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				<title>Nouveautés</title>
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				<ttl>0</ttl><item>
					<title>Référent handicap en CFA, mode d&#039;emploi</title>
					<pubDate>2026-05-19 10:47:42</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129896</link>	<description>Référent handicap en CFA, mode d&#039;emploi [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in ASH &gt; N°3338  (12/05/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocapprentissage et handicap ; CFA&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Une affaire judiciaire récente donne une coup de projecteur sur cette mission au sein des Centres de formation d&#039;apprentis (CFA) potentiellement mise en danger aujourd&#039;hui par de nouvelles coupes budgétaires sur l&#039;apprentissage.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Les raisons du succès de l&#039;Erasmus des apprentis en Europe</title>
					<pubDate>2026-05-19 15:27:15</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129904</link>	<description>Les raisons du succès de l&#039;Erasmus des apprentis en Europe [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 68-69.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in L&#039;Express &gt; N°3906  (14/05/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 68-69&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocapprenti ; apprentissage ; coopération européenne ; erasmus +&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Ils apprennent la menuiserie, la pâtisserie ou à prendre soin des chevaux. Ces dernières années, le nombre d’élèves issus de la voie professionnelle partis via le fameux programme européen n’a cessé d’augmenter grâce au soutien financier de l’UE et à divers dispositifs législatifs. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76757" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Achats démesurés, fraude aux visas étudiants et concerts de rap : quand l’argent public finance les dérives de l’apprentissage</title>
					<pubDate>2026-05-20 18:31:51</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129932</link>	<description>Achats démesurés, fraude aux visas étudiants et concerts de rap : quand l’argent public finance les dérives de l’apprentissage [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25417  (18/05/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocapprentissage ; école spécialisée ; établissement privé ; financement de l&#039;établissement d&#039;enseignement ; Ile-de-france ; portrait - témoignage&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;ENQUÊTE - Liquidation pour le Digital College, redressement judiciaire pour sa maison mère, le Collège de Paris… Après avoir largement profité du système, les groupes d’enseignement supérieur lucratifs commencent à vaciller, étranglés par la dette.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76787" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Orientation en apprentissage : peut-on imposer un métier à un jeune ?</title>
					<pubDate>2026-05-21 11:36:37</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129952</link>	<description>Orientation en apprentissage : peut-on imposer un métier à un jeune ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Emploi Alternance, 13/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacteur de l&#039;orientation ; apprentissage ; CFA ; dispositif d&#039;accueil d&#039;information et d&#039;orientation ; pratique d&#039;orientation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Point sur les droits du jeune, les protections légales et les pièges à éviter&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_contenu&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Note de contenu&amp;nbsp;: &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’orientation en apprentissage : un choix qui appartient d’abord au jeune
Le stress de l’orientation : pourquoi écouter le jeune change tout
Apprentissage et fiscalité : ce que le jeune (et ses parents) doivent vraiment savoir
Peut-on vraiment forcer un jeune à signer un contrat d’apprentissage ?
Rupture du contrat : ce qui se passe quand ça ne colle pas dès le départ
Le rôle du CFA : bien plus qu’un simple prestataire de cours
Les missions locales accompagnent les jeunes (sans jamais les forcer à choisir)&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76808" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Forum Alternance 2026 : 3 jours au service de l&#039;insertion professionnelle</title>
					<pubDate>2026-05-21 12:00:39</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129956</link>	<description>Forum Alternance 2026 : 3 jours au service de l&#039;insertion professionnelle [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Université Paris Dauphine-PSL, 04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de paris ; alternance ; université&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le Forum Alternance, rendez-vous annuel des étudiants dauphinois et entreprises, s&#039;est déroulé du 5 au 7 mai en présentiel et distanciel.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76812" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Forum de l&#039;emploi et de l&#039;apprentissage</title>
					<pubDate>2026-05-21 12:19:31</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129959</link>	<description>Forum de l&#039;emploi et de l&#039;apprentissage [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Département de la Seine-Saint-Denis, 05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de créteil ; apprentissage ; emploi de catégorie A&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;forum&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le Forum de l’emploi et de l’apprentissage le 28 mai prochain de 13h30 à 17h30 organisé par le Département de la Seine-Saint-Denis.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76815" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L&#039;apprentissage en établissement public local d&#039;enseignement (EPLE)</title>
					<pubDate>2026-05-21 16:05:52</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129964</link>	<description>L&#039;apprentissage en établissement public local d&#039;enseignement (EPLE) [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;IH2EF institut des hautes études de l&#039;éducation et de la formation, 04/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocapprentissage ; CFA&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L&#039;Institut des hautes études de l&#039;éducation et de la formation (IH2EF) a réalisé un dossier sur l’apprentissage en lycées professionnels et technologiques. Sont décryptés les modalités de mise en oeuvre, les cadres réglementaires, les modèles économiques, les conditions d’ouverture, les spécificités du pilotage pédagogique de l’apprentissage, les exigences en matière de qualité, du suivi des apprentis, les rôles des différents acteurs.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76820" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Emploi et formation dans le sport : comprendre le rôle du COSMOS</title>
					<pubDate>2026-05-22 12:04:07</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129968</link>	<description>Emploi et formation dans le sport : comprendre le rôle du COSMOS [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;la Gazette, 21/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocapprentissage ; Emploi et insertion ; formation tout au long de la vie ; management du sport ; sport&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La formation, l’emploi et le développement des compétences professionnelles constituent des enjeux majeurs de structuration du secteur du sport, au service de la consolidation de l’offre de pratique dans les territoires. Les échanges entre Sports &amp; Territoires et le COSMOS s’inscrivent dans cette dynamique.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76824" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Régulation de l’enseignement supérieur privé : La Fesic appelle à une loi plus exigeante dans l’intérêt des jeunes et des familles</title>
					<pubDate>2026-05-29 10:06:48</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130029</link>	<description>Régulation de l’enseignement supérieur privé : La Fesic appelle à une loi plus exigeante dans l’intérêt des jeunes et des familles [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;FESIC (Fédération des établissements d’enseignement supérieur d’intérêt collectif), 26/05/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;1 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocapprentissage ; école spécialisée ; établissement d&#039;enseignement supérieur ; établissement privé&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La Fesic, fédération de grandes écoles associatives en contrat avec l’État, défend un modèle d’enseignement supérieur privé non lucratif, contrôlé, évalué. Le président de la Fesic soutient la régulation de l’enseignement supérieur privé, l&#039;agrément qui crée une reconnaissance pour les établissements privés du supérieur mais souhaite que les critères d&#039;obtention soient renforcés et propose de réserver le financement public de l’apprentissage aux établissements privés d’enseignement supérieur agréés. Il est opposé à la suppression de la qualification Eespig, qui ne serait plus être accordée à de nouveaux établissements.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76891" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Apprentissage paramédical : la rigueur budgétaire ne doit pas devenir un risque systémique pour le soin »</title>
					<pubDate>2026-06-03 14:26:41</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130123</link>	<description>« Apprentissage paramédical : la rigueur budgétaire ne doit pas devenir un risque systémique pour le soin » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;La Tribune, 31/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocapprentissage ; paramédical&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Il y a, dans la décision récente de France compétences de réduire les niveaux de prise en charge de l&#039;apprentissage paramédical, quelque chose qui dépasse la mécanique budgétaire.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76989" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les centres de formation d&#039;apprentis en risque &quot;d’asphyxie&quot;, selon la Fnadir</title>
					<pubDate>2026-06-09 11:24:44</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130200</link>	<description>Les centres de formation d&#039;apprentis en risque &quot;d’asphyxie&quot;, selon la Fnadir [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Caisse des Dépôts, 08/06/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Localtis) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocCFA ; financement de l&#039;établissement d&#039;enseignement ; métier en tension&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les baisses des dotations régionales aux centres de formation d’apprentis aggravent leur situation économique, déjà dégradée. 58% d’entre eux envisagent de fermer des filières.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77076" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Apprentissage : le montant des fraudes pourrait représenter 10 % des dépenses engagées</title>
					<pubDate>2026-06-09 19:12:24</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130211</link>	<description>Apprentissage : le montant des fraudes pourrait représenter 10 % des dépenses engagées [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Public Sénat, 08/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocapprentissage&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Selon un rapport de la Cour des comptes, révélé par Les Echos, et qui n&#039;a pas été rendu public, près d’un dixième des fonds alloués à l’apprentissage est exposé à des risques de détournement ou d’abus, soit près d’un milliard et demi d’euros chaque année. L’enquête a été menée auprès des opérateurs de compétences (Opco), qui financent les CFA. Pour renforcer la lutte contre les fraudes, la Cour recommande de mieux mesurer les risques avec des indicateurs plus complets, de confier les contrôles à une structure indépendante, séparée des financeurs et des branches professionnelles. Deux projets de loi en cours visent à renforcer l’arsenal anti-fraudes dans le secteur de l’apprentissage. Le projet de loi de régulation de l’enseignement supérieur privé est aussi discuté.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77088" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Focus sur l&#039;impact de l&#039;IA dans la pédagogie de l’alternance dans la branche de la métallurgie</title>
					<pubDate>2026-06-11 10:27:43</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130232</link>	<description>Focus sur l&#039;impact de l&#039;IA dans la pédagogie de l’alternance dans la branche de la métallurgie [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;UIMM (Union des industries et métiers de la métallurgie), 29/04/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;28 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocalternance ; évolution des qualifications ; intelligence artificielle ; métallurgie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’usage de l’IA générative par les apprentis interroge les fondements pédagogiques de l’alternance et de l’évaluation des compétences. Cette étude analyse les transformations en cours dans les environnements de formation et de travail et donne une méthode pour intégrer pédagogiquement l’IA aux parcours. Le document souligne la nécessité de définir un cadre cohérent pour accompagner les usages de l’IA, sans freiner les apports pédagogiques et professionnels qu’elle peut offrir.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77107" type="application/pdf" length="0" /></item><item>
					<title>L’alternance en master attire toujours plus, mais les contrats sont rares</title>
					<pubDate>2026-06-11 11:37:59</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130240</link>	<description>L’alternance en master attire toujours plus, mais les contrats sont rares [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°13959  (11/06/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocalternance ; apprentissage ; master&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Sous la pression de l’échéance du 12 juin, date des premières propositions d’admission en alternance sur la plateforme Mon Master, des milliers d’étudiants admissibles en bac + 4 enchaînent les candidatures, souvent sans réponse, dans des secteurs saturés et sous contrainte budgétaire.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77111" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le contrat de professionnalisation en 2024</title>
					<pubDate>2026-06-12 09:37:49</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130258</link>	<description>Le contrat de professionnalisation en 2024&amp;nbsp;: Une forte baisse des entrées par rapport à 2023 [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;DARES (Direction de l&#039;animation de la recherche, des études et des statistiques), 06/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Dares Résultats; 24) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccontrat de professionnalisation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En 2024, les entrées en contrat de professionnalisation s’élèvent à 86 400, en très forte baisse par rapport à 2023 (-25 %). Le nombre de contrats en cours au 31 décembre 2024 atteint 69 600, lui aussi en forte diminution par rapport à l’année précédente (91 000 contrats au 31 décembre 2023, -23 %).
Cette baisse s’accompagne d’une évolution du profil des bénéficiaires. Ils sont plus âgés et plus souvent en recherche d’emploi avant leur contrat de professionnalisation.
Si 80 % des contrats de professionnalisation se font toujours dans le tertiaire, ce secteur est celui qui contribue le plus à la baisse, en particulier les services aux entreprises et le commerce. Les entreprises les plus petites (moins de 5 salariés) et les plus grandes (1 000 salariés et plus) participent le plus à la baisse générale des entrées.
&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77126" type="URL" length="0" /></item>
				</channel>
			</rss>
		