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				<title>Nouveautés</title>
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				<ttl>0</ttl><item>
					<title>Handicap à l&#039;école : ils ont fait le choix d&#039;une AESH privée</title>
					<pubDate>2026-09-09 09:31:35</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131037</link>	<description>Handicap à l&#039;école : ils ont fait le choix d&#039;une AESH privée [Vidéo/multimédia]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;M6 Info, 07/09/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccompagnant d&#039;élève en situation de handicap&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Face au manque de moyens alloués par l&#039;État, de plus en plus de familles se tournent vers le secteur privé pour assurer l&#039;accompagnement de leur enfant en situation de handicap. C&#039;est notamment le choix de cette famille, qui a dû financer elle-même une AESH privée pour leur fille.
&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=77983" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Classement Pisa : cinq mesures prioritaires pour sauver l&#039;école</title>
					<pubDate>2026-09-09 15:28:32</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131055</link>	<description>Classement Pisa : cinq mesures prioritaires pour sauver l&#039;école [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Les Echos &gt; N°24792  (08/09/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité des chances ; enseignement élémentaire ; évaluation du système éducatif ; politique de l&#039;éducation ; réforme du système éducatif&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le Conseil d&#039;analyse économique propose de mettre en oeuvre quelques mesures prioritaires qui « ont fait leurs preuves » dans d&#039;autres pays.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78000" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>PISA 2025 : les acquis des élèves de 15 ans en compréhension de l’écrit et en culture mathématique en baisse en France et dans l’OCDE</title>
					<pubDate>2026-09-09 16:35:54</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131064</link>	<description>PISA 2025 : les acquis des élèves de 15 ans en compréhension de l’écrit et en culture mathématique en baisse en France et dans l’OCDE [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;DEPP-MEN - Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance, 08/09/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;4 p..&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Note d&#039;information, Education nationale) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocDEPP ; égalité garçon / fille ; élève en difficulté ; évaluation des connaissances ; évaluation du système éducatif ; inégalité sociale ; mathématiques&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;En 2025, en France, les performances des élèves de 15 ans en compréhension de l’écrit et en culture mathématique se situent dans la moyenne de l’OCDE. Elles diminuent par rapport aux précédents cycles, suivant une évolution proche de celle observée en moyenne dans l’OCDE. Les inégalités sociales de réussite demeurent importantes dans les deux domaines. Les questionnaires de contexte apportent également un éclairage sur l’engagement scolaire des élèves, le soutien de leur famille et leur temps d’écran quotidien.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78011" type="application/pdf" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78010" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Fonction publique : les bourses Talents revalorisées à 5.000 euros</title>
					<pubDate>2026-09-10 14:24:45</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131077</link>	<description>Fonction publique : les bourses Talents revalorisées à 5.000 euros [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Caisse des Dépôts, 09/09/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Localtis) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbourse et prime ; classe préparatoire talent ; concours de la fonction publique ; secteur public&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Promise en février par le président de la République, l&#039;augmentation du montant des bourses attribuées aux étudiants des prépas Talents - qui forment à la préparation des concours de la fonction publique -, est devenue effective avec la parution de deux textes au Journal officiel (JO) de ce 8 septembre. L&#039;objectif est de relancer l&#039;ascenseur social, en panne dans la fonction publique.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Secteurs&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78019" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Rentrée : la désillution des parents d&#039;élèves handicapés</title>
					<pubDate>2026-09-15 11:54:51</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131104</link>	<description>Rentrée : la désillution des parents d&#039;élèves handicapés [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Le Figaro &gt; N°25519  (15/09/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccompagnement pédagogique à domicile, à l&#039;hopital ou à l&#039;école ; enseignement en situation de handicap ; établissement collège ; lycée d&#039;enseignement général et technologique ; lycée d&#039;enseignement professionnel&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Il manquerait au moins un accompagnement dans les 17 % des collèges et des lycées de France. Familles et associations tirent la sonnette d&#039;alarme.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78046" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Fonction publique : les élèves de banlieue et de zones rurales encore minoritaires au sein des prépas “Talents”</title>
					<pubDate>2026-09-15 12:16:49</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131105</link>	<description>Fonction publique : les élèves de banlieue et de zones rurales encore minoritaires au sein des prépas “Talents” [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Acteurs Publics, 14/09/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocbourse et prime ; chiffres-clés ; classe préparatoire talent ; concours de la fonction publique ; égalité des chances&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;école de service public&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Dans un bilan chiffré inédit, la DRH de l&#039;État s&#039;est intéressée aux origines sociales et géographiques des élèves de la cuvée 2024-2025 des prépas “Talents”. Résultat : plus de la moitié des élèves suivaient une prépa rattachée à une école de service public, tandis qu&#039;un inscrit sur cinq était issu des quartiers prioritaires de la politique de la ville. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78047" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Logement des jeunes : les propositions de cinq fédérations face à un marché sous tension</title>
					<pubDate>2026-09-15 15:22:37</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131112</link>	<description>Logement des jeunes : les propositions de cinq fédérations face à un marché sous tension [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Caisse des Dépôts, 10/09/2026.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Localtis) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaccessibilité du logement ; dispositif d&#039;accueil d&#039;information et d&#039;orientation ; exclusion sociale ; logement étudiant&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;aide sociale à l&#039;enfance&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;La détérioration des conditions d&#039;accès au logement continue de frapper la jeunesse de plein fouet. Dans une prise de position conjointe publiée le 8 septembre, cinq acteurs majeurs du secteur social et de l&#039;habitat associatif se sont unis pour alerter sur l&#039;urgence de la situation et formuler dix propositions concrètes.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Autres&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78053" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Scolarisation des élèves handicapés : «L’école inclusive a été trahie par les politiques publiques»</title>
					<pubDate>2026-09-17 12:01:41</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131156</link>	<description>Scolarisation des élèves handicapés : «L’école inclusive a été trahie par les politiques publiques» [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Libération &gt; N°14042  (17/09/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocscolarisation de l&#039;élève handicapé&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le chercheur Frédéric Grimaud appelle à ne pas abandonner l’idéal d’une école accueillant tous les enfants handicapés. Il pointe une institution minée par des logiques capitalistes.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78103" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Jeunes en situation de handicap : des inégalités de la scolarité à l’emploi</title>
					<pubDate>2026-09-18 14:40:01</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131164</link>	<description>Jeunes en situation de handicap : des inégalités de la scolarité à l’emploi [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;CEREQ (Centre d&#039;études et de recherches sur les qualifications)&amp;nbsp;: AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées), 10/09/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocégalité des chances ; insertion professionnelle de la personne handicapée ; scolarisation de l&#039;élève handicapé&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;L’Agefiph publie avec le Céreq les enseignements de l’enquête Génération sur le parcours de jeunes en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire. L&#039;étude « Jeunes en situation de handicap : des inégalités de la scolarité à l’emploi », compare les Générations 2010 et 2021 pour souligner des inégalités persistantes, un lent accès à l’emploi, des parcours professionnels heurtés.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78113" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78114" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’accessibilité des apprentissages : une École pour tous et par tous</title>
					<pubDate>2026-09-24 11:56:30</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131221</link>	<description>L’accessibilité des apprentissages : une École pour tous et par tous [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Inspection générale de l&#039;éducation, du sport et de la recherche (IGESR), 07/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;146 p..&amp;nbsp;-&amp;nbsp;(Rapport IGÉSR; 25-26 009B) .Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocpolitique de l&#039;éducation ; scolarisation de l&#039;élève handicapé ; scolarité en milieu ordinaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Vingt ans après la loi du 11 février 2005, le rapport de l&#039;IGÉSR L&#039;accessibilité des apprentissages : une École pour tous et par tous met en évidence les progrès considérables accomplis en matière de scolarisation des élèves en situation de handicap. Il souligne toutefois que ces avancées ne se traduisent pas encore par une pleine accessibilité des apprentissages et des parcours scolaires.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78175" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78176" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Bafa Populaire : Paris lance une formation gratuite pour les jeunes des quartiers prioritaires et populaires</title>
					<pubDate>2026-09-28 09:57:41</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131231</link>	<description>Bafa Populaire : Paris lance une formation gratuite pour les jeunes des quartiers prioritaires et populaires [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Martin Media, 11/09/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de paris ; aide à l&#039;insertion des jeunes ; animation de centres de loisirs et de vacances ; animation socio culturelle ; développement social urbain ; ZEP&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Destiné aux jeunes de 16 à 25 ans vivant dans les quartiers populaires et prioritaires et proposé en lien avec le Réseau Môm&#039;artre, ce parcours “Bafa Populaire” gratuit comprend la formation Bafa, un stage pratique et un accompagnement vers l&#039;emploi dans l&#039;animation. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;vide&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78187" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>L’École à bout de souffle : l’Académie des sciences tire la sonnette d’alarme</title>
					<pubDate>2026-09-29 11:17:33</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131248</link>	<description>L’École à bout de souffle : l’Académie des sciences tire la sonnette d’alarme&amp;nbsp;: 67 p. [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Académie des sciences, 24/09/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocformation initiale ; formation tout au long de la vie ; inclusion scolaire ; Système éducatif français&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Face aux mutations profondes de la société et aux missions de plus en plus nombreuses qui lui sont confiées, l’École française est à bout de souffle. 
Fruit de trois années de travail, ce rapport, élaboré avec le soutien du Centre national d’étude des systèmes scolaires (Cnesco – Cnam), des Écoles normales supérieures de Lyon et Rennes, l’ENS-PSL ainsi que l&#039;Institut des hautes études scientifiques (IHES) propose un cap de transformation à horizon 2037.
Cinq clés pour transformer l’École

Le rapport fait ressortir cinq clés de transformation :
-Prendre en compte la singularité de chaque élève, dans le respect de la diversité des cultures, des appétences, des besoins ;
-Diversifier les compétences pour répondre aux enjeux contemporains ;
-Encourager la coopération et favoriser l’émergence de collectifs ;
-Faire confiance et donner du pouvoir d’agir aux acteurs ;
-Relâcher les contraintes de temps.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78207" type="application/pdf" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78206" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>“Au lieu de corriger les inégalités, les prépas Talents risquent de devenir un simple dispositif d’accompagnement à la réussite”</title>
					<pubDate>2026-09-29 15:23:29</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131254</link>	<description>“Au lieu de corriger les inégalités, les prépas Talents risquent de devenir un simple dispositif d’accompagnement à la réussite” [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Acteurs Publics, 15/09/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocclasse préparatoire talent ; concours de la fonction publique ; démographie ; environnement culturel ; statistique de réussite&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Pour Christiane Fagbemi, secrétaire générale de l&#039;association La Cordée, qui lutte en faveur d&#039;une plus grande diversité sociale dans la fonction publique, les derniers chiffres sur les profils des élèves inscrits en prépas “Talents” doivent pousser l&#039;État à être plus attentif aux trajectoires des candidats avant leur entrée dans le dispositif, et pas uniquement à leur situation administrative au moment de leur candidature.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Formations&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78214" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Manque d’AESH : « Nous passons notre temps à colmater des brèches »</title>
					<pubDate>2026-09-30 11:37:30</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131271</link>	<description>Manque d’AESH : « Nous passons notre temps à colmater des brèches » [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Le Café Pédagogique, 29/09/2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocacadémie de lyon ; accompagnant d&#039;élève en situation de handicap&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À l’école Anatole-France B de Vénissieux, en REP+, les équipes alertent depuis la rentrée sur le manque d’AESH. Sur les sept nécessaires pour accompagner 28 enfants bénéficiant de notifications, trois seulement étaient présents à la pré-rentrée. Après une première grève le 4 septembre, une nouvelle mobilisation est prévue mardi 29 septembre. « Aujourd’hui, ce n’est pas un choix de société qu’on nous refuse — ce sont les moyens de le mettre en œuvre », témoigne l’équipe. Le cas de cette école fait écho à la triste réalité vécue dans bon nombre d’établissements en ce mois de septembre.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78234" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Rentrée universitaire 2026</title>
					<pubDate>2026-09-30 16:11:22</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131277</link>	<description>Rentrée universitaire 2026 [Rapport/synthèse]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;Ministère de l&#039;Enseignement supérieur, de la Recherche et de l&#039;Innovation, 25/09/2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;51 p.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocaide sociale étudiante ; apprentissage ; bourse et prime ; chiffres-clés ; condition de vie étudiante ; dispositif d&#039;accueil d&#039;information et d&#039;orientation ; doctorat ; droit d&#039;inscription ; élève / étudiant étranger ; établissement privé ; étudiant handicapé ; informatique ; logement étudiant ; mobilité étudiante à l&#039;international ; ONISEP ; orientation scolaire et universitaire ; paramédical ; parité homme / femme ; PASS / LAS ; plan régional de développement des formations professionnelles ; procédure monmaster ; procédure parcoursup ; recherche appliquée ; recherche fondamentale ; sciences (généralités)&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le ministre de l&#039;enseignement supérieur a tenu le 23 septembre sa conférence de presse de rentrée. Philippe Baptiste a dressé un point sur les actions menées, sur les grandes orientations de l&#039;année à venir dans les domaines de la vie étudiante et de campus, de l&#039;orientation et des filières de formations, des stratégies et politiques de sites.


&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78241" type="URL" length="0" /><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78242" type="URL" length="0" /></item><item>
					<title>Les cinq failles de l&#039;école française</title>
					<pubDate>2026-10-01 14:14:11</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131284</link>	<description>Les cinq failles de l&#039;école française [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 30-31.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Challenges &gt; N°930  (10/09/2026) .&amp;nbsp;-&amp;nbsp;pp. 30-31&lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDoccompétence scolaire ; échec scolaire ; enseignement en collège ; enseignement en lycée général, technologique et professionnel ; évaluation des enseignements ; origine scolaire des élèves / étudiants ; palmarès ; réussite scolaire&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Pisa&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Le niveau des élèves de 15 ans en compréhension de l&#039;écrit et en mathématiques est en chute libre, au plus bas depios 2000, selon la nouvelle étude Pisa. &lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_contenu&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Note de contenu&amp;nbsp;: &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;
- une dégringolade du niveau en mathématiques
- de moins en moins de très bons élèves
- le poids écrasant de l&#039;origine sociale
- des enseignants plombés par des programmes surchargés
- un manque d&#039;implication général des parents&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;&amp;Eacute;ducation&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description></item><item>
					<title>Décrochage scolaire : comment les écoles de la 2e chance remettent des milliers de jeunes sur les rails</title>
					<pubDate>2026-10-01 15:02:36</pubDate>
					<link>https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=131290</link>	<description>Décrochage scolaire : comment les écoles de la 2e chance remettent des milliers de jeunes sur les rails [Article]&amp;nbsp;.&amp;nbsp;-&amp;nbsp;2026.Langues&amp;nbsp;: Français (fre)in Challenges &gt; N°930  (10/09/2026) &lt;table&gt;&lt;tr class=&#039;tr_categ&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Descripteurs : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Descripteurs OnisepDocécole de la deuxième chance ; enseignement pour public à besoin spécifique ; sortie du système éducatif sans diplôme&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_keywords&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Mots-clés libres : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;E2C&amp;nbsp; école de la deuxième chance&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_nresume&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Résumé : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;À Bordeaux, l’école de la 2e chance accueille les jeunes en rupture avec le système éducatif. Alternant stages et enseignements, elle les remobilise pour l’emploi.&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr class=&#039;tr_persofield&#039;&gt;
					&lt;td class=&#039;align_right bg-grey&#039;&gt;Rubriques S&amp;eacute;lection d&amp;#039;actualit&amp;eacute;s : &lt;/td&gt;
					&lt;td class=&#039;public_line_value&#039;&gt;Emploi&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</description><enclosure url="https://documentation.onisep.fr/doc_num.php?explnum_id=78251" type="URL" length="0" /></item>
				</channel>
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