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La fonction publique en début de vie active, des chemins diversifiés vers la stabilisation
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 18/10/2021
Titre : La fonction publique en début de vie active, des chemins diversifiés vers la stabilisation Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) Date publication : 18/10/2021 Collection : Bref num. 414 Langues : Français (fre) Descripteurs : emploi dans la fonction publique ; insertion professionnelle des jeunes Résumé : La fonction publique a représenté une opportunité d’emploi pour 27% des jeunes de la Génération 2010 en début de vie active. Pour la moitié d’entre eux, l’emploi public aura prédominé au cours de leurs sept premières années de vie professionnelle. La première expérience dans le secteur est à 80 % sur CDD, devenu la norme des premières embauches, comme dans le privé. La stabilisation statutaire y est en revanche plus lente. Les spécificités de chacun des versants de la fonction publique nuancent ces tendances. Ainsi, la fonction publique d’État recrute plus de diplômés du supérieur et les stabilise davantage. Le versant hospitalier privilégie les CDI alors que dans la territoriale, aux emplois moins qualifiés, le CDD reste dominant. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107067 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes jeunes en situation de NEET : le rôle des compétences de base
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 05/10/2021
Titre : Les jeunes en situation de NEET : le rôle des compétences de base Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) Date publication : 05/10/2021 Collection : Bref Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'insertion des jeunes ; insertion professionnelle des jeunes ; sortie du système éducatif sans diplôme Résumé : Enjeu prioritaire des politiques publiques nationales et européennes, les jeunes qui ne sont ni en emploi, ni en études, ni en formation connaissent un risque d’exclusion plus ou moins marqué selon les pays. Si le niveau d'éducation joue un rôle central dans ces situations, l’approche par les compétences de base permet d’affiner la focale. Les données internationales montrent en effet qu’un même niveau de diplôme ne certifie pas partout le même niveau de compétences. Comment s’expliquent ces écarts ? Dans quelle mesure ces compétences protègent-elles des situations de NEET* indépendamment du diplôme ?
*NEET : not in employment, education or trainingPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106738 Documents numériques associés
Accès en ligneURLQuelle certification des compétences transversales en France ?
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 07/2021
Titre : Quelle certification des compétences transversales en France ? Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) Date publication : 07/2021 Collection : Bref num. 411 Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'insertion des jeunes ; certification ; compétence professionnelle ; compétence scolaire ; formation tout au long de la vie ; insertion professionnelle des jeunes Résumé : Depuis la loi du 23 avril 2005, les programmes de l'enseignement obligatoire sont définis à partir d’un « socle commun de connaissances et de compétences ». Renouvelé et enrichi par la loi de 2013, ce socle est la traduction française des recommandations européennes en matière de compétences transversales. à l’occasion du projet européen Track-Vet, une équipe du Céreq s’est penchée sur la façon dont ces compétences sont spécifiées et validées dans le cadre de l'enseignement et de la formation professionnelles français. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105997 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLe rôle des compétences transversales dans les trajectoires des diplômés du supérieur
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 06/2021
Titre : Le rôle des compétences transversales dans les trajectoires des diplômés du supérieur Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) Date publication : 06/2021 Collection : Bref num. 408 Langues : Français (fre) Descripteurs : compétence professionnelle ; compétence scolaire ; enseignement supérieur ; insertion professionnelle des jeunes Résumé : Les qualités relationnelles ou communicationnelles, l’estime de soi, la créativité ou encore la capacité à travailler en équipe font partie de ce que l’on nomme les compétences transversales. Variées et évolutives, elles échappent à une saisie exhaustive comme à une conceptualisation univoque. Au-delà des débats entourant la notion, ces compétences influent-elles sur les trajectoires professionnelles des diplômés du supérieur ? Trois études du centre régional associé au Céreq de Dijon apportent des éléments de réponse. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105435 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes contrats courts dans le secteur de l’aide à domicile
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 05/2021
Titre : Les contrats courts dans le secteur de l’aide à domicile Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) Date publication : 05/2021 Collection : Bref num. 407 Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à domicile ; conditions de travail ; tendance de l'emploi Résumé : En constante augmentation depuis 20 ans, les contrats de moins d’un mois représentent aujourd’hui une part majoritaire des embauches en CDD . Une enquête menée auprès des recruteurs de l’aide à domicile éclaire les raisons qui motivent leur fréquent recours à ces contrats. S’ils leur permettent de jongler au jour le jour avec les variations de l’activité, les contrats courts Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105587 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLa réforme des instances de certification
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 21/04/2021
PermalinkDébuter en CDI : le plus des apprentis
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 04/2021
PermalinkEmploi, enfant et aspirateur : quelles évolutions chez les jeunes couples depuis 2005 ?
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 04/03/2021
PermalinkDynamiques numériques, gestion de la main-d’œuvre et transformations du travail dans les entrepôts et plateformes de la logistique
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 03/2021, 30 p.
PermalinkLes formations à l'entrepreneuriat sont-elles un levier pour l'insertion professionnelle ?
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 03/2021
PermalinkEnseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 01/02/2021, 146 p.
PermalinkEmploi éclaté, précarité et formation : sortir du cercle vicieux
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 29/01/2021, 4 p.
PermalinkLe Mexique, une relation formation-emploi à l'épreuve des frontières professionnelles
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 01/2021
PermalinkUne insertion plus difficile pour les jeunes «recalés» à l’entrée du supérieur
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 12/2020
PermalinkObservatoires prospectifs des métiers et des qualifications, l’âge de la maturité
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 12/2020
PermalinkLa qualité du travail, au cœur des aspirations professionnelles des jeunes salariés
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 12/2020
PermalinkDossier : l'enseignement agricole, un chantier d'avenir
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications), 26/11/2020
PermalinkProfessions intermédiaires des entreprises : les raisons d’une envolée des diplômes
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 26/11/2020
PermalinkReprises d’études en début de vie active : acquérir un diplôme reste le graal
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 10/2020
PermalinkLes partenaires sociaux, acteurs de la certification professionnelle
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 24/09/2020
PermalinkL'adaptation locale des diplômes : Retours sur la mise en œuvre du plan " 500 nouvelles formations "
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 09/2020
PermalinkFormation continue et parcours professionnels : entre aspirations des salariés et contexte de l’entreprise
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 16/07/2020, 148 p.
PermalinkQuand l'offre de formation de l'Éducation nationale s'adapte aux besoins des territoires
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 07/2020
PermalinkQue deviennent les jeunes des quartiers prioritaires de la ville après leur bac ?
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 06/2020, 4 p.
PermalinkRegards comparatifs sur la formation en Europe : un plafond de verre du côté des entreprises françaises
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 06/2020
PermalinkDe l'influence du numérique sur les compétences dans les entrepôts de la logistique
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications), 04/2020
PermalinkConstruire les compétences de demain dans le BTP
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 03/2020
PermalinkReprise d’études à l’université : quels publics, quelles finalités ?
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 02/2020, 182 p.
PermalinkFemmes managers en début de carrière : une légitimité à conquérir
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 23/01/2020
PermalinkRésultats aux examens des diplômes du paramédical
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 04/2019
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