de leurs besoins.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76193" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Économie, finances : quatre initiatives pour mieux comprendre les enjeux contemporains</title>
					<pubDate>2026-04-03 09:11:56</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129345</link>	<description>Économie, finances : quatre initiatives pour mieux comprendre les enjeux contemporains [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 07/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinnovation pédagogique ; sciences économiques&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Quand vous entendez parler d’économie ou de finance dans les médias, avez-vous le sentiment de tout comprendre ? Seuls 25 % des Français répondaient « oui, la plupart du temps » à cette question dans une étude d’Odoxa en novembre 2025. Des initiatives visent à mieux appréhender cet sujet au cœur de la vie démocratique.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76194" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Sports d’hiver : quatre initiatives pour protéger la montagne</title>
					<pubDate>2026-04-03 09:17:39</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129346</link>	<description>Sports d’hiver : quatre initiatives pour protéger la montagne [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 03/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinnovation pédagogique ; montagne ; protection des espaces naturels ; spécialités sportives ; tourisme de nature&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Avec 54,8 millions de forfaits de ski vendus durant la saison 2024-2025, la France est la deuxième destination mondiale de sports d’hiver, derrière les États-Unis. Ce succès économique pèse lourdement sur les écosystèmes de montagne, dont la biodiversité s’érode plus rapidement qu’ailleurs. Au plus fort de la saison, La Croix L’Hebdo met en lumière des initiatives pour préserver ce milieu fragile.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76195" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Enfants et handicap : 3 initiatives pour accompagner les familles</title>
					<pubDate>2026-04-03 09:21:47</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129347</link>	<description>Enfants et handicap : 3 initiatives pour accompagner les familles [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 01/06/2025.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaide humaine de la personne handicapée ; parent d&#039;élève ; service à la personne&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Comment aider les parents d’enfants handicapés ? Voici trois initiatives répertoriées par La Croix L’Hebdo.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76196" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Environnement : 4 organismes pour devenir gardien de la nature</title>
					<pubDate>2026-04-03 09:30:04</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129348</link>	<description>Environnement : 4 organismes pour devenir gardien de la nature [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 29/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenvironnement ; innovation pédagogique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Lanceurs d’alerte, données naturalistes, expertise juridique ou données publiques : des structures accompagnent les citoyens qui veulent comprendre, documenter et contribuer à la préservation de l’environnement. Quatre pistes concrètes pour mener l’enquête, étayer les faits et faire entendre l’intérêt général.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76197" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les compétences psychosociales : une exigence pour soutenir la promesse émancipatrice de l’École républicaine</title>
					<pubDate>2026-04-03 09:49:06</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129349</link>	<description>Les compétences psychosociales : une exigence pour soutenir la promesse émancipatrice de l’École républicaine [Rapport/synthèse] / Inspection générale de l&#039;éducation, du sport et de la recherche (IGESR), Auteur&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;ministère de l&#039;éducation nationale et de la jeunesse, 12/03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;73 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccompétence douce ; diplôme de l&#039;enseignement professionnel ; ingénierie de la formation ; management de l&#039;éducation ; pédagogie ; psychologie enfant ; socle commun de connaissances, de compétences et de culture&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L&#039;inspection générale de l&#039;éducation, du sport et de la recherche s’est attachée à identifier les lignes de force et les points d’attention nécessaires au développement des compétences psychosociales (CPS) en milieu scolaire. Le rapport vient préciser le sens de ces compétences, les enjeux qu’elles représentent pour les élèves, l’école, les professionnels de l’éducation, les jeunes en général, et la société. Il pose 14 recommandations en vue d&#039;intégrer dans les pratiques pédagogiques et les politiques scolaires les CPS à tous les niveaux du système éducatif. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76198" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Ce que dit la nouvelle instruction sur la prévention des violences en ACM et dans le sport</title>
					<pubDate>2026-04-03 09:57:32</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129350</link>	<description>Ce que dit la nouvelle instruction sur la prévention des violences en ACM et dans le sport [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Martin Media, 25/02/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocanimation socio culturelle ; formation tout au long de la vie ; politique du sport ; violence scolaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Une instruction publiée le 19 février dernier fixe un nouveau cap pour la formation à l’éthique, à l’intégrité et à la prévention des violences dans les accueils collectifs de mineurs. Cahier des charges, compétences attendues, état des lieux : le texte entend structurer et harmoniser des pratiques encore très hétérogènes.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76199" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Insertion professionnelle des diplômés Bpjeps : quel bilan pour 2025 ?</title>
					<pubDate>2026-04-03 10:01:20</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129351</link>	<description>Insertion professionnelle des diplômés Bpjeps : quel bilan pour 2025 ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Martin Media, 18/02/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocBP JEPS ; chiffres-clés ; enquête d&#039;insertion ; insertion par le sport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Fin 2025, l’Injep a publié son enquête nationale sur l’insertion professionnelle des nouveaux titulaires d&#039;un Bpjeps. Entre hausse du taux d&#039;emploi et réalités du terrain, voici les chiffres clés à retenir.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76200" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Renforcer l&#039;image et l&#039;attractivité de la filière forêt-bois</title>
					<pubDate>2026-04-03 11:09:01</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129352</link>	<description>Renforcer l&#039;image et l&#039;attractivité de la filière forêt-bois [Rapport/synthèse] / Inspection générale de l&#039;éducation, du sport et de la recherche (IGESR), Auteur&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;ministère de l&#039;éducation nationale et de la jeunesse, 26/03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;106 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocapprentissage ; bois ; diplôme de l&#039;enseignement agricole ; école d&#039;ingénieur ; égalité garçon / fille ; forêt ; ONISEP ; orientation scolaire et universitaire ; statistiques de l&#039;emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les métiers de la filière forêt-bois évoluent pour faire face aux défis de l’adaptation au changement climatique, de la préservation de la biodiversité, des énergies renouvelables, de la transition écologique. 200 000 à 550 000 emplois nets pourraient être créés d&#039;ici 2030 dans les secteurs associés au développement des énergies renouvelables, dont des emplois dans le secteur de la gestion durable des forêts et l&#039;utilisation du bois. L&#039;offre de formation diversifiée et présente sur tout le territoire ne parvient pas à satisfaire les besoins quantitatifs du secteur. La filière forêt-bois a besoin de jeunes diplômés. La mission préconise 12 recommandations parmi lesquelles celle de rendre plus attractive les formations.
&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76201" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Besoins de formation d’ingénieurs en agronomie et agroalimentaire en 2030</title>
					<pubDate>2026-04-03 11:20:47</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129353</link>	<description>Besoins de formation d’ingénieurs en agronomie et agroalimentaire en 2030 [Rapport/synthèse] / Inspection générale de l&#039;éducation, du sport et de la recherche (IGESR), Auteur&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;ministère de l&#039;éducation nationale et de la jeunesse, 26/03/2025.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocagroalimentaire ; agronomie ; apprentissage ; concours d&#039;entrée ; diplôme d&#039;école d&#039;ingénieur ; diplôme de l&#039;enseignement agricole ; enseignement agricole ; orientation scolaire et universitaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les formations des écoles agronomiques publiques et privées sous contrat représentent 13 000 élèves ingénieurs en formation et plus de 90% des ingénieurs dont le diplôme est reconnu dans ce domaine par la commission des titres d’ingénieur (CTI). La loi d&#039;orientation pour la souveraineté alimentaire et le renouvellement des générations en agriculture de mars 2025 prévoir d’augmenter significativement le nombre de diplômés en agronomie et agroalimentaire. Avec la réforme du lycée, la diversification des offres de formation... les viviers d’étudiants se raréfient. Le rapport de l&#039;inspection formule des recommandations pour renforcer l&#039;attractivité des formations d’ingénieurs pour l’agriculture et l’agroalimentaire en améliorant la visibilité des débouchés.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76202" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Mal payés, épuisés, trop exposés : les gynécologues désertent les maternités</title>
					<pubDate>2026-04-03 11:34:34</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129354</link>	<description>Mal payés, épuisés, trop exposés : les gynécologues désertent les maternités [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;groupe Global Média Santé - egora.fr, 02/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocemploi dans la fonction publique hospitalière ; fonction publique hospitalière ; médecine spécialisée ; salaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;A l&#039;heure du réarmement démographique, les gynécologues-obstétriciens manquent à l&#039;appel. Pour les spécialistes, la rémunération de l&#039;accouchement n&#039;est pas à la hauteur de la responsabilité et de la pénibilité des gardes. La crise démographique qui se profile dans les maternités pourrait bien déboucher sur une nouvelle crise d’assurabilité de la profession. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76203" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Neuf Français sur dix estiment que le journalisme est un métier « utile »</title>
					<pubDate>2026-04-07 09:24:22</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129356</link>	<description>Neuf Français sur dix estiment que le journalisme est un métier « utile » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Stratégies, 07/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocjournalisme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le baromètre annuel réalisé par Viavoice pour Ouest-France, France Télévisions, France Médias Monde et Radio France dans le cadre des Assises du journalisme de Tours (du 7 au 11 avril), a analysé la perception des Français sur le traitement de l’actualité par les médias de service public.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76205" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Emplois supprimés, travailleurs augmentés… Avec l&#039;IA, plus de la moitié des métiers seront transformés</title>
					<pubDate>2026-04-07 09:25:15</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129357</link>	<description>Emplois supprimés, travailleurs augmentés… Avec l&#039;IA, plus de la moitié des métiers seront transformés [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24687  (07/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocintelligence artificielle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans une étude, le BCG alerte sur la transformation à venir des métiers avec le déploiement de l&#039;intelligence artificielle, qui fera disparaître certains emplois mais permettra aussi d&#039;en créer de nouveaux, dans des secteurs en tension.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Autres&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76206" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>La filière des matériaux de construction lance l’offensive pour séduire les jeunes</title>
					<pubDate>2026-04-07 09:28:51</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129358</link>	<description>La filière des matériaux de construction lance l’offensive pour séduire les jeunes [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Presse Agence, 04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccarrières matériaux de construction ; matériaux ; ONISEP ; orientation scolaire et universitaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La FDMC et Constructys annoncent des partenariats avec l’Onisep et My Job Glasses pour mieux orienter les jeunes vers leurs métiers.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76207" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« L’IA, un outil pour le travail social ? » : « Ne pas confondre justesse statistique et pertinence sociale »</title>
					<pubDate>2026-04-07 09:31:20</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129359</link>	<description>« L’IA, un outil pour le travail social ? » : « Ne pas confondre justesse statistique et pertinence sociale » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société éditrice du Monde, 02/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; social ; sociologie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans son ouvrage, l’assistant de service social Adrien Guionie analyse l’impact de l’intelligence artificielle sur le quotidien professionnel des travailleurs sociaux. Il rappelle l’importance d’adopter une « posture critique » face aux contenus générés par la machine, soulignant que « l’humain doit garder la main sur le sens ».&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76208" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Emploi des jeunes : pourquoi un sursaut collectif est nécessaire</title>
					<pubDate>2026-04-07 09:32:35</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129360</link>	<description>Emploi des jeunes : pourquoi un sursaut collectif est nécessaire [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Vers le haut, 03/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinsertion professionnelle des jeunes&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’entrée dans la vie professionnelle constitue une étape structurante, pour les trajectoires individuelles comme pour l’équilibre de notre société. Or, en France, ce passage demeure particulièrement heurté. Malgré des niveaux de formation en hausse et des politiques publiques nombreuses, l’accès des jeunes à l’emploi est marqué par des difficultés persistantes. 
Si les difficultés d’insertion des 15-24 ans ne sont pas nouvelles, les évolutions récentes de la conjoncture semblent confirmer leur vulnérabilité particulière face aux retournements économiques : elles interrogent notre capacité collective à organiser la rencontre entre une génération et le monde du travail.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76209" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Le numérique offre des opportunités de carrière passionnantes qui façonnent le monde de demain »</title>
					<pubDate>2026-04-07 09:35:32</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129361</link>	<description>« Le numérique offre des opportunités de carrière passionnantes qui façonnent le monde de demain » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Vers le haut, 03/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité garçon / fille ; égalité professionnelle ; numérique - multimédia&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que les initiatives se multiplient pour féminiser les filières du numérique, les résultats restent encore limités et les inégalités persistent. Comment passer d’une logique d’actions dispersées à une dynamique collective capable de transformer durablement les trajectoires ? Rencontre avec Kim Goldstein, directrice de projet de la Fondation Inria et coordinatrice du programme TechPourToutes pour en parler.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76210" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Quand la jeunesse s’empare de l’entreprise</title>
					<pubDate>2026-04-07 09:44:03</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129362</link>	<description>Quand la jeunesse s’empare de l’entreprise [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Vers le haut, 03/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaide à l&#039;insertion des jeunes ; liaison entreprise éducation ; mesure d&#039;aide à l&#039;orientation ; stage en entreprise&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’orientation ne devrait pas être qu’une simple affaire de candidature en ligne, mais une suite de rencontres marquantes. Depuis près de quarante ans, l’association Jeunesse et Entreprises (AJE) agit comme un véritable trait d’union entre les entreprises et les établissements scolaires grâce à des partenariats structurants qui ouvrent aux jeunes les portes du monde réel.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76211" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les assistants territoriaux d&#039;enseignement artistique</title>
					<pubDate>2026-04-07 09:44:24</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129363</link>	<description>Les assistants territoriaux d&#039;enseignement artistique [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in La gazette des communes, des départements, des régions &gt; N°2810  (06/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocart ; arts plastiques ; danse ; fiche métier ; fonction publique territoriale ; musique ; pédagogie ; théâtre&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les assistants territoriaux d&#039;enseignement artistique exercent dans une spécialité : musique, art dramatique, arts plastiques ou danse, auprès de publics différents(amateurs scolarisés ou non, professionnels, jeunes et moins jeunes...), dans un établissement communal, intercommunal ou départemental. Le point sur ce cadre d&#039;emplois de catégorie B, filière culturelle.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Création graphique : la bataille autour de l&#039;IA rebat les cartes</title>
					<pubDate>2026-04-07 09:51:45</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129364</link>	<description>Création graphique : la bataille autour de l&#039;IA rebat les cartes [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 8-11.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Caractère &gt; N°839  (avril 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 8-11&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccommunication visuelle ; IA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L&#039;intelligence artificielle ne remplace pas les graphistes : elle transforme leur chaîne de valeur et la place qu&#039;ils occupent dans l&#039;écosystème du marketing communication.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>L&#039;industrie papetière française se tourne de plus en plus vers le carton</title>
					<pubDate>2026-04-07 09:55:45</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129365</link>	<description>L&#039;industrie papetière française se tourne de plus en plus vers le carton [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Caractère &gt; N°839  (avril 2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocpapier carton&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La fédération française des industries du papier et du carton Copacel a publié ses statistiques. Le niveau de la production papetière en France en 2025 est en retrait d&#039;environ 11 %.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Presse : la lente érosion des volumes imprimés face à l&#039;essor du numérique</title>
					<pubDate>2026-04-07 09:57:45</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129366</link>	<description>Presse : la lente érosion des volumes imprimés face à l&#039;essor du numérique [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 36-37.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Caractère &gt; N°839  (avril 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 36-37&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoce-journalisme ; presse&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;A partir des chiffres de l&#039;ACPM, on voit la baisse des volumes imprimés face à la montée de la digitalisation de l&#039;information.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>AESH : piliers invisibles de l’école inclusive</title>
					<pubDate>2026-04-07 10:03:31</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129367</link>	<description>AESH : piliers invisibles de l’école inclusive [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 07/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccompagnant d&#039;élève en situation de handicap ; compétence professionnelle ; conditions de travail&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le métier d’accompagnant d’élèves en situation de handicap (AESH) est longtemps resté dans un angle mort de l’institution scolaire. Invisibilisé dans les discours, marginalisé dans les statuts, il est pourtant devenu en quelques années un rouage essentiel de l’école inclusive. L’un des premiers mérites du rapport de la DEPP : « Les conditions d’exercice des accompagnantes et accompagnants d’élèves en situation de handicap », est précisément de mettre la focale sur cette profession encore largement méconnue.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76212" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Jérôme Fourquet : « La montée en gamme du tourisme va poser un problème politique »</title>
					<pubDate>2026-04-07 11:07:40</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129371</link>	<description>Jérôme Fourquet : « La montée en gamme du tourisme va poser un problème politique » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;6-11.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in L&#039;écho touristique &gt; N°3221  (1er trimestre 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;6-11&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocanalyse de l&#039;activité économique ; portrait - témoignage ; tourisme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;C’est, en France, l’expert en études d’opinion. Jérôme Fourquet travaille depuis 30 ans dans l’univers des instituts de sondages. Depuis cette tour de contrôle, le directeur du département Opinion de l’Ifop observe les transformations de la société française. Une société qui se métamorphose avec l’essor du tourisme, dans ses territoires et les pratiques hédonistes des Français. Pilier de l’économie, le tourisme devient central dans nos vies, mais la montée en gamme va à terme poser un problème politique, explique le fin analyste dans une interview à L’Écho touristique.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76216" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Dans le voyage, à qui profite le bleisure ?</title>
					<pubDate>2026-04-07 11:18:58</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129373</link>	<description>Dans le voyage, à qui profite le bleisure ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;36-40.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in L&#039;écho touristique &gt; N°3221  (1er trimestre 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;36-40&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocanalyse de l&#039;activité économique ; loisir ; mobilité géographique ; tourisme d&#039;affaires&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Longtemps discret, le bleisure – contraction de business et leisure – s’impose aujourd’hui comme un marqueur fort de l’hybridation entre travail et loisirs. Accéléré par la crise sanitaire et l’essor du télétravail, il transforme en profondeur les pratiques des voyageurs d’affaires. Mais au-delà de la tendance, une question demeure. À qui profite réellement le bleisure : aux salariés, aux entreprises, aux hôteliers ou à l’ensemble de l’écosystème touristique ? Décryptage.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76218" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Tourisme durable : un contrôle accru des allégations environnementales</title>
					<pubDate>2026-04-07 11:26:19</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129374</link>	<description>Tourisme durable : un contrôle accru des allégations environnementales [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in L&#039;écho touristique &gt; N°3221  (1er trimestre 2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdroit de l&#039;environnement ; portrait - témoignage ; tourisme durable et responsable&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;2026 marque un tournant pour les acteurs du tourisme, qui devront revoir l’usage de l’argument environnemental dans leur communication commerciale. Le décryptage de Virginie Carvalho et Laure Marolleau, avocates au sein de KPMG Avocats.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76219" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Concurrence sur les rails : les opérateurs alternatifs exigent d’être distribués par SNCF Connect</title>
					<pubDate>2026-04-07 11:29:04</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129375</link>	<description>Concurrence sur les rails : les opérateurs alternatifs exigent d’être distribués par SNCF Connect [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;écho Touristique, 31/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocanalyse de l&#039;activité économique ; compétitivité ; tourisme ; transport ferroviaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’Association française du rail (Afra) presse les pouvoirs publics de contraindre la plateforme dominante SNCF Connect à distribuer l’ensemble des billets des opérateurs ferroviaires pour garantir une concurrence équitable.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76220" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Veille réglementaire JORF-BOEN n°14 du 31 mars au 5 avril 2026</title>
					<pubDate>2026-04-07 11:31:16</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129376</link>	<description>Veille réglementaire JORF-BOEN n°14 du 31 mars au 5 avril 2026 [Publication Onisep] / Onisep Département Ressources documentaires et Données, Auteur&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Onisep, 05/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Publications Onisep&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76221" type="application/pdf" length="0" /></item><item>
					<title>« On est fières de ce qu’on a fait, ça nous incite à poursuivre ! » : les lycéens engagés récompensés aux Trophées ACT</title>
					<pubDate>2026-04-07 12:27:34</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129377</link>	<description>« On est fières de ce qu’on a fait, ça nous incite à poursuivre ! » : les lycéens engagés récompensés aux Trophées ACT [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société Le Parisien Libéré, 07/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIle-de-france&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Vendredi 3 avril avait lieu la remise des Trophées ACT de l’engagement lycéen. Devant un public nombreux, les lycéens ont été chaudement applaudis pour leur engagement.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76222" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Classement des lycées professionnels : 4 lycées obtiennent aussi 100 % de mentions parmi leurs diplômés</title>
					<pubDate>2026-04-07 12:29:49</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129378</link>	<description>Classement des lycées professionnels : 4 lycées obtiennent aussi 100 % de mentions parmi leurs diplômés [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société Le Parisien Libéré, 06/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIle-de-france&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Découvrez le top 10 de notre classement des lycées pros en 2026 mais aussi les 4 lycées professionnels qui ont obtenu 100 % de mentions parmi leurs candidats.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76223" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Contrat d’alternance : en avril voici les forums pour vous aider à trouver</title>
					<pubDate>2026-04-07 12:31:18</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129379</link>	<description>Contrat d’alternance : en avril voici les forums pour vous aider à trouver [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société Le Parisien Libéré, 31/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIle-de-france&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Partout en France des salons ou journées spéciales vous proposent de trouver une formation mais surtout des entreprises pour un contrat et valider votre cursus. Voici les prochains à venir en avril et mai 2026.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76224" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Trophée de l&#039;étudiant engagé</title>
					<pubDate>2026-04-07 12:34:27</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129380</link>	<description>Trophée de l&#039;étudiant engagé [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Oriane, 27/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIle-de-france&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Vous êtes étudiante ou étudiant en Île-de-France ? Participez à la 2de édition du Trophée de l&#039;étudiant engagé, du 16 mars au 15 juin 2026.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76225" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Golden Tech</title>
					<pubDate>2026-04-07 12:36:18</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129381</link>	<description>Golden Tech [Site internet]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;GL events Exhibitions Industrie, [s.d.].Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocfiche métier ; industrie (généralités)&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Véritable vitrine du savoir-faire industriel français, le Concours des Golden Tech met à l’honneur la diversité des savoir-faire et l’excellence des métiers de l’industrie. À travers cette compétition unique, les femmes et les hommes qui façonnent l’industrie au quotidien sont célébrés pour leur passion, leur engagement et leur talent.
Placée sous le signe de « L’Art de vivre à la française », cette 5ᵉ édition invite à explorer l’élégance, le raffinement et la qualité qui font la renommée de notre industrie à travers le monde. Chaque épreuve, chaque geste et chaque création incarneront ce subtil équilibre entre tradition et innovation qui définit l’excellence à la française.
Du 30 mars au 2 avril 2026, au cœur du salon Global Industrie à Paris Nord Villepinte, plus de 100 candidats s’affronteront dans 11 métiers d’exception. Pendant quatre jours, le public assistera à un véritable show en continu, révélant les talents, les innovations et l’énergie qui animent l’industrie d’aujourd’hui et de demain.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76226" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>JO d’hiver : le Lexicosports, un outil en faveur de la cause des sportives</title>
					<pubDate>2026-04-07 12:45:28</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129382</link>	<description>JO d’hiver : le Lexicosports, un outil en faveur de la cause des sportives [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère de la culture, 05/02/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdidactique du français ; sport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Jeux Olympiques, JO 2024,&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À l’occasion des Jeux olympiques et paralympiques d’hiver de Milan Cortina 2026 qui s’ouvrent le 6 février, le ministère de la Culture et le ministère des Sports, de la Jeunesse et de la vie associative publient, avec le soutien de l&#039;Agence nationale du sport et de l&#039;Académie nationale olympique française, une nouvelle édition du Lexicosport, qui porte une attention particulière à la féminisation des termes du sport.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76227" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le professionnel de l’orientation : un poste construit sur une contradiction</title>
					<pubDate>2026-04-07 14:15:50</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129384</link>	<description>Le professionnel de l’orientation : un poste construit sur une contradiction [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;Etudiant, 07/04/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Le blog de Bernard Desclaux) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacteur de l&#039;orientation ; psychologue de l&#039;Education nationale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans l’enquête analysée, 56 % des jeunes jugent les conseillers d’orientation « peu utiles ». Ce chiffre est souvent lu comme un verdict sur des individus. Il est plus justement lu comme le symptôme d’un poste construit à l’intersection de deux logiques incompatibles, sans que cette contradiction n’ait jamais été résolue. Le professionnel de l’orientation est peut-être le cas le plus emblématique de la propagation de l’ambiguïté sémantique dans les rôles institutionnels.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76229" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Lancement de la Semaine Olympique et Paralympique 2026</title>
					<pubDate>2026-04-07 14:18:40</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129385</link>	<description>Lancement de la Semaine Olympique et Paralympique 2026 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Académie de Paris, 03/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIle-de-france&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Du 30 mars au 3 avril 2026, la Semaine Olympique et Paralympique (SOP 2026) se déploie dans les écoles et les établissements scolaires afin de renforcer la place du sport comme levier éducatif. Dix ans après sa création, ce rendez-vous s’inscrit durablement dans les pratiques pédagogiques&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76230" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Cinquième édition du prix littéraire des enseignants de l&#039;académie de Créteil</title>
					<pubDate>2026-04-07 14:21:28</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129386</link>	<description>Cinquième édition du prix littéraire des enseignants de l&#039;académie de Créteil [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Académie de Créteil, 01/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIle-de-france&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le jury du prix littéraire 2025-2026 des enseignants de l’académie de Créteil est installé&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76231" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Conférence des doyens de médecine</title>
					<pubDate>2026-04-07 16:40:54</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129388</link>	<description>Conférence des doyens de médecine [Site internet]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;conférence des doyens, [s.d.].Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocmédecine ; PASS / LAS&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La Conférence des Doyens des facultés de Médecine assure la promotion, la défense de la qualité de la formation initiale et continue des médecins. Avec ses trois missions (enseignement, recherche et soins), elle construit la médecine de demain. Sur son site sont présentées les facultés de médecine, l&#039;organisation des formations médicales (PASS, LAS, organisation du cursus, les stages)&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76232" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Écoles de la deuxième chance : &quot;Il nous manque entre 60 et 70 écoles pour atteindre une bonne couverture nationale&quot;</title>
					<pubDate>2026-04-07 16:43:03</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129389</link>	<description>Écoles de la deuxième chance : &quot;Il nous manque entre 60 et 70 écoles pour atteindre une bonne couverture nationale&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Banque des Territoires, 02/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocécole de la deuxième chance ; enseignement pour public à besoin spécifique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Avec 17.917 stagiaires accueillis en 2025 (+4,4%), le réseau des écoles de la deuxième chance (E2C) confirme son rôle dans l&#039;accompagnement des jeunes éloignés de l&#039;emploi. Dans un contexte budgétaire tendu, les résultats d&#039;insertion restent stables, mais les E2C craignent de ne pas pouvoir continuer à se développer autant que les besoins le demanderaient, sur fond de financements des régions fragilisés. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76233" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Position sur l&#039;évolution de l&#039;accès aux études de médecine, pharmacie, odontologie et maieutique</title>
					<pubDate>2026-04-07 16:50:20</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129390</link>	<description>Position sur l&#039;évolution de l&#039;accès aux études de médecine, pharmacie, odontologie et maieutique [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Conférence des doyennes et des doyens de médecine, 02/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocmédical ; PASS / LAS ; passerelle d&#039;études&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La conférence des doyennes et doyens des facultés de médecine alertent sur un projet de « réforme de la réforme  qui ne leur semble non applicable pour 2027, non soutenable financièrement et à haut risque de désorganisation pédagogique » Dans le communiqué de presse, ils formulent quelques propositions pour simplifier et rendre lisible l&#039;entrée en études de santé sans retour à la PACES.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76234" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Initiative Pharma, le syndicat au service de l’innovation et de la souveraineté sanitaire en France</title>
					<pubDate>2026-04-07 17:54:42</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129392</link>	<description>Initiative Pharma, le syndicat au service de l’innovation et de la souveraineté sanitaire en France [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Initiative Pharma, 02/07/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocpharmacie industrielle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Initiative Pharma est un nouveau syndicat professionnel rassemblant les leaders de l’industrie pharmaceutique engagés dans l’innovation et de la production de médicaments en France. Il représente plus de 36 000 emplois. Initiative Pharma porte trois axes de proposition en vue de garantir une souveraineté française en matière d&#039;innovations thérapeutiques et &quot;créer les conditions pour que les innovations de demain puissent être produites et accessibles en France&quot;.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Projections d’effectifs d’élèves dans les premier et second degrés à horizon 2035</title>
					<pubDate>2026-04-08 08:44:12</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129393</link>	<description>Projections d’effectifs d’élèves dans les premier et second degrés à horizon 2035 [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;DEPP-MEN - Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance, 07/04/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;48 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdémographie ; DEPP ; enseignement élémentaire ; enseignement secondaire ; prévision d&#039;effectifs ; statistique de l&#039;Education nationale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les projections d’effectifs scolaires présentées dans ce document s’inscrivent dans un contexte démographique marqué par une baisse des naissances amorcées depuis 2010 et accentuée au cours des dernières années. L&#039;évolution constatée entraîne une diminution progressive de la taille des générations entrant dans le système éducatif, qui se traduit d’abord dans le premier degré avant de se répercuter dans le second degré. Au total, la baisse des effectifs s’établirait à 1,7 million d’élèves en dix ans, avec des évolutions contrastées selon les académies et les départements.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76238" type="application/pdf" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76237" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le chiffre du jour : 1 676 800 élèves en moins</title>
					<pubDate>2026-04-08 09:23:56</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129394</link>	<description>Le chiffre du jour : 1 676 800 élèves en moins [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 08/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocDEPP ; enseignement élémentaire ; enseignement secondaire ; prévision d&#039;effectifs ; statistique de l&#039;Education nationale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La baisse des effectifs est mise en avant dans la dernière publication de la DEPP (direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance) du Ministère. « Les projections d’effectifs d’élèves reposent sur des hypothèses démographiques liées à l’évolution de la fécondité (pour plus de détails voir document de la DEPP notice 129393).&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76239" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Sages-femmes : les chiffres clés de 2025</title>
					<pubDate>2026-04-08 09:41:16</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129395</link>	<description>Sages-femmes : les chiffres clés de 2025 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;MACSF, 03/02/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconditions de travail ; sage-femme ; salaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les maïeuticiens : combien sont-ils en France, quel est leur âge moyen, quel est le taux de féminisation dans la profession et quels sont les modes d’exercice courants ? Retrouvez ces informations clés sur le métier de sages-femmes en un coup d&#039;œil !&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76240" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Aujourd&#039;hui, j&#039;en veux à tout le monde</title>
					<pubDate>2026-04-08 11:17:03</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129396</link>	<description>Aujourd&#039;hui, j&#039;en veux à tout le monde [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25277  (08/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocvie scolaire ; violence scolaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Des dizaines de parents de l&#039;école Saint-Dominique, à Paris, ont porté plainte pour des violences et des faits de nature sexuelle sur leurs enfants.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Autres&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76241" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>&quot;Si je ne trouve pas, je vais abandonner ma formation&quot; : les difficultés des étudiants en milieu social pour trouver des stages</title>
					<pubDate>2026-04-08 11:20:10</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129397</link>	<description>&quot;Si je ne trouve pas, je vais abandonner ma formation&quot; : les difficultés des étudiants en milieu social pour trouver des stages [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;Etudiant, 07/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocsocial ; stage en entreprise&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que les futurs travailleurs sociaux doivent obligatoirement valider 16 semaines de terrain, la recherche de stage se révèle complexe. Selon la Fnems, 62% d’entre eux rencontrent des difficultés pour trouver ces stages.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76242" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Des professionnels et des parents appellent à un sursaut national</title>
					<pubDate>2026-04-08 11:21:44</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129398</link>	<description>Des professionnels et des parents appellent à un sursaut national [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25277  (08/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocvie scolaire ; violence scolaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que toutes la France, les alertes sur les dysfonctionnements du périscolaire n&#039;ont pas été écoutées, des collectifs appellent à un audit national.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Autres&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76243" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Une nouvelle offre d’engagement citoyen dès 16 ans !</title>
					<pubDate>2026-04-08 11:25:21</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129399</link>	<description>Une nouvelle offre d’engagement citoyen dès 16 ans ! [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère des sports, 31/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaide à l&#039;insertion des jeunes ; bénévolat ; parcours citoyen&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le ministère déploie une nouvelle offre nationale pour les jeunes de 16 à 18 ans, via la réserve civique et sa plateforme JeVeuxAider.gouv.fr. Près de 4 000 missions de bénévolat sont désormais spécifiquement ouvertes aux mineurs, dans des domaines variés comme le sport, l’environnement, la santé ou le mentorat.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76244" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Recrutement des enseignants 2026 : un concours sous tension</title>
					<pubDate>2026-04-08 11:26:04</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129400</link>	<description>Recrutement des enseignants 2026 : un concours sous tension [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25277  (08/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconcours de la fonction publique ; management de l&#039;éducation ; politique de recrutement ; politique et administration du système éducatif&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La réforme rendant accessibles les concours aux étudiants de licence 3 complexifie la préparation de la rentrée scolaire.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76245" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’Aquatique’s Tour reprend la route</title>
					<pubDate>2026-04-08 11:30:45</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129401</link>	<description>L’Aquatique’s Tour reprend la route [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère des sports, 06/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocmétier qui recrute ; politique du sport ; spécialités sportives&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;maitre-nageur&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Soutenu par le ministère des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative, l’Aquatique’s Tour est un événement national pour sensibiliser et former aux métiers de la filière aquatique. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76246" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les parcours cabossés de jeune en quête d&#039;emploi</title>
					<pubDate>2026-04-08 11:40:02</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129402</link>	<description>Les parcours cabossés de jeune en quête d&#039;emploi [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25277  (08/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdispositif local d&#039;insertion ; inégalité sociale ; insertion professionnelle des jeunes ; sortie du système éducatif sans diplôme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Près de 1,5 millions de Français de 15 à 29 ans sont des NEET, soit &quot;ni en études, ni en emploi, ni en formation&quot;&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76247" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Hausse des arrêts maladie : &quot;Beaucoup de jeunes subissent un désenchantement au travail&quot;</title>
					<pubDate>2026-04-08 12:05:31</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129403</link>	<description>Hausse des arrêts maladie : &quot;Beaucoup de jeunes subissent un désenchantement au travail&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°13908  (08/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinsertion professionnelle des jeunes ; psychologie du travail&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;absentéisme au travail&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le projet de loi contre les fraudes sociales et fiscales, qui devrait être voté mardi soir à l&#039;Assemblée, veut s&#039;attaquer entre autres aux &quot;abus&quot; liés à l&#039;absentéisme au travail. Professeur en management des ressources humaines, Thomas Simon appelle à plutôt prendre le problème à la source et s&#039;interroger sur les raisons du mal-être des salariés.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76248" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Intelligence artificielle et emploi, une relation à bien réfléchir</title>
					<pubDate>2026-04-08 12:16:12</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129404</link>	<description>Intelligence artificielle et emploi, une relation à bien réfléchir [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°13908  (08/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocintelligence artificielle ; politique de l&#039;emploi ; prévision de l&#039;emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Des métiers vont disparaître, d&#039;autres seront créés, beaucoup verront leur contenu évoluer : saisissons le moment pour analyser ce que l&#039;IA va modifier dans le vécu au travail, et pour orienter l&#039;action et l&#039;investissement publics vers lessecteurs où sa valeur sociale serait la plus forte.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76249" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>En 2025, le marché du jeu vidéo affiche sa solidité, en hausse de 3%</title>
					<pubDate>2026-04-08 14:14:44</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129405</link>	<description>En 2025, le marché du jeu vidéo affiche sa solidité, en hausse de 3% [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;AFJV (Agence française pour le jeu video), 31/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocjeu vidéo&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le jeu vidéo conserve plus que jamais son rang de première industrie créative et culturelle du pays avec un chiffre d&#039;affaires de 5,856 milliards d&#039;euros. Le marché du jeu vidéo établit ainsi son 2e &quot;plus haut niveau historique&quot; en dépit d&#039;un contexte défavorable avec de fortes contraintes sur le pouvoir d&#039;achat des ménages.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76250" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’esport à l’ère olympique - Enjeux économiques et défis juridiques d’un secteur en mutation</title>
					<pubDate>2026-04-08 14:27:24</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129406</link>	<description>L’esport à l’ère olympique - Enjeux économiques et défis juridiques d’un secteur en mutation [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;De Gaulle Fleurance, 31/03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;10 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoce-sport ; jeu vidéo&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Initialement réservé à une communauté de passionnés, l’esport s’est imposé comme un phénomène mondial structuré, à la croisée du
sport, du divertissement et du numérique. Cette dynamique a suscité l’intérêt des institutions sportives, au premier rang desquelles le
Comité international olympique (CIO). Présentation des données économiques de ce secteur en pleine expansion, de sa structuration et de sa chaîne de valeur, et enfin de son cadre juridique, encore embryonnaire. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76251" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Ascenseurs : la filière veut peser dans le débat politique à l’approche de 2027</title>
					<pubDate>2026-04-08 15:15:09</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129407</link>	<description>Ascenseurs : la filière veut peser dans le débat politique à l’approche de 2027 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;batirama, 07/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocascenseur&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;ascensoriste&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À l’issue de son assemblée générale 2026, tenue le 31 mars, la Fédération des Ascenseurs appelle à un changement d’échelle. Dans un contexte marqué par le renouvellement des équipes municipales et l’ouverture de la séquence politique menant à l’élection présidentielle de 2027, la profession entend replacer durablement la modernisation des ascenseurs au cœur des politiques publiques, entre logement, accessibilité et adaptation au vieillissement. CHIFFRES DU SECTEUR&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76252" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Simplon fait découvrir l&#039;IT à des jeunes éloignés de l&#039;emploi</title>
					<pubDate>2026-04-08 17:08:44</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129408</link>	<description>Simplon fait découvrir l&#039;IT à des jeunes éloignés de l&#039;emploi [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;LeMondeInformatique (LMI), 01/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaction de formation 16-25 ans ; compétence numérique ; enseignement pour public à besoin spécifique ; informatique ; sortie du système éducatif sans diplôme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Porté par l&#039;école d&#039;informatique solidaire Simplon, Level Up est un programme destiné aux jeunes de 16 à 25 ans en situation de décrochage scolaire. Il vise à faire connaître les métiers du numérique et à construire un projet professionnel en vue d&#039;une poursuite en formation professionnalisante ou via l&#039;alternance.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76253" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>EdTech France publie un catalogue de la pédagogie engageante via l’IA</title>
					<pubDate>2026-04-09 10:05:45</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129410</link>	<description>EdTech France publie un catalogue de la pédagogie engageante via l’IA [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;EdTechActu.com, 24/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; innovation pédagogique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;EdTech France publie un nouveau catalogue dédié aux usages de l’intelligence artificielle dans la formation. Réalisé en partenariat avec l’OPCO Atlas, ce document présente 36 cas d’usage développés par des EdTech françaises et des CFA pour renforcer l’engagement pédagogique grâce à l’IA.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76255" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Une série de vidéos pédagogiques au service des métiers de l’alimentation et de la restauration</title>
					<pubDate>2026-04-09 10:08:26</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129411</link>	<description>Une série de vidéos pédagogiques au service des métiers de l’alimentation et de la restauration [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Carif-Oref Normandie, 19/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocalimentation - nutrition ; fiche métier ; hôtellerie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Afin d’accompagner la formation aux métiers de l’hôtellerie-restauration et, plus largement, aux métiers de l’alimentation, le Centre national de ressources - Métiers de l&#039;alimentation et le Centre national des métiers de l’alimentation mettent à disposition une série de vidéos pédagogiques.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76256" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Une meilleure capacité de discernement de l’information en seconde qu’en sixième, mais un niveau comparable d’adhésion aux croyances conspirationnistes</title>
					<pubDate>2026-04-09 10:23:02</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129412</link>	<description>Une meilleure capacité de discernement de l’information en seconde qu’en sixième, mais un niveau comparable d’adhésion aux croyances conspirationnistes [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;DEPP-MEN - Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance, 09/04/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;4 p..&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Note d&#039;information, Education nationale; 26-10) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocclasse de 2nde ; classe de 6ème ; DEPP ; évaluation des connaissances ; inégalité sociale ; statistique de l&#039;Education nationale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En 2022, la DEPP a organisé pour la première fois une évaluation portant sur l’esprit critique des élèves, à travers leur capacité à distinguer les vraies des fausses informations et leur propension à adhérer à des croyances conspirationnistes. Cette évaluation a été menée auprès d’un échantillon d’élèves de sixième et de seconde. Les élèves de seconde obtiennent en moyenne de bien meilleurs scores de discernement de l’information que les élèves de sixième. Leur taux d’adhésion aux croyances conspirationnistes est
comparable à celui des élèves de sixième. Les élèves obtenant de meilleurs scores en français, en mathématiques ou ceux issus de milieux plus favorisés ont en moyenne des scores de discernement plus élevés et des scores d’adhésion aux pensées complotistes
plus faibles. Toutes choses égales par ailleurs, la réussite en français est le facteur le plus lié aux meilleures performances dans ces deux domaines.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76259" type="application/pdf" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76257" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’édition en perspective 2024 / 2025</title>
					<pubDate>2026-04-09 10:26:23</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129413</link>	<description>L’édition en perspective 2024 / 2025 [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;SNE (Syndicat national de l&#039;édition), 09/2025.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocédition ; édition numérique ; livre ; tendance de l&#039;emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Rapport d’activité du Syndicat national de l’édition. Il comprend des chiffres clés sur le marché du livre et sur l&#039;emploi dans le secteur de l&#039;édition.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76258" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Formation : les animateurs, ces professionnels garants du concept club</title>
					<pubDate>2026-04-09 10:30:38</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129414</link>	<description>Formation : les animateurs, ces professionnels garants du concept club&amp;nbsp;: Recrutement sous tension et formation renforcée [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;TourMag, 07/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocanimation tourisme ; métier qui recrute ; portrait - témoignage ; secteur qui recrute&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans un marché des clubs vacances toujours plus concurrentiel, l’animation s’impose comme un levier clé de différenciation. Recrutement sous tension, formation renforcée, nouvelles attentes clients : les professionnels du secteur réinventent un métier devenu essentiel. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76260" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Orientation : découvrir les métiers sous un autre angle</title>
					<pubDate>2026-04-09 10:32:36</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129415</link>	<description>Orientation : découvrir les métiers sous un autre angle [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 09/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocmanifestation d&#039;information et d&#039;orientation ; ONISEP ; projet d&#039;orientation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Du 11 avril au 10 mai 2026, la Place de la Concorde, à Paris, accueillera Vivre Ensemble, un événement artistique, culturel et citoyen, imaginé par Yann Arthus-Bertand et la Fondation GoodPlanet. Issues du livre « France, un album de famille », 180 photos de Yann Arthus-Bertrand y seront exposées, accompagnées des textes d’Hervé Le Bras, historien et démographe. Ces portraits d’habitants et d’habitantes illustrent la diversité sociale, territoriale et professionnelle de notre pays. C’est l’occasion de découvrir des métiers sous un angle différent, artistique et sensible. Une démarche à laquelle l’Onisep s’est associée.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76261" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>VVF recrute 1 500 saisonniers et lance son École des Métiers du Tourisme</title>
					<pubDate>2026-04-09 10:34:29</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129416</link>	<description>VVF recrute 1 500 saisonniers et lance son École des Métiers du Tourisme&amp;nbsp;: Une campagne nationale de recrutement pour la saison estivale 2026 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;TourMag, 11/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; école spécialisée ; entreprise qui recrute ; formation tout au long de la vie ; tourisme ; travail saisonnier&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;VVF annonce l’ouverture de 1 500 postes saisonniers pour 2026 et la création de son École des Métiers du Tourisme. Ce dispositif de formation vise à accompagner les équipes de l’association et à former également des professionnels extérieurs aux métiers du secteur. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76262" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Salaires agences de voyages : faute d&#039;accord, les NAO reportées à l&#039;automne 2026</title>
					<pubDate>2026-04-09 10:37:12</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129417</link>	<description>Salaires agences de voyages : faute d&#039;accord, les NAO reportées à l&#039;automne 2026&amp;nbsp;: Le contexte économique et géopolitique pèse sur les négociations [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;TourMag, 02/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccommercialisation produit touristique ; conjoncture économique ; salaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Faute d’accord entre partenaires sociaux, les négociations annuelles obligatoires (NAO) de branche sur les salaires n&#039;ont pas abouti, sur fond de tensions économiques aggravées par le conflit au Moyen-Orient. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76263" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Professeure des écoles : « On n’arrive pas là par hasard : c’est un métier qu’il faut avoir choisi »</title>
					<pubDate>2026-04-09 10:39:05</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129418</link>	<description>Professeure des écoles : « On n’arrive pas là par hasard : c’est un métier qu’il faut avoir choisi » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 09/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement élémentaire ; fiche métier ; pédagogie ; portrait - témoignage&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La professeure des écoles à Épinay sur Orge (91) témoigne dans le Café pédagogique de sa vision du métier, de ses joies et de ses défis. 

 &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76264" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Quel est l’impact de la guerre au Moyen-Orient sur les campings français ?</title>
					<pubDate>2026-04-09 10:41:48</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129419</link>	<description>Quel est l’impact de la guerre au Moyen-Orient sur les campings français ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;écho Touristique, 31/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; conjoncture économique ; hôtellerie ; tourisme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La crise dans le Golfe persique crée-t-elle de l’attentisme ? En tout cas, la Fédération nationale de l’hôtellerie de plein air (FNHPA) a dressé de premières perspectives sur la saison 2026, qui montre un fléchissement récent des réservations.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76265" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>École : une chute historique des effectifs sur fond de mobilisation sociale</title>
					<pubDate>2026-04-09 10:47:49</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129420</link>	<description>École : une chute historique des effectifs sur fond de mobilisation sociale [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 09/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbudget de l&#039;éducation ; démographie ; effectif scolaire et étudiant ; établissement d&#039;enseignement élémentaire ; établissement d&#039;enseignement secondaire ; politique de l&#039;éducation ; politique de recrutement&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que les mobilisations se multiplient partout en France contre les fermetures de classes et les suppressions de postes, le ministère de l’Éducation nationale vient de publier une note statistique intitulée « Projections d’effectifs scolaires à horizon 2035 ». Un calendrier qui ne doit certainement rien au hasard — mais qui ne semble pas non plus de nature à freiner un mouvement profond et déterminé.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76266" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Une vague sismique » : la France comptera 1,7 million d&#039;élèves en moins dans dix ans</title>
					<pubDate>2026-04-09 10:49:17</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129421</link>	<description>« Une vague sismique » : la France comptera 1,7 million d&#039;élèves en moins dans dix ans [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24689  (09/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbudget de l&#039;éducation ; coût de l&#039;éducation ; effectif scolaire et étudiant ; prévision d&#039;effectifs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La France comptera presque 1,7 million d&#039;élèves en moins d&#039;ici à 2035, soit une baisse de 14,2 % par rapport à 2025, selon le ministère de l&#039;Education. Cette chute démographique impose une révision de l&#039;offre scolaire, notamment à Paris, où les effectifs pourraient chuter de 30 %.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76267" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les aéroports français dans une spirale infernale</title>
					<pubDate>2026-04-09 10:49:38</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129422</link>	<description>Les aéroports français dans une spirale infernale [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Voyages d’Affaires, 26/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; conjoncture économique ; tourisme d&#039;affaires ; transport aérien&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À l’occasion de la publication des résultats du trafic 2025, l’UAF alerte sur la fragilisation de la connectivité aérienne française, dans un contexte marqué par le retrait d’Air France des aéroports régionaux, une dépendance accrue aux compagnies low-cost, et une perte de compétitivité liée à la fiscalité.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76268" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Démographie et conditions d’exercice : une profession infirmière en pleine mutation</title>
					<pubDate>2026-04-09 10:50:15</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129423</link>	<description>Démographie et conditions d’exercice : une profession infirmière en pleine mutation [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Journal des infirmiers, 20/10/2025.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocmétier qui recrute ; soins infirmiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La profession infirmière occupe une place centrale dans le système de santé français. Pourtant, derrière cette vocation essentielle se cachent de profondes mutations démographiques et des conditions d’exercice parfois éprouvantes. Entre manque de personnel, disparités territoriales et transformations des pratiques, le visage du métier change à grande vitesse. Décryptage d’une profession en tension mais résolument tournée vers l’avenir.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76269" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Suppressions de postes : la démographie contestée par les syndicats</title>
					<pubDate>2026-04-09 10:51:50</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129424</link>	<description>Suppressions de postes : la démographie contestée par les syndicats [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 09/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbudget de l&#039;éducation ; démographie ; effectif scolaire et étudiant ; établissement privé ; établissement public ; inégalité sociale ; politique de l&#039;éducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Au total, 4 000 postes d’enseignants seront supprimés à la rentrée 2026, dans le public comme dans le privé. Malgré la baisse du nombre d’élèves, les organisations syndicales dénoncent des choix budgétaires qui aggravent les inégalités et dégradent les conditions d’enseignement. Exemples à l’appui.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76270" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Il n’y a plus de haut-commissaire à l’enseignement et à la formation professionnels</title>
					<pubDate>2026-04-09 11:11:03</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129425</link>	<description>Il n’y a plus de haut-commissaire à l’enseignement et à la formation professionnels [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 09/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement professionnel ; insertion professionnelle des jeunes ; politique et administration du système éducatif&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le Journal officiel du 09/04/2026 abroge le décret instituant un haut-commissaire à l’enseignement et à la formation professionnels. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Autres&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76271" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Pour les agriculteurs, la «charge mentale» de la paperasse</title>
					<pubDate>2026-04-09 11:14:31</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129426</link>	<description>Pour les agriculteurs, la «charge mentale» de la paperasse [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°13909  (09/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocagriculture&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;santé mentale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Si le travail administratif a alourdi la charge des agriculteurs, peu de solutions ont été mises en place ces dernières années pour l’alléger, à part une simplification environnementale qui ne répond pas vraiment au mal-être agricole.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76272" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Emploi : 25 000 postes devraient être créés dans la cybersécurité d’ici à 2028</title>
					<pubDate>2026-04-09 11:16:30</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129427</link>	<description>Emploi : 25 000 postes devraient être créés dans la cybersécurité d’ici à 2028 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Rebondir, 15/07/2025.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parmi les secteurs porteurs et créateurs d’emploi, la cybersécurité continue de recruter massivement et présente des besoins de compétences toujours plus importants. Et pour cause : la montée en puissance des cyberattaques et des fuites de données se traduit par une vague de créations d’emplois. Selon une récente étude, ce sont ainsi 25 000 nouveaux postes qui pourraient être à pourvoir en France d’ici à 2028.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76273" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le ministre de l’Éducation nationale annonce la création d’un concours général des collèges pour «rehausser le niveau et les ambitions»</title>
					<pubDate>2026-04-09 11:47:13</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129428</link>	<description>Le ministre de l’Éducation nationale annonce la création d’un concours général des collèges pour «rehausser le niveau et les ambitions» [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société du Figaro SAS, 04/04/2027.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(lefigaro.fr) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocexamen&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Ce nouveau concours général débutera en janvier et février 2027, dans le but «d’encourager l’excellence » dans les collèges.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76282" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Dossier Insertion professionelle : Jeunes et festival Ma Vie pro (France Travail)</title>
					<pubDate>2026-04-09 11:47:55</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129429</link>	<description>Dossier Insertion professionelle : Jeunes et festival Ma Vie pro (France Travail) [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 30-35.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°13909  (09/04/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 30-35&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccompétence douce ; dispositif d&#039;initiation aux métiers en alternance ; entretien d&#039;embauche ; France travail ; insertion professionnelle des jeunes ; méthode de recherche d&#039;emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;AvenirPro&amp;nbsp; dispositif AvenirPro&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&quot;Simulation aux métiers via la réalité virtuelle, entretien d&#039;embauche en faisant du sport... A l&#039;occasion du festival Ma Vie pro, organisé par France Travail et Webedia, focus sur des initiatives qui secouent les habitudes pour trouver son boulot.&quot;&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_contenu&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Note de contenu&amp;nbsp;: &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;- Travail des jeunes : importance de l&#039;accompagnement et nouvelles méthodes de recrutement
- Du sport pour booster son CV
- En lycée pro, &quot;les préparer au choc de la réalité&quot; ; le dispositif AvenirPro
- Un métier en 3D, comme si on y était
- Entretiens d&#039;embauche, conseils de pros
- &quot;Du savoir-être plutôt que du savoir-faire&quot; ; recrutement par simulation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76274" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Projections d’effectifs scolaires à horizon 2035</title>
					<pubDate>2026-04-09 12:45:39</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129430</link>	<description>Projections d’effectifs scolaires à horizon 2035 [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;DEPP-MEN - Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance, 07/04/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2 p..&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Note d&#039;information, Education nationale; 26-09) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdémographie ; DEPP ; enseignement élémentaire ; enseignement secondaire ; prévision d&#039;effectifs ; statistique de l&#039;Education nationale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les projections d’effectifs scolaires à horizon 2035 s’inscrivent dans un contexte démographique marqué par une baisse des naissances amorcée depuis 2010 et qui s’est accentuée ces dernières années. Cette évolution entraîne une diminution progressive de la taille des générations entrant dans le système éducatif, qui se traduit d’abord dans le premier degré avant de se répercuter dans le second degré. Au total, la baisse des effectifs s’établirait à 1,7 million d’élèves en dix ans, avec des évolutions contrastées selon les académies et les départements.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76276" type="application/pdf" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76275" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>«Notre but est d’envoyer nos élèves dans les meilleurs studios du monde» : la création d’effets spéciaux sera au cœur de ce BTS</title>
					<pubDate>2026-04-09 12:53:34</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129431</link>	<description>«Notre but est d’envoyer nos élèves dans les meilleurs studios du monde» : la création d’effets spéciaux sera au cœur de ce BTS [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le figaro étudiant (site), 07/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccinéma ; conduite de projet numérique ; effets spéciaux ; jeu vidéo&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Un nouveau BTS service informatique aux organisations (SIO) arrive pour la rentrée 2026. Il sera orienté vers la création numérique dans le cinéma et le jeux vidéo.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76277" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Réforme de la réforme » : les doyens d’université alertent face au projet de fusion des deux parcours PASS/LAS</title>
					<pubDate>2026-04-09 13:40:27</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129432</link>	<description>« Réforme de la réforme » : les doyens d’université alertent face au projet de fusion des deux parcours PASS/LAS [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société Le Parisien Libéré, 08/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIle-de-france ; PASS / LAS&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Après la réforme de 2020 qui a mis en place les parcours PASS et LAS, une nouvelle réforme de la première année des études de santé est envisagée pour plus de simplicité et lisibilité. Des discussions sont en cours depuis octobre 2025.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76278" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Dossier : Comment se portent les centres de documentation en 2026 ?</title>
					<pubDate>2026-04-09 14:08:36</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129433</link>	<description>Dossier : Comment se portent les centres de documentation en 2026 ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Archimag &gt; N°393  (avril 2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccompétence professionnelle ; conditions de travail ; documentation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Quel est le bilan de santé des centres de documentation en France ? Archimag présente ce mois-ci les résultats d’une enquête inédite sur l’évolution du métier de documentaliste et des services dans lesquels ils exercent. Si une majorité des professionnels ressentent une forte transformation de leur métier, comment s’adaptent-ils quand les budgets fondent et que les effectifs se réduisent ? Et comment les documentalistes intègrent-ils l’IA, qu’ils perçoivent comme une alliée à double tranchant, dans leurs pratiques ? Notre étude révèle que l’agilité devient aujourd’hui une question de survie et que, loin de toute résignation, la résilience s’installe, portée par la maîtrise de nouveaux outils et par un élargissement des missions. Dans ce dossier, prenez le pouls des centres de documentation !&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_contenu&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Note de contenu&amp;nbsp;: &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;- Le bilan de santé des centres de documentation en France : les résultats détaillés de notre grande enquête inédite 
- Les préoccupations des centres de doc : ce qu’en disent les éditeurs 
- “De la documentation au KM, ce service est la chronique d’une transformation” 
- “Notre métier doit bouger très vite” 
- “Demain, les centres de documentation seront des tiers-lieux pédagogiques”
- Documentalistes : 40 ans de mutation… Et demain ?&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Quand l&#039;expert du document reprend ses droits sur l&#039;IA</title>
					<pubDate>2026-04-09 14:13:22</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129434</link>	<description>Quand l&#039;expert du document reprend ses droits sur l&#039;IA [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 22-23.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Archimag &gt; N°393  (avril 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 22-23&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdocumentation ; IA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Traçabilité du cycle de vie, archivage des prompts, suivi des réponses : les métiers de l&#039;information ont toujours su que les données ne se gèrent pas seules. L&#039;essor des grands modèles de langage leur donne aujourd&#039;hui une occasion décisive de faire valoir leurs expertises et de combiner les technologies nouvelles de l&#039;IA aux compétences historiques de la gestion de l&#039;information.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>IA : la recherche documentaire à l&quot;heure des grands modèles de langage</title>
					<pubDate>2026-04-09 14:14:17</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129435</link>	<description>IA : la recherche documentaire à l&quot;heure des grands modèles de langage [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 24-25.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Archimag &gt; N°393  (avril 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 24-25&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Si on parle beaucoup d’intelligence artificielle dans le domaine des métiers de l’information, ses apports peuvent parfois paraître flous et ses bases techniques opaques. Les briques sur lesquelles construire la recherche documentaire du XXIe siècle ne sont pourtant pas aussi complexes qu’on le pense parfois. Par Cédric Limousin, bibliothécaire, consultant et formateur en IA. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Gouvernance de l&#039;information numérique en 2026 : comment l&#039;IA a pris le pouvoir</title>
					<pubDate>2026-04-09 14:15:53</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129436</link>	<description>Gouvernance de l&#039;information numérique en 2026 : comment l&#039;IA a pris le pouvoir [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Archimag &gt; N°393  (avril 2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdocumentation ; IA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Pour sa 15e édition, le Rapport sur la gouvernance de l’information numérique, baromètre exclusif du groupe Serda-Archimag, dresse un constat sans appel : l’intelligence artificielle n’est plus au stade de l’expérimentation, elle s’impose désormais comme le nouveau moteur de la gouvernance de l’information numérique.  &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Des cours en ligne et webinaires gratuits pour les pros de l&#039;info</title>
					<pubDate>2026-04-09 14:17:11</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129437</link>	<description>Des cours en ligne et webinaires gratuits pour les pros de l&#039;info [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Archimag &gt; N°393  (avril 2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdocumentation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Que ce soit pour se mettre à jour, pour se spécialiser ou simplement par curiosité, le web regorge de Moocs, de webinaires et d’autres formations disponibles gratuitement sur des thématiques larges et variées. Archives, numérique responsable, intelligence économique ou IA… Il y en a pour tous les goûts et tous les profils &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>L’orientation comme choix : un présupposé qui efface les inégalités</title>
					<pubDate>2026-04-09 15:09:39</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129439</link>	<description>L’orientation comme choix : un présupposé qui efface les inégalités [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;Etudiant, 09/04/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(blog Educpro) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité garçon / fille ; inégalité sociale ; orientation scolaire et universitaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le discours sur l’orientation convoque constamment la figure du jeune qui choisit, qui aspire, qui se projette. Ce présupposé du libre arbitre est si profondément inscrit dans le vocabulaire du champ qu’il passe inaperçu. Or les données de l’enquête analysée le contredisent systématiquement, sans que cette contradiction soit jamais nommée. L’injonction au choix personnel et individuel a pour effet d’invisibiliser les réalités collectives : inégalités sociales, inégalités de genre, contraintes structurelles qui ne se réduisent pas à des difficultés individuelles.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76280" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« L’UX designer devient un architecte de la relation entre l’utilisateur et l’IA », Amélie Poirier</title>
					<pubDate>2026-04-09 16:49:35</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129440</link>	<description>« L’UX designer devient un architecte de la relation entre l’utilisateur et l’IA », Amélie Poirier [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;BDM Blog du modérateur, 09/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocUI UX design&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Compétences attendues, outils à maîtriser, formations recommandées… Lead designer chez Niji, Amélie Poirier décrypte pour BDM les mutations du métier d’UX designer dans un secteur profondément transformé par l’IA.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76281" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Ludothécaires et bibliothécaires : “Il y a une réelle complémentarité des profils”</title>
					<pubDate>2026-04-10 09:35:59</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129441</link>	<description>Ludothécaires et bibliothécaires : “Il y a une réelle complémentarité des profils” [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Actualitte, 31/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbibliothèque ; compétence professionnelle ; ludothèque&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Deux organisations nationales, l&#039;Association des Bibliothécaires de France et l&#039;Association des Ludothèques Françaises, ont lancé un appel pour politique commune du jeu en tant que pratique culturelle. Organisation des services, cadre juridique ou formation des professionnel·les, le sujet soulève de nombreuses questions. Suffisamment pour se prendre au jeu...&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76283" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Parcoursup : le nombre de places proposées continue de baisser, déplore le syndicat national de l&#039;enseignement supérieur</title>
					<pubDate>2026-04-10 09:39:28</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129442</link>	<description>Parcoursup : le nombre de places proposées continue de baisser, déplore le syndicat national de l&#039;enseignement supérieur [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;FranceInfo, 09/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocflux vers l&#039;enseignement supérieur ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le syndicat calcule 10 300 places en moins cette année par rapport à 2025.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76284" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Une loi recadre les missions des professionnels de santé des sapeurs-pompiers</title>
					<pubDate>2026-04-10 09:49:19</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129443</link>	<description>Une loi recadre les missions des professionnels de santé des sapeurs-pompiers [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;IZEOS, 08/04/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(infirmiers.com) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocmédecine vétérinaire ; paramédical ; psychologie ; santé ; sécurité civile&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Une loi publiée dans le Journal officiel vient clarifier l&#039;organisation et les missions des professionnels de santé des sapeurs-pompiers. Celles-ci ont en effet largement évolué depuis une quinzaine d&#039;années, avec un recentrage sur les secours et soins aux personnes.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76285" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Attendus partout, recrutés nulle part : quelques réalités sur l’insertion professionnelle des jeunes</title>
					<pubDate>2026-04-10 09:57:28</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129444</link>	<description>Attendus partout, recrutés nulle part : quelques réalités sur l’insertion professionnelle des jeunes [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;The Conversation France, 07/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinsertion professionnelle des jeunes&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;On les dit moins impliqués, dans le meilleur des cas. Les jeunes sont accusés de bien des maux dans le monde professionnel. Et si leur comportement révélait surtout une très grande rationalité ? &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76286" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Journée blanche » des ambulanciers, qui alertent sur un secteur à bout de souffle</title>
					<pubDate>2026-04-10 10:05:31</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129445</link>	<description>« Journée blanche » des ambulanciers, qui alertent sur un secteur à bout de souffle [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25279  (10/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocassistance médicale technique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le patronat du secteur dénonce la dégradation de son modèle économique, entre gel des tarifs, mesures d’économies de l’Assurance-maladie et hausse des prix des carburants.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76287" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Podcast : Le revers de la médaille : ce que coûtent les médailles aux athlètes</title>
					<pubDate>2026-04-10 10:30:16</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129446</link>	<description>Podcast : Le revers de la médaille : ce que coûtent les médailles aux athlètes [Vidéo/multimédia]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;France Culture, 03/04/2024.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconditions de travail ; conditions de vie ; portrait - témoignage ; sport de haut niveau&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Par Sonia Kronlund. Même quand on n&#039;aime pas les Jeux Olympiques on adore les athlètes. Ils sont la chair et le sang de ces jeux, nos héros. Mais à quel prix gagnent-ils leurs médailles ?

En suivant la préparation olympique de Frédéric Dagée, lanceur de poids, et Jöna Aigouy, lanceuse de javelot, nous apprendrons que les athlètes ont des problèmes de santé, des difficultés de fin de mois, sont confrontés au sexisme et/ou au racisme... Bref, que le stade olympique, comme les athlètes, sont traversés par les questions de leur temps.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76288" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Ski : la fréquentation des stations toujours au beau fixe</title>
					<pubDate>2026-04-10 10:55:44</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129447</link>	<description>Ski : la fréquentation des stations toujours au beau fixe [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24690  (10/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocmontagne ; tourisme sportif&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Selon le bilan dressé par l&#039;Observatoire national des stations de montagne ANMSM-Atout France à quelques semaines de la fermeture des pistes, la fréquentation des stations françaises était en progression de 2,5 % cet hiver.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76289" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Tice-Éducation</title>
					<pubDate>2026-04-10 11:01:52</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129448</link>	<description>Tice-Éducation [Site internet]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Tice-education, [s.d.].Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; outil pédagogique numérique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Blog gratuit et indépendant dédié à l’Éducation, du primaire à l’université.  Il informe sur l&#039;école numérique (Tice), les outils et applications pédagogiques, le codage, l’intégration de l’intelligence artificielle (IA), les objets connectés, la transformation numérique, l’EdTech et la formation. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76290" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L&#039;Espagne, chouchou des étudiants Erasmus</title>
					<pubDate>2026-04-10 11:10:02</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129449</link>	<description>L&#039;Espagne, chouchou des étudiants Erasmus [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24690  (10/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocerasmus + ; espagne ; mobilité étudiante à l&#039;international ; portrait - témoignage&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L&#039;effet « Auberge espagnole » reste plus que jamais d&#039;actualité. Qualité de vie, proximité géographique, attractivité de la langue : depuis le Brexit, l&#039;Espagne s&#039;impose comme la destination phare des Français dans le cadre du programme Erasmus+. Témoignages.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76291" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Brevet : vers un examen plus sélectif dès 2026</title>
					<pubDate>2026-04-10 11:25:35</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129450</link>	<description>Brevet : vers un examen plus sélectif dès 2026 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 10/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdiplôme national du brevet ; réforme rénovation diplôme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La réforme du diplôme national du brevet (DNB), portée par le ministre de l’Éducation nationale Édouard Geffray, entrera en vigueur à la session 2026. Présentée comme une évolution visant à mieux refléter le niveau des élèves et à renforcer la valeur du diplôme, elle annonce des changements … dans la continuité du cap de la Rue de Grenelle.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76292" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>doctorat.gouv.fr</title>
					<pubDate>2026-04-10 13:18:32</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129451</link>	<description>doctorat.gouv.fr [Site internet]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;ministère chargé de l&#039;enseignement supérieur et de la Recherche, [s.d.].Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccycle doctorat ; doctorat&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La plateforme nationale du doctorat &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_lien&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Accès en ligne :&lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;https://doctorat.gouv.fr/&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Pourquoi l’IA ne va pas tuer les développeurs</title>
					<pubDate>2026-04-10 14:24:12</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129452</link>	<description>Pourquoi l’IA ne va pas tuer les développeurs [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in L&#039;Obs &gt; N°3212  (09/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocanalyse programmation ; intelligence artificielle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le déploiement de l’intelligence artificielle peut entraîner, à court terme, une diminution des recrutements dans le secteur informatique. Mais des spécialistes du logiciel devront être mobilisés, plus tard, pour permettre l’usage grandissant d’une technologie devenue moins chère.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76293" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>La montée en puissance des polices municipales : focus francilien et perspectives d&#039;évolution</title>
					<pubDate>2026-04-10 14:48:28</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129453</link>	<description>La montée en puissance des polices municipales : focus francilien et perspectives d&#039;évolution [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Institut Paris Région, 28/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocpolice municipale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Au lendemain des élections municipales, alors que la sécurité figure en tête des sujets prioritaires, l’Institut Paris Region se penche sur le principal levier d’action des maires dans ce domaine : les polices municipales. Leur existence n’a rien d’obligatoire, et leurs contours varient en fonction des territoires, mais, dans l’ensemble, ces forces locales sont devenues des acteurs de l’ordre quotidien dans nos villes. Qu’en est-il de leur développement en Île-de-France ? Comment caractériser leur montée en puissance ? Quelles sont leurs perspectives d’évolution ?&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76294" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les grandes écoles et les universités dénoncent un gaspillage d&#039;argent public</title>
					<pubDate>2026-04-13 09:27:21</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129454</link>	<description>Les grandes écoles et les universités dénoncent un gaspillage d&#039;argent public [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24691  (13/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccoût de l&#039;éducation ; établissement privé ; financement de l&#039;établissement d&#039;enseignement ; grande école ; université&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le projet de loi de régulation de l&#039;enseignement supérieur privé ne sera finalement pas examiné en mai, contrairement aux attentes du secteur. Une autre option est à l&#039;étude. La protection des étudiants et de leurs familles est-elle vraiment un sujet prioritaire pour le gouvernement ? C&#039;est la question que posent universités et grandes écoles dans un récent courrier adressé à Matignon.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76295" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Insertion des jeunes : l&#039;alerte des Ecoles de la deuxième chance</title>
					<pubDate>2026-04-13 09:33:54</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129455</link>	<description>Insertion des jeunes : l&#039;alerte des Ecoles de la deuxième chance [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24691  (13/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaide à l&#039;insertion des jeunes ; école de la deuxième chance ; enseignement pour public à besoin spécifique ; Pays de la Loire ; politique régionale de l&#039;éducation ; sans qualification ; sortie du système éducatif sans diplôme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Ce réseau de formation spécialisé pour les décrocheurs a accueilli 18.000 stagiaires en 2025, malgré un contexte budgétaire tendu. Estimant que ses coûts sont deux fois trop élevés, la région Pays de la Loire lui a coupé les vivres.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76296" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Trois femmes aux avant-postes de l’IA en France, lauréates des Margaret Awards 2026</title>
					<pubDate>2026-04-13 09:42:48</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129456</link>	<description>Trois femmes aux avant-postes de l’IA en France, lauréates des Margaret Awards 2026 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;La Revue du Digital, 12/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité garçon / fille ; emploi des femmes ; intelligence artificielle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Trois femmes se distinguent dans l’IA au service de l’économie, et de l’intérêt général en 2026 à l’occasion des Margaret Awards 2026, décernés le 9 avril à l’Hôtel de Lassay, résidence officielle de la Présidente de l’Assemblée nationale. Ces prix défendent une IA performante, éthique et souveraine.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76297" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L&#039;IA impacte les métiers de l&#039;IT et de l&#039;ingénierie</title>
					<pubDate>2026-04-13 09:54:00</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129457</link>	<description>L&#039;IA impacte les métiers de l&#039;IT et de l&#039;ingénierie [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;LeMondeInformatique (LMI), 10/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocadministration de base de données ; analyse programmation ; gestion de réseau de télécommunication ; IA générative ; information communication ; intelligence artificielle ; suppression d&#039;emplois ; télécommunications&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Selon une étude de la Coface et de l&#039;Observatoire des emplois menacés et émergents, les métiers de l&#039;informatique et de l&#039;ingénierie sont parmi les plus menacés par l&#039;IA.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76298" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Travail le 1er Mai : les syndicats montent au créneau, le gouvernement temporise</title>
					<pubDate>2026-04-13 10:03:28</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129458</link>	<description>Travail le 1er Mai : les syndicats montent au créneau, le gouvernement temporise [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°13912  (13/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocpartenaires sociaux ; travail&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les dirigeants des huit grandes centrales ont adressé un courrier au Premier ministre lui demandant de ne pas convoquer de commission mixte paritaire permettant une adoption rapide de la proposition de loi élargissant le travail le jour de la fête des revendications des travailleurs.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76299" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Plus de 4000 euros net après 18 mois : notre palmarès des écoles d’ingénieurs qui mènent aux meilleurs salaires</title>
					<pubDate>2026-04-13 10:09:16</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129459</link>	<description>Plus de 4000 euros net après 18 mois : notre palmarès des écoles d’ingénieurs qui mènent aux meilleurs salaires [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société du Figaro SAS, 13/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; diplôme d&#039;école d&#039;ingénieur ; école d&#039;ingénieur ; insertion professionnelle des jeunes ; palmarès ; salaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À partir des données du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Le Figaro a identifié les établissements dont les diplômés sont les mieux rémunérés après leur entrée sur le marché du travail.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76300" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Printemps des Manufactures, un rendez-vous dans les coulisses des métiers d’art</title>
					<pubDate>2026-04-13 10:56:30</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129460</link>	<description>Printemps des Manufactures, un rendez-vous dans les coulisses des métiers d’art [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère de la culture et de la communication, 09/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocart de la céramique ; artisanat d&#039;art ; broderie dentelle passementerie ; tapisserie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La 20e édition des Journées européennes des Métiers d’Art, qui se tiendra du 7 au 12 avril, lance cette année le Printemps des Manufactures. De Beauvais à Limoges, en passant par Aubusson ou encore Alençon, cet événement célèbrera le temps d’un week-end les savoir-faire d’exception sur tout le territoire.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76301" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le travail lycéen, une réalité méconnue et sous-estimée de l’Ecole française</title>
					<pubDate>2026-04-13 12:09:33</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129461</link>	<description>Le travail lycéen, une réalité méconnue et sous-estimée de l’Ecole française [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 13/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocélève en difficulté ; établissement lycée ; inégalité sociale ; politique de l&#039;éducation ; travail étudiant&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Baby-sitting, restauration, livraison : près d’un lycéen sur quatre travaille pendant l’année scolaire, jusqu’à un sur trois dans la voie professionnelle. Longtemps ignoré, ce phénomène interroge en profondeur les inégalités socio-scolaires et la conception du « métier d’élève ». L’enquête du Cereq (référencée dans OnisepDoc : notice : 129234) est un énième rappel des effets de la pauvreté sur les élèves. Comme les travaux de Jean-Pierre Delahaye ou ceux d’ATD quart monde, elle montre la nécessité de penser l’Ecole et ses inégalités en lien avec les politiques publiques de lutte contre les inégalités sociales.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Autres&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76302" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L&#039;exécutif veut encadrer l&#039;usage de l&#039;IA dans la fonction publique</title>
					<pubDate>2026-04-13 14:48:29</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129462</link>	<description>L&#039;exécutif veut encadrer l&#039;usage de l&#039;IA dans la fonction publique [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25280  (11/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; secteur public&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Face au « danger » d’une technologie « clandestine », notamment, l’exécutif veut mener une « négociation sociale » sur l’usage de l’intelligence artificielle dans l’administration. L’initiative est accueillie favorablement par les syndicats qui restent néanmoins vigilants.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76303" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les administrations s&#039;exposent pour tenter d&#039;attirer de nouveaux talents</title>
					<pubDate>2026-04-13 14:49:40</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129463</link>	<description>Les administrations s&#039;exposent pour tenter d&#039;attirer de nouveaux talents [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25280  (11/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocsecteur public ; secteur qui recrute&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Pour lutter contre le manque d’attractivité du secteur public, le ministère de la fonction publique organisait un salon, jeudi 9 avril. Séduire de nouveaux candidats reste une équation complexe pour l’administration.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76304" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Une nouvelle réforme des études de santé à la rentrée 2027</title>
					<pubDate>2026-04-13 14:50:39</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129464</link>	<description>Une nouvelle réforme des études de santé à la rentrée 2027 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25280  (11/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocPASS / LAS&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le ministère de l’enseignement supérieur a présenté, le 1er avril, aux doyens des facultés de santé, la réforme qui prévoit la mise en place d’une voie unique d’entrée dans la formation, l’arrêt des oraux de fin d’année et le retour du redoublement.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76305" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Déserts médicaux : les inégalités s&#039;aggravent entre les territoires</title>
					<pubDate>2026-04-13 14:52:31</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129465</link>	<description>Déserts médicaux : les inégalités s&#039;aggravent entre les territoires [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25280  (11/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocmédecine ; santé ; secteur qui recrute&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En dépit des promesses du chef de l’Etat, Emmanuel Macron, et des mesures adoptées depuis le début de sa présidence, le conseil de l’ordre des médecins constate, dans son dernier état des lieux, la persistance des écarts entre « territoires gagnants » et « territoires perdants »&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76306" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>IA : Dans les banques, les salariés à découvert</title>
					<pubDate>2026-04-13 15:00:55</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129466</link>	<description>IA : Dans les banques, les salariés à découvert [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°13911  (11/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbanque ; IA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Excuse bien commode pour se séparer de nombreux salariés, l’utilisation de l’intelligence artificielle dans le secteur bancaire risque aussi d’ouvrir la porte à davantage de discriminations et erreurs induites par les biais algorithmiques.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76307" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Banque : Un modèle ébranlé par les agences dématérialisées</title>
					<pubDate>2026-04-13 15:03:43</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129467</link>	<description>Banque : Un modèle ébranlé par les agences dématérialisées [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°13911  (11/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbanque&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les établissements bancaires traditionnels se tournent vers la digitalisation pour résister aux néobanques 100 %  numériques, qui secouent l&#039;offre et les usages.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76308" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le mentorat pour favoriser les choix d&#039;orientation des jeunes - 3 questions à Agathe Gabillaud</title>
					<pubDate>2026-04-13 15:18:52</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129468</link>	<description>Le mentorat pour favoriser les choix d&#039;orientation des jeunes - 3 questions à Agathe Gabillaud [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Carenews Group, 10/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocorientation scolaire et universitaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le mentorat peut-il réellement briser l&#039;autocensure des élèves issus de milieux modestes ? Agathe Gabillaud, docteure en psychologie sociale, vient de consacrer sa thèse à l&#039;impact de cet accompagnement sur les choix d&#039;orientation. En comparant les trajectoires de jeunes suivis par l&#039;association Télémaque à celles d’un groupe témoin, ses travaux apportent une preuve scientifique de l&#039;efficacité du dispositif. Elle revient pour nous sur son parcours et ses résultats&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76309" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Veille réglementaire JORF-BOEN n°15 du 8 au 12 avril 2026</title>
					<pubDate>2026-04-13 15:40:36</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129469</link>	<description>Veille réglementaire JORF-BOEN n°15 du 8 au 12 avril 2026 [Publication Onisep] / Onisep Département Ressources documentaires et Données, Auteur&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Onisep, 12/04/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Veille JORF-BOEN; 15) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Publications Onisep&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76310" type="application/pdf" length="0" /></item><item>
					<title>En 1946, la magistrature s’ouvre aux femmes : 80 ans d’histoire et de progrès</title>
					<pubDate>2026-04-13 16:25:15</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129470</link>	<description>En 1946, la magistrature s’ouvre aux femmes : 80 ans d’histoire et de progrès [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère de la justice, 10/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocmagistrature ; profession judiciaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En 1946, la magistrature s’ouvre officiellement aux femmes. En moins d’un siècle, celles-ci sont devenues progressivement majoritaires dans la profession. Elles représentent aujourd’hui 72 % des magistrats en France. Quelles conséquences pour la Justice ? Quels sont les défis encore à relever ?&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76311" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Esprit critique des élèves : des écarts marqués selon le niveau scolaire et l’origine sociale</title>
					<pubDate>2026-04-14 10:10:50</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129471</link>	<description>Esprit critique des élèves : des écarts marqués selon le niveau scolaire et l’origine sociale [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 14/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement élémentaire ; enseignement secondaire ; évaluation des enseignements ; inégalité sociale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Inégalités sociales riment avec inégalités scolaires, une étude supplémentaire. Une note de la DEPP publiée le 9 avril 2026 (référencée dans OnisepDoc) met en lumière que la capacité des élèves à exercer leur esprit critique face à l’information reste fortement liée à leur réussite scolaire… et à leur origine sociale. « Les élèves issus d’un milieu social plus favorisé, mesuré par l’indice de position sociale (IPS), obtiennent en moyenne un meilleur score de discernement »  A noter, le manque de confiance dans l’information, dans la presse…&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76312" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Veille réglementaire JORF-BOEN n°12 du 17 au 21 mars 2026</title>
					<pubDate>2026-04-14 11:19:10</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129472</link>	<description>Veille réglementaire JORF-BOEN n°12 du 17 au 21 mars 2026 [Publication Onisep] / Onisep Département Ressources documentaires et Données, Auteur&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Onisep, 14/04/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Veille JORF-BOEN; 12) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Publications Onisep&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76313" type="application/pdf" length="0" /></item><item>
					<title>Baromètre Sup de Com des métiers de la communication : ce que les recruteurs attendent vraiment</title>
					<pubDate>2026-04-14 11:29:09</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129473</link>	<description>Baromètre Sup de Com des métiers de la communication : ce que les recruteurs attendent vraiment [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Sup de Com, 04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccommunication ; communication externe ; communication visuelle ; compétence professionnelle ; rédaction web ; secteur qui recrute&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Pour cette 12e édition, SUP’DE COM a interrogé 322 professionnels en collaboration avec OpinionWay. Le baromètre révèle que 64 % des personnes recrutées sont titulaires d’un Bac+5, et que le rédactionnel s’impose comme la compétence technique la plus valorisée (18 %), devant les réseaux sociaux et la gestion de projet (17 % chacun). L’intelligence artificielle s’invite au cœur des pratiques : 90 % des sondés utilisent l’IA dans leur entreprise, principalement pour la rédaction de contenus (80 %), la création de visuels (32 %) et l’organisation du travail (27 %).&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76314" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Parcoursup : les formations appelées à faire du « surbooking » pour réduire le stress des candidats</title>
					<pubDate>2026-04-14 14:02:24</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129474</link>	<description>Parcoursup : les formations appelées à faire du « surbooking » pour réduire le stress des candidats [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24692  (14/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les formations du supérieur utilisent encore trop timidement les outils mis à leur disposition pour réduire les temps d&#039;attente des candidats, selon le rapport du comité éthique et scientifique de Parcoursup publié ce lundi.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76317" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Handicap : seules 6,5 % des démarches en ligne sont vraiment accessibles</title>
					<pubDate>2026-04-14 14:09:28</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129475</link>	<description>Handicap : seules 6,5 % des démarches en ligne sont vraiment accessibles [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 14/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocvie quotidienne de la personne handicapée&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que le président Emmanuel Macron avait promis que 100 % des démarches administratives essentielles seraient accessibles en ligne aux personnes handicapées d’ici à la fin 2025, seules 6,5 % d’entre elles respectent les normes, déplorent les associations.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Autres&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76318" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Ferrandi le &quot;Harvard de la cuisine&quot;, s&#039;internationalise</title>
					<pubDate>2026-04-14 14:44:50</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129476</link>	<description>Ferrandi le &quot;Harvard de la cuisine&quot;, s&#039;internationalise [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 66-67.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in L&#039;Express &gt; N°3901  (09/04/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 66-67&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccuisine ; formation initiale ; restauration&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L&#039;emblématique école parisienne de la gastronomie étend sa renommée à l&#039;étranger en misant sur l&#039;accueil d&#039;étudiants venus du monde entier et en multipliant les partenariats, de la Turquie à Hongkong.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>AESH : la bataille pour une école réellement inclusive</title>
					<pubDate>2026-04-14 15:01:17</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129477</link>	<description>AESH : la bataille pour une école réellement inclusive [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 13/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccompagnant d&#039;élève en situation de handicap ; conditions de travail ; salaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Salaires proches du seuil de pauvreté, temps partiels imposés, charge mentale élevée : les conditions de travail des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) restent profondément dégradées. Alors que les chiffres récents de la DEPP confirment l’ampleur du malaise, les annonces gouvernementales tardent à se concrétiser. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76319" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Profession enseignant spécialisé</title>
					<pubDate>2026-04-14 15:02:54</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129478</link>	<description>Profession enseignant spécialisé [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 09/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocfiche métier ; pédagogie ; scolarisation de l&#039;élève handicapé ; scolarité en établissement sanitaire et médico-social&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En établissement ou en service médico-social, les enseignants spécialisés accompagnent les élèves ayant des besoins éducatifs spécifiques. Leur quotidien conjugue pédagogie sur mesure, capacité d’adaptation et travail en équipe pluriprofessionnelle.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76320" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Smicards » du tennis : Roland-Garros met un terme à la discrimination positive</title>
					<pubDate>2026-04-14 15:20:43</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129479</link>	<description>« Smicards » du tennis : Roland-Garros met un terme à la discrimination positive [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Challenges, 19/05/2025.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdiscrimination positive ; salaire des jeunes ; spécialités sportives&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Est-ce l’effet Donald Trump ? Le tournoi de la Porte d’Auteuil qui avait considérablement rehaussé les prix des « petits » joueurs ces dernières années a décidé de mettre fin à la discrimination positive. Cette année, les joueurs du tableau final verront leurs prix augmenter de 6 % alors que ceux issus des qualifications recevront seulement 5 % de plus.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76321" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>3 questions à Anaïs Fabre : « Selon le territoire où l’on grandit, on ne s’oriente pas vers les mêmes études »</title>
					<pubDate>2026-04-14 15:25:42</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129480</link>	<description>3 questions à Anaïs Fabre : « Selon le territoire où l’on grandit, on ne s’oriente pas vers les mêmes études » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Sciences Humaines, 24/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaménagement du territoire ; décision d&#039;orientation ; orientation scolaire et universitaire ; portrait - témoignage ; université&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En France, l’accès aux études supérieures dépend beaucoup du lieu de résidence des jeunes. L’économiste Anaïs Fabre analyse comment la géographie scolaire façonne les trajectoires des étudiants, créant de véritables « déserts universitaires ».&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76322" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Rapport du comité éthique Parcoursup : avec l’apprentissage, l&#039;augmentation sensible du nombre de bacheliers pro</title>
					<pubDate>2026-04-14 15:27:25</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129481</link>	<description>Rapport du comité éthique Parcoursup : avec l’apprentissage, l&#039;augmentation sensible du nombre de bacheliers pro [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;Etudiant, 13/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocapprentissage ; baccalauréat professionnel ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans son rapport annuel publié le 13 avril, le Comité éthique et scientifique de Parcoursup et Mon Master s’intéresse aux bacheliers professionnels. Avec le développement de l’apprentissage dans le supérieur, le nombre de candidats et d&#039;admis issus de la voie professionnelle a augmenté.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76323" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>NOÛS, le festival qui mêle IA et création artistique</title>
					<pubDate>2026-04-14 15:29:21</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129482</link>	<description>NOÛS, le festival qui mêle IA et création artistique [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère de la culture et de la communication, 08/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocart immersif ; arts plastiques ; bibliothèque ; intelligence artificielle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La première édition du festival NOÛS, co-organisé par la BnF et le magazine Fisheye, aborde le thème de l’IA sous l’angle de la création artistique à partir des collections de la bibliothèque. À découvrir du 9 au 19 avril. Cette première édition réunit une dizaine d’artistes qui vont présenter des œuvres utilisant les outils d’intelligence artificielle à partir d’un corpus gigantesque : les collections de la BnF, soit plus de 40 millions de documents datant de plusieurs siècles et de tous types.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76324" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>PASS/LAS : 1 étudiant sur 2 veut arrêter, la réforme des études de santé jugée urgente selon l’ANEMF</title>
					<pubDate>2026-04-14 15:30:41</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129483</link>	<description>PASS/LAS : 1 étudiant sur 2 veut arrêter, la réforme des études de santé jugée urgente selon l’ANEMF [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Studyrama, 14/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocPASS / LAS&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans un communiqué publié le 14 avril 2026, l’Association nationale des étudiants en médecine de France (ANEMF) alerte sur le ressenti des étudiants inscrits en PASS et LAS. Selon une enquête menée auprès de plus de 13 000 étudiants, une part importante d’entre eux déclare envisager d’abandonner en cours d’année, alors qu’une évolution de la réforme des études de santé est en discussion.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76325" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Tourisme : Le démarketing de sites bondés, un outil efficace pour la préservation des lieux ?</title>
					<pubDate>2026-04-14 15:32:02</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129484</link>	<description>Tourisme : Le démarketing de sites bondés, un outil efficace pour la préservation des lieux ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;20 Minutes France SAS, 21/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocanalyse de l&#039;activité économique ; chiffres-clés ; tourisme ; tourisme durable et responsable&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;surtourisme&amp;nbsp; hypertourisme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Certaines destinations touristiques prisées optent pour des outils de démarketing, comme le silence radio ou la promotion de lieux alternatifs, avec des résultats plus ou moins probants&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76326" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>&quot;Je ne me sentais pas au niveau&quot; : le quotidien de Loriane, danseuse, entre rigueur et passion</title>
					<pubDate>2026-04-14 15:42:08</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129485</link>	<description>&quot;Je ne me sentais pas au niveau&quot; : le quotidien de Loriane, danseuse, entre rigueur et passion [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;Etudiant, 13/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdanse ; portrait - témoignage&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À seulement 25 ans, Loriane est danseuse, chorégraphe et professeure de danse. Entre entraînements quotidiens, cours à donner et projets artistiques à développer, la jeune femme vit à 100 à l’heure. Elle nous raconte les coulisses d’une carrière où la rigueur et la détermination sont essentielles. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76327" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le diplôme universitaire &quot;La musique et l&#039;enfant en situation de handicap&quot;</title>
					<pubDate>2026-04-14 16:42:52</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129487</link>	<description>Le diplôme universitaire &quot;La musique et l&#039;enfant en situation de handicap&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 20.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in La lettre du musicien &gt; N°598  (06/04/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 20&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdiplôme de l&#039;enseignement supérieur ; enseignement pour public à besoin spécifique ; musique ; vie quotidienne de la personne handicapée&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;DU&amp;nbsp; musicien intervenant&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Au Centre de formation des musiciens intervenants de Tours, un diplôme universitaire unique en France permet à ses élèves de se spécialiser dans l&#039;intervention musicale auprès de la toute petite enfance et de l&#039;enfant en situation de handicap.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Les jeunes Français et la lecture</title>
					<pubDate>2026-04-14 16:47:57</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129488</link>	<description>Les jeunes Français et la lecture [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;CNL (Centre national du livre), 04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoclecture&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Mise en œuvre depuis 2016 par le Centre national du livre (CNL) et confiée à Ipsos bva, cette étude porte sur un échantillon de 1 500 jeunes de 7 à 19 ans, représentatifs de la population française et interrogés en ligne. Elle a pour objectifs de mesurer les perceptions et les pratiques actuelles des jeunes Français en matière de lecture, de comprendre ce qui les incite ou, au contraire, les freine à lire des livres et d’identifier les leviers qui les amènent ou les amèneraient à la lecture. Par rapport aux précédentes vagues d’étude du CNL sur la lecture des jeunes, certaines questions ont été ajoutées ou affinées, afin de mieux appréhender certaines tendances.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Autres&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76329" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Dossier : Parcours de musiciennes</title>
					<pubDate>2026-04-14 16:50:10</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129489</link>	<description>Dossier : Parcours de musiciennes [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 29-37.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in La lettre du musicien &gt; N°598  (06/04/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 29-37&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccarrière professionnelle ; musique ; parité homme / femme ; portrait - témoignage&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Où en est l&#039;égalité hommes-femmes dans le secteur musical , Entre violences, âgisme et santé, comment les musiciennes traversent-elles une carrière semée d&#039;embûches et souvent en pointillés ?&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Comment estime-t-on la valeur d&#039;un instrument ?</title>
					<pubDate>2026-04-14 16:53:22</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129490</link>	<description>Comment estime-t-on la valeur d&#039;un instrument ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 38-39.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in La lettre du musicien &gt; N°598  (06/04/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 38-39&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocfacture instrumentaleDomaines web RESSORCommerce de l&#039;art&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;De quelques milliers à plusieurs millions d&#039;euros, la valeur des instruments de musique est très variable. Experts et luthiers interviennent selon les besoins et le contexte.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Le statut des enseignants des conservatoires nationaux supérieurs de musique</title>
					<pubDate>2026-04-14 16:56:35</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129491</link>	<description>Le statut des enseignants des conservatoires nationaux supérieurs de musique [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 46-47.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in La lettre du musicien &gt; N°598  (06/04/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 46-47&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconservatoire de musique, de danse et d&#039;art dramatique ; enseignement - formation ; musique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le personnel pédagogique des conservatoires nationaux de musique de Paris et de Lyon comprend des professeurs et des assistants. En juillet 2025, un arrêté du ministère de la Culture et une décision de justice ont précisé leur statut juridique.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Quel avenir pour les centres d&#039;art ?</title>
					<pubDate>2026-04-14 17:16:53</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129492</link>	<description>Quel avenir pour les centres d&#039;art ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 20-24.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le journal des arts &gt; N°674  (03/04/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 20-24&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocarts plastiques ; politique culturelle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Apparus dans les années 1970, encouragés par Jack lang puis labellisés en 2016, les centres d&#039;art contemporain présentent des profils très variés. Les plus modestes d&#039;entre eux sont confrontés à une baisse de leurs financements, qui pose la question de leur évolution.
- A quoi sert le label &quot;Centre d&#039;art contemporain d&#039;intérêt national&quot; ?
- Le modèle économique fragile des centres d&#039;art,
- Quelques scénarios possibles d&#039;évolution.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>LVMH : un record de fréquentation pour la tournée de recrutement aux Métiers d&#039;Excellence 2026</title>
					<pubDate>2026-04-14 17:20:58</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129493</link>	<description>LVMH : un record de fréquentation pour la tournée de recrutement aux Métiers d&#039;Excellence 2026 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Journal du luxe, 01/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocartisanat d&#039;art ; luxe ; secteur qui recrute&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le numéro un mondial du luxe tire un bilan positif de sa série de rendez-vous dédiés à l&#039;orientation et à l&#039;emploi dans les professions de savoir-faire, indissociables de l&#039;industrie du prestige.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76330" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les masters de droit et de psychologie invités à mieux gérer les candidats</title>
					<pubDate>2026-04-15 08:28:31</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129495</link>	<description>Les masters de droit et de psychologie invités à mieux gérer les candidats [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25283  (15/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccondition d&#039;admission ; cycle master ; diplôme de l&#039;enseignement supérieur ; droit ; psychologie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;A peine la moitié des titulaires d&#039;une licence en psychologie intègre un master à la rentrée suivante, relève le comité éthique de Parcoursup.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76332" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Ces jeunes à la rescousse financière des parents</title>
					<pubDate>2026-04-15 08:32:05</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129496</link>	<description>Ces jeunes à la rescousse financière des parents [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25283  (15/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoctravail étudiant&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Ils paients les factures ou apurent les dettes de leur père ou de leur mère, par choix ou par nécessité.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Autres&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76333" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’État lance une offre de services d’IA générative sécurisés et souverains pour le secteur public</title>
					<pubDate>2026-04-15 10:55:17</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129497</link>	<description>L’État lance une offre de services d’IA générative sécurisés et souverains pour le secteur public [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Usine digitale, 09/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; intelligence artificielle ; secteur public&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;C’est une première pour l’Etat et pour ses administrations. La Dinum a développé une offre de services complète pour déployer l’IA générative dans le secteur public, avec des outils prêts à l’emploi (API, RAG, OCR, assistants conversationnels), un accès mutualisé et sécurisé (certification SecNumCloud), tout en offrant une intégration facile avec les systèmes existants. Une réponse claire aux enjeux de souveraineté numérique qui montre la capacité du gouvernement à s’emparer enfin du sujet.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76334" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>La scolarité des enfants suivis par la protection de l’enfance : un problème majeur qui ne doit pas occulter les réussites</title>
					<pubDate>2026-04-15 11:37:21</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129498</link>	<description>La scolarité des enfants suivis par la protection de l’enfance : un problème majeur qui ne doit pas occulter les réussites [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;The Conversation France, 13/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité des chances&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les enfants passés par l’aide sociale à l’enfance sont plus souvent confrontés à des difficultés scolaires. Il est important de le reconnaître sans verser dans un discours stigmatisant qui contribuerait à entretenir un cercle vicieux. La recherche est une alliée précieuse pour identifier des leviers de réussite.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76335" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>A Argenteuil, une école de production pour relancer l&#039;emploi industriel</title>
					<pubDate>2026-04-15 13:59:56</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129499</link>	<description>A Argenteuil, une école de production pour relancer l&#039;emploi industriel [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24693  (15/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocapprentissage ; école spécialisée ; enseignement professionnel ; maintenance aéronautique ; métier en tension ; production&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Une nouvelle école de production vient d&#039;être inaugurée à Argenteuil dans le Val-d&#039;Oise. A l&#039;initiative d&#039;entrepreneurs locaux, l&#039;école a bénéficié du mécénat de la Fondation TotalEnergies pour s&#039;équiper.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76336" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Conseil national de l&#039;orientation et de la formation professionnelles : composition et fonctionnement</title>
					<pubDate>2026-04-15 15:59:03</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129500</link>	<description>Conseil national de l&#039;orientation et de la formation professionnelles : composition et fonctionnement [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Centre-Inffo, 15/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocformation tout au long de la vie ; orientation scolaire et universitaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Un décret dresse la liste des membres du Conseil national de l&#039;orientation et de la formation professionnelles pour le développement des compétences et fixe les conditions de leurs réunions&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76337" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>CAP vers l&#039;enseignement supérieur : la voix des jeunes comme boussole</title>
					<pubDate>2026-04-15 16:13:44</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129501</link>	<description>CAP vers l&#039;enseignement supérieur : la voix des jeunes comme boussole [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;CESER Nouvelle-Aquitaine, 06/02/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinformation et orientation scolaire et professionnelle ; liaison lycée enseignement supérieur ; Nouvelle-Aquitaine&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Orientation insuffisamment accompagnée, autocensure, poids des représentations sociales, éloignement géographique, difficultés de logement et de mobilité, inégalités territoriales de l’offre de formation : dans une région vaste et majoritairement rurale, ces facteurs s’additionnent et compromettent la faisabilité concrète des projets d’études.

Face à ce constat, le CESER propose une stratégie globale et coordonnée associant politiques éducatives, sociales et territoriales, complétée par des préconisations opérationnelles centrées sur le maillage de l’offre, du logement et du transport ainsi que l’orientation et l’accompagnement. L’enjeu est clair : faire en sorte que ni l’origine sociale, ni le lieu de résidence, ni l’absence de réseau ne déterminent l’accès à l’enseignement supérieur ».&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76338" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Parcoursup : pourquoi les lycéens d’Île-de-France sont pénalisés</title>
					<pubDate>2026-04-15 16:41:17</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129502</link>	<description>Parcoursup : pourquoi les lycéens d’Île-de-France sont pénalisés [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Télérama, 15/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIle-de-france ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans son rapport annuel, rendu public le 13 avril, le Comité éthique et scientifique sonne l’alerte : les néo-bacheliers franciliens ont deux fois plus de risques de se retrouver sans proposition, en raison d’une offre insuffisante en filière non sélective.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>IA à l’université : « Il faut former les étudiants à un usage raisonné et éthique de ces outils »</title>
					<pubDate>2026-04-16 09:10:32</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129504</link>	<description>IA à l’université : « Il faut former les étudiants à un usage raisonné et éthique de ces outils » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Actu Juridique, 15/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdroit appliqué ; examen ; intelligence artificielle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’utilisation de l’IA prend une part de plus en plus importante dans les contentieux disciplinaires à l’université, sur fond d’absence de règles claires encadrant son usage. Me Rémy Dandan plaide pour la création d’un cadre juridique équilibré pour sécuriser les étudiants. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76340" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Bac et brevet 2026 : le ministre de l’Éducation donne des consignes pour évaluer aussi l’orthographe et la grammaire</title>
					<pubDate>2026-04-16 09:43:36</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129505</link>	<description>Bac et brevet 2026 : le ministre de l’Éducation donne des consignes pour évaluer aussi l’orthographe et la grammaire [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25391  (16/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbaccalauréat général ; baccalauréat technologique ; diplôme national du brevet&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans une note de service, Édouard Geffray invite les professeurs de « toutes les disciplines » à préparer les élèves à ce retour de l’exigence. Petit symbole ou vraie politique éducative ?&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Bac&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76341" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Plafonnement du CPF : la montée en compétences menacée</title>
					<pubDate>2026-04-16 09:47:12</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129506</link>	<description>Plafonnement du CPF : la montée en compétences menacée [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 24.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in ASH &gt; N°3337  (12/04/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 24&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccompte personnel de formation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les salariés souhaitant utiliser leur compte personnel de formation (CPF) pour développer leurs aptitudes professionnelles seront désormais limités dans le financement de leur projet.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Débat : Faut-il retirer les formations sociales de Parcoursup ?</title>
					<pubDate>2026-04-16 10:07:07</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129507</link>	<description>Débat : Faut-il retirer les formations sociales de Parcoursup ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in ASH &gt; N°3337  (12/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup ; social&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le 4 dévrier, la député Marianne Maximi (LFI) déposait une proposition de loi visant à supprimer de la plateforme Parcoursup les formations destinées aux métiers du social et du médico-social. Une présence en ligne qui, selon elle, encourage les candidatures de mauvaise qualité. Quand d&#039;autres estiment qu&#039;elle met en lumière des cursus encore peu connus du grand public.
&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Industrie, logistique, BTP… Comment les robots humanoïdes vont bouleverser le monde du travail</title>
					<pubDate>2026-04-16 10:09:03</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129508</link>	<description>Industrie, logistique, BTP… Comment les robots humanoïdes vont bouleverser le monde du travail [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Usine digitale, 23/02/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocautomate programmable industriel ; automatique ; automatismes ; cobotique ; industrie (généralités) ; mécatronique ; robotique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les robots humanoïdes, ces appareils bardés de capteurs et capables de réaliser des tâches avec une grande dextérité, dépassent désormais largement le stade de prototypes. Testés en usine, dans des entrepôts logistiques et même en magasin, ils seront bientôt déployés à grande échelle aux côtés des humains… voire à leur place. Chronique d’une nouvelle révolution industrielle.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76342" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le moniteur d&#039;atelier</title>
					<pubDate>2026-04-16 10:12:37</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129509</link>	<description>Le moniteur d&#039;atelier [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 61.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in ASH &gt; N°3337  (12/04/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 61&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaction éducative ; emploi en milieu protégé ; fiche métier&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;A la croisée de l&#039;action sociale et de la production, le moniteur d&#039;atelier utilise le travail comme levier pour accompagner des personnes en situation de handicap ou d&#039;exclusion vers plus d&#039;autonomie. Un métier hybride, qui exige un savoir-faire technique et une attention constante envers les salariés.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>L’éducation nationale, percutée par la baisse démographique, prépare une « nouvelle politique territoriale de l’école »</title>
					<pubDate>2026-04-16 10:17:35</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129510</link>	<description>L’éducation nationale, percutée par la baisse démographique, prépare une « nouvelle politique territoriale de l’école » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25284  (16/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocSystème éducatif français&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En 2035, le système scolaire comptera 1,7 million d’élèves de moins qu’aujourd’hui. La chute des effectifs, qui touchera tous les territoires, et en premier lieu les zones rurales et Paris, oblige le ministère à se réorganiser. Les enseignants redoutent des suppressions de postes.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76343" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L&#039;école Aivancity renforce son attractivité en IA et data science</title>
					<pubDate>2026-04-16 10:23:37</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129511</link>	<description>L&#039;école Aivancity renforce son attractivité en IA et data science [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;LeMondeInformatique (LMI), 15/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocanalyse de la donnée ; exploitation des données ; intelligence artificielle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;A partir de la rentrée 2026, l&#039;école Aivancity proposera 20 bourses couvrant les frais de scolarité de son programme Grande école orienté IA et data science. Il proposera aussi un programme de formation renforcé aux étudiants les plus chevronnés.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76344" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Handicap : Tisser des liens afin de favoriser l&#039;apprentissage adapté</title>
					<pubDate>2026-04-16 10:25:27</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129512</link>	<description>Handicap : Tisser des liens afin de favoriser l&#039;apprentissage adapté [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 28.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in La gazette des communes, des départements, des régions &gt; N°2811  (13/04/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 28&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccès à l&#039;emploi de la personne handicapée&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Lors des &quot;cafés de l&#039;apprentissage&quot;, employeurs et organismes de formation de la région Auvergne-Rhône-Alpes échangent sur l&#039;emploi des personnes handicapés.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Fonction publique : Diversité aux postes de direction, tout reste à faire</title>
					<pubDate>2026-04-16 10:28:36</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129513</link>	<description>Fonction publique : Diversité aux postes de direction, tout reste à faire [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 32-37.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in La gazette des communes, des départements, des régions &gt; N°2811  (13/04/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 32-37&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdiscrimination ; fonction publique territoriale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le milieu, l&#039;origine géographique, les études ou la couleur de preau pèsent encore fortement sur la possibilité d&#039;atteindre la strate A+ dans la FPT. Des dispositifs existent, mais d&#039;une efficacité limitée, la culture interne pouvant encore être infléchie.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>La médiation scolaire, un dispositif testé et approuvé</title>
					<pubDate>2026-04-16 10:33:15</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129514</link>	<description>La médiation scolaire, un dispositif testé et approuvé [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 44-45.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in La gazette des communes, des départements, des régions &gt; N°2811  (13/04/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 44-45&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocvie scolaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Faire de la médiation à l&#039;école améliore le climat dans les établissements et favorise l&#039;implication des familles dans la scolarité de l&#039;élève.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>&quot;Parcoursup : ce que ni les classements des lycées ni les enseignants ne vous disent&quot;</title>
					<pubDate>2026-04-16 10:45:07</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129515</link>	<description>&quot;Parcoursup : ce que ni les classements des lycées ni les enseignants ne vous disent&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Mediapart, 15/04/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Le Club de Mediapart) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocpalmarès ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La notation sévère d’un lycée exigeant peut pénaliser un élève dans les formations sous tension. Un angle mort du système que parents et enseignants ignorent souvent — et que les données officielles documentent.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76345" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« J’ai l’impression d’avoir raté ma vie à un an près » : quand l’IA freine l’embauche des juniors</title>
					<pubDate>2026-04-16 10:45:56</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129516</link>	<description>« J’ai l’impression d’avoir raté ma vie à un an près » : quand l’IA freine l’embauche des juniors [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25284  (16/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocintelligence artificielle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Webdesigners, développeurs, traducteurs, consultants en cabinet de conseil… Les jeunes diplômés dont le métier est bouleversé par l’intelligence artificielle générative n’ont jamais autant peiné à décrocher leur premier job.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76346" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>En 2024-2025, l’absentéisme touche en moyenne 7 % des élèves du second degré public</title>
					<pubDate>2026-04-16 10:46:05</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129517</link>	<description>En 2024-2025, l’absentéisme touche en moyenne 7 % des élèves du second degré public [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;DEPP-MEN - Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance, 16/04/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;4 p..&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Note d&#039;information, Education nationale) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement secondaire ; établissement d&#039;enseignement secondaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Au cours de l’année scolaire 2024-2025, en moyenne chaque mois, 7 % des élèves ont été absents de façon non justifiée quatre demi-journées ou plus dans les établissements publics du second degré. Le temps d’enseignement perdu en raison de ces absences représente 2 % du volume horaire annuel. L’absentéisme est plus marqué en fin d’année scolaire (14 % en mai) qu’en début d’année (4 % en septembre). Il concerne davantage les lycées professionnels (19 % des élèves) que les collèges (4 %) et les lycées d’enseignement général et technologique ou polyvalent (10 %). Ces écarts sont principalement liés à l’origine sociale des élèves accueillis : plus les élèves sont d’origine sociale défavorisée et plus l’absentéisme est fort.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76349" type="application/pdf" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76347" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Bac, Parcoursup… : une piste pour éviter les débats sans fin et les pressions autour des notes</title>
					<pubDate>2026-04-16 10:49:47</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129518</link>	<description>Bac, Parcoursup… : une piste pour éviter les débats sans fin et les pressions autour des notes [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24694  (16/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbaccalauréat général ; baccalauréat technologique ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans son rapport publié lundi, le Comité éthique et scientifique de Parcoursup invite à exporter les pratiques de notation du bac professionnel vers les autres bacs, pour éviter les « biais d&#039;équité » liés au lycée d&#039;origine.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76348" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’intelligence artificielle en commercial-marketing</title>
					<pubDate>2026-04-16 11:46:19</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129519</link>	<description>L’intelligence artificielle en commercial-marketing&amp;nbsp;: Entre accélération des usages, nouvelles compétences et mutation des métiers [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;APEC (Association pour l&#039;emploi des cadres), 04/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Compétences métiers et société) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccommerce ; compétence professionnelle ; évolution des qualifications ; IA générative ; marketing&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’essor de l’IA en commercial-marketing entraîne une transformation rapide et variée des métiers. L’IA leur offre des opportunités variées. Déployer l’IA avec succès représente de nouveaux défis en termes de formation, d’organisation et d’employabilité.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76350" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les jeunes face aux discriminations : ce que le rapport de la Défenseure des droits dit… et nous oblige à prendre en compte</title>
					<pubDate>2026-04-16 14:39:04</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129520</link>	<description>Les jeunes face aux discriminations : ce que le rapport de la Défenseure des droits dit… et nous oblige à prendre en compte [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Didier Dubasque, 16/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdiscrimination ; égalité des chances&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Il est difficile de rester indifférent quand on lit le dernier rapport de la Défenseure des droits sur les « jeunesses et discriminations fondées sur l’origine ». Il décrit, chiffres et témoignages à l’appui, comment une partie de la jeunesse de notre pays se heurte à des murs invisibles mais bien réels, du collège au premier emploi, du logement aux relations avec la police.

Pour les travailleurs sociaux, cadres, directeurs de structures sociales et médico-sociales, impossible de considérer ce texte comme une analyse parmi d’autres. Il parle de « nos » jeunes, de ceux que nous rencontrons en accompagnement, en foyer, en mission locale, en service de prévention, en CHRS, à la sortie de l’ASE, dans les quartiers populaires comme dans les campagnes reléguées. Mais que nous dit ce rapport ?&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76351" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Agents de voyage en 2026 : jamais aussi engagés, jamais autant sous pression</title>
					<pubDate>2026-04-16 15:59:46</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129521</link>	<description>Agents de voyage en 2026 : jamais aussi engagés, jamais autant sous pression [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;TourMag, 13/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; commercialisation produit touristique ; enquête sectorielle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En 2026, le métier d’agent de voyage reste animé par une forte passion, mais évolue dans un environnement de plus en plus exigeant et les défis s’intensifient. L’enquête DIGITRIPS Pro, menée auprès de plus de 400 agents entre février et mars 2026, dresse le portrait d’une profession engagée… à un tournant. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76352" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Transformations et permanences dans les métiers de l&#039;enseignement : Éclairages issus de la comparaison internationale</title>
					<pubDate>2026-04-16 18:05:54</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129523</link>	<description>Transformations et permanences dans les métiers de l&#039;enseignement : Éclairages issus de la comparaison internationale [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;CNESCO (Conseil national de l&#039;évaluation du système scolaire), 03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;139 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacteur de l&#039;orientation ; compétence professionnelle ; égalité garçon / fille ; enseignement - formation ; parcours professionnel ; pédagogie ; qualification ; salaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Ce rapport, en 7 chapitres, s’intéresse aux transformations du travail des enseignants dans 6 pays : l’Angleterre, l’Allemagne, les États-Unis, la Corée du Sud, la Finlande et l’Italie à partir d&#039;analyse approfondie de la littérature « grise », institutionnelle, et scientifique. 
Ce travail se concentre sur les enseignants français des premier et second degré dont les problématiques actuelles sont comparées aux situations des enseignants de 6 autres pays. 
Le premier chapitre s’intéresse aux caractéristiques socio-démographiques et professionnelles des enseignants, à l’attractivité des publics et aux « viviers de recrutement », le second aux standards et référentiels de compétences, le troisième aux cadres réglementaires du travail enseignant (conditions et statuts d’emploi), le quatrième aux évaluations du travail enseignant. Les chapitres 6 et 7 questionnent la « valeur » des métiers de l’enseignement : la valeur économique (salaires, valeur statutaire), le statut social.  
&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76354" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Euro App Mobility</title>
					<pubDate>2026-04-16 18:37:44</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129524</link>	<description>Euro App Mobility [Site internet]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;EAM - Euro App Mobility, [s.d.].Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocapprentissage ; CFA ; erasmus + ; mobilité étudiante à l&#039;international&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Euro App Mobility est une association sans but lucratif, créée en 2020, sous l’impulsion de l’ancien ministre Jean Arthuis, pour développer la mobilité internationale des filières de formation en alternance. Elle fédère des membres principalement issus des réseaux de CFA, publics, privés, interprofessionnels et consulaires.
Le site présente les actions entreprises (projet Mona, concours les étoiles de la mobilité...) pour faciliter l&#039;accès des apprentis à une expérience professionnelle à l&#039;étranger. Une FAQ répond aux questions les plus courantes sur la mobilité des apprentis.



&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76355" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>La fonction publique franchit un cap historique dans l&#039;inclusion des personnes en situation de handicap</title>
					<pubDate>2026-04-16 19:52:56</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129525</link>	<description>La fonction publique franchit un cap historique dans l&#039;inclusion des personnes en situation de handicap [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère de l&#039;action et des comptes publics, 15/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccès à l&#039;emploi de la personne handicapée ; chiffres-clés ; secteur public&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En 2025, la fonction publique atteint un taux d&#039;emploi direct de 6,36 % de personnes en situation de handicap, dépassant pour la première fois le taux de référence légal de 6 %. L&#039;ambition fixée à horizon 2030 est d&#039;atteindre un taux d&#039;au moins 6 % dans chacun des versants de la fonction publique et dans toutes les catégories d&#039;emploi.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76357" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Adapter la carte des collèges aux enjeux de la démographie et de la mixité sociale. Rapport public annuel de la Cour des comptes.</title>
					<pubDate>2026-04-16 20:50:40</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129526</link>	<description>Adapter la carte des collèges aux enjeux de la démographie et de la mixité sociale. Rapport public annuel de la Cour des comptes. [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Cour des comptes, 25/03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;31 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccarte scolaire ; csp ; établissement collège ; établissement privé sous-contrat ; évaluation des politiques éducatives ; inégalité sociale ; politique sociale ; prévision d&#039;effectifs ; statistique de l&#039;Education nationale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le collèges est au centre des préoccupations des parents qui s&#039;interrogent sur le choix des établissements pour leurs enfants. L&#039;objectif de la Cour des comptes est de comprendre si le collège répond à l’objectif d’accès à l’éducation, s&#039;il relève le défi de la mixite sociale et, ce faisant, s&#039;il demeure un facteur de cohésion des territoires en permettant, en particulier, l’accès de tous à l’enseignement secondaire notamment dans les zones rurales. 
Environ 700 personnes ont été rencontrées (élèves, parents, enseignants et autres personnels) dans le cadre des visites de 36 collèges, dont 14 établissements privés sous contrat.  
La Cour formule 2 recommandations notamment définir d&#039;ici 5 ans un nouveau maillage territorial des collèges, faire évoluer le cadre réglementaire pour favoriser les regroupements entre écoles, collèges et lycées et d&#039;associer l’enseignement privé sous contrat afin de mieux remplir l’objectif de mixité sociale au sein de ses établissements.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76358" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Auvergne-Rhône-Alpes : l’Éducation nationale et l’Armée de Terre s’engagent pour la formation des jeunes</title>
					<pubDate>2026-04-17 08:06:32</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129527</link>	<description>Auvergne-Rhône-Alpes : l’Éducation nationale et l’Armée de Terre s’engagent pour la formation des jeunes [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Lyon Capitale, 26/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocarmée de terre ; Auvergne-Rhône-Alpes ; formation tout au long de la vie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La région académique Auvergne-Rhône-Alpes et l’Armée de Terre ont signé le 9 mars dernier un partenariat visant à renforcer la formation et l’insertion des jeunes.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76359" type="URL" length="0" /></item>
				</channel>
			</rss>
		