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				<title>Nouveautés</title>
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				<ttl>0</ttl><item>
					<title>Etudes à l&#039;étranger : ces lycéens qui, par choix ou par défaut, échappent à Parcoursup</title>
					<pubDate>2026-03-31 17:06:40</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129299</link>	<description>Etudes à l&#039;étranger : ces lycéens qui, par choix ou par défaut, échappent à Parcoursup [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24683  (31/03/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocfrançais à l&#039;étranger ; lycée d&#039;enseignement général et technologique ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans quelques mois, certains bacheliers vont partir étudier à l&#039;étranger. Combien sont-ils ? Où vont-ils ? Reviennent-ils en France ensuite ? Enquête sur ces « primo-partants » qui sont les grands oubliés des statistiques publiques.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76150" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Parcoursup : quelle doublette de spécialités permet d&#039;augmenter ses chances d&#039;être admis dans une formation ?</title>
					<pubDate>2026-04-01 10:13:04</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129309</link>	<description>Parcoursup : quelle doublette de spécialités permet d&#039;augmenter ses chances d&#039;être admis dans une formation ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;FranceInfo, 01/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbaccalauréat général ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Si les dés sont presque jetés pour les élèves de terminale, qui doivent confirmer leurs vœux sur la plateforme d&#039;ici mercredi soir, les lycéens de seconde et de première cogitent toujours sur leurs choix de spécialités pour l&#039;année prochaine.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76159" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Face aux stratégies d’évitement scolaire des parents, les collèges contre‑attaquent</title>
					<pubDate>2026-04-01 15:15:13</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129322</link>	<description>Face aux stratégies d’évitement scolaire des parents, les collèges contre‑attaquent [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;The Conversation France, 31/03/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité des chances ; enseignement en collège ; procédure d&#039;affectation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les parents « consommateurs d’école » ont animé le débat depuis que François Dubet a évoqué pour la première fois, en 2013, l’attitude « stratège » de certaines familles face aux choix d’orientation. Derrière cette expression se cachent des comportements divers : évitement du collège de secteur par des demandes de dérogation, déménagement, inscription en établissement privé ou interventions dans l’établissement (volonté de changer les choix pédagogiques, demande de changements de notation).&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76173" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Parcoursup : un numéro vert pour rassurer les candidats</title>
					<pubDate>2026-04-02 16:05:00</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129335</link>	<description>Parcoursup : un numéro vert pour rassurer les candidats [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25273  (02/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocONISEP ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La hotline de Parcoursup, qui met en relation les candidats avec des conseillers, reçoit 300 000 appels par an. Avant la date butoir du 1ᵉʳ avril, lycéens et étudiants en réorientation cherchent à être rassurés.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76184" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Renforcer l&#039;image et l&#039;attractivité de la filière forêt-bois</title>
					<pubDate>2026-04-03 11:09:01</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129352</link>	<description>Renforcer l&#039;image et l&#039;attractivité de la filière forêt-bois [Rapport/synthèse] / Inspection générale de l&#039;éducation, du sport et de la recherche (IGESR), Auteur&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;ministère de l&#039;éducation nationale et de la jeunesse, 26/03/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;106 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocapprentissage ; bois ; diplôme de l&#039;enseignement agricole ; école d&#039;ingénieur ; égalité garçon / fille ; forêt ; ONISEP ; orientation scolaire et universitaire ; statistiques de l&#039;emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les métiers de la filière forêt-bois évoluent pour faire face aux défis de l’adaptation au changement climatique, de la préservation de la biodiversité, des énergies renouvelables, de la transition écologique. 200 000 à 550 000 emplois nets pourraient être créés d&#039;ici 2030 dans les secteurs associés au développement des énergies renouvelables, dont des emplois dans le secteur de la gestion durable des forêts et l&#039;utilisation du bois. L&#039;offre de formation diversifiée et présente sur tout le territoire ne parvient pas à satisfaire les besoins quantitatifs du secteur. La filière forêt-bois a besoin de jeunes diplômés. La mission préconise 12 recommandations parmi lesquelles celle de rendre plus attractive les formations.
&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76201" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Besoins de formation d’ingénieurs en agronomie et agroalimentaire en 2030</title>
					<pubDate>2026-04-03 11:20:47</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129353</link>	<description>Besoins de formation d’ingénieurs en agronomie et agroalimentaire en 2030 [Rapport/synthèse] / Inspection générale de l&#039;éducation, du sport et de la recherche (IGESR), Auteur&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;ministère de l&#039;éducation nationale et de la jeunesse, 26/03/2025.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocagroalimentaire ; agronomie ; apprentissage ; concours d&#039;entrée ; diplôme d&#039;école d&#039;ingénieur ; diplôme de l&#039;enseignement agricole ; enseignement agricole ; orientation scolaire et universitaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les formations des écoles agronomiques publiques et privées sous contrat représentent 13 000 élèves ingénieurs en formation et plus de 90% des ingénieurs dont le diplôme est reconnu dans ce domaine par la commission des titres d’ingénieur (CTI). La loi d&#039;orientation pour la souveraineté alimentaire et le renouvellement des générations en agriculture de mars 2025 prévoir d’augmenter significativement le nombre de diplômés en agronomie et agroalimentaire. Avec la réforme du lycée, la diversification des offres de formation... les viviers d’étudiants se raréfient. Le rapport de l&#039;inspection formule des recommandations pour renforcer l&#039;attractivité des formations d’ingénieurs pour l’agriculture et l’agroalimentaire en améliorant la visibilité des débouchés.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76202" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>La filière des matériaux de construction lance l’offensive pour séduire les jeunes</title>
					<pubDate>2026-04-07 09:28:51</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129358</link>	<description>La filière des matériaux de construction lance l’offensive pour séduire les jeunes [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Presse Agence, 04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccarrières matériaux de construction ; matériaux ; ONISEP ; orientation scolaire et universitaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La FDMC et Constructys annoncent des partenariats avec l’Onisep et My Job Glasses pour mieux orienter les jeunes vers leurs métiers.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76207" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Quand la jeunesse s’empare de l’entreprise</title>
					<pubDate>2026-04-07 09:44:03</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129362</link>	<description>Quand la jeunesse s’empare de l’entreprise [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Vers le haut, 03/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaide à l&#039;insertion des jeunes ; liaison entreprise éducation ; mesure d&#039;aide à l&#039;orientation ; stage en entreprise&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’orientation ne devrait pas être qu’une simple affaire de candidature en ligne, mais une suite de rencontres marquantes. Depuis près de quarante ans, l’association Jeunesse et Entreprises (AJE) agit comme un véritable trait d’union entre les entreprises et les établissements scolaires grâce à des partenariats structurants qui ouvrent aux jeunes les portes du monde réel.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76211" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le professionnel de l’orientation : un poste construit sur une contradiction</title>
					<pubDate>2026-04-07 14:15:50</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129384</link>	<description>Le professionnel de l’orientation : un poste construit sur une contradiction [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;Etudiant, 07/04/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Le blog de Bernard Desclaux) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacteur de l&#039;orientation ; psychologue de l&#039;Education nationale&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans l’enquête analysée, 56 % des jeunes jugent les conseillers d’orientation « peu utiles ». Ce chiffre est souvent lu comme un verdict sur des individus. Il est plus justement lu comme le symptôme d’un poste construit à l’intersection de deux logiques incompatibles, sans que cette contradiction n’ait jamais été résolue. Le professionnel de l’orientation est peut-être le cas le plus emblématique de la propagation de l’ambiguïté sémantique dans les rôles institutionnels.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76229" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Position sur l&#039;évolution de l&#039;accès aux études de médecine, pharmacie, odontologie et maieutique</title>
					<pubDate>2026-04-07 16:50:20</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129390</link>	<description>Position sur l&#039;évolution de l&#039;accès aux études de médecine, pharmacie, odontologie et maieutique [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Conférence des doyennes et des doyens de médecine, 02/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocmédical ; PASS / LAS ; passerelle d&#039;études&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La conférence des doyennes et doyens des facultés de médecine alertent sur un projet de « réforme de la réforme  qui ne leur semble non applicable pour 2027, non soutenable financièrement et à haut risque de désorganisation pédagogique » Dans le communiqué de presse, ils formulent quelques propositions pour simplifier et rendre lisible l&#039;entrée en études de santé sans retour à la PACES.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76234" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les parcours cabossés de jeune en quête d&#039;emploi</title>
					<pubDate>2026-04-08 11:40:02</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129402</link>	<description>Les parcours cabossés de jeune en quête d&#039;emploi [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25277  (08/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdispositif local d&#039;insertion ; inégalité sociale ; insertion professionnelle des jeunes ; sortie du système éducatif sans diplôme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Près de 1,5 millions de Français de 15 à 29 ans sont des NEET, soit &quot;ni en études, ni en emploi, ni en formation&quot;&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76247" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Simplon fait découvrir l&#039;IT à des jeunes éloignés de l&#039;emploi</title>
					<pubDate>2026-04-08 17:08:44</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129408</link>	<description>Simplon fait découvrir l&#039;IT à des jeunes éloignés de l&#039;emploi [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;LeMondeInformatique (LMI), 01/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaction de formation 16-25 ans ; compétence numérique ; enseignement pour public à besoin spécifique ; informatique ; sortie du système éducatif sans diplôme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Porté par l&#039;école d&#039;informatique solidaire Simplon, Level Up est un programme destiné aux jeunes de 16 à 25 ans en situation de décrochage scolaire. Il vise à faire connaître les métiers du numérique et à construire un projet professionnel en vue d&#039;une poursuite en formation professionnalisante ou via l&#039;alternance.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76253" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Orientation : découvrir les métiers sous un autre angle</title>
					<pubDate>2026-04-09 10:32:36</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129415</link>	<description>Orientation : découvrir les métiers sous un autre angle [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 09/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocmanifestation d&#039;information et d&#039;orientation ; ONISEP ; projet d&#039;orientation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Du 11 avril au 10 mai 2026, la Place de la Concorde, à Paris, accueillera Vivre Ensemble, un événement artistique, culturel et citoyen, imaginé par Yann Arthus-Bertand et la Fondation GoodPlanet. Issues du livre « France, un album de famille », 180 photos de Yann Arthus-Bertrand y seront exposées, accompagnées des textes d’Hervé Le Bras, historien et démographe. Ces portraits d’habitants et d’habitantes illustrent la diversité sociale, territoriale et professionnelle de notre pays. C’est l’occasion de découvrir des métiers sous un angle différent, artistique et sensible. Une démarche à laquelle l’Onisep s’est associée.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;M&amp;eacute;tiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76261" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’orientation comme choix : un présupposé qui efface les inégalités</title>
					<pubDate>2026-04-09 15:09:39</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129439</link>	<description>L’orientation comme choix : un présupposé qui efface les inégalités [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;Etudiant, 09/04/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(blog Educpro) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité garçon / fille ; inégalité sociale ; orientation scolaire et universitaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le discours sur l’orientation convoque constamment la figure du jeune qui choisit, qui aspire, qui se projette. Ce présupposé du libre arbitre est si profondément inscrit dans le vocabulaire du champ qu’il passe inaperçu. Or les données de l’enquête analysée le contredisent systématiquement, sans que cette contradiction soit jamais nommée. L’injonction au choix personnel et individuel a pour effet d’invisibiliser les réalités collectives : inégalités sociales, inégalités de genre, contraintes structurelles qui ne se réduisent pas à des difficultés individuelles.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76280" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Parcoursup : le nombre de places proposées continue de baisser, déplore le syndicat national de l&#039;enseignement supérieur</title>
					<pubDate>2026-04-10 09:39:28</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129442</link>	<description>Parcoursup : le nombre de places proposées continue de baisser, déplore le syndicat national de l&#039;enseignement supérieur [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;FranceInfo, 09/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocflux vers l&#039;enseignement supérieur ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le syndicat calcule 10 300 places en moins cette année par rapport à 2025.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76284" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Commission d&#039;enquête parlementaire sur la capacité des universités françaises à garantir l’excellence académique du service public de l’enseignement supérieur</title>
					<pubDate>2026-04-17 13:23:26</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129539</link>	<description>Commission d&#039;enquête parlementaire sur la capacité des universités françaises à garantir l’excellence académique du service public de l’enseignement supérieur [Vidéo/multimédia]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Sénat, 04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccompagnement des étudiants ; condition de vie étudiante ; cycle licence ; droit de scolarité ; échec à l&#039;examen ; établissement privé ; filière sélective ; financement de l&#039;établissement d&#039;enseignement ; liaison entreprise éducation ; liaison lycée enseignement supérieur ; orientation scolaire et universitaire ; passerelle d&#039;études ; procédure d&#039;orientation ; procédure monmaster ; procédure parcoursup ; sciences (généralités) ; sélection ; statistique d&#039;échec ; université&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La commission d’enquête du Sénat a pour objet de déterminer les moyens de garantir et de renforcer l’excellence académique des universités françaises.
Alors qu’elles forment la majorité des étudiants français, les universités souffrent d’un déficit d’image et de reconnaissance persistant. La massification de leurs effectifs et les contraintes budgétaires pèsent sur leurs conditions de fonctionnement, dans un contexte de concurrence croissante à l’échelle internationale et de la part des établissements privés. 

La commission d’enquête - qui s’inscrit dans la continuité des travaux de Mme Laurence Garnier et M. Pierre-Antoine Lévi sur les mécanismes actuels de pilotage et de financement des universités françaises, sur les droits d&#039;inscription - se penche sur les conditions de la formation et de l’accompagnement des étudiants, sur les leviers permettant de garantir le niveau d’exigence académique des enseignements universitaires, de limiter l’échec en premier cycle, de remédier à la sous-représentation des filières scientifiques dans les parcours de formations et de revaloriser le doctorat. Elle s’intéresse également aux moyens dont disposent les universités pour mener à bien leurs missions et interroge l’efficience de leur organisation et de leur gouvernance.

Les auditions des membres de la communauté de l&#039;enseignement supérieur : présidents d&#039;université, organisations étudiantes, présidente du Hcéres, cheffe du service de l&#039;IGESR sont en ligne sur le site du Sénat.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76372" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Bacheliers professionnels et Parcoursup : pourquoi la poursuite d’études reste si fragile</title>
					<pubDate>2026-04-17 14:20:55</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129541</link>	<description>Bacheliers professionnels et Parcoursup : pourquoi la poursuite d’études reste si fragile [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Studyrama, 17/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbaccalauréat professionnel ; poursuite d&#039;études ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans son dernier rapport annuel, le Comité éthique et scientifique de Parcoursup et Mon Master consacre un long chapitre aux bacheliers professionnels. À travers une analyse détaillée des parcours, il montre que si les candidatures progressent, les obstacles à la poursuite d’études restent nombreux, et appelle à des changements structurels pour sécuriser les trajectoires après le bac pro&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76374" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L&#039;Éducation nationale et le Medef renouvellent leur convention sur l&#039;orientation et ciblent les publics vulnérables</title>
					<pubDate>2026-04-21 12:05:10</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129579</link>	<description>L&#039;Éducation nationale et le Medef renouvellent leur convention sur l&#039;orientation et ciblent les publics vulnérables [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Caisse des Dépôts, 17/04/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Banque des territoires) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocéducation prioritaire ; égalité garçon / fille ; orientation scolaire et universitaire ; région administrative ; relation emploi formation ; relation métier formation ; stage en entreprise&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le ministère de l&#039;Éducation nationale et le Medef ont signé leur troisième convention de coopération sur l&#039;orientation et la formation professionnelle. Couvrant la période 2026-2029, elle va plus loin que les précédentes en ciblant particulièrement les publics vulnérables, à l&#039;image des jeunes des cités éducatives.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76411" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Inscription à l’université : est-il normal que les étudiants étrangers paient davantage ?</title>
					<pubDate>2026-04-22 10:12:44</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129585</link>	<description>Inscription à l’université : est-il normal que les étudiants étrangers paient davantage ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 22/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocélève / étudiant étranger&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le ministre de l’enseignement supérieur Philippe Baptiste souhaite que les étudiants extracommunautaires paient des frais d’inscription plus élevés que les étudiants français ou européens, dans un contexte de fragilité financière des universités.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76420" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Former, enseigner et apprendre à l’ère des intelligences artificielles</title>
					<pubDate>2026-04-22 14:08:55</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129588</link>	<description>Former, enseigner et apprendre à l’ère des intelligences artificielles [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;CEREQ (Centre d&#039;études et de recherches sur les qualifications), 04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIA générative ; innovation pédagogique ; orientation scolaire et universitaire ; pédagogie&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le Céreq est partenaire des Journées Vincent MERLE, dont la cinquième édition a été consacrée aux transformations des pratiques d’éducation, de formation et d’orientation dans le monde des Intelligences Artificielles (IA). Coordonné par Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine, cet événement a rassemblé un large public de chercheurs, professionnels de l’éducation, acteurs de la formation, de l’orientation et de l’emploi. Les différents intervenants ont partagé leurs travaux, expériences et réflexions sur l’impact de l&#039;IA, puis analysé les enjeux et débattu du futur.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76423" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L&#039;Avenir en main</title>
					<pubDate>2026-04-22 14:57:30</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129592</link>	<description>L&#039;Avenir en main [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Région Ile-de-France, 09/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIle-de-france ; logiciel d&#039;aide à l&#039;orientation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le Campus Versailles vient de mettre en ligne une nouvelle version de sa plateforme d&#039;aide à l&#039;orientation, L’Avenir en main. Cette application recense les formations et les métiers de l’artisanat et du patrimoine ainsi que des fonctionnalités innovantes. Venez la découvrir !&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76427" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Enseignement supérieur : La place des femmes dans les écoles d&#039;ingénieurs et filières technique</title>
					<pubDate>2026-04-22 19:32:49</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129598</link>	<description>Enseignement supérieur : La place des femmes dans les écoles d&#039;ingénieurs et filières technique [Vidéo/multimédia]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Institut de l&#039;entreprise, 04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccompagnement des étudiants ; classe préparatoire scientifique ; école d&#039;ingénieur ; éducation à l&#039;orientation ; égalité garçon / fille ; enseignement de spécialité ; ingénierie ; ONISEP ; orientation scolaire et universitaire ; sciences (généralités)&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L&#039;édition des &quot;Entretiens de l&#039;Orientation&quot; consacrée aux femmes et aux sciences, de l&#039;école aux métiers s&#039;inscrit dans un débat sur les choix d’études et les trajectoires professionnelles, à la croisée de la sociologie, de l&#039;économie et de l&#039;orientation. La 1ère table ronde aborde la formation initiale, la place des femmes dans l&#039;enseignement scientifique, dans les spécialités scientifiques au lycée, la seconde table ronde a abordé la pédagogie égalitaire, les accès aux formations et concours, les dispositifs d&#039;accompagnement (mentorat, cordées…), le climat des études, les quotas, l&#039;égalité des chances, ou encore l&#039;accompagnement vers les stages et l&#039;emploi. La 3e table ronde intitulée &quot;Faire carrière en tant que femme : trajectoires dans les entreprises industrielles et métiers à forte composante technique&quot; aborde le recrutement, la formation à la lutte contre le sexisme, les rôles modèles, l&#039;impact de l&#039;IA, l&#039;équilibre vie privée et vie professionnelle, la mobilité géographique, ou encore le rôle des réseaux et de la culture d&#039;entreprise.

&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76433" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76434" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76435" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Des étudiants étrangers menacés de radiation</title>
					<pubDate>2026-04-23 10:40:23</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129601</link>	<description>Des étudiants étrangers menacés de radiation [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25290  (23/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdroit de scolarité ; élève / étudiant étranger ; enseignement supérieur&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L&#039;université de Strasbourg va désinscrire des étudiants qui n&#039;ont pas pu payer les frais de scolarité majorés.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76439" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Etudiants étrangers : Le ministre veut imposer l&#039;application de frais d&#039;inscription majorés</title>
					<pubDate>2026-04-23 10:44:48</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129602</link>	<description>Etudiants étrangers : Le ministre veut imposer l&#039;application de frais d&#039;inscription majorés [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25290  (23/04/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdroit de scolarité ; élève / étudiant étranger ; enseignement supérieur&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le ministre de l&#039;Enseignement supérieur, Philippe Baptiste, a recadré les universités qui n&#039;appliquent pas de droits différenciés pour les étudiants extracommunautaires.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76440" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Education : faisons le pari de la proximité</title>
					<pubDate>2026-04-23 12:00:50</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129605</link>	<description>Education : faisons le pari de la proximité [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Vers le haut, 04/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;197 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocdécentralisation ; éducation de jeunes enfants ; enseignement - formation ; maison familiale et rurale ; politique de l&#039;éducation ; poursuite d&#039;études ; prévision d&#039;effectifs ; projet d&#039;établissement&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Ce rapport part des réalités de la territorialisation de l&#039;école, du transfert de compétences stratégiques (bâti, équipement, gestion de personnels, périscolaire). Il s’inscrit aussi dans un contexte nouveau de baisse démographique dont les zones rurales subissent les effets avec les fermetures d&#039;écoles. Dans leurs préconisations, les auteurs militent pour un pilotage éducatif local avec une prise d’autonomie des acteurs de proximité : élus, personnels scolaires, associations, parents, jeunes.
&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76443" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le soutien à la filière des semi-conducteurs</title>
					<pubDate>2026-04-23 12:58:07</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129609</link>	<description>Le soutien à la filière des semi-conducteurs [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Cour des comptes, 04/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;118 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinformation et orientation scolaire et professionnelle ; micro électronique ; recherche et développement ; tendance de l&#039;emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La Cour des comptes a réalisé une enquête sur le soutien de l’État à la filière de la microélectonique qui bénéficie des soutiens publics importants, &quot;l’un des montants les plus élevés accordés à un secteur industriel&quot; pour un secteur stratégique. La France étant un haut-lieu de la sous-traitance électronique européenne. Dans le cadre de la stratégie électronique de France 2030, le gouvernement a communiqué sur un chiffre global de 5 700 emplois directs qui devraient être créés grâce au soutien apporté au développement de la filière électronique. La Cour note l’impact incertain du plan Nano 2022 sur l’évolution du nombre d’emplois dans la filière. La Cour s&#039;est appuyée sur les contrats de filière. Le second qui porte sur la période 2025-2027 prévoit plusieurs actions pour répondre &quot;au défi des besoins en capital humain&quot;, pour augmenter la visibilité auprès des collégiens, lycéens et étudiants post-bac.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76447" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Colloque - L’égalité en Sciences : agir de l’école maternelle à l’enseignement supérieur</title>
					<pubDate>2026-04-23 13:52:42</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129611</link>	<description>Colloque - L’égalité en Sciences : agir de l’école maternelle à l’enseignement supérieur [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Femmes et sciences, 14/11/2025&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;97 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbiologie ; égalité garçon / fille ; emploi des femmes ; manifestation d&#039;information et d&#039;orientation ; mathématiques ; parité homme / femme ; physique ; publication d&#039;information et d&#039;orientation ; sciences (généralités) ; sciences de l&#039;univers ; sciences de la terre&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Depuis 2001, l’association Femmes &amp; Sciences organise chaque année un colloque, alternativement à Paris et en région, sur un thème lié à la formation des filles en sciences et en techniques ou sur la situation des femmes dans les carrières scientifiques. Ces événements associent témoignages et analyses de la situation par des scientifiques et certains ont été organisés en partenariat avec d’autres structures. Chaque colloque accueille de 150 à 200 personnes, dont des classes de lycées. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76449" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Fédération de l&#039;électronique française</title>
					<pubDate>2026-04-23 15:06:30</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129615</link>	<description>Fédération de l&#039;électronique française [Site internet]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;ACSIEL Alliance Electronique, [s.d.].Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchiffres-clés ; électronique ; fiche métier ; information et orientation scolaire et professionnelle ; portrait - témoignage&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Ce site présente la filière de l’industrie électronique, ses métiers. Les rubriques &quot;Au coeur de l&#039;électronique&quot; et &quot;votre futur métier&quot; expliquent les métiers et les formations de la filière aux collégiens, lycéens et étudiants post-bac. On y trouve des témoignages.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76454" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76455" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’égalité en mathématiques et en informatique : une perspective lumineuse</title>
					<pubDate>2026-04-23 15:22:09</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129617</link>	<description>L’égalité en mathématiques et en informatique : une perspective lumineuse [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Association Animath, 01/03/2025&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;34 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocéducation à l&#039;orientation ; égalité garçon / fille ; emploi des femmes ; informatique ; manifestation d&#039;information et d&#039;orientation ; mathématiques ; parité homme / femme ; publication d&#039;information et d&#039;orientation ; sciences (généralités)&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le présent document (réédition) est susceptible d’intéresser d’autres parents et des adultes encadrant des jeunes, en milieu scolaire ou non. Nous commençons par analyser les raisons des différences d’orientation entre filles et garçons et plus particulièrement la défiance des filles vis-à-vis des domaines scientifiques tels que les mathématiques et l’informatique. Nous présentons aussi les actions spécifiques des deux associations Animath et femmes et mathématiques destinées aux filles.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76456" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Audition de Jean-Pierre Farandou, ministre du travail, sur sa feuille de route par la commission des affaires sociales du Sénat</title>
					<pubDate>2026-04-23 16:54:09</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129620</link>	<description>Audition de Jean-Pierre Farandou, ministre du travail, sur sa feuille de route par la commission des affaires sociales du Sénat [Vidéo/multimédia]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Sénat, 2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocapprentissage ; CFA ; évolution de l&#039;emploi ; insertion professionnelle des jeunes ; lycée d&#039;enseignement professionnel ; orientation scolaire et universitaire ; relation emploi formation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Lors de son audition le 9 avril dernier, le ministre du travail a rappelé qu&#039;au titre de la loi de finances et de la loi de financement de la sécurité sociale (LFSS) pour 2026, l&#039;emploi des jeunes, leur insertion professionnelle est une priorité. 
Les actions en faveur de l&#039;apprentissage sont jugées positivement car &quot;l&#039;apprentissage donne des voies d&#039;insertion bien meilleures que l&#039;éducation nationale&quot; du bac-3 au bac + 2. Le ministre présentera, au mois de mai prochain, une stratégie Jeunes rappelant qu&#039;à cet égard, l&#039;orientation est un sujet clef. La réflexion vise à faire entrer les entreprises davantage dans les collèges, à faire comprendre &quot;aux jeunes filles que tous les métiers leur sont ouverts&quot;, à faire prendre conscience aux jeunes de l&#039;existence de métiers et de secteurs afin qu&#039;ils puissent  mieux choisir la voie qui les intéresse, à &quot;réhabiliter les travaux manuels : soudeurs, électriciens, plombiers, etc&quot; qui correspondent aux besoins des entreprises. S&#039;il faut continuer à veiller à la qualité des études, le ministre souhaite aussi &quot;aider les étudiants qui le souhaitent à avoir un petit travail complémentaire, d&#039;une durée raisonnable&quot;.
&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76459" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Le Gouvernement présente la feuille de route nationale pour l&#039;attractivité et l&#039;emploi dans l&#039;industrie.</title>
					<pubDate>2026-04-23 17:24:09</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129621</link>	<description>Le Gouvernement présente la feuille de route nationale pour l&#039;attractivité et l&#039;emploi dans l&#039;industrie. [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;direction générale des entreprises, 2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocévolution de l&#039;emploi ; formation initiale ; industrie (généralités) ; information et orientation scolaire et professionnelle ; liaison entreprise éducation ; stage en entreprise&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le 20 avril 2026, le ministre du Travail et des Solidarités, Jean-Pierre Farandou, et le ministre délégué chargé de l’Industrie, Sébastien Martin, ont présenté une feuille de route construite avec les filières du Conseil national de l’industrie visant 600 000 recrutements durables dans l’industrie dès 2026. Cette feuille de route est structurée autour de l’attractivité de l’industrie, de l’adaptation des formations initiales et continues aux besoins des filières industrielles, du recrutement.
&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76461" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les femmes dans l&#039;industrie. Un impératif pour l&#039;avenir</title>
					<pubDate>2026-04-23 18:42:09</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129624</link>	<description>Les femmes dans l&#039;industrie. Un impératif pour l&#039;avenir [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;France Travail, 20/04/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité garçon / fille ; industrie (généralités) ; information et orientation scolaire et professionnelle ; métallurgie ; secteur qui recrute ; tendance de l&#039;emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Hubert Mongon, Délégué Général de l&#039;UIMM, revient sur les leviers concrets pour atteindre l&#039;objectif ambitieux de 33 % de féminisation dans la métallurgie d&#039;ici 2033.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76471" type="URL" length="0" /></item>
				</channel>
			</rss>
		