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				<title>Nouveautés</title>
				<link>https://documentation.onisep.fr/s.php?h=9638a4d0e168d42fcf920f272d83365d</link>
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					<title>Le dico des métiers pour une société accessible</title>
					<pubDate>2026-05-20 11:28:26</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129921</link>	<description>Le dico des métiers pour une société accessible [Publication Onisep] / Onisep Département Ressources éditoriales transmédia, Auteur&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Onisep, 05/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;172 p..&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Le Dico) .15&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccès à l&#039;emploi de la personne handicapée ; accompagnant d&#039;élève en situation de handicap ; activités culturelles ; apprentissage et handicap ; architecture ; art ; artisanat (généralités) ; audiovisuel ; bâtiment - construction ; compétence professionnelle ; condition de travail de la personne handicapée ; contrat de travail ; éducation à l&#039;orientation ; égalité garçon / fille ; emploi ; enseignement - formation ; fiche métier ; handicap et fonction publique ; handicap et secteur privé ; hôtellerie - restauration ; information communication ; information et orientation scolaire et professionnelle ; informatique ; insertion professionnelle de la personne handicapée ; langue des signes ; langue des signes françaises ; lettres - langues ; méthode de recherche d&#039;emploi ; projet d&#039;orientation ; santé ; scolarisation de l&#039;élève handicapé ; social ; sport ; tourisme ; travaux publics&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_indexint&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Kiosque ONISEP&amp;nbsp;: &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Orientation et formations orientation, formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Ce nouveau dico permet de découvrir plus de 100 métiers dans différents secteurs qui intègrent l’accessibilité dans leurs pratiques professionnelles au service d&#039;une société inclusive et innovante. Il propose des activités ludiques pour explorer les métiers et se projeter dans des parcours professionnels au service d’une société accessible. Des pages thématiques permettent de mieux comprendre les enjeux liés au handicap et à l’autonomie, à l’égalité filles garçons et aux compétences du 21ème siècle. 


&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Publications Onisep&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76774" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76778" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76851" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Changer de voie, compléter son parcours : quand les jeunes retournent aux études</title>
					<pubDate>2026-05-20 12:17:37</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129924</link>	<description>Changer de voie, compléter son parcours : quand les jeunes retournent aux études [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;CEREQ (Centre d&#039;études et de recherches sur les qualifications), 05/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Bref; 485) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbesoin de qualification ; relation métier formation ; réorientation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Entrer dans la vie active ne signifie plus tourner définitivement la page des études. Parmi les jeunes sortis de formation initiale en 2017, un sur cinq obtient un nouveau diplôme ou un titre professionnel dans les six premières années de vie active. Qu’ils visent à rattraper un échec scolaire, à progresser dans sa carrière ou à engager une réorientation, ces nouveaux diplômes permettent souvent de monter en qualification et d’améliorer l’accès à l’emploi. Mais leurs bénéfices varient fortement selon les parcours. À partir des données de l’enquête Génération, cette publication met en lumière la diversité des logiques et des effets des certifications obtenues selon l’origine sociale, les niveaux de formation et les expériences scolaires antérieures.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76779" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Lettres de motivation : quelle valeur sur Parcoursup ?</title>
					<pubDate>2026-05-20 12:41:00</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129926</link>	<description>Lettres de motivation : quelle valeur sur Parcoursup ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;The Conversation France, 19/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccondition d&#039;admission ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Demandée par certaines formations, la lettre de motivation occupe une place incertaine dans Parcoursup. Ni définie par la loi ni véritablement encadrée, elle participe pourtant à l’examen des candidatures. Quelle est alors sa valeur et peut-elle réellement justifier une différence de traitement entre les candidats ? Quelques réflexions avant les premiers verdicts de la phase d’admission.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76781" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les stéréotypes de genre et perspectives d&#039;orientation des élèves de seconde générale et technologique</title>
					<pubDate>2026-05-21 10:59:34</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129946</link>	<description>Les stéréotypes de genre et perspectives d&#039;orientation des élèves de seconde générale et technologique [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;DEPP-MEN - Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance, 21/05/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;4 p..&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Note d&#039;information, Education nationale) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocclasse de 2nde ; égalité garçon / fille ; projet d&#039;orientation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En 2023, 3 900 élèves de seconde générale et technologique ont répondu à une enquête visant à mesurer leur stéréotypie de genre en matière d’orientation. Cette enquête inédite, réalisée par la DEPP en collaboration avec le Laboratoire de psychologie sociale et cognitive (Lapsco), révèle que les élèves perçoivent majoritairement les garçons comme plus aptes à réussir en sciences et en technologies et à l’inverse, les filles comme plus aptes à réussir en arts, en littérature et dans les domaines liés à la santé.
Ces perceptions sont mesurées à l’aide d’un indicateur synthétique de stéréotypie de genre développé par le Lapsco. Cet indicateur met en évidence que trois quarts des élèves présentent une stéréotypie de genre significative. Parmi les élèves envisageant une voie générale, ceux issus des milieux les plus favorisés présentent plus fréquemment une stéréotypie extrême que les autres ; cette stéréotypie apparaît en outre légèrement plus marquée chez les filles, avec 65 % d’entre elles présentant une stéréotypie forte à extrême, contre 62 % des garçons. Parmi les élèves envisageant une voie echnologique, 
ces proportions sont plus faibles (respectivement 53 % et 52 %). Par ailleurs, toujours dans la voie technologique, les filles estiment avoir moins de chances de réussir en sciences que les garçons.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76803" type="application/pdf" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76801" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les salons de l&#039;orientation en Île-de-France</title>
					<pubDate>2026-05-21 11:31:50</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129951</link>	<description>Les salons de l&#039;orientation en Île-de-France [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Académie de Paris, 04/2025.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIle-de-france ; orientation scolaire et universitaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les salons de l&#039;orientation sont des temps forts qui jalonnent l&#039;année scolaire des élèves. Ils permettent de s&#039;informer sur les métiers et les formations. Retrouvez le calendrier de tous les salons pour 2025-2026.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76807" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Orientation en apprentissage : peut-on imposer un métier à un jeune ?</title>
					<pubDate>2026-05-21 11:36:37</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129952</link>	<description>Orientation en apprentissage : peut-on imposer un métier à un jeune ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Emploi Alternance, 13/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacteur de l&#039;orientation ; apprentissage ; CFA ; dispositif d&#039;accueil d&#039;information et d&#039;orientation ; pratique d&#039;orientation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Point sur les droits du jeune, les protections légales et les pièges à éviter&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_contenu&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Note de contenu&amp;nbsp;: &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’orientation en apprentissage : un choix qui appartient d’abord au jeune
Le stress de l’orientation : pourquoi écouter le jeune change tout
Apprentissage et fiscalité : ce que le jeune (et ses parents) doivent vraiment savoir
Peut-on vraiment forcer un jeune à signer un contrat d’apprentissage ?
Rupture du contrat : ce qui se passe quand ça ne colle pas dès le départ
Le rôle du CFA : bien plus qu’un simple prestataire de cours
Les missions locales accompagnent les jeunes (sans jamais les forcer à choisir)&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76808" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Découvrez le programme de la Semaine du Transport, Logistique, Aérien Aéroportuaire et Aéronautique 2026 !</title>
					<pubDate>2026-05-21 11:37:41</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129953</link>	<description>Découvrez le programme de la Semaine du Transport, Logistique, Aérien Aéroportuaire et Aéronautique 2026 ! [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Département de la Seine-Saint-Denis, 05/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocIle-de-france ; information et orientation scolaire et professionnelle ; métier qui recrute&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En 2026, le Département de la Seine-Saint-Denis co-organise à nouveau les Semaines des métiers. Destinées aux allocataires du RSA et aux personnes en recherche d’emploi, les semaines des métiers proposent des ateliers de découvertes des métiers, des visites d’employeurs, des sessions de recrutements...&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76809" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Aérien : le SFMA revient en janvier 2027 avec plus de 100 exposants attendus Aérien : le SFMA revient en janvier 2027 avec plus de 100 exposants attendus</title>
					<pubDate>2026-05-26 12:38:18</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129983</link>	<description>Aérien : le SFMA revient en janvier 2027 avec plus de 100 exposants attendus Aérien : le SFMA revient en janvier 2027 avec plus de 100 exposants attendus&amp;nbsp;: Emploi, formation et recrutement [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;TourMag, 06/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacteur de l&#039;orientation ; construction aéronautique ; formation initiale ; formation tout au long de la vie ; information scolaire et professionnelle ; secteur qui recrute ; transport aérien&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le Salon des Formations et Métiers Aéronautiques (SFMA) revient pour sa 35e édition les 29, 30 et 31 janvier 2027 au musée de l’Air et de l’Espace - Paris-Le Bourget. Salon unique en France dédié à l’emploi, à la formation et au recrutement dans l’aéronautique, il réunira plus de 100 exposants et proposera 40 conférences dans un contexte de fortes tensions de recrutement dans la filière. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76838" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>De la compensation du handicap à l’accessibilité des apprentissages : vers une école plus inclusive</title>
					<pubDate>2026-05-26 18:53:21</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129994</link>	<description>De la compensation du handicap à l’accessibilité des apprentissages : vers une école plus inclusive [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Sénat, 21/05/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;113 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccompagnant d&#039;élève en situation de handicap ; aide financière au handicap ; flux d&#039;orientation ; inclusion scolaire ; information et orientation scolaire et professionnelle ; procédure d&#039;accueil de l&#039;élève handicapé ; scolarisation de l&#039;élève handicapé ; scolarité en établissement sanitaire et médico-social ; scolarité en milieu ordinaire ; statistique de l&#039;Education nationale ; ulis collège lycée&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Olivier Paccaud, rapporteur spécial des crédits de la mission Enseignement scolaire, a présenté à la presse les conclusions de son contrôle budgétaire sur l&#039;école inclusive.
Le nombre d’élèves en situation de handicap scolarisés dans le milieu ordinaire a été multiplié par 3. Ils représentent, en 2024, 4,15 % de l’ensemble des élèves scolarisés en France. Le nombre d’élèves bénéficiant d’un accompagnant d’élève en situation de handicap (AESH) a été multiplié par 3,6. Près de 100 000 AESH supplémentaires ont été recrutés depuis 2017. 
Le rapporteur interroge l&#039;efficience de l’inclusion scolaire des élèves à besoins particuliers : la part d’élèves en situation de handicap est beaucoup plus importante dans les lycées professionnels, en CAP, que dans les lycées de la filière générale et technologique. La hausse du nombre d’élèves en situation de handicap dans le secondaire a été concomitante avec une orientation plus systématique vers les filières professionnelles. Selon la DREES, en 2022, seuls 58 880 élèves en situation de handicap étaient scolarisés dans des établissements d’enseignement supérieur, dont 82,9 % à l’université.
Dans son rapport présenté devant la commission des finances, le rapporteur formule 9 recommandations, parmi lesquelles : le renforcement des coopérations avec le secteur médico-social dans les établissements scolaires, l’amélioration des conditions d&#039;emploi des AESH, le renforcement de la formation de l’ensemble des personnels de l’éducation nationale sur la question du handicap, le renforcement du suivi du devenir scolaire et professionnel des élèves en situation de handicap, via le déploiement du livret de parcours inclusif (LPI) y compris dans le supérieur.  &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76852" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76853" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>La phase d&#039;admission Parcoursup ouvre mardi 2 juin 2026 à 19h</title>
					<pubDate>2026-05-26 19:19:03</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=129995</link>	<description>La phase d&#039;admission Parcoursup ouvre mardi 2 juin 2026 à 19h [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;ministère chargé de l&#039;enseignement supérieur et de la Recherche, 26/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocflux d&#039;orientation ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans son communiqué de presse, le ministère de l&#039;enseignement supérieur annonce que les 1 046 000 candidats ayant confirmé au moins un vœu pourront consulter les premières réponses à leurs vœux le 2 juin à 19h. La plateforme sera disponible, dans un premier temps, en mode consultation puis les candidats pourront, dans la soirée, commencer à répondre aux propositions d’admission.
La phase d’admission principale se déroulera jusqu’au samedi 11 juillet. Dès le 11 juin 2026, la phase complémentaire de Parcoursup permettant de formuler de nouveaux vœux pour les formations ayant des places disponibles sera ouverte. À partir du 1er juillet, les candidats sans proposition d&#039;admission pourront solliciter, depuis leur dossier, l’appui individualisé des commissions académiques d’accès à l’enseignement supérieur (CAES).&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76854" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Orientation scolaire, les coachs à la rescousse : &quot;On ne fait pas à leur place, on les rend acteur&quot;</title>
					<pubDate>2026-05-27 11:44:36</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130000</link>	<description>Orientation scolaire, les coachs à la rescousse : &quot;On ne fait pas à leur place, on les rend acteur&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;France 3 région, 27/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccoaching privé en orientation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L&#039;orientation, un casse-tête pour de nombreux jeunes et un moment angoissant pour les parents. Parcoursup augmentant la pression et la peur de se tromper dans son choix. Si les enseignants et les établissements scolaires font ce qu&#039;ils peuvent, de plus en plus de familles perdues font appel à un coach.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76859" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>PASS délocalisé : ce que vous devez savoir avant la phase d&#039;admission de Parcoursup</title>
					<pubDate>2026-05-27 11:47:34</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130001</link>	<description>PASS délocalisé : ce que vous devez savoir avant la phase d&#039;admission de Parcoursup [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;Etudiant, 26/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocPASS / LAS ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Plus que quelques jours avant la phase d&#039;admission de Parcoursup et vous attendez des réponses pour une antenne délocalisée de PASS ? Isolement, tutorat, vie étudiante... des étudiants passés par ces antennes témoignent de leur expérience.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76860" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>De l’art à la joaillerie : ces profils hybrides que le luxe s’arrache</title>
					<pubDate>2026-05-27 14:46:07</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130003</link>	<description>De l’art à la joaillerie : ces profils hybrides que le luxe s’arrache [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le figaro étudiant (site), 15/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocactivités culturelles ; commerce de l&#039;art ; école spécialisée ; joaillerie ; luxe ; parcours de formation ; portrait - témoignage&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Directrice de la communication internationale dans un grand groupe de luxe, responsable de projets en haute joaillerie au sein d’une maison parisienne, ou encore chargée de production dans l’univers de la beauté : ces trajectoires illustrent une évolution profonde du secteur. Toutes ont un point commun : une formation à l’EAC, école spécialisée dans les métiers du luxe, de la culture et du marché de l’art à Paris.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76862" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Choose and Connect repense l’orientation des jeunes</title>
					<pubDate>2026-05-29 10:41:18</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130032</link>	<description>Choose and Connect repense l’orientation des jeunes [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;EdTechActu.com, 26/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoclogiciel d&#039;aide à l&#039;orientation ; organisme privé d&#039;orientation ; portrait - témoignage&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Lancée au printemps 2026, Choose and Connect est une nouvelle plateforme dédiée aux enjeux d’orientation et d’insertion des jeunes âgés de 14 à 25 ans. De la découverte des formations à l’accompagnement vers l’emploi : elle entend devenir un outil complet pour éclairer les choix des étudiants, explique la fondatrice Hélène Diep.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76895" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>VIDÉO – L’EdTech inspirante du mois : Edumapper</title>
					<pubDate>2026-05-29 10:44:04</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130033</link>	<description>VIDÉO – L’EdTech inspirante du mois : Edumapper [Vidéo/multimédia]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;EdTechActu.com, 29/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocenseignement supérieur ; logiciel d&#039;aide à l&#039;orientation ; organisme privé d&#039;orientation ; portrait - témoignage&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Lancée fin 2024, Edumapper porte la mission d’offrir gratuitement aux lycéens et aux étudiants une plateforme d’orientation complète, allant du post-bac au Master. Dans cette nouvelle vidéo, nous tendons le micro à Valentine Mandon, co-fondatrice.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76896" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Sur Parcoursup, forte hausse des candidats en réorientation et en reprise d&#039;études</title>
					<pubDate>2026-06-02 10:04:10</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130064</link>	<description>Sur Parcoursup, forte hausse des candidats en réorientation et en reprise d&#039;études [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24723  (02/06/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup ; réorientation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup franchit cette année un nouveau record avec plus de 1 million de candidats inscrits sur la plateforme. Ils commenceront à recevoir leurs résultats à partir de ce mardi soir.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76928" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Dans quelle mesure les élèves du deuxième cycle de l’enseignement secondaire sont-ils bien préparés à réussir dans l’enseignement tertiaire ?</title>
					<pubDate>2026-06-02 12:45:41</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130102</link>	<description>Dans quelle mesure les élèves du deuxième cycle de l’enseignement secondaire sont-ils bien préparés à réussir dans l’enseignement tertiaire ? [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques), 05/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Les indicateurs de l&#039;éducation à la loupe) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocorientation scolaire et universitaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À mesure que l’accès à l’enseignement tertiaire s’est généralisé dans les pays de l’OCDE, garantir aux étudiants une transition en douceur vers l’enseignement tertiaire et la réussite de leurs études est devenu un enjeu central. Ces défis reflètent à la fois les différences dans la conception des systèmes – telles que les modèles d’admission, les structures d’évaluation et les incitations financières – et l’incertitude croissante chez les jeunes, conjuguée à la diversification croissante des parcours éducatifs. Pour réduire le décrochage précoce et favoriser l’achèvement des études tertiaires, les systèmes éducatifs doivent renforcer les dispositifs d’orientation destinés aux élèves du deuxième cycle du secondaire, en proposant des parcours plus lisibles et plus flexibles, et en garantissant un accès équitable à un accompagnement efficace.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76962" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76963" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« On se retrouve à jouer son avenir sur des matières qui n’ont rien à voir avec la médecine » : pourquoi le gouvernement veut encore réformer les études de santé</title>
					<pubDate>2026-06-03 10:15:24</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130111</link>	<description>« On se retrouve à jouer son avenir sur des matières qui n’ont rien à voir avec la médecine » : pourquoi le gouvernement veut encore réformer les études de santé [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Monde &gt; N°25325  (03/06/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup ; réforme rénovation diplôme ; santé&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Sur Parcoursup, dont les premiers résultats tombent mardi, les candidats à une première année en études de santé seront la dernière cohorte à subir la réforme des parcours d’accès spécifique santé (PASS) et licence accès santé (L.AS) de 2020.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76977" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Parcoursup est le bouc émissaire d’un système éducatif fondé sur la compétition » par Frédérique Alexandre-Bailly</title>
					<pubDate>2026-06-03 10:50:08</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130114</link>	<description>« Parcoursup est le bouc émissaire d’un système éducatif fondé sur la compétition » par Frédérique Alexandre-Bailly [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Groupe Bayard - la-croix.com, 02/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocONISEP ; orientation scolaire et universitaire ; politique de l&#039;éducation ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Alors que les premiers résultats de Parcoursup tombent ce 2 juin, Frédérique Alexandre-Bailly, ancienne directrice générale de l’Onisep, pointe les dégâts de la pression sociale pour le diplôme et d’une orientation vécue comme une machine à évincer. Préparer nos enfants au monde de demain exige de privilégier d’autres valeurs.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76980" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’Union Étudiante lance les plateformes STOP Parcoursup et STOP Mon Master - Communiqué de presse</title>
					<pubDate>2026-06-03 10:54:59</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130115</link>	<description>L’Union Étudiante lance les plateformes STOP Parcoursup et STOP Mon Master - Communiqué de presse [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Union nationale des étudiants de France, 06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccondition d&#039;admission ; master ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;LUnion Étudiante lance le dispositif « Stop Sélection », comprenant deux plateformes d’accompagnement concret : « Stop Parcoursup » et « Stop Mon Master ».

Les étudiant·es en situation de blocage, sans proposition de vœux, ou confronté·es à des difficultés peuvent contacter le syndicat via cette plateforme qui permet :
- D’informer sur les droits des candidat·es
A- ccompagner dans les démarches administratives
- Soutenir dans la lutte contre la sélection&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76981" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Parcoursup : le classement exclusif des facultés de santé et de médecine pour bien choisir</title>
					<pubDate>2026-06-04 09:45:02</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130124</link>	<description>Parcoursup : le classement exclusif des facultés de santé et de médecine pour bien choisir [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le nouvel obs, 02/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocmédecine ; palmarès ; PASS / LAS ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les études de santé et de médecine sont les plus demandées par les lycéens sur Parcoursup. Mais aussi les plus opaques ! En témoignent les taux de réussite au redoutable concours d’entrée en deuxième année, sur lesquels gouvernement et facultés se gardent bien de communiquer. Et, pour cause, ils sont très disparates, comme le révèle notre classement exclusif des meilleures universités.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=76990" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Parcoursup ne trie rien du tout » Edouard Geffray</title>
					<pubDate>2026-06-04 14:08:50</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130133</link>	<description>« Parcoursup ne trie rien du tout » Edouard Geffray [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 04/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocpolitique de l&#039;éducation ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans l’émission C à vous de France 5 du 2 juin, le ministre de l’Education nationale Edouard Geffray donne son avis sur Parcoursup.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77008" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Lycée d’origine affiché dans Parcoursup : &quot;Cela nourrit toutes sortes de spéculations et entretient un sentiment d’injustice&quot;</title>
					<pubDate>2026-06-04 15:08:00</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130138</link>	<description>Lycée d’origine affiché dans Parcoursup : &quot;Cela nourrit toutes sortes de spéculations et entretient un sentiment d’injustice&quot; [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 58-59.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in L&#039;Express &gt; N°3908  (28/05/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 58-59&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité des chances ; établissement lycée ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La suppression de la spécification de l&#039;établissement d’origine dans Parcoursup est préconisée par un rapport parlementaire, au nom de l’égalité des chances. Le sujet divise la communauté éducative comme les familles. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77013" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Une variété de parcours et des étudiants mobiles à l’entrée en master</title>
					<pubDate>2026-06-04 15:12:36</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130139</link>	<description>Une variété de parcours et des étudiants mobiles à l’entrée en master [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Systèmes d&#039;information et d&#039;études statistiques (SIES) - Ministère de l&#039;Enseignement Supérieur, 29/05/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Note d&#039;information (SIES); 16.05) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccycle master ; flux d&#039;orientation ; flux dans l&#039;enseignement supérieur ; origine scolaire des élèves / étudiants ; parcours de formation ; passerelle d&#039;études ; poursuite d&#039;études ; procédure monmaster ; statistique de l&#039;Education nationale ; suivi des étudiants&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Si les parcours dans l’enseignement supérieur avant l’entrée en master sont variés, un passage par une licence ou une classe préparatoire favorise l’obtention d’une proposition d’admission pendant la campagne Mon Master.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77016" type="application/ms-excel" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77015" type="application/pdf" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77014" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Lutter contre les inégalités sociales et territoriales : comment bâtir une école plus équitable ?</title>
					<pubDate>2026-06-04 18:35:40</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130142</link>	<description>Lutter contre les inégalités sociales et territoriales : comment bâtir une école plus équitable ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Paris school of economics, 04/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;4 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocchoix d&#039;un établissement ; compétence scolaire ; enseignement - formation ; inégalité sociale ; internat d&#039;excellence ; mobilité géographique ; parent d&#039;élève ; procédure d&#039;affectation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les travaux de recherche sur les déterminants et les conséquences de l&#039;inégalité des chances dans l&#039;éducation, sur les politiques publique pour bâtir une école plus équitable étaient à l&#039;ordre du jour de la conférence annuelle de la chaire politiques éducatives et mobilité sociale. Les présentations de ces travaux (p.20 à 24 du rapport d&#039;activité 2025) ont permis d&#039;identifier des leviers pour réduire les inégalités éducatives.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77019" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77020" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77021" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Parcoursup : « Même 156e sur liste d’attente, vous pouvez accéder à la licence que vous visez ! »</title>
					<pubDate>2026-06-05 10:05:30</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130149</link>	<description>Parcoursup : « Même 156e sur liste d’attente, vous pouvez accéder à la licence que vous visez ! » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société Le Parisien Libéré, 03/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocclasse préparatoire aux grandes écoles ; filière sélective ; procédure d&#039;affectation ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les premières réponses des formations arrivent sur Parcoursup. Claire Berthelemy, responsable éditoriale du Parisien Etudiant, a répondu à vos questions sur ce moment crucial ce mercredi 3 juin.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77029" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Mon Master 2026 : les premières réponses disponibles ce mercredi 3 juin</title>
					<pubDate>2026-06-05 10:08:11</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130150</link>	<description>Mon Master 2026 : les premières réponses disponibles ce mercredi 3 juin [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société Le Parisien Libéré, 03/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccycle master ; poursuite d&#039;études ; procédure monmaster&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Après deux mois d’analyses des dossiers et d’attente pour les candidats, voici enfin les réponses des formations : nos conseils pour bien y réagir.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77031" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Ma mère me demande pourquoi j’habite si loin » : les étudiants tiraillés entre leur formation et leur famille</title>
					<pubDate>2026-06-05 10:11:50</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130151</link>	<description>« Ma mère me demande pourquoi j’habite si loin » : les étudiants tiraillés entre leur formation et leur famille [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société Le Parisien Libéré, 04/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocpoursuite d&#039;études ; vie étudiante&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;De plus en plus d’étudiants quittent leur région pour construire leur avenir. Mais derrière cette émancipation, souvent valorisée, se cachent parfois solitude, culpabilité et peur de voir le temps filer loin de leurs proches.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77032" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>« Tout le monde trouvera une place » : deux lycéens sur trois ont déjà reçu une réponse favorable sur Parcoursup</title>
					<pubDate>2026-06-05 10:14:35</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130152</link>	<description>« Tout le monde trouvera une place » : deux lycéens sur trois ont déjà reçu une réponse favorable sur Parcoursup [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Société Le Parisien Libéré, 03/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocflux d&#039;orientation ; flux vers l&#039;enseignement supérieur ; poursuite d&#039;études ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;D’après le ministre de l’Enseignement supérieur Philippe Baptiste ce mercredi matin, deux lycéens sur trois ont déjà reçu une réponse favorable sur la plate-forme Parcoursup. Aux déçus, il lance qu’« il n’y a aucune raison d’être désespéré maintenant ».&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77033" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Accompagner les lycéens ruraux dans leur orientation : le défi de la mobilité</title>
					<pubDate>2026-06-05 10:49:27</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130160</link>	<description>Accompagner les lycéens ruraux dans leur orientation : le défi de la mobilité [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 05/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccès à l&#039;éducation ; choix d&#039;un établissement ; droit de scolarité ; éducation à l&#039;orientation ; égalité des chances ; orientation scolaire et universitaire ; poursuite d&#039;études&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En France, près de 10 millions de jeunes grandissent dans des territoires ruraux ou petites villes. Pour eux, l’orientation est souvent influencée par des facteurs concrets : accès à l’information, proximité des établissements, solutions de transport ou encore coûts liés à la poursuite d’études. L’association Rura a développé OMI (Orientation, Motivation, Inspiration), une plateforme numérique gratuite pour accompagner l’orientation des lycéens ruraux dans la construction de leur projet d&#039;études.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77041" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77046" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>&quot;Usine à stress&quot;, &quot;psychose collective&quot; : pourquoi la plateforme Parcoursup reste décriée huit ans après sa création ?</title>
					<pubDate>2026-06-05 10:52:45</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130161</link>	<description>&quot;Usine à stress&quot;, &quot;psychose collective&quot; : pourquoi la plateforme Parcoursup reste décriée huit ans après sa création ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Radio France, 02/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocprocédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Les premiers résultats d&#039;admission dans les études supérieures tomberont à 19h, lundi, sur Parcoursup. Lancée en 2018, la plateforme est largement critiquée, notamment par des parlementaires qui ont rédigé un rapport à son sujet.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77042" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Parcoursup et écoles d’art : comment se préparer aux concours ?</title>
					<pubDate>2026-06-08 17:18:17</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130191</link>	<description>Parcoursup et écoles d’art : comment se préparer aux concours ? [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le figaro étudiant (site), 03/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocart ; arts appliqués ; arts du spectacle ; arts graphiques ; concours d&#039;entrée ; école spécialisée ; procédure parcoursup&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’arrivée des écoles d’art sur Parcoursup a créé de nouvelles interrogations chez les lycéens et leurs familles.
Concours, portfolios, entretiens, épreuves, lettres de motivation… On démêle le vrai du faux avec Julien Bohdanowicz, directeur de l’Atelier de Sèvres.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77068" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Comètes, compétences et métiers pour l&#039;espace</title>
					<pubDate>2026-06-09 17:40:51</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130208</link>	<description>Comètes, compétences et métiers pour l&#039;espace [Site internet]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Communauté d’universités et établissements de Toulouse, [s.d.].Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaéronautique espace ; fiche formation ; fiche métier ; information et orientation scolaire et professionnelle ; portrait - témoignage ; salaire ; sciences (généralités)&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;COMETES (Compétences et métiers pour l’espace) est un programme national de formation lancé en mai 2025 pour répondre aux besoins croissants de la filière spatiale française, notamment dans le contexte du New Space, en développant une offre de formation diversifiée, innovante et adaptée à l’évolution rapide des métiers du secteur. 
La rubrique &quot;nos métiers&quot; propose des de découvrir des métiers scientifiques et techniques et des métiers transverses classées par domaine et des témoignages. Les rubriques &quot;De l&#039;orientation et de la formation&quot; et &quot;activités éducatives&quot; fournissent les ressources utiles pour l&#039;aide au choix : choix d’une filière, d’une formation, d’un métier et pour apprendre sur l&#039;Espace, les sciences …&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77084" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Audition de Danièle Kahn, présidente de la Conférence des directeurs d&#039;UFR arts, lettres, langues, sciences humaines et sociales (CDUL)</title>
					<pubDate>2026-06-09 18:46:39</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130210</link>	<description>Audition de Danièle Kahn, présidente de la Conférence des directeurs d&#039;UFR arts, lettres, langues, sciences humaines et sociales (CDUL) [Vidéo/multimédia]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Sénat, 27/05/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccontenu de l&#039;enseignement ; cycle licence ; débouchés professionnels ; échec à l&#039;examen ; élève / étudiant étranger ; filière sélective ; information et orientation scolaire et professionnelle ; langue étrangère ; liaison lycée enseignement supérieur ; procédure parcoursup ; recherche fondamentale ; sciences humaines et sociales&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La commission d&#039;enquête du Sénat visant à établir un état des lieux partagé du modèle universitaire français et à identifier les leviers permettant d&#039;améliorer la qualité du service public de l&#039;enseignement supérieur a auditionné Danièle Kahn, présidente de la Conférence des directeurs d&#039;UFR arts, lettres, langues, sciences humaines et sociales sur les profils des étudiants inscrits en licence d&#039;arts, lettres et SHS, sur leur réussite ou leur insertion professionnelle.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77087" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Ni en emploi, ni en formation : Malgré les vents mauvais, l&#039;insertion coûte que coûte</title>
					<pubDate>2026-06-11 11:00:35</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130238</link>	<description>Ni en emploi, ni en formation : Malgré les vents mauvais, l&#039;insertion coûte que coûte [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in ASH &gt; N°3339  (12/06/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de paris ; aide à l&#039;insertion des jeunes ; échec scolaire ; école de la deuxième chance&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;NEET&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L&#039;Ecole de la deuxième chance (E2C) de Paris fait face à de nouvelles perspectives : en dépit d&#039;excellents résultats en matière de retour à l&#039;emploi des jeunes décrocheurs à l&#039;issue de leur parcours de formation, elle est de plus en plus confrontée à des publics en grande difficulté sociale, voire psychique. Et ce, dans un contexte de forte tensions financières qui pèsent sur tout le réseau.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Felloz met l’expérience étudiante au cœur de l’orientation scolaire</title>
					<pubDate>2026-06-12 09:57:28</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130261</link>	<description>Felloz met l’expérience étudiante au cœur de l’orientation scolaire [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;EdTechActu.com, 09/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocinnovation pédagogique ; orientation scolaire et universitaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Créée en septembre 2024, Felloz est une EdTech qui vise à transformer la manière dont les lycéens s’informent sur leurs choix d’orientation. Son ambition ? Rendre possible un accès à des retours d’expérience incarnés et réduire les inégalités d’accès à l’information, comme l’explique David Kassa, fondateur.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77129" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>PASS, LAS, Ifsi : pourquoi les formations en santé attirent autant</title>
					<pubDate>2026-06-12 10:11:47</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=130264</link>	<description>PASS, LAS, Ifsi : pourquoi les formations en santé attirent autant [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;L&#039;Etudiant, 12/06/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocPASS / LAS ; procédure parcoursup ; santé ; soins infirmiers&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Lors de la procédure Parcoursup 2026, les formations en santé représentent plus de 20% des vœux formulés par les candidats. Un succès qui perdure depuis plusieurs années. Comment expliquer cette attractivité ?&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77132" type="URL" length="0" /></item>
				</channel>
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