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				<title>Nouveautés</title>
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				<ttl>0</ttl><item>
					<title>Fonction publique : le spectre d’une grande démission</title>
					<pubDate>2026-05-20 18:09:49</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129930</link>	<description>Fonction publique : le spectre d’une grande démission [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25311  (17/05/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; conditions de travail ; politique de l&#039;emploi ; secteur public&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Malgré un attachement « profond et massif », un quart de ses agents envisagerait de quitter la fonction publique, selon un baromètre de la CFDT. Les raisons invoquées sont multiples et la situation est jugée « préoccupante » par le syndicat.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76786" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>La hausse du smic relance la bataille des allégements de charges</title>
					<pubDate>2026-05-20 18:12:47</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129931</link>	<description>La hausse du smic relance la bataille des allégements de charges [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25311  (17/05/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; finances publiques ; SMIC&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le salaire minimum va augmenter de 2,4 % en juin, a annoncé mercredi 13 mai le ministre du travail, Jean-Pierre Farandou. Relever d’autant les allégements de cotisations sociales coûterait 2 milliards d’euros aux finances publiques. Bercy s’y refuse, mais le patronat s’alarme d’une hausse du coût du travail. A Matignon de trancher. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76800" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Attractivité : la France reste championne d&#039;Europe mais les projets d&#039;investissement et les créations d&#039;emplois reculent</title>
					<pubDate>2026-05-21 10:33:59</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129943</link>	<description>Attractivité : la France reste championne d&#039;Europe mais les projets d&#039;investissement et les créations d&#039;emplois reculent [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25420  (21/05/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoctendance de l&#039;emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le pays conserve la première place du baromètre annuel du cabinet de conseil EY pour la septième année de suite. Il pourrait toutefois être rattrapé par ses voisins.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76798" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Orientation, relations avec les entreprises ou formations professionnalisantes : 15 mesures pour améliorer l’insertion des jeunes sur le marché du travail</title>
					<pubDate>2026-05-21 10:59:15</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129945</link>	<description>Orientation, relations avec les entreprises ou formations professionnalisantes : 15 mesures pour améliorer l’insertion des jeunes sur le marché du travail [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société Le Parisien Libéré, 07/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIle-de-france ; insertion professionnelle des jeunes&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Pas moins de trois ministères se sont mis autour de la table pour élaborer une stratégie pour une meilleure insertion des jeunes sur le marché du travail.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76802" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les stéréotypes de genre et perspectives d&#039;orientation des élèves de seconde générale et technologique</title>
					<pubDate>2026-05-21 10:59:34</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129946</link>	<description>Les stéréotypes de genre et perspectives d&#039;orientation des élèves de seconde générale et technologique [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;DEPP-MEN - Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance, 21/05/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;4 p..&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Note d&#039;information, Education nationale) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocclasse de 2nde ; égalité garçon / fille ; projet d&#039;orientation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En 2023, 3 900 élèves de seconde générale et technologique ont répondu à une enquête visant à mesurer leur stéréotypie de genre en matière d’orientation. Cette enquête inédite, réalisée par la DEPP en collaboration avec le Laboratoire de psychologie sociale et cognitive (Lapsco), révèle que les élèves perçoivent majoritairement les garçons comme plus aptes à réussir en sciences et en technologies et à l’inverse, les filles comme plus aptes à réussir en arts, en littérature et dans les domaines liés à la santé.
Ces perceptions sont mesurées à l’aide d’un indicateur synthétique de stéréotypie de genre développé par le Lapsco. Cet indicateur met en évidence que trois quarts des élèves présentent une stéréotypie de genre significative. Parmi les élèves envisageant une voie générale, ceux issus des milieux les plus favorisés présentent plus fréquemment une stéréotypie extrême que les autres ; cette stéréotypie apparaît en outre légèrement plus marquée chez les filles, avec 65 % d’entre elles présentant une stéréotypie forte à extrême, contre 62 % des garçons. Parmi les élèves envisageant une voie echnologique, 
ces proportions sont plus faibles (respectivement 53 % et 52 %). Par ailleurs, toujours dans la voie technologique, les filles estiment avoir moins de chances de réussir en sciences que les garçons.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76803" type="application/pdf" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76801" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les salons de l&#039;orientation en Île-de-France</title>
					<pubDate>2026-05-21 11:31:50</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129951</link>	<description>Les salons de l&#039;orientation en Île-de-France [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Académie de Paris, 04/2025.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIle-de-france ; orientation scolaire et universitaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les salons de l&#039;orientation sont des temps forts qui jalonnent l&#039;année scolaire des élèves. Ils permettent de s&#039;informer sur les métiers et les formations. Retrouvez le calendrier de tous les salons pour 2025-2026.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76807" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Orientation en apprentissage : peut-on imposer un métier à un jeune ?</title>
					<pubDate>2026-05-21 11:36:37</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129952</link>	<description>Orientation en apprentissage : peut-on imposer un métier à un jeune ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Emploi Alternance, 13/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacteur de l&#039;orientation ; apprentissage ; CFA ; dispositif d&#039;accueil d&#039;information et d&#039;orientation ; pratique d&#039;orientation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Point sur les droits du jeune, les protections légales et les pièges à éviter&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_contenu&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Note de contenu&amp;nbsp;: &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’orientation en apprentissage : un choix qui appartient d’abord au jeune
Le stress de l’orientation : pourquoi écouter le jeune change tout
Apprentissage et fiscalité : ce que le jeune (et ses parents) doivent vraiment savoir
Peut-on vraiment forcer un jeune à signer un contrat d’apprentissage ?
Rupture du contrat : ce qui se passe quand ça ne colle pas dès le départ
Le rôle du CFA : bien plus qu’un simple prestataire de cours
Les missions locales accompagnent les jeunes (sans jamais les forcer à choisir)&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76808" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Découvrez le programme de la Semaine du Transport, Logistique, Aérien Aéroportuaire et Aéronautique 2026 !</title>
					<pubDate>2026-05-21 11:37:41</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129953</link>	<description>Découvrez le programme de la Semaine du Transport, Logistique, Aérien Aéroportuaire et Aéronautique 2026 ! [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Département de la Seine-Saint-Denis, 05/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIle-de-france ; information et orientation scolaire et professionnelle ; métier qui recrute&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En 2026, le Département de la Seine-Saint-Denis co-organise à nouveau les Semaines des métiers. Destinées aux allocataires du RSA et aux personnes en recherche d’emploi, les semaines des métiers proposent des ateliers de découvertes des métiers, des visites d’employeurs, des sessions de recrutements...&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76809" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Forum de l&#039;emploi et de l&#039;apprentissage</title>
					<pubDate>2026-05-21 12:19:31</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129959</link>	<description>Forum de l&#039;emploi et de l&#039;apprentissage [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Département de la Seine-Saint-Denis, 05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de créteil ; apprentissage ; emploi de catégorie A&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;forum&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le Forum de l’emploi et de l’apprentissage le 28 mai prochain de 13h30 à 17h30 organisé par le Département de la Seine-Saint-Denis.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76815" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Emploi et formation dans le sport : comprendre le rôle du COSMOS</title>
					<pubDate>2026-05-22 12:04:07</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129968</link>	<description>Emploi et formation dans le sport : comprendre le rôle du COSMOS [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;la Gazette, 21/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocapprentissage ; Emploi et insertion ; formation tout au long de la vie ; management du sport ; sport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La formation, l’emploi et le développement des compétences professionnelles constituent des enjeux majeurs de structuration du secteur du sport, au service de la consolidation de l’offre de pratique dans les territoires. Les échanges entre Sports &amp; Territoires et le COSMOS s’inscrivent dans cette dynamique.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76824" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Emploi : 41% des jeunes diplômés ne cherchent pas de CDI</title>
					<pubDate>2026-05-22 13:42:23</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129969</link>	<description>Emploi : 41% des jeunes diplômés ne cherchent pas de CDI [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société Le Parisien Libéré, 21/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinsertion professionnelle des jeunes ; premier emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Management, contrat, épanouissement... une étude décrypte les nouvelles attentes des jeunes diplômés en matière d’organisation du travail.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76825" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Lycéennes et vocations scientifiques : des stages en écoles d’ingénieurs pour contrer les stéréotypes de genre</title>
					<pubDate>2026-05-26 12:32:14</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129982</link>	<description>Lycéennes et vocations scientifiques : des stages en écoles d’ingénieurs pour contrer les stéréotypes de genre [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;The Conversation France, 25/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocécole d&#039;ingénieur ; égalité garçon / fille&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Nombreux sont les stéréotypes qui conduisent les filles à se censurer et à se détourner de possibles carrières scientifiques. Comment changer la donne ? Une école explore la piste de stages en écoles d’ingénieurs permettant à des lycéennes de découvrir de l’intérieur des domaines d’études et de rencontrer des roles modeles.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76836" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Aérien : le SFMA revient en janvier 2027 avec plus de 100 exposants attendus Aérien : le SFMA revient en janvier 2027 avec plus de 100 exposants attendus</title>
					<pubDate>2026-05-26 12:38:18</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129983</link>	<description>Aérien : le SFMA revient en janvier 2027 avec plus de 100 exposants attendus Aérien : le SFMA revient en janvier 2027 avec plus de 100 exposants attendus&amp;nbsp;: Emploi, formation et recrutement [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;TourMag, 06/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacteur de l&#039;orientation ; construction aéronautique ; formation initiale ; formation tout au long de la vie ; information scolaire et professionnelle ; secteur qui recrute ; transport aérien&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le Salon des Formations et Métiers Aéronautiques (SFMA) revient pour sa 35e édition les 29, 30 et 31 janvier 2027 au musée de l’Air et de l’Espace - Paris-Le Bourget. Salon unique en France dédié à l’emploi, à la formation et au recrutement dans l’aéronautique, il réunira plus de 100 exposants et proposera 40 conférences dans un contexte de fortes tensions de recrutement dans la filière. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76838" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Les lycéennes savent ce que la filière scientifique leur coûtera en termes de conciliation entre vie professionnelle et vie familiale »</title>
					<pubDate>2026-05-26 12:44:56</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129985</link>	<description>« Les lycéennes savent ce que la filière scientifique leur coûtera en termes de conciliation entre vie professionnelle et vie familiale » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société éditrice du Monde, 22/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité garçon / fille ; sciences (généralités)&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans cette tribune, Lauriane Mouysset, directrice de recherche au CNRS, souhaiterait que la question du genre soit neutre dans le parcours scolaire mais pleinement prise en compte dans l’évolution des carrières. Loin d’être contradictoire, cette approche corrigerait « d’un côté les stéréotypes que les filles intériorisent, de l’autre les asymétries que les femmes subissent ».&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76839" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Zoom sur le métier de conseiller en évolution professionnelle</title>
					<pubDate>2026-05-26 13:40:55</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129988</link>	<description>Zoom sur le métier de conseiller en évolution professionnelle [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Centre-Inffo, 30/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocentreprise ; métier nouveau&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Que recouvre exactement le CEP ? Cindy Ailloud, psychologue du travail et conseillère Avenir Actifs à la Chambre de métiers et de l&#039;artisanat Lyon-Rhône, a levé le voile lors de la rencontre annuelle des partenaires du réseau, qui s&#039;est tenue récemment à Lyon.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76843" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>De la compensation du handicap à l’accessibilité des apprentissages : vers une école plus inclusive</title>
					<pubDate>2026-05-26 18:53:21</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129994</link>	<description>De la compensation du handicap à l’accessibilité des apprentissages : vers une école plus inclusive [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Sénat, 21/05/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;113 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccompagnant d&#039;élève en situation de handicap ; aide financière au handicap ; flux d&#039;orientation ; inclusion scolaire ; information et orientation scolaire et professionnelle ; procédure d&#039;accueil de l&#039;élève handicapé ; scolarisation de l&#039;élève handicapé ; scolarité en établissement sanitaire et médico-social ; scolarité en milieu ordinaire ; statistique de l&#039;Education nationale ; ulis collège lycée&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Olivier Paccaud, rapporteur spécial des crédits de la mission Enseignement scolaire, a présenté à la presse les conclusions de son contrôle budgétaire sur l&#039;école inclusive.
Le nombre d’élèves en situation de handicap scolarisés dans le milieu ordinaire a été multiplié par 3. Ils représentent, en 2024, 4,15 % de l’ensemble des élèves scolarisés en France. Le nombre d’élèves bénéficiant d’un accompagnant d’élève en situation de handicap (AESH) a été multiplié par 3,6. Près de 100 000 AESH supplémentaires ont été recrutés depuis 2017. 
Le rapporteur interroge l&#039;efficience de l’inclusion scolaire des élèves à besoins particuliers : la part d’élèves en situation de handicap est beaucoup plus importante dans les lycées professionnels, en CAP, que dans les lycées de la filière générale et technologique. La hausse du nombre d’élèves en situation de handicap dans le secondaire a été concomitante avec une orientation plus systématique vers les filières professionnelles. Selon la DREES, en 2022, seuls 58 880 élèves en situation de handicap étaient scolarisés dans des établissements d’enseignement supérieur, dont 82,9 % à l’université.
Dans son rapport présenté devant la commission des finances, le rapporteur formule 9 recommandations, parmi lesquelles : le renforcement des coopérations avec le secteur médico-social dans les établissements scolaires, l’amélioration des conditions d&#039;emploi des AESH, le renforcement de la formation de l’ensemble des personnels de l’éducation nationale sur la question du handicap, le renforcement du suivi du devenir scolaire et professionnel des élèves en situation de handicap, via le déploiement du livret de parcours inclusif (LPI) y compris dans le supérieur.  &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76852" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76853" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>La phase d&#039;admission Parcoursup ouvre mardi 2 juin 2026 à 19h</title>
					<pubDate>2026-05-26 19:19:03</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129995</link>	<description>La phase d&#039;admission Parcoursup ouvre mardi 2 juin 2026 à 19h [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;ministère chargé de l&#039;enseignement supérieur et de la Recherche, 26/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocflux d&#039;orientation ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans son communiqué de presse, le ministère de l&#039;enseignement supérieur annonce que les 1 046 000 candidats ayant confirmé au moins un vœu pourront consulter les premières réponses à leurs vœux le 2 juin à 19h. La plateforme sera disponible, dans un premier temps, en mode consultation puis les candidats pourront, dans la soirée, commencer à répondre aux propositions d’admission.
La phase d’admission principale se déroulera jusqu’au samedi 11 juillet. Dès le 11 juin 2026, la phase complémentaire de Parcoursup permettant de formuler de nouveaux vœux pour les formations ayant des places disponibles sera ouverte. À partir du 1er juillet, les candidats sans proposition d&#039;admission pourront solliciter, depuis leur dossier, l’appui individualisé des commissions académiques d’accès à l’enseignement supérieur (CAES).&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76854" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Orientation scolaire, les coachs à la rescousse : &quot;On ne fait pas à leur place, on les rend acteur&quot;</title>
					<pubDate>2026-05-27 11:44:36</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130000</link>	<description>Orientation scolaire, les coachs à la rescousse : &quot;On ne fait pas à leur place, on les rend acteur&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;France 3 région, 27/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccoaching privé en orientation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L&#039;orientation, un casse-tête pour de nombreux jeunes et un moment angoissant pour les parents. Parcoursup augmentant la pression et la peur de se tromper dans son choix. Si les enseignants et les établissements scolaires font ce qu&#039;ils peuvent, de plus en plus de familles perdues font appel à un coach.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76859" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>PASS délocalisé : ce que vous devez savoir avant la phase d&#039;admission de Parcoursup</title>
					<pubDate>2026-05-27 11:47:34</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130001</link>	<description>PASS délocalisé : ce que vous devez savoir avant la phase d&#039;admission de Parcoursup [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;Etudiant, 26/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocPASS / LAS ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Plus que quelques jours avant la phase d&#039;admission de Parcoursup et vous attendez des réponses pour une antenne délocalisée de PASS ? Isolement, tutorat, vie étudiante... des étudiants passés par ces antennes témoignent de leur expérience.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76860" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>De l’art à la joaillerie : ces profils hybrides que le luxe s’arrache</title>
					<pubDate>2026-05-27 14:46:07</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130003</link>	<description>De l’art à la joaillerie : ces profils hybrides que le luxe s’arrache [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le figaro étudiant (site), 15/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocactivités culturelles ; commerce de l&#039;art ; école spécialisée ; joaillerie ; luxe ; parcours de formation ; portrait - témoignage&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Directrice de la communication internationale dans un grand groupe de luxe, responsable de projets en haute joaillerie au sein d’une maison parisienne, ou encore chargée de production dans l’univers de la beauté : ces trajectoires illustrent une évolution profonde du secteur. Toutes ont un point commun : une formation à l’EAC, école spécialisée dans les métiers du luxe, de la culture et du marché de l’art à Paris.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76862" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>RH : Redonner du sens à l&#039;ère de l&#039;IA</title>
					<pubDate>2026-05-28 16:10:03</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130022</link>	<description>RH : Redonner du sens à l&#039;ère de l&#039;IA [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Stratégies &gt; N°2310  (28/05/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconditions de travail ; gestion des ressources humaines ; IA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans un rapport sur l&#039;intelligence artificielle, le collectif de DRH Plein Sens, représentant 1.5 millions de salariés, dresse un état des lieux des principaux enjeux et dévoile les bonnes pratiques que ses membres comptent mettre en oeuvre dans leurs organisations.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Les cadres et l&#039;IA</title>
					<pubDate>2026-05-28 17:24:05</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130023</link>	<description>Les cadres et l&#039;IA [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;APEC (Association pour l&#039;emploi des cadres), 21/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccadres ; chiffres-clés ; IA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les usages se développent et devraient avoir un fort impact sur les métiers cadres comme sur les processus de recrutement&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76886" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Choose and Connect repense l’orientation des jeunes</title>
					<pubDate>2026-05-29 10:41:18</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130032</link>	<description>Choose and Connect repense l’orientation des jeunes [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;EdTechActu.com, 26/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoclogiciel d&#039;aide à l&#039;orientation ; organisme privé d&#039;orientation ; portrait - témoignage&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Lancée au printemps 2026, Choose and Connect est une nouvelle plateforme dédiée aux enjeux d’orientation et d’insertion des jeunes âgés de 14 à 25 ans. De la découverte des formations à l’accompagnement vers l’emploi : elle entend devenir un outil complet pour éclairer les choix des étudiants, explique la fondatrice Hélène Diep.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76895" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>VIDÉO – L’EdTech inspirante du mois : Edumapper</title>
					<pubDate>2026-05-29 10:44:04</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130033</link>	<description>VIDÉO – L’EdTech inspirante du mois : Edumapper [Vidéo/multimédia]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;EdTechActu.com, 29/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement supérieur ; logiciel d&#039;aide à l&#039;orientation ; organisme privé d&#039;orientation ; portrait - témoignage&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Lancée fin 2024, Edumapper porte la mission d’offrir gratuitement aux lycéens et aux étudiants une plateforme d’orientation complète, allant du post-bac au Master. Dans cette nouvelle vidéo, nous tendons le micro à Valentine Mandon, co-fondatrice.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76896" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Métiers du soin : les associations offrent de meilleures conditions d&#039;emploi que le privé à but lucratif</title>
					<pubDate>2026-05-29 10:57:39</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130034</link>	<description>Métiers du soin : les associations offrent de meilleures conditions d&#039;emploi que le privé à but lucratif [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Centre d’études de l’emploi et du travail, 05/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Connaissance de l&#039;emploi; 222) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaide à domicile ; conditions de travail ; éducation de jeunes enfants ; service à la personne&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Ces dernières années, plusieurs enquêtes journalistiques et administratives ont pointé les conditions conditions d&#039;emploi et de travail dégradées dans les EHPAD et les crèches privées à but lucratif. Dans le même temps, des travaux universitaires mettent en lumière le caractère atypique du salariat au sein des associations employeuses, notamment en comparaison aux entreprises du privé à but lucratif. Ces analyses conduisent à s&#039;interroger sur les liens entre statut juridique de l&#039;employeur et conditions d&#039;emploi. Pour éclaircir ces liens, cette étude compare 3 secteurs professionnels du domaine du soin (crèches, aide à domicile et hébergement pour personnes âgées dépendantes - EHPAD) à partir des données administratives d&#039;emploi (DSN). L&#039;étude des conditions d&#039;emploi de travailleurs et travailleuses de terrain, c&#039;est-à-dire en contact direct avec les usagers de ces organismes, fait apparaître que celles-ci sont meilleures dans les associations que dans les entreprises privées à but lucratif. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76897" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Travailler en parallèle de ses études : quels étudiants, dans quels emplois ?</title>
					<pubDate>2026-05-29 11:09:17</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130036</link>	<description>Travailler en parallèle de ses études : quels étudiants, dans quels emplois ? [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;DARES (Direction de l&#039;animation de la recherche, des études et des statistiques), 28/05/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Focus (DARES)) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; travail étudiant&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Durant l’année universitaire 2022-2023, parmi les 3 millions d&#039;étudiants inscrits dans un établissement d’enseignement supérieur (hors filières agricoles et paramédicales non-universitarisées), 75 % exercent une activité professionnelle salariée déclarée au moins une fois dans l&#039;année.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76899" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Infirmier référent : le décret fixant les missions est enfin publié</title>
					<pubDate>2026-05-29 11:26:39</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130038</link>	<description>Infirmier référent : le décret fixant les missions est enfin publié [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;IZEOS, 27/05/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(infirmiers.com) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocévolution des qualifications ; soins infirmiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Très attendu par la profession infirmière depuis la publication de la loi Valletoux, qui en créait le statut, le décret fixant les missions de l&#039;infirmier référent est paru au Journal officiel. L&#039;Ordre des infirmiers salue une étape essentielle dans la reconnaissance, plus large, des compétences de la profession. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76901" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Enquête sur l’emploi en cabinets d’avocats, les derniers chiffres 2026</title>
					<pubDate>2026-05-29 15:53:30</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130045</link>	<description>Enquête sur l’emploi en cabinets d’avocats, les derniers chiffres 2026 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Village de la Justice, 25/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; profession judiciaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La 4ème édition du baromètre emploi du Conseil National des Barreaux vient d’être publiée et permet d’évaluer l’état du recrutement dans la profession d’avocat. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76908" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Après un période de chômage, les reprises d&#039;emploi sont souvent rapides mais précaires</title>
					<pubDate>2026-06-02 09:49:55</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130062</link>	<description>Après un période de chômage, les reprises d&#039;emploi sont souvent rapides mais précaires [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24723  (02/06/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchômage ; conditions de travail&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Une étude de l&#039;Unédic publiée ce lundi montre qu&#039;environ la moitié des chômeurs inscrits à France Travail en 2022 ont retrouvé un premier emploi dans les quatre premiers mois. Mais les trajectoires sont souvent fragmentées.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76927" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Sur Parcoursup, forte hausse des candidats en réorientation et en reprise d&#039;études</title>
					<pubDate>2026-06-02 10:04:10</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130064</link>	<description>Sur Parcoursup, forte hausse des candidats en réorientation et en reprise d&#039;études [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24723  (02/06/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup ; réorientation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup franchit cette année un nouveau record avec plus de 1 million de candidats inscrits sur la plateforme. Ils commenceront à recevoir leurs résultats à partir de ce mardi soir.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76928" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Comment l&#039;IA bouscule le conseil financier</title>
					<pubDate>2026-06-02 10:15:29</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130068</link>	<description>Comment l&#039;IA bouscule le conseil financier [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24723  (02/06/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocévolution des qualifications ; gestion de portefeuille ; IA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les particuliers font de plus en plus appel à l&#039;intelligence artificielle pour placer leur argent. Le risque d&#039;une désintermédiation et d&#039;une uniformisation de l&#039;offre plane sur le marché.
Le secteur s&#039;organise face à la montée en puissance de l&#039;IA dans le conseil financier ; distributeurs et gestionnaires d&#039;actifs cherchent à s&#039;approprier l&#039;outil pour en faire un atout et ne pas se laisser distancer.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76932" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76933" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>IA, énergie, santé : les investissements affluent en France</title>
					<pubDate>2026-06-02 10:36:58</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130075</link>	<description>IA, énergie, santé : les investissements affluent en France [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25429  (01/06/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocactivité économique ; emploi ; investissement de l&#039;entreprise&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Choose France, le sommet de l’attractivité, fête sa neuvième édition cette année. Le cap des 100 milliards d’euros d’investissements industriels devrait être franchi.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76940" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les sans-bac, ces invisibles de notre époque</title>
					<pubDate>2026-06-02 10:53:11</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130076</link>	<description>Les sans-bac, ces invisibles de notre époque [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Vers le haut, 02/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbaccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat technologique ; insertion professionnelle des jeunes ; sans qualification ; santé étudiante&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Longtemps symbole d’excellence, le baccalauréat est devenu un rite de passage presque universel. Une évolution qui interroge notre capacité à reconnaître et valoriser les parcours qui ne passent pas par la voie scolaire dominante.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Bac&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76941" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Choisir une filière scientifique : l&#039;importance des &quot;role models&quot;</title>
					<pubDate>2026-06-02 11:12:07</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130079</link>	<description>Choisir une filière scientifique : l&#039;importance des &quot;role models&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;The Conversation France, 26/02/2023.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité garçon / fille ; sciences (généralités)&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L&#039;égalité entre les femmes et les hommes a été déclarée grande cause nationale par le président de la République. Réaliser les conditions de cette égalité commence dès le plus jeune âge, à l&#039;école, comme le rappelle l&#039;article L-121-&gt;1 du Code de l&#039;éduction qui stipule que les écoles, les collèges, les lycées et les établissements d&#039;enseignement supérieur contribuent à favoriser la mixité et l&#039;égalité entre les hommes et les femmes, notamment en matière d&#039;orientation.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76944" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Enedis : un service public innovant et solidaire</title>
					<pubDate>2026-06-02 11:42:12</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130081</link>	<description>Enedis : un service public innovant et solidaire [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 14-17.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Rebondir &gt; N°291  (mai  - juin 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 14-17&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocélectrotechnique ; énergie électrique ; entreprise publique ; innovation ; installation maintenance électrique ; secteur qui recrute&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Avec plus de 42 000 salariés, plus de 700 implantations et une grande diversité de métiers, Enedis s&#039;impose comme un employeur clé au coeur des transformations énergétiques. Pour Nicolas Marchand, son DRH, l&#039;entreprise mise sur la formation continue, la mobilité interne et la diversité pour recruter et fidéliser les talents.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Partir vivre à la montagne : en quête de grands espaces</title>
					<pubDate>2026-06-02 12:13:22</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130088</link>	<description>Partir vivre à la montagne : en quête de grands espaces [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 56-58.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Rebondir &gt; N°291  (mai  - juin 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 56-58&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocemploi régional ; montagne&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Quitter la ville pour les sommets, ralentir le rythme, offrir plus de nature à ses enfants ou retrouver du souffle : de plus en plus d&#039;actifs choisissent de s&#039;installer à la montagne. Derrière le rêve des grands espaces, ils racontent un changement de vie profond, entre apaisement, arbitrages et nouveaux repères.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>SESAME 2026 : le sport face aux métiers en tension, priorité à la filière aquatique</title>
					<pubDate>2026-06-02 12:24:56</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130091</link>	<description>SESAME 2026 : le sport face aux métiers en tension, priorité à la filière aquatique [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Patrick Bayeux, 08/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; métier qui recrute ; politique du sport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Face à une montée inquiétante des abandons et des échecs aux examens, le dispositif SESAME (Dispositif Sésame vers l’emploi dans le sport et l’animation pour les métiers de l’encadrement) entre dans une phase de recentrage stratégique. L’instruction 2026 fixe un cap clair : moins de parcours sans issue, davantage de formations qualifiantes et une priorité assumée aux métiers en tension du sport et de l’animation.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76953" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Job d&#039;avenir : mobilité durable, mettez votre carrière sur les bons rails !</title>
					<pubDate>2026-06-02 12:27:55</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130093</link>	<description>Job d&#039;avenir : mobilité durable, mettez votre carrière sur les bons rails ! [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp.60-61.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Rebondir &gt; N°291  (mai  - juin 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp.60-61&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccycle ; métier d&#039;avenir ; mobilité géographique ; transport ferroviaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le transport est le premier poste d&#039;émissions de gaz à effet de serre en France. Pour atteindre la neutralité carbone d&#039;ici 2050, nous devons radicalement changer notre façon de nous déplacer. Ce défi colossal est aussi une opportunité historique pour le marché de l&#039;emploi. du ferroviaire qui se réinvente à l&#039;explosion du vélo, en passant par les mobilités partagées, de nombreux secteurs recrutent pour construire la mobilité de demain.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Dans quelle mesure les élèves du deuxième cycle de l’enseignement secondaire sont-ils bien préparés à réussir dans l’enseignement tertiaire ?</title>
					<pubDate>2026-06-02 12:45:41</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130102</link>	<description>Dans quelle mesure les élèves du deuxième cycle de l’enseignement secondaire sont-ils bien préparés à réussir dans l’enseignement tertiaire ? [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques), 05/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Les indicateurs de l&#039;éducation à la loupe) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocorientation scolaire et universitaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À mesure que l’accès à l’enseignement tertiaire s’est généralisé dans les pays de l’OCDE, garantir aux étudiants une transition en douceur vers l’enseignement tertiaire et la réussite de leurs études est devenu un enjeu central. Ces défis reflètent à la fois les différences dans la conception des systèmes – telles que les modèles d’admission, les structures d’évaluation et les incitations financières – et l’incertitude croissante chez les jeunes, conjuguée à la diversification croissante des parcours éducatifs. Pour réduire le décrochage précoce et favoriser l’achèvement des études tertiaires, les systèmes éducatifs doivent renforcer les dispositifs d’orientation destinés aux élèves du deuxième cycle du secondaire, en proposant des parcours plus lisibles et plus flexibles, et en garantissant un accès équitable à un accompagnement efficace.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76962" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76963" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Des résultats concrets pour le bénévolat en France, JeVeuxAider.gouv.fr dévoile sa mesure d’impact</title>
					<pubDate>2026-06-02 13:40:21</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130105</link>	<description>Des résultats concrets pour le bénévolat en France, JeVeuxAider.gouv.fr dévoile sa mesure d’impact [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère des sports, 21/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbénévolat ; chiffres-clés&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;JeVeuxAider.gouv.fr, la plateforme publique du bénévolat en France, publie sa nouvelle mesure d&#039;impact, un rapport de référence basé sur le recueil et l’analyse des retours des utilisateurs.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76968" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Contexte mondial, coûts trop élevés en France : Michelin veut supprimer jusqu&#039;à 1.500 postes sur trois ans dans le pays</title>
					<pubDate>2026-06-02 17:27:06</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130109</link>	<description>Contexte mondial, coûts trop élevés en France : Michelin veut supprimer jusqu&#039;à 1.500 postes sur trois ans dans le pays [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Les Echos, 28/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; construction automobile ; entreprise privée ; gestion des ressources humaines ; portrait - témoignage&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le pneumaticien va lancer un « plan d&#039;adaptation des effectifs » pour la France sous forme de départs volontaires entre 2027 et 2029. Tous les sites et toutes les fonctions seront concernés.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76975" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« On se retrouve à jouer son avenir sur des matières qui n’ont rien à voir avec la médecine » : pourquoi le gouvernement veut encore réformer les études de santé</title>
					<pubDate>2026-06-03 10:15:24</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130111</link>	<description>« On se retrouve à jouer son avenir sur des matières qui n’ont rien à voir avec la médecine » : pourquoi le gouvernement veut encore réformer les études de santé [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25325  (03/06/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup ; réforme rénovation diplôme ; santé&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Sur Parcoursup, dont les premiers résultats tombent mardi, les candidats à une première année en études de santé seront la dernière cohorte à subir la réforme des parcours d’accès spécifique santé (PASS) et licence accès santé (L.AS) de 2020.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76977" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Parcoursup est le bouc émissaire d’un système éducatif fondé sur la compétition » par Frédérique Alexandre-Bailly</title>
					<pubDate>2026-06-03 10:50:08</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130114</link>	<description>« Parcoursup est le bouc émissaire d’un système éducatif fondé sur la compétition » par Frédérique Alexandre-Bailly [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 02/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocONISEP ; orientation scolaire et universitaire ; politique de l&#039;éducation ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que les premiers résultats de Parcoursup tombent ce 2 juin, Frédérique Alexandre-Bailly, ancienne directrice générale de l’Onisep, pointe les dégâts de la pression sociale pour le diplôme et d’une orientation vécue comme une machine à évincer. Préparer nos enfants au monde de demain exige de privilégier d’autres valeurs.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76980" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’Union Étudiante lance les plateformes STOP Parcoursup et STOP Mon Master - Communiqué de presse</title>
					<pubDate>2026-06-03 10:54:59</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130115</link>	<description>L’Union Étudiante lance les plateformes STOP Parcoursup et STOP Mon Master - Communiqué de presse [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Union nationale des étudiants de France, 06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccondition d&#039;admission ; master ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;LUnion Étudiante lance le dispositif « Stop Sélection », comprenant deux plateformes d’accompagnement concret : « Stop Parcoursup » et « Stop Mon Master ».

Les étudiant·es en situation de blocage, sans proposition de vœux, ou confronté·es à des difficultés peuvent contacter le syndicat via cette plateforme qui permet :
- D’informer sur les droits des candidat·es
A- ccompagner dans les démarches administratives
- Soutenir dans la lutte contre la sélection&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76981" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le jour où une intelligence artificielle refusera de vous embaucher est-il déjà là ?</title>
					<pubDate>2026-06-03 11:08:42</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130117</link>	<description>Le jour où une intelligence artificielle refusera de vous embaucher est-il déjà là ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in L&#039;Obs &gt; N°3219  (28/05/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocgestion des ressources humaines ; intelligence artificielle ; politique de recrutement&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;De l’élaboration du CV côté postulants, au tri des candidatures côté entreprises, l’outil se révèle puissant, mais pas sans risque. Gare à bien encadrer son utilisation et à ne pas le laisser sans surveillance…&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76983" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’IA ne menace pas de la même manière tous les emplois, elle risque de reproduire les discriminations existantes</title>
					<pubDate>2026-06-03 12:20:50</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130121</link>	<description>L’IA ne menace pas de la même manière tous les emplois, elle risque de reproduire les discriminations existantes [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;The Conversation France, 02/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocévolution de l&#039;emploi ; intelligence artificielle&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En appréhendant de manière globale, l’impact éventuel de l’intelligence artificielle, une partie du problème est esquivé. À commencer par la façon dont chacun perçoit l’IA : si, pour certains salariés, c’est une menace inquiétante ; d’autres personnes y voient d’abord une opportunité à saisir. L’impact global dépendra aussi de l’ensemble de ces micro-ajustements.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76987" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Parcoursup : le classement exclusif des facultés de santé et de médecine pour bien choisir</title>
					<pubDate>2026-06-04 09:45:02</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130124</link>	<description>Parcoursup : le classement exclusif des facultés de santé et de médecine pour bien choisir [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le nouvel obs, 02/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocmédecine ; palmarès ; PASS / LAS ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les études de santé et de médecine sont les plus demandées par les lycéens sur Parcoursup. Mais aussi les plus opaques ! En témoignent les taux de réussite au redoutable concours d’entrée en deuxième année, sur lesquels gouvernement et facultés se gardent bien de communiquer. Et, pour cause, ils sont très disparates, comme le révèle notre classement exclusif des meilleures universités.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76990" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Emploi dans le numérique : « Nous sommes loin de la job apocalypse qu’on nous promet » (Numeum)</title>
					<pubDate>2026-06-04 11:33:24</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130130</link>	<description>Emploi dans le numérique : « Nous sommes loin de la job apocalypse qu’on nous promet » (Numeum) [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;BDM Blog du modérateur, 04/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccompétence douce ; compétence numérique ; compétence professionnelle ; évolution de l&#039;emploi ; informatique ; métier d&#039;avenir ; métier nouveau ; métier qui recrute ; premier emploi ; secteur qui recrute ; statistiques de l&#039;emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;ors que les intentions d’embauche reculent dans l’informatique, Véronique Torner, présidente de Numeum, nous partage sa lecture du marché de l’emploi numérique en France en 2026. CHIFFRES ET COMPETENCES RECHERCHEES.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77000" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Parcoursup ne trie rien du tout » Edouard Geffray</title>
					<pubDate>2026-06-04 14:08:50</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130133</link>	<description>« Parcoursup ne trie rien du tout » Edouard Geffray [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 04/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocpolitique de l&#039;éducation ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans l’émission C à vous de France 5 du 2 juin, le ministre de l’Education nationale Edouard Geffray donne son avis sur Parcoursup.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77008" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Travailler et se former pour répondre à la crise climatique</title>
					<pubDate>2026-06-04 14:59:00</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130135</link>	<description>Travailler et se former pour répondre à la crise climatique [Ouvrage]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;CEREQ (Centre d&#039;études et de recherches sur les qualifications), 06/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;144 p..&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(CEREQ Essentiels; 6) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccommerce alimentaire ; écologie ; éducation à l&#039;environnement et au développement durable ; évolution de l&#039;emploi ; gestion des déchets ; lutte contre le changement climatique ; transition écologique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Comment travailler et se former pour répondre à la crise climatique ? Comment organiser et accompagner les changements nécessaires dans ce domaine ? Aux impératifs de décarbonation, s’ajoutent les préoccupations liées à la raréfaction de l’eau, aux pollutions des divers milieux, à la gestion des déchets ou encore à la préservation de la biodiversité. es acteurs de l’emploi, du travail ou de la formation se mobilisent pour accélérer la prise en compte de ces enjeux dans les certifications, les compétences, ou encore les organisations du travail. Cet ouvrage réunit spécialistes du droit, de l’économie, de la sociologie, de l’anthropologie ou encore des sciences de l’éducation pour rendre compte d’un champ de recherche désormais foisonnant.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_contenu&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Note de contenu&amp;nbsp;: &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;- Transition écologique et négociation collective : quelle articulation pour l’emploi et les compétences ?
- Intégrer les enjeux de la transition écologique dans les référentiels de certification : vers l’élaboration de compromis sociaux normatifs 
- Emplois et parcours d’insertion dans les métiers de la transition écologique : les enseignements de l’enquête Génération
- De l’écologisation de l’entreprise à l’écologisation du travail ? Regard sur deux PME du BTP
- Commerce alimentaire et transition écologique : des professionnalités en mouvement, mais à la marge
- La transition écologique par les travailleur·ses ? Transformation écologique du travail et action syndicale : deux études de cas
- Trier des déchets : une éco-activité entre relégation et professionnalisation
- L’éducation, un levier essentiel pour des comportements pro-environnementaux
- Étudiant·es en master environnemental : une bifurcation douce ?




&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77010" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Lycée d’origine affiché dans Parcoursup : &quot;Cela nourrit toutes sortes de spéculations et entretient un sentiment d’injustice&quot;</title>
					<pubDate>2026-06-04 15:08:00</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130138</link>	<description>Lycée d’origine affiché dans Parcoursup : &quot;Cela nourrit toutes sortes de spéculations et entretient un sentiment d’injustice&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 58-59.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in L&#039;Express &gt; N°3908  (28/05/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 58-59&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité des chances ; établissement lycée ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La suppression de la spécification de l&#039;établissement d’origine dans Parcoursup est préconisée par un rapport parlementaire, au nom de l’égalité des chances. Le sujet divise la communauté éducative comme les familles. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77013" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Une variété de parcours et des étudiants mobiles à l’entrée en master</title>
					<pubDate>2026-06-04 15:12:36</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130139</link>	<description>Une variété de parcours et des étudiants mobiles à l’entrée en master [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Systèmes d&#039;information et d&#039;études statistiques (SIES) - Ministère de l&#039;Enseignement Supérieur, 29/05/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Note d&#039;information (SIES); 16.05) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccycle master ; flux d&#039;orientation ; flux dans l&#039;enseignement supérieur ; origine scolaire des élèves / étudiants ; parcours de formation ; passerelle d&#039;études ; poursuite d&#039;études ; procédure monmaster ; statistique de l&#039;Education nationale ; suivi des étudiants&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Si les parcours dans l’enseignement supérieur avant l’entrée en master sont variés, un passage par une licence ou une classe préparatoire favorise l’obtention d’une proposition d’admission pendant la campagne Mon Master.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77016" type="application/ms-excel" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77015" type="application/pdf" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77014" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Dossier : management et QVCT</title>
					<pubDate>2026-06-04 15:38:01</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130140</link>	<description>Dossier : management et QVCT [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 52-59.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Courrier cadres &gt; N°161  (mai - juin 2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 52-59&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconditions de travail ; management ; relations de travail&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;qualité de vie au travail&amp;nbsp; QVCT&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La Semaine pour la QVCT pourtée par l&#039;Agence nationale pour l&#039;amélioration des conditions de travail (ANACT) met le management au coeur du débat : le rôle des managers est plus que jamais déterminant.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_contenu&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Note de contenu&amp;nbsp;: &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;
-Manager autrement pour travailler mieux
-ANACT : &quot;Les managers sont en première ligne&quot;
-Santé mentale au travail : une amélioration fragile en 2026
-RH : comment (re) donner envie de ma anger ?
-8 erreurs à éviter pour favoriser la QVCT&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Comment expliquer la sous représentation des femmes dans les écoles d&#039;ingénieurs les plus sélectives ?</title>
					<pubDate>2026-06-04 16:45:42</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130141</link>	<description>Comment expliquer la sous représentation des femmes dans les écoles d&#039;ingénieurs les plus sélectives ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Paris school of economics, 04/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;1 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocclasse préparatoire scientifique ; école d&#039;ingénieur ; égalité garçon / fille ; filière sélective&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans son rapport d&#039;activité 2025, la chaire politique éducative et mobilité a interviewé (p.16 du rapport) Cécile Bonneau et Léa Doucet sur leurs travaux de recherche portant sur la sous-représentation des femmes dans les filières scientifiques : les facteurs, les actions contre les déterminismes de genre. La note sur ces travaux a été publiée en mai 2025 par l&#039;Institut des politiques publiques (IPP).&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77017" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77018" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Lutter contre les inégalités sociales et territoriales : comment bâtir une école plus équitable ?</title>
					<pubDate>2026-06-04 18:35:40</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130142</link>	<description>Lutter contre les inégalités sociales et territoriales : comment bâtir une école plus équitable ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Paris school of economics, 04/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;4 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchoix d&#039;un établissement ; compétence scolaire ; enseignement - formation ; inégalité sociale ; internat d&#039;excellence ; mobilité géographique ; parent d&#039;élève ; procédure d&#039;affectation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les travaux de recherche sur les déterminants et les conséquences de l&#039;inégalité des chances dans l&#039;éducation, sur les politiques publique pour bâtir une école plus équitable étaient à l&#039;ordre du jour de la conférence annuelle de la chaire politiques éducatives et mobilité sociale. Les présentations de ces travaux (p.20 à 24 du rapport d&#039;activité 2025) ont permis d&#039;identifier des leviers pour réduire les inégalités éducatives.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77019" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77020" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77021" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Bac + 5 en lettres et sciences humaines Des compétences à mieux valoriser au sein des entreprises</title>
					<pubDate>2026-06-04 19:22:35</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130144</link>	<description>Bac + 5 en lettres et sciences humaines Des compétences à mieux valoriser au sein des entreprises [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;APEC (Association pour l&#039;emploi des cadres), 12/2024&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;11 p..&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Trajectoires parcours &amp; inégalités) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccontrat de travail ; enquête bac + 4 et plus ; enquête par filières d&#039;études ; master ; projet d&#039;orientation ; salaire ; sciences humaines et sociales&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’insertion des diplômés bac + 5 en sciences humaines et sociales s’effectue au prix de conditions d’emploi moins favorables (CDI et poste de cadre plus rares, rémunérations plus faibles) que pour d’autres filières de formation. La recherche d&#039;emploi est plus compliquée. L’un des principaux enjeux des Bac +5 en lettres et sciences humaines réside dans la mise en valeur de leurs atouts et de leurs compétences transférables au monde de l’entreprise.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77025" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Contractuels dans la fonction publique : cette marée mal gérée par l’administration</title>
					<pubDate>2026-06-05 09:46:01</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130147</link>	<description>Contractuels dans la fonction publique : cette marée mal gérée par l’administration [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25433  (05/06/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccontrat à durée déterminée ; contrat de travail ; emploi dans la fonction publique ; secteur public&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;contractuel&amp;nbsp; contractuel de la fonction publique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;DÉCRYPTAGE - La hausse des effectifs publics s’explique uniquement par le recours aux agents sous contrat qui représentent désormais près d’un quart du total des emplois publics. La Cour des comptes suggère d’établir des règles communes.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Autres&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77028" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Parcoursup : « Même 156e sur liste d’attente, vous pouvez accéder à la licence que vous visez ! »</title>
					<pubDate>2026-06-05 10:05:30</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130149</link>	<description>Parcoursup : « Même 156e sur liste d’attente, vous pouvez accéder à la licence que vous visez ! » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société Le Parisien Libéré, 03/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocclasse préparatoire aux grandes écoles ; filière sélective ; procédure d&#039;affectation ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les premières réponses des formations arrivent sur Parcoursup. Claire Berthelemy, responsable éditoriale du Parisien Etudiant, a répondu à vos questions sur ce moment crucial ce mercredi 3 juin.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77029" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Mon Master 2026 : les premières réponses disponibles ce mercredi 3 juin</title>
					<pubDate>2026-06-05 10:08:11</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130150</link>	<description>Mon Master 2026 : les premières réponses disponibles ce mercredi 3 juin [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société Le Parisien Libéré, 03/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccycle master ; poursuite d&#039;études ; procédure monmaster&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Après deux mois d’analyses des dossiers et d’attente pour les candidats, voici enfin les réponses des formations : nos conseils pour bien y réagir.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77031" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Ma mère me demande pourquoi j’habite si loin » : les étudiants tiraillés entre leur formation et leur famille</title>
					<pubDate>2026-06-05 10:11:50</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130151</link>	<description>« Ma mère me demande pourquoi j’habite si loin » : les étudiants tiraillés entre leur formation et leur famille [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société Le Parisien Libéré, 04/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocpoursuite d&#039;études ; vie étudiante&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;De plus en plus d’étudiants quittent leur région pour construire leur avenir. Mais derrière cette émancipation, souvent valorisée, se cachent parfois solitude, culpabilité et peur de voir le temps filer loin de leurs proches.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77032" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Tout le monde trouvera une place » : deux lycéens sur trois ont déjà reçu une réponse favorable sur Parcoursup</title>
					<pubDate>2026-06-05 10:14:35</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130152</link>	<description>« Tout le monde trouvera une place » : deux lycéens sur trois ont déjà reçu une réponse favorable sur Parcoursup [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société Le Parisien Libéré, 03/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocflux d&#039;orientation ; flux vers l&#039;enseignement supérieur ; poursuite d&#039;études ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;D’après le ministre de l’Enseignement supérieur Philippe Baptiste ce mercredi matin, deux lycéens sur trois ont déjà reçu une réponse favorable sur la plate-forme Parcoursup. Aux déçus, il lance qu’« il n’y a aucune raison d’être désespéré maintenant ».&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77033" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Une étude met en lumière la trop lente féminisation du journalisme sportif</title>
					<pubDate>2026-06-05 10:39:08</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130156</link>	<description>Une étude met en lumière la trop lente féminisation du journalisme sportif [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société éditrice du Monde, 02/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité garçon / fille ; journalisme ; sport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’association Femmes journalistes de sport publie une étude chiffrée sur la quasi-absence d’évolution des rédactions vers davantage de parité au sein des rubriques sportives.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77037" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Accompagner les lycéens ruraux dans leur orientation : le défi de la mobilité</title>
					<pubDate>2026-06-05 10:49:27</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130160</link>	<description>Accompagner les lycéens ruraux dans leur orientation : le défi de la mobilité [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 05/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccès à l&#039;éducation ; choix d&#039;un établissement ; droit de scolarité ; éducation à l&#039;orientation ; égalité des chances ; orientation scolaire et universitaire ; poursuite d&#039;études&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En France, près de 10 millions de jeunes grandissent dans des territoires ruraux ou petites villes. Pour eux, l’orientation est souvent influencée par des facteurs concrets : accès à l’information, proximité des établissements, solutions de transport ou encore coûts liés à la poursuite d’études. L’association Rura a développé OMI (Orientation, Motivation, Inspiration), une plateforme numérique gratuite pour accompagner l’orientation des lycéens ruraux dans la construction de leur projet d&#039;études.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77041" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77046" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>&quot;Usine à stress&quot;, &quot;psychose collective&quot; : pourquoi la plateforme Parcoursup reste décriée huit ans après sa création ?</title>
					<pubDate>2026-06-05 10:52:45</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130161</link>	<description>&quot;Usine à stress&quot;, &quot;psychose collective&quot; : pourquoi la plateforme Parcoursup reste décriée huit ans après sa création ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Radio France, 02/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les premiers résultats d&#039;admission dans les études supérieures tomberont à 19h, lundi, sur Parcoursup. Lancée en 2018, la plateforme est largement critiquée, notamment par des parlementaires qui ont rédigé un rapport à son sujet.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77042" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Pour toute une génération, le travail n’est pas devenu secondaire, mais décevant »</title>
					<pubDate>2026-06-05 15:09:44</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130168</link>	<description>« Pour toute une génération, le travail n’est pas devenu secondaire, mais décevant » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société éditrice du Monde, 02/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinsertion professionnelle des jeunes ; premier emploi ; relation métier formation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’ethnologue Laurent Assouly rend compte du sentiment de désillusion qui prévaut chez les jeunes diplômés et de la tentation qu’ont certains de retarder leur entrée sur le marché du travail.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77048" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les étudiants, le marché du travail et l’Intelligence Artificielle</title>
					<pubDate>2026-06-05 15:37:07</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130173</link>	<description>Les étudiants, le marché du travail et l’Intelligence Artificielle [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Opinionway, 05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; tendance de l&#039;emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Découvrez les résultats de notre étude pour Chance sur le rapport des étudiants à l’Intelligence Artificielle.

Parmi les pricnipaux enseignements :

- 61% des étudiants de 18 à 24 ans sont inquiets pour leur futur professionnel avec l’arrivée de l’IA,
- 1 étudiant sur 2 craint le remplacement par l’IA pour son futur métier
- 57% des étudiants jugent leur établissement en retard sur les enjeux liés à l’IA&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77052" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Bafa à 16 ans : l&#039;UFCV dresse un bilan quatre ans après la réforme</title>
					<pubDate>2026-06-05 16:23:08</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130174</link>	<description>Bafa à 16 ans : l&#039;UFCV dresse un bilan quatre ans après la réforme [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Martin Media, 04/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocanimation de centres de loisirs et de vacances ; chiffres-clés ; politique de l&#039;éducation ; politique du sport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;BAFA&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Depuis 2022, le Bafa est accessible dès 16 ans. Quel est l&#039;impact de cette décision sur les formations ? Pour répondre à cette question, l&#039;UFCV a publié le 23 avril 2026 les résultats d&#039;une étude basée sur plus de 2 300 stagiaires Bafa formés entre 2023 et 2024. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77054" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Intelligence artificielle : en 2035, pourquoi ces métiers résisteront mieux à la révolution technologique</title>
					<pubDate>2026-06-05 17:12:11</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130177</link>	<description>Intelligence artificielle : en 2035, pourquoi ces métiers résisteront mieux à la révolution technologique [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;Etudiant, 04/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocartisanat (généralités) ; évolution de l&#039;emploi ; évolution des qualifications ; hôtellerie - restauration ; IA générative ; santé ; social&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’intelligence artificielle se développe à une vitesse phénoménale et a des impacts dans tous les secteurs d’activité. En 2035, certaines professions seront cependant difficilement remplaçables par l’IA, en particulier celles qui requièrent un savoir-faire manuel, une relation humaine directe ou des services en présentiel.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77057" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L&#039;emploi des jeunes en situation de handicap</title>
					<pubDate>2026-06-08 13:43:37</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130181</link>	<description>L&#039;emploi des jeunes en situation de handicap&amp;nbsp;: édition 2026 [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées), 06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccès à l&#039;emploi de la personne handicapée ; insertion professionnelle des jeunes&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Ce guide a vocation à accompagner les jeunes en situation de handicap dans leur projet d’insertion professionnelle, en identifiant toutes les étapes, les dispositifs et les acteurs clé.

Objectif : leur permettre de se repérer dans un écosystème complexe et de trouver des réponses concrètes aux questions relatives à la reconnaissance du handicap, aux dispositifs de droit commun, aux aides spécifiques, à la compatibilité avec leur projet professionnel…

Il offre aussi de nombreux conseils, notamment sur la rédaction du CV, la préparation d’un entretien d’embauche ou encore le fait de parler ou non de son handicap à son employeur.

Depuis la première édition du guide en 2021, le paysage de l&#039;insertion professionnelle a évolué : nouvelles réformes, nouveaux dispositifs, évolution des acteurs et de leurs appellations. Découvrez la nouvelle version qui intègre tous ces changements pour rester un outil de référence opérationnel.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77059" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77060" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>À l’heure de l&#039;IA et de la transition écologique, les écoles de management veulent repenser leurs enseignements</title>
					<pubDate>2026-06-08 13:46:21</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130182</link>	<description>À l’heure de l&#039;IA et de la transition écologique, les écoles de management veulent repenser leurs enseignements [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;Etudiant, 05/06/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(EducPros.fr) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocécole de commerce ; environnement ; IA générative ; relation emploi formation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Face à l&#039;essor de l&#039;intelligence artificielle et aux défis de la transition écologique et sociale, les écoles de management sont appelées à réinventer leur mission. Lors de son colloque annuel, la CDEFM a interrogé une question centrale : comment former des leaders capables de penser, comprendre et agir dans un monde en pleine mutation ?&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77061" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Parcoursup et écoles d’art : comment se préparer aux concours ?</title>
					<pubDate>2026-06-08 17:18:17</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130191</link>	<description>Parcoursup et écoles d’art : comment se préparer aux concours ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le figaro étudiant (site), 03/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocart ; arts appliqués ; arts du spectacle ; arts graphiques ; concours d&#039;entrée ; école spécialisée ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’arrivée des écoles d’art sur Parcoursup a créé de nouvelles interrogations chez les lycéens et leurs familles.
Concours, portfolios, entretiens, épreuves, lettres de motivation… On démêle le vrai du faux avec Julien Bohdanowicz, directeur de l’Atelier de Sèvres.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77068" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Emploi : la progression « irréversible » et « massive » des contractuels dans la fonction publique</title>
					<pubDate>2026-06-09 09:02:51</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130193</link>	<description>Emploi : la progression « irréversible » et « massive » des contractuels dans la fonction publique [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24727  (08/06/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocemploi dans la fonction publique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Un rapport de la Cour des comptes anticipe que les contractuels pourraient représenter une part très importante des effectifs en 2033. Voilà pourquoi.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77070" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Aller à contre-courant de l’IA pour reprendre le contrôle de son temps et de sa pensée devient un nouveau symbole de statut social »</title>
					<pubDate>2026-06-09 10:19:09</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130196</link>	<description>« Aller à contre-courant de l’IA pour reprendre le contrôle de son temps et de sa pensée devient un nouveau symbole de statut social » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25328  (06/06/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocgestion des ressources humaines ; intelligence artificielle ; offre d&#039;emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Aux Etats-Unis et en Europe, des étudiants commencent à rejeter l’intelligence artificielle et à s’extraire de l’addiction aux écrans. Ces comportements annoncent que la vague de l’IA commence à refluer, juge l’entrepreneur de la Silicon Valley Guy Halfteck, dans une tribune au « Monde ».&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77072" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Vendeur, conseiller, coach : l&#039;IA redéfinit les contours d&#039;une mission</title>
					<pubDate>2026-06-09 10:47:36</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130197</link>	<description>Vendeur, conseiller, coach : l&#039;IA redéfinit les contours d&#039;une mission [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 19.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Stratégies &gt; N°2311  (04/06/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 19&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocévolution des qualifications ; IA générative ; vente&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;On a cru longtemps que le plus grand risque de l&#039;IA pour le retail, c&#039;était de supprimer des postes. Bien au contraire, l&#039;IA offre l&#039;opportunité de réinventer le rôle du conseiller sur le point de vente.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77073" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Parité en entreprise : un plafond de verre bien ancré</title>
					<pubDate>2026-06-09 10:54:29</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130199</link>	<description>Parité en entreprise : un plafond de verre bien ancré [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Stratégies &gt; N°2311  (04/06/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocparité homme / femme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Malgré l’entrée en vigueur de la loi Rixain en mars 2026, les femmes restent encore largement minoritaires aux postes de direction. Si les viviers de talents existent, les freins structurels persistent, révélant une féminisation à deux vitesses selon les secteurs et les fonctions.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77075" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les centres de formation d&#039;apprentis en risque &quot;d’asphyxie&quot;, selon la Fnadir</title>
					<pubDate>2026-06-09 11:24:44</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130200</link>	<description>Les centres de formation d&#039;apprentis en risque &quot;d’asphyxie&quot;, selon la Fnadir [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Caisse des Dépôts, 08/06/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Localtis) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocCFA ; financement de l&#039;établissement d&#039;enseignement ; métier en tension&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les baisses des dotations régionales aux centres de formation d’apprentis aggravent leur situation économique, déjà dégradée. 58% d’entre eux envisagent de fermer des filières.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77076" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Étude sur les conditions de rémunération des auteurs de livres</title>
					<pubDate>2026-06-09 11:46:03</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130202</link>	<description>Étude sur les conditions de rémunération des auteurs de livres [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère de la culture, 12/2025.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocédition ; illustration bande dessinée ; littérature ; salaire ; traduction&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À partir des réponses des auteurs sur leurs contrats d’édition, cette étude apporte un nouvel éclairage sur l’enjeu de la répartition de la valeur entre les auteurs et les maisons d’édition. Elle souligne en particulier les écarts selon les segments éditoriaux (bande-dessinée, jeunesse, littérature, etc.) et les rôles des auteurs (dessinateur, écrivain, traducteur, etc.).&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77079" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les librairies, en quête d&#039;un nouveau souffle</title>
					<pubDate>2026-06-09 14:34:05</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130205</link>	<description>Les librairies, en quête d&#039;un nouveau souffle [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 09/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocactivité économique ; librairie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Une crise sans précédent lié à la conjoncture et au recul de la lecture met en valeur la fragilité du modèle de commerce des librairies, qui en appellent aux pouvoirs publics. Enjeux : leur avenir et la diversité de la création littéraire.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Comètes, compétences et métiers pour l&#039;espace</title>
					<pubDate>2026-06-09 17:40:51</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130208</link>	<description>Comètes, compétences et métiers pour l&#039;espace [Site internet]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Communauté d’universités et établissements de Toulouse, [s.d.].Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaéronautique espace ; fiche formation ; fiche métier ; information et orientation scolaire et professionnelle ; portrait - témoignage ; salaire ; sciences (généralités)&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;COMETES (Compétences et métiers pour l’espace) est un programme national de formation lancé en mai 2025 pour répondre aux besoins croissants de la filière spatiale française, notamment dans le contexte du New Space, en développant une offre de formation diversifiée, innovante et adaptée à l’évolution rapide des métiers du secteur. 
La rubrique &quot;nos métiers&quot; propose des de découvrir des métiers scientifiques et techniques et des métiers transverses classées par domaine et des témoignages. Les rubriques &quot;De l&#039;orientation et de la formation&quot; et &quot;activités éducatives&quot; fournissent les ressources utiles pour l&#039;aide au choix : choix d’une filière, d’une formation, d’un métier et pour apprendre sur l&#039;Espace, les sciences …&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77084" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>La montée en puissance des agents contractuels : une fonction publique en mutation</title>
					<pubDate>2026-06-09 18:09:24</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130209</link>	<description>La montée en puissance des agents contractuels : une fonction publique en mutation [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Cour des comptes, 06/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;21 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocemploi dans la fonction publique ; prévision d&#039;effectifs ; salaire ; santé publique ; secteur public&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La part des agents contractuels a progressé dans les 3 versants de la fonction publique (État, territoriale ou hospitalière. De 2011 à 2024, le nombre d’agents contractuels a crû de 37 % alors 
que le nombre de fonctionnaires demeurait quasi stable (- 0,6 %). 
Dans son état des lieux de la transformation de la structure de l’emploi public, la Cour des comptes a analysé les difficultés rencontrées par les employeurs publics face à cette évolution et a tenté d’estimer la part prévisible des agents contractuels dans la fonction publique à l’horizon 2033 ainsi que son impact financier et les éventuelles possibilités d’économies structurelles qui en résultent.
Ce rapport propose des recommandations pour anticiper les effets de cette tendance dans l’emploi total de ses trois versants de la fonction publique.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77085" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Audition de Danièle Kahn, présidente de la Conférence des directeurs d&#039;UFR arts, lettres, langues, sciences humaines et sociales (CDUL)</title>
					<pubDate>2026-06-09 18:46:39</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130210</link>	<description>Audition de Danièle Kahn, présidente de la Conférence des directeurs d&#039;UFR arts, lettres, langues, sciences humaines et sociales (CDUL) [Vidéo/multimédia]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Sénat, 27/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccontenu de l&#039;enseignement ; cycle licence ; débouchés professionnels ; échec à l&#039;examen ; élève / étudiant étranger ; filière sélective ; information et orientation scolaire et professionnelle ; langue étrangère ; liaison lycée enseignement supérieur ; procédure parcoursup ; recherche fondamentale ; sciences humaines et sociales&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La commission d&#039;enquête du Sénat visant à établir un état des lieux partagé du modèle universitaire français et à identifier les leviers permettant d&#039;améliorer la qualité du service public de l&#039;enseignement supérieur a auditionné Danièle Kahn, présidente de la Conférence des directeurs d&#039;UFR arts, lettres, langues, sciences humaines et sociales sur les profils des étudiants inscrits en licence d&#039;arts, lettres et SHS, sur leur réussite ou leur insertion professionnelle.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77087" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Dictée, écriture, progressivité : comment améliorer le niveau en orthographe à l’école ?</title>
					<pubDate>2026-06-10 09:35:42</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130212</link>	<description>Dictée, écriture, progressivité : comment améliorer le niveau en orthographe à l’école ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 10/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbaccalauréat général ; chiffres-clés ; didactique du français ; évaluation des politiques éducatives&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;orthographe&amp;nbsp; dictée&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les spécialistes planchent sur la façon de relever le niveau des élèves en orthographe. Alors que les épreuves de français du bac général se déroulent jeudi 11 juin 2026, le gouvernement appelle désormais à davantage de fermeté dans les notations.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77089" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Coup de projecteur sur les métiers du transport et de la logistique du 15 au 19 juin</title>
					<pubDate>2026-06-10 11:22:48</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130216</link>	<description>Coup de projecteur sur les métiers du transport et de la logistique du 15 au 19 juin [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Caisse des Dépôts, 09/06/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Localtis) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocFrance travail ; logistique ; métier qui recrute ; secteur qui recrute ; transport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;France Travail organise du 15 au 19 juin prochains en partenariat avec les acteurs du Réseau pour l’emploi et les professionnels de la filière transport et logistique près de 1.800 événements sur l’ensemble du territoire national afin de faire la promotion de métiers souvent méconnus mais pour lesquels &quot;les opportunités d’emploi&quot; sont bien réelles.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77093" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Ni en emploi, ni en formation : Malgré les vents mauvais, l&#039;insertion coûte que coûte</title>
					<pubDate>2026-06-11 11:00:35</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130238</link>	<description>Ni en emploi, ni en formation : Malgré les vents mauvais, l&#039;insertion coûte que coûte [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in ASH &gt; N°3339  (12/06/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de paris ; aide à l&#039;insertion des jeunes ; échec scolaire ; école de la deuxième chance&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;NEET&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L&#039;Ecole de la deuxième chance (E2C) de Paris fait face à de nouvelles perspectives : en dépit d&#039;excellents résultats en matière de retour à l&#039;emploi des jeunes décrocheurs à l&#039;issue de leur parcours de formation, elle est de plus en plus confrontée à des publics en grande difficulté sociale, voire psychique. Et ce, dans un contexte de forte tensions financières qui pèsent sur tout le réseau.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Santé mentale : les travailleurs sociaux en première ligne</title>
					<pubDate>2026-06-11 12:16:46</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130244</link>	<description>Santé mentale : les travailleurs sociaux en première ligne [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 28-31.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in ASH &gt; N°3339  (12/06/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 28-31&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocévolution des qualifications ; santé publique ; social&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La dégradation de l&#039;état psychique des Français ne concerne pas que la psychiatrie. Longtemps cantonnée au champ sanitaire, cette question est devenue un enjeu central, en particulier dans le secteur social. De la pair-aidance aux tiers-lieux citoyens, de nouvelles formes d&#039;accompagnement émergent et, avec elles, une redéfinition du rôle des professionnels.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>&quot;La médiation par le sport est ancrée en moi&quot;</title>
					<pubDate>2026-06-11 12:20:12</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130245</link>	<description>&quot;La médiation par le sport est ancrée en moi&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 64.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in ASH &gt; N°3339  (12/06/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 64&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocéducation spécialisée ; portrait - témoignage ; sport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Témoignage de Juliana Proserpine, en formation d&#039;éducatrice spécialisée à l&#039;IRTS de la Réunion.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Reconversion : pourquoi le BTP attire de plus en plus de candidats</title>
					<pubDate>2026-06-11 16:53:56</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130256</link>	<description>Reconversion : pourquoi le BTP attire de plus en plus de candidats [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;batirama, 11/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbâtiment - construction ; entreprise qui recrute ; métier qui recrute ; reconversion professionnelle ; secteur qui recrute&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Face à des difficultés de recrutement, le BTP dispose d&#039;un levier encore sous-exploité : les actifs en reconversion professionnelle, ce que relève une étude menée par l&#039;Observatoire des métiers du BTP&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77124" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Felloz met l’expérience étudiante au cœur de l’orientation scolaire</title>
					<pubDate>2026-06-12 09:57:28</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130261</link>	<description>Felloz met l’expérience étudiante au cœur de l’orientation scolaire [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;EdTechActu.com, 09/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinnovation pédagogique ; orientation scolaire et universitaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Créée en septembre 2024, Felloz est une EdTech qui vise à transformer la manière dont les lycéens s’informent sur leurs choix d’orientation. Son ambition ? Rendre possible un accès à des retours d’expérience incarnés et réduire les inégalités d’accès à l’information, comme l’explique David Kassa, fondateur.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77129" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>PASS, LAS, Ifsi : pourquoi les formations en santé attirent autant</title>
					<pubDate>2026-06-12 10:11:47</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130264</link>	<description>PASS, LAS, Ifsi : pourquoi les formations en santé attirent autant [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;Etudiant, 12/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocPASS / LAS ; procédure parcoursup ; santé ; soins infirmiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Lors de la procédure Parcoursup 2026, les formations en santé représentent plus de 20% des vœux formulés par les candidats. Un succès qui perdure depuis plusieurs années. Comment expliquer cette attractivité ?&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77132" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Déserts médicaux : pourquoi l’accès aux médecins spécialistes reste sous tension</title>
					<pubDate>2026-06-12 12:55:15</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130266</link>	<description>Déserts médicaux : pourquoi l’accès aux médecins spécialistes reste sous tension [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25333  (12/06/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocmédecine générale ; médecine spécialisée ; métier en tension&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Si les grandes métropoles sont mieux loties, des départements font face à des situations alarmantes, avec une fracture territoriale qui s’aggrave. Les dépassements d’honoraires, en outre, créent une autre forme de « désert médical » de soins accessibles, avec des patients qui renoncent à se soigner pour des raisons de coût. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77134" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>La place des femmes en sciences économiques en France</title>
					<pubDate>2026-06-12 15:19:55</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130276</link>	<description>La place des femmes en sciences économiques en France&amp;nbsp;: Une forte baisse des entrées par rapport à 2023 [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;AFSE - Association française de science économique, 06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdoctorat ; égalité garçon / fille ; égalité professionnelle ; master ; recherche appliquée ; recherche fondamentale ; sciences économiques&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Ce document a pour objectif de présenter certaines données disponibles concernant la place des femmes en sciences économiques en France. Les données disponibles sur plusieurs années sont privilégiées afin de pouvoir observer des évolutions. Des données issues de sources officielles sont disponibles pour les postes d’enseignants-chercheurs titulaires dans les établissements publics de l&#039;enseignement supérieur, les postes de chercheurs au CNRS, les thèses de doctorat et les étudiants en Master.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77145" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>&quot;C&#039;est un métier passion&quot; : 70h par semaine, jusqu&#039;à 4 000 euros par mois... la réalité du métier d&#039;influenceuse, aussi passionnant qu&#039;éphémère</title>
					<pubDate>2026-06-15 10:50:38</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130294</link>	<description>&quot;C&#039;est un métier passion&quot; : 70h par semaine, jusqu&#039;à 4 000 euros par mois... la réalité du métier d&#039;influenceuse, aussi passionnant qu&#039;éphémère [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;France 3 région, 14/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccommunication d&#039;influence ; conditions de travail ; marketing ; portrait - témoignage ; salaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le métier d&#039;influenceuse sur les réseaux sociaux attire, mais derrière la passion se cachent un travail intense et un risque de précarité. Axelle raconte son quotidien entre passion, travail intense et salaire confortable, un nouveau métier aux multiples facettes.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77168" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Filles et sciences : &quot;la réforme du lycée a fait reculer l’égalité de trente ans&quot; selon Mélanie Guenais, fondatrice du collectif Maths &amp; Sciences</title>
					<pubDate>2026-06-15 10:56:43</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130295</link>	<description>Filles et sciences : &quot;la réforme du lycée a fait reculer l’égalité de trente ans&quot; selon Mélanie Guenais, fondatrice du collectif Maths &amp; Sciences [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 15/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité garçon / fille ; mathématiques ; sciences (généralités)&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Pour Mélanie Guenais, mathématicienne et fondatrice du collectif Maths &amp; Sciences, la réforme du lycée de 2019 marque un tournant majeur dans l’accès des filles aux mathématiques et aux sciences. Alors que leur présence dans les parcours scientifiques progressait régulièrement depuis plusieurs décennies, la réforme a provoqué « une rupture totalement inédite dans les effectifs scientifiques » et un recul de plus de trente ans en matière d’égalité. En 2024, « seulement la moitié des filles suivent un enseignement de maths » en terminale, contre plus de 80 % avant la réforme, tandis que la part des filles dans les parcours scientifiques est tombée sous les 40 %. Pour la chercheuse, cette organisation du lycée a accentué les inégalités de genre. Elle appelle à réintégrer pleinement les mathématiques et les sciences dans le tronc commun de tous les élèves : « il faudrait que les maths et les sciences fassent partie intégrante du socle obligatoire de tous les élèves ».

 &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Bac&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77169" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Nos transports recrutent</title>
					<pubDate>2026-06-15 11:11:23</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130296</link>	<description>Nos transports recrutent [Site internet]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;France Travail, [s.d.].Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaide à la recherche d&#039;emploi ; France travail ; métier en tension ; transport de voyageurs ; transport ferroviaire ; transport routier&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Transports ferroviaires, urbains et routiers de voyageurs : faites de vos passions, une carrière. Vous cherchez un métier utile, ancré dans le quotidien de millions de Français ? Bienvenue dans les transports publics.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77170" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Egoutier de fond, une profession surexposée aux risques</title>
					<pubDate>2026-06-16 10:01:35</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130300</link>	<description>Egoutier de fond, une profession surexposée aux risques [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 28.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in La gazette des communes, des départements, des régions &gt; N°2821  (15/06/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 28&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconditions de travail ; épuration des eaux usées ; fonction publique territoriale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Chaque jour, les égoutiers de fond descendent dans les cuves des postes de pompages des eaux usées. Un milieu particulièrement insalubre, qui fait de leur métier l&#039;un des plus risqués de la territoriale. Reportage.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Le déploiement de l’IA dans le domaine juridique révolutionne ce secteur</title>
					<pubDate>2026-06-16 10:32:06</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130304</link>	<description>Le déploiement de l’IA dans le domaine juridique révolutionne ce secteur [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Lebigdata.fr, 04/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconseil juridique ; droit ; IA générative ; magistrature ; notariat ; profession judiciaire ; secrétariat juridique ; traduction juridique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Devenue omniprésente en seulement quelques années, l’intelligence artificielle (IA) questionne désormais le monde du droit et ses professionnels (juristes d’entreprise, avocats, notaires, magistrats, etc.). Tour d’horizon de son impact dans le domaine juridique et ses professions. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77187" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Des opportunités d’emploi dans le secteur de la défense</title>
					<pubDate>2026-06-16 13:53:23</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130311</link>	<description>Des opportunités d’emploi dans le secteur de la défense [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Caisse des Dépôts, 15/06/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Localtis) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconstruction aéronautique ; défense nationale ; employabilité ; Hauts-de-France ; Ile-de-france ; métier en tension ; Normandie ; Nouvelle-Aquitaine ; Occitanie ; Pays de la Loire ; Provence-Alpes-Côte d&#039;azur ; référentiel métier compétences ; relation métier formation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À l’heure où s’ouvre le salon Eurosatory (15 au 19 juin) dédié au secteur de la défense, les besoins en termes de compétences n’ont semble-t-il jamais été aussi élevés dans ce secteur d’activité, ce qui fait craindre des risques de tension sur le marché du recrutement.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77195" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Tech Boost&#039;her oriente les femmes vers les métiers IT et industriels</title>
					<pubDate>2026-06-16 14:12:02</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130312</link>	<description>Tech Boost&#039;her oriente les femmes vers les métiers IT et industriels [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Monde Informatique, 02/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccybersécurité ; égalité garçon / fille ; emploi des femmes ; IA générative ; informatique ; intelligence artificielle ; parité homme / femme ; sécurité informatique ; système expert&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Porté par l&#039;association Social Builder, en partenariat avec France Travail et l&#039;Apec, Tech Boost&#039;her fait découvrir aux femmes les métiers de la cybersécurité et de l&#039;IA en passant par ceux de la green IT et de l&#039;industrie du futur.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77196" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les photoreporters, aristocrates du journalisme, par Jean-Christophe Rufin</title>
					<pubDate>2026-06-16 14:47:17</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130315</link>	<description>Les photoreporters, aristocrates du journalisme, par Jean-Christophe Rufin [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société du Figaro SAS, 06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconditions de travail ; journalisme ; photographie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’écrivain, ancien médecin humanitaire et diplomate, a croisé, sur ses terrains d’intervention, notamment dans des pays en guerre, ces photographes qui donnent au reportage, depuis un siècle, ses plus belles lettres de noblesse. Il leur rend l’hommage qu’ils méritent.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77200" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« C&#039;est intense… de rester assis : on n&#039;est pas vraiment habitués » : à Limoges, l&#039;université apprend aux sportifs à devenir managers</title>
					<pubDate>2026-06-16 16:31:29</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130318</link>	<description>« C&#039;est intense… de rester assis : on n&#039;est pas vraiment habitués » : à Limoges, l&#039;université apprend aux sportifs à devenir managers [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Les Echos, 10/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; management du sport ; Nouvelle-Aquitaine ; portrait - témoignage ; reconversion professionnelle ; sport de haut niveau&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Depuis 1999, une formation niveau Bac +5 apprend à d&#039;anciens champions comment devenir manager sportif. Zidane et Blanc l&#039;ont suivie. Rencontre avec la promotion 2025-27 du diplôme de manager général (MG) du Centre de droit et d&#039;économie du sport (CDES) de l&#039;Université de Limoges.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77204" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Joueuses de tennis : derrière les paillettes de Roland‑Garros, la fragilité des carrières sportives</title>
					<pubDate>2026-06-16 16:43:12</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130319</link>	<description>Joueuses de tennis : derrière les paillettes de Roland‑Garros, la fragilité des carrières sportives [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;The Conversation France, 27/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconditions de travail ; emploi des femmes ; portrait - témoignage ; sport de haut niveau&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;tennis&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Derrière les stars de tennis qui accèdent aux demi-finales et aux finales des grands tournois, une majorité d’athlètes participent activement au circuit, sans pour autant en vivre pleinement. Éclairer ces carrières invisibles remet en question notre vision parfois idéalisée du sport de haut niveau.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77205" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Maths : « Dès le CE1, les écarts se creusent en faveur des garçons »</title>
					<pubDate>2026-06-17 09:40:44</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130326</link>	<description>Maths : « Dès le CE1, les écarts se creusent en faveur des garçons » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 16/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité garçon / fille ; enseignement élémentaire ; évaluation des enseignements ; mathématiques&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Ecarts genrés, difficultés dans la résolution de problèmes… Que retenir de la énième note d’information à propos des évaluations nationales ? Avec ces évaluations normées du CP au CM2, les données s’accumulent à la DEPP. Les tests servent-ils à donner le niveau réel ou accumuler de la donnée ? Les fans de tableaux Excel trouveront leur compte dans l’annexe de la note qui ne compte pas moins de 90 tableaux complétés par 40 graphiques.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77212" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Vis ma vie » : l’immersion comme levier d’orientation et de cohésion dans les métiers du soin</title>
					<pubDate>2026-06-17 14:17:13</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130341</link>	<description>« Vis ma vie » : l’immersion comme levier d’orientation et de cohésion dans les métiers du soin [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Actusoins.com, 17/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocorientation scolaire et universitaire ; soins&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Quoi de mieux pour découvrir un métier que de pouvoir l’observer voire l’exercer, le temps de quelques heures ? C’est justement la finalité des expériences « Vis ma vie », de plus en plus fréquentes sur le terrain, que ce soit en Institut de formation en soins infirmiers (Ifsi), en Ehpad ou au sein de structures hospitalières.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77227" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Intelligence artificielle en librairie : le risque de déposséder un métier</title>
					<pubDate>2026-06-17 14:26:10</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130343</link>	<description>Intelligence artificielle en librairie : le risque de déposséder un métier [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Actualitte, 17/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocévolution des qualifications ; IA générative ; librairie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Aux Rencontres nationales de la librairie 2026, l’intelligence artificielle s’était invitée dans un double débat : celui de la création, du droit d’auteur et des œuvres, et celui, plus concret, des usages professionnels en librairie. Entre vigilance éthique et outils d’aide au pilotage, l’enjeu consiste à distinguer la menace du remplacement de la promesse d’une assistance pensée au service du métier. Jean-Charles Caplier, directeur commercial chez Dilisco, dépassionne le débat.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77229" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Doctorat et emploi, panorama des cinq premières années postdoctorales</title>
					<pubDate>2026-06-17 14:28:14</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130344</link>	<description>Doctorat et emploi, panorama des cinq premières années postdoctorales [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Université de Lyon, 12/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de lyon ; biologie ; chiffres-clés ; contrat de travail ; diplôme d&#039;école d&#039;ingénieur ; doctorat ; enquête bac + 4 et plus ; recherche appliquée ; recherche et développement ; recherche fondamentale ; salaire ; sciences (généralités) ; sciences humaines et sociales&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt; Cette enquête propose une analyse un an, trois ans et cinq ans après la soutenance de thèse, pour comprendre les évolutions du début de carrière. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77230" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77231" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77232" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Dans les jeux vidéo, une représentation simplifiée et édulcorée du travail</title>
					<pubDate>2026-06-18 10:08:23</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130353</link>	<description>Dans les jeux vidéo, une représentation simplifiée et édulcorée du travail [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25338  (18/06/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocconditions de travail ; jeu vidéo&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Face à la récente et rapide expansion des jeux simulant des métiers, les chercheurs se penchent sur les différentes visions de l’emploi qui sont représentées. Les revendications salariales en sont systématiquement absentes, observe, dans sa chronique, le journaliste du « Monde » Jules Thomas.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77241" type="URL" length="0" /></item>
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