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				<title>Nouveautés</title>
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				<ttl>0</ttl><item>
					<title>Référent handicap en CFA, mode d&#039;emploi</title>
					<pubDate>2026-05-19 10:47:42</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129896</link>	<description>Référent handicap en CFA, mode d&#039;emploi [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in ASH &gt; N°3338  (12/05/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocapprentissage et handicap ; CFA&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Une affaire judiciaire récente donne une coup de projecteur sur cette mission au sein des Centres de formation d&#039;apprentis (CFA) potentiellement mise en danger aujourd&#039;hui par de nouvelles coupes budgétaires sur l&#039;apprentissage.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Bac : plus exigeant sur le français, le gouvernement prêt à assumer une baisse des résultats</title>
					<pubDate>2026-05-20 10:13:28</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129913</link>	<description>Bac : plus exigeant sur le français, le gouvernement prêt à assumer une baisse des résultats [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24715  (20/05/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbaccalauréat général&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le ministre de l&#039;Education nationale, Edouard Geffray, va renforcer dès ce mois de juin les exigences en matière d&#039;orthographe, de syntaxe et de grammaire lors des épreuves du baccalauréat.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Bac&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76766" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Un stage en juin pour les élèves de seconde générale et technologique</title>
					<pubDate>2026-05-20 11:01:01</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129914</link>	<description>Un stage en juin pour les élèves de seconde générale et technologique [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;ministère de l&#039;éducation nationale et de la jeunesse, 12/12/2025.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocclasse de 2nde ; stage en entreprise&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les élèves de seconde générale et technologique effectuent un stage d’observation de deux semaines, du 15 au 26 juin 2026, au sein d&#039;une entreprise, d&#039;une administration, d&#039;une association, d&#039;un établissement public ou d&#039;une collectivité territoriale. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76767" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le baccalauréat professionnel</title>
					<pubDate>2026-05-20 11:18:54</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129918</link>	<description>Le baccalauréat professionnel [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;MEN (Ministère de l&#039;éducation nationale), 19/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbaccalauréat professionnel ; examen&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les épreuves écrites de la session 2026 débutent le 11 mai et se terminent le 5 juin. Les résultats du baccalauréat professionnel seront communiqués à partir du mardi 7 juillet 2026. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Bac&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76771" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>La maîtrise du français, priorité du bac 2026</title>
					<pubDate>2026-05-21 09:50:40</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129935</link>	<description>La maîtrise du français, priorité du bac 2026 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25314  (21/05/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbaccalauréat général&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Pour le ministre de l’éducation, une copie qui n’a pas un niveau de français suffisant ne peut pas avoir la moyenne lors de l’examen. Une « opération de communication » pour les syndicats enseignants.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Bac&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76790" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Collège : une formation sur « les bases de l’économie » pour tous les élèves de 4e à la rentrée 2026</title>
					<pubDate>2026-05-21 11:07:10</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129948</link>	<description>Collège : une formation sur « les bases de l’économie » pour tous les élèves de 4e à la rentrée 2026 [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société Le Parisien Libéré, 06/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement en collège ; Ile-de-france ; sciences économiques&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Sensibiliser aux grandes notions de l’économie mais aussi à la gestion d’un budget, moyens de paiement… Tous les élèves de 4e au collège suivront des ateliers d’éducation financière à partir de la rentrée 2026.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76804" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« 10 stages en 1 seconde » : la FIPA s’engage pour l’orientation des jeunes</title>
					<pubDate>2026-05-29 09:14:48</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130026</link>	<description>« 10 stages en 1 seconde » : la FIPA s’engage pour l’orientation des jeunes [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;EdTechActu.com, 26/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocclasse de 2nde ; stage en entreprise&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Porté par la Fondation Innovations Pour les Apprentissages (FIPA), le programme « 10 stages en 1 seconde » propose à des lycéens de seconde, en groupes d’une vingtaine d’élèves, une immersion de deux semaines dans le monde professionnel. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76889" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les sans-bac, ces invisibles de notre époque</title>
					<pubDate>2026-06-02 10:53:11</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130076</link>	<description>Les sans-bac, ces invisibles de notre époque [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Vers le haut, 02/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbaccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat technologique ; insertion professionnelle des jeunes ; sans qualification ; santé étudiante&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Longtemps symbole d’excellence, le baccalauréat est devenu un rite de passage presque universel. Une évolution qui interroge notre capacité à reconnaître et valoriser les parcours qui ne passent pas par la voie scolaire dominante.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Bac&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76941" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Le bac n’a plus l’ombre d’une unité »</title>
					<pubDate>2026-06-02 11:01:20</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130077</link>	<description>« Le bac n’a plus l’ombre d’une unité » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Vers le haut, 02/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbaccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat technologique ; égalité des chances ; inégalité sociale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le baccalauréat est-il un diplôme commun ou le reflet d’un système scolaire toujours plus fragmenté et sélectif ? Dans cet entretien, le sociologue et professeur émérite à l’université de Bordeaux François Dubet revient sur les transformations du bac, la montée des inégalités scolaires et les impensés d’un modèle éducatif obsédé par la sélection.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Bac&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76942" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Un nouveau référentiel CAPEPS qui redéfinit le métier d’enseignant d’EPS</title>
					<pubDate>2026-06-02 12:09:59</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130087</link>	<description>Un nouveau référentiel CAPEPS qui redéfinit le métier d’enseignant d’EPS [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Patrick Bayeux, 29/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement secondaire ; politique du sport ; référentiel métier compétences ; réforme rénovation diplôme ; secteur public ; sport ; STAPS&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le nouveau référentiel de formation du CAPEPS structure la formation des futurs enseignants d’Éducation physique et sportive autour de quatre blocs de compétences : appropriation et enseignement de la discipline, adaptation aux élèves et aux contextes d’exercice, inscription dans le service public d’éducation et développement professionnel continu. Le texte rappelle que l’EPS vise à contribuer à la formation d’un « futur citoyen lucide, éclairé et autonome, aussi bien physiquement que socialement ». &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76950" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Plus de sport à l’école : 4 heures d’EPS pour tous serait l’idéal ?</title>
					<pubDate>2026-06-04 13:14:52</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130131</link>	<description>Plus de sport à l’école : 4 heures d’EPS pour tous serait l’idéal ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 06/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocclasse de 2nde ; classe de 6ème ; enseignement secondaire ; politique du sport ; STAPS&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les nouveaux tests de condition physique en sixième et en seconde confirment une réalité déjà bien connue : la forme physique des jeunes se dégrade et les inégalités restent fortes. Filles et garçons, élèves favorisés ou défavorisés, tous ne partent pas avec les mêmes chances. Pour Christian Couturier, enseignant d’EPS et membre du collectif EPS et Société, ces évaluations n’apportent rien de nouveau. « Bouger 30 minutes par jour » ou les « 2 heures de sport en plus » n’ont pas inversé la tendance. « Le SNEP-FSU a établi un objectif raisonnable qui passe par une étape immédiate à 4h d’EPS effective dans toute la scolarité », indique-t-il.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77004" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Ces collèges et lycées qui déjouent les déterminismes sociaux</title>
					<pubDate>2026-06-04 15:03:59</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130137</link>	<description>Ces collèges et lycées qui déjouent les déterminismes sociaux [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 30.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in L&#039;Express &gt; N°3908  (28/05/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 30&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité des chances ; établissement collège ; établissement lycée ; rep ; ZEP&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Palmarès. Une étude inédite, réalisée par l’association Ecolhuma, met en avant une centaine d&#039;établissements du secondaire qui réussissent le pari de faire progresser leurs élèves dans des contextes socio-économiques difficiles.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77012" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Lycée d’origine affiché dans Parcoursup : &quot;Cela nourrit toutes sortes de spéculations et entretient un sentiment d’injustice&quot;</title>
					<pubDate>2026-06-04 15:08:00</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130138</link>	<description>Lycée d’origine affiché dans Parcoursup : &quot;Cela nourrit toutes sortes de spéculations et entretient un sentiment d’injustice&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 58-59.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in L&#039;Express &gt; N°3908  (28/05/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 58-59&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité des chances ; établissement lycée ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La suppression de la spécification de l&#039;établissement d’origine dans Parcoursup est préconisée par un rapport parlementaire, au nom de l’égalité des chances. Le sujet divise la communauté éducative comme les familles. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77013" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Avec les lycéens de Châteaudun en &quot;seconde option Croix-Rouge&quot;</title>
					<pubDate>2026-06-05 10:53:23</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130162</link>	<description>Avec les lycéens de Châteaudun en &quot;seconde option Croix-Rouge&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 04/06/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 8.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement optionnel de seconde ; établissement lycée ; santé - bien-être&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formation aux premiers secours, action sociale, découverte de l&#039;autre... Près de 150 établissements scolaires proposent une option Croix-Rouge à leurs élèves. Une pédagogie par le projet, qui permet aux jeunes de découvrir l’engagement associatif.
La Croix s’est rendue au lycée Émile-Zola de Châteaudun.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Castor initie des élèves du premier et du second degré à l&#039;IT</title>
					<pubDate>2026-06-08 14:46:32</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130184</link>	<description>Castor initie des élèves du premier et du second degré à l&#039;IT [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;LeMondeInformatique (LMI), 05/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccompétence numérique ; enseignement élémentaire ; enseignement en collège ; enseignement en lycée général, technologique et professionnel ; enseignement secondaire ; informatique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Organisé chaque année entre novembre et décembre, le concours Castor informatique vise à former des élèves du CM1 à la terminale à l&#039;IT via 45 minutes de questions sur la logique, les algorithmes, l&#039;usage d&#039;apps et la structure des données. Les participants ont la possibilité de concourir en classe ou à la maison&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77063" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Fabienne Maillard : enseigner en lycée professionnel, une « mission impossible »</title>
					<pubDate>2026-06-08 16:39:14</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130189</link>	<description>Fabienne Maillard : enseigner en lycée professionnel, une « mission impossible » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 08/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoclycée d&#039;enseignement professionnel ; politique de l&#039;éducation ; réforme du bac professionnel&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Réformes à répétition, objectifs contradictoires, absence de concertation : pour la professeure des universités en sciences de l’éducation spécialiste de la voie professionnelle Fabienne Maillard, les professeurs de lycée professionnel ont expérimenté et subi un système en changement permanent avec une accélération depuis 2018. Lors des journées de la voie professionnelle organisées par le Snuep-FSU les 4 et 5 juin à Lyon, elle a souligné la capacité d’adaptation des personnels, malgré et contre eux. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77066" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les centres de formation d&#039;apprentis en risque &quot;d’asphyxie&quot;, selon la Fnadir</title>
					<pubDate>2026-06-09 11:24:44</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130200</link>	<description>Les centres de formation d&#039;apprentis en risque &quot;d’asphyxie&quot;, selon la Fnadir [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Caisse des Dépôts, 08/06/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Localtis) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocCFA ; financement de l&#039;établissement d&#039;enseignement ; métier en tension&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les baisses des dotations régionales aux centres de formation d’apprentis aggravent leur situation économique, déjà dégradée. 58% d’entre eux envisagent de fermer des filières.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77076" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Dictée, écriture, progressivité : comment améliorer le niveau en orthographe à l’école ?</title>
					<pubDate>2026-06-10 09:35:42</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130212</link>	<description>Dictée, écriture, progressivité : comment améliorer le niveau en orthographe à l’école ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 10/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbaccalauréat général ; chiffres-clés ; didactique du français ; évaluation des politiques éducatives&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;orthographe&amp;nbsp; dictée&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les spécialistes planchent sur la façon de relever le niveau des élèves en orthographe. Alors que les épreuves de français du bac général se déroulent jeudi 11 juin 2026, le gouvernement appelle désormais à davantage de fermeté dans les notations.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77089" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Brevet et bac : la baisse annoncée des taux de réussite marque un tournant politique</title>
					<pubDate>2026-06-10 14:28:14</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130219</link>	<description>Brevet et bac : la baisse annoncée des taux de réussite marque un tournant politique [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 27.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25331  (10/06/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;p. 27&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbaccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat technologique ; réussite à l&#039;examen ; statistique de réussite&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que se multiplient les inquiétudes sur la dévalorisation des diplômes, la question est de garantir que la massification tienne ses promesses d’élévation sociale pour tous.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77099" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Bac 2026 : le stress des candidats, pris de court par l’annonce de la hausse du niveau attendu en orthographe</title>
					<pubDate>2026-06-11 09:36:45</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130227</link>	<description>Bac 2026 : le stress des candidats, pris de court par l’annonce de la hausse du niveau attendu en orthographe [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25332  (11/06/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbaccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat technologique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’exigence d’un « niveau suffisant » en orthographe, syntaxe et grammaire pour obtenir la moyenne à l’examen du baccalauréat, annoncée par le ministre de l’éducation, Edouard Geffray, à peine un mois avant le début des épreuves écrites, mi-juin, a fait monter d’un cran l’angoisse des lycéens et suscité des doutes chez les professeurs.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Bac&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77102" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Ni en emploi, ni en formation : Malgré les vents mauvais, l&#039;insertion coûte que coûte</title>
					<pubDate>2026-06-11 11:00:35</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130238</link>	<description>Ni en emploi, ni en formation : Malgré les vents mauvais, l&#039;insertion coûte que coûte [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in ASH &gt; N°3339  (12/06/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de paris ; aide à l&#039;insertion des jeunes ; échec scolaire ; école de la deuxième chance&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;NEET&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L&#039;Ecole de la deuxième chance (E2C) de Paris fait face à de nouvelles perspectives : en dépit d&#039;excellents résultats en matière de retour à l&#039;emploi des jeunes décrocheurs à l&#039;issue de leur parcours de formation, elle est de plus en plus confrontée à des publics en grande difficulté sociale, voire psychique. Et ce, dans un contexte de forte tensions financières qui pèsent sur tout le réseau.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Bac, brevet : pourquoi faire baisser le taux de réussite ?</title>
					<pubDate>2026-06-11 14:36:38</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130247</link>	<description>Bac, brevet : pourquoi faire baisser le taux de réussite ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société Nationale de Radiodiffusion Radio France, 10/06/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(France culture) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbaccalauréat général ; baccalauréat technologique ; diplôme national du brevet ; réussite à l&#039;examen ; socle commun de connaissances, de compétences et de culture ; statistique de réussite ; Système éducatif français&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le ministre de l&#039;Éducation nationale Edouard Geffray a annoncé un durcissement des notations du brevet et du baccalauréat concernant notamment l&#039;orthographe, la syntaxe et la grammaire. Que vont devenir les examens ? Faut-il moins de diplômés ?&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77115" type="URL" length="0" /></item>
				</channel>
			</rss>
		