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				<title>Nouveautés</title>
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				<ttl>0</ttl><item>
					<title>Pix+ Édu : un nouveau parcours pour accompagner les enseignants dans la compréhension et l’usage de l’IA</title>
					<pubDate>2026-10-16 11:41:34</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131501</link>	<description>Pix+ Édu : un nouveau parcours pour accompagner les enseignants dans la compréhension et l’usage de l’IA [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ludovia Magazine, 08/10/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(ludomag) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; innovation pédagogique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Depuis juin 2026, le ministère de l’Éducation nationale propose, avec Pix, un parcours Pix+ Édu consacré à l’intelligence artificielle en éducation, destiné aux enseignants et aux conseillers principaux d’éducation (CPE). Présentée par Maxime Barilleau, de la Direction du numérique pour l’éducation, lors d’une interview accordée à Ludomag, cette nouvelle offre entend donner aux personnels des repères communs pour comprendre l’IA, ses usages et ses conséquences sur les pratiques professionnelles.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78453" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Cinq idées reçues à balayer sur le numérique éducatif</title>
					<pubDate>2026-10-16 12:00:23</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131505</link>	<description>Cinq idées reçues à balayer sur le numérique éducatif [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;EdTechActu.com, 14/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinnovation pédagogique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le numérique à l’école et à la maison suscite autant d’enthousiasme que de craintes. Or, celles-ci sont souvent nourries par des idées reçues. Voici les clichés que le guide « Utiliser les idées reçues », réalisé par la Trousse à Projets, propose de démystifier.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78459" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’Étudiant et Klee Group lancent une IA dédiée à l’orientation</title>
					<pubDate>2026-10-16 12:02:13</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131506</link>	<description>L’Étudiant et Klee Group lancent une IA dédiée à l’orientation [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;EdTechActu.com, 15/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; orientation scolaire et universitaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Face à la complexité des choix d’études et à la profusion d’informations disponibles sur Internet, le média l’Étudiant a développé, en partenariat avec Klee Group, ORI, un compagnon conversationnel destiné aux lycéens, aux étudiants et à leurs parents. Objectif : s’appuyer sur les contenus éditoriaux du média pour aider les jeunes à construire leur projet d’orientation.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78460" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>IA et maths : «problème» ou «accélérateur d’idées», les jeunes chercheurs entre inquiétude et excitation</title>
					<pubDate>2026-10-16 16:29:06</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131510</link>	<description>IA et maths : «problème» ou «accélérateur d’idées», les jeunes chercheurs entre inquiétude et excitation [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°14067  (16/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocanalyse mathématique ; IA générative ; intelligence artificielle ; mathématiques ; métier scientifique ; recherche fondamentale ; système expert&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors qu’OpenAI et Anthropic ont fait des mathématiques leur terrain de jeu, les annonces récentes de résolutions de problèmes parfois centenaires chamboulent les doctorants. Partagés à l’image de leurs aînés, certains doutent de leur vocation, d’autres y voient un changement bénéfique. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78464" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le Passeport de compétences, un nouvel outil pour suivre et valoriser votre parcours professionnel</title>
					<pubDate>2026-10-19 14:19:29</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131515</link>	<description>Le Passeport de compétences, un nouvel outil pour suivre et valoriser votre parcours professionnel [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère du travail, 30/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccompétence professionnelle ; compte personnel de formation ; service public de l&#039;emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le ministère du Travail et des Solidarités lance le Passeport de compétences, un service public numérique destiné à faciliter la gestion et la valorisation des parcours professionnels. Gratuit et sécurisé, ce service permet de regrouper, fiabiliser et mettre en valeur, tout au long de la vie, les compétences, diplômes, expériences professionnelles et formations.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78470" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’intelligence artificielle signe-t-elle la fin de l’apprentissage des langues ?</title>
					<pubDate>2026-10-20 11:03:18</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131526</link>	<description>L’intelligence artificielle signe-t-elle la fin de l’apprentissage des langues ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Studyrama, 19/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; traduction&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Traduire, rédiger, converser : l’intelligence artificielle sait désormais tout faire… Mais faut-il encore apprendre l’anglais ? Pour 81,1 % des personnes interrogées par l’Observatoire du Cercle des Langues*, parler soi-même une langue étrangère restera aussi important, voire deviendra plus stratégique.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78483" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>&quot;La menace de l&#039;IApocalypse c&#039;est de la science-fiction&quot;</title>
					<pubDate>2026-10-21 10:30:46</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131560</link>	<description>&quot;La menace de l&#039;IApocalypse c&#039;est de la science-fiction&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°14071  (21/10/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Piratages par des agents d’OpenAI, démission chez Anthropic, crainte d’une IApocalypse… Le chercheur américain, considéré comme un pionnier de l’apprentissage automatique, revient sur les récents événements qui ont marqué l’IA. A contre-courant des discours qui essaiment dans la Silicon Valley.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78517" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Un assistant IA pour le catalogue Recherche Data Gouv</title>
					<pubDate>2026-10-21 14:08:54</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131563</link>	<description>Un assistant IA pour le catalogue Recherche Data Gouv [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Serda édition-IDP, 10/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Archimag) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocexploitation des données ; IA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le catalogue Recherche Data Gouv est doté d&#039;un assistant conversationnel (en phase de test) qui permet de l&#039;interroger en langage courant. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78520" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Inclus&#039;IA — L&#039;IA au service de l&#039;inclusion scolaire Concevoir des séances accessibles à tous les élèves/étudiants</title>
					<pubDate>2026-10-21 16:29:30</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131564</link>	<description>Inclus&#039;IA — L&#039;IA au service de l&#039;inclusion scolaire Concevoir des séances accessibles à tous les élèves/étudiants [Site internet]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Emmanuel GAUNARD, [s.d.].Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccessibilité de l&#039;environnement ; enseignement pour public à besoin spécifique ; IA générative ; innovation pédagogique&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Adapter un texte en FALC, différencier une consigne, concevoir une séance CUA, accompagner un élève/étudiant allophone : des modules guidés assemblent des instructions expertes, enrichies par les programmes scolaires officiels, et les envoient à une IA souveraine et sécurisée - ILaaS (Mistral), hébergée dans les datacenters de l&#039;enseignement supérieur, avec l&#039;IA de l&#039;État Albert en secours. Vous restez libre de copier les instructions pour l&#039;IA de votre choix.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78521" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les affiches générées par IA : vers une nouvelle norme graphique ?</title>
					<pubDate>2026-10-23 09:09:18</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131580</link>	<description>Les affiches générées par IA : vers une nouvelle norme graphique ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;The Conversation France, 21/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccommunication visuelle ; IA générative&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Vous avez sûrement remarqué ces affiches et affichettes aux motifs et couleurs standardisés, générés par intelligence artificielle, qui fleurissent un peu partout sur Internet ou dans nos rues.
Ces images privilégient systématiquement certains traits esthétiques au détriment d’autres.
Si l’usage de l’IA pour fabriquer des affiches à peu de frais continue à s’imposer, cette esthétique pourrait se transformer en nouvelle norme visuelle.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78538" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Grandir avec l’IA générative</title>
					<pubDate>2026-10-23 09:18:22</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131582</link>	<description>Grandir avec l’IA générative&amp;nbsp;: Ce que l’expérience des adolescents français nous apprend sur l’avenir de la sécurité des enfants en ligne [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Interface, 02/10/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; pédagogie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’intelligence artificielle (IA) générative fait désormais largement partie du quotidien des jeunes français. Qu’il s’agisse d’aide aux devoirs, de recherche d’informations, des compagnons conversationnels ou des fonctionnalités d’IA intégrées aux réseaux sociaux, ces outils transforment la manière dont ils apprennent, communiquent et occupent leur temps libre. Ils contribuent également à façonner la manière dont les jeunes se perçoivent eux-mêmes et perçoivent les autres, en particulier lorsqu&#039;ils sont utilisés comme confidants ou pour apporter un soutien émotionnel.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78540" type="URL" length="0" /></item>
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