Descripteurs
> Système éducatif français > politique et administration du système éducatif > statistique de l'Education nationale
statistique de l'Education nationale |
Documents disponibles dans cette catégorie (320)
trié(s) par (Date de parution décroissant(e), Titre de Périodique décroissant(e), Titre décroissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Comité éthique et scientifique de Parcoursup - 5e rapport annuel au Parlement
Comité éthique et scientifique Parcoursup (CESP) 02/02/2023, 76 p.
Titre : Comité éthique et scientifique de Parcoursup - 5e rapport annuel au Parlement Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Comité éthique et scientifique Parcoursup (CESP) Date publication : 02/02/2023 Importance : 76 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : droit ; effectif scolaire et étudiant ; enquête par filières d'études ; formation tout au long de la vie ; orientation scolaire et universitaire ; PASS / LAS ; politique et administration du système éducatif ; procédure parcoursup ; Provence-Alpes-Côte d'azur ; réorientation Résumé : Ce 5ème rapport annuel du comité éthique et scientifique de Parcoursup (CESP) permet d’analyser les évolutions de Parcoursup et de proposer les améliorations nécessaires. La première partie du rapport revient sur les principaux débats de la procédure : son caractère sélectif ou non, le rôle de l’algorithme national et des outils de classement locaux, la transparence des procédures d’examen des vœux par les formations, la durée de la procédure, l' efficacité réelle de Parcoursup. Dans une deuxième partie, le rapport étudie les conditions de mise en œuvre de Parcoursup dans des contextes différents : les candidats en reprise d’études, la spécificité territoriale de la région Provence-Alpes-Côte d’Azur. Enfin, le rapport se termine par un focus sur deux disciplines particulières : les disciplines juridiques, exemple de discipline en tension et l’accès aux études de santé.
Le comité recommande deux évolutions sur la hiérarchisation des vœux, la gestion des données d’appel et préconise une plus grande transparence dans les critères de classement, l'amé-lioration de l’équité de traitement entre les néo-bacheliers et les candidats en reprise d’études.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113236 Documents numériques associés
5e rapport annuel du comité éthique et scientifique de ParcoursupURL
rapport annuel du CESPURL"Nous ne céderons pas sur l'exigence des filières de prépas"
L'Etudiant, 02/02/2023
Titre : "Nous ne céderons pas sur l'exigence des filières de prépas" Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 02/02/2023 Collection : EducPros.fr Langues : Français (fre) Descripteurs : classe préparatoire aux grandes écoles ; classe préparatoire économique ; CPES ; effectif scolaire et étudiant ; filière sélective Résumé : Président de l’Association des proviseurs de lycées à classes préparatoires aux grandes écoles (APLCPGE), Joël Bianco a été réélu en janvier 2023. Le proviseur du lycée Louis-le-Grand à Paris nous explique ses priorités pour les prépas, son analyse de leur avenir et enjeux dans un paysage qui change. Il revient aussi sur le congrès des 20 et 21 janvier, durant lequel ont été célébrés les 30 ans de l'association. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113232 Documents numériques associés
accès en ligneURLLes effectifs en classes préparatoires aux grandes écoles de nouveau en baisse en 2022-2023
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur, 02/2023
Titre : Les effectifs en classes préparatoires aux grandes écoles de nouveau en baisse en 2022-2023 Type de document : Article Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 02/2023 Collection : Note Flash du SIES Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; classe préparatoire aux grandes écoles ; effectif scolaire et étudiant ; égalité garçon / fille Résumé : Les CPGE accueillent 81200 étudiants à la rentrée 2022, un effectif en baisse (-2,6 %) à l'instar de la rentrée précédente, plus particulièrement en 2ème année (-3,8 %). Cette baisse globale concerne les effectifs des filières scientifiques et (-3,2 %) et économiques (-2,9 %) et les femmes (-3,4 %) comme les hommes (-2,1 %). C'est au sein de la filière économique que la diminution du nombre de femmes inscrites est la plus marquées (-5,5 %). Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115187 Documents numériques associés
accès au pdfAdobe Acrobat PDFTest de positionnement de début de seconde 2022 : des résultats contrastés selon les caractéristiques des élèves et des établissements
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 02/2023, 4p.
Titre : Test de positionnement de début de seconde 2022 : des résultats contrastés selon les caractéristiques des élèves et des établissements Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 02/2023 Collection : Note d'information, Education nationale num. 23.04 Importance : 4p. Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; DEPP ; égalité garçon / fille ; enseignement secondaire ; établissement privé sous-contrat ; évaluation des connaissances ; inégalité sociale ; lycée d'enseignement général et technologique ; lycée d'enseignement professionnel Mots-clés libres : test de positionnement Résumé : En septembre 2022, plus de 700 000 élèves de seconde ont effectué un test de positionnement visant à évaluer leurs acquis et leurs besoins de façon à leur proposer un accompagnement personnalisé adapté et à remédier à leurs difficultés éventuelles.En seconde générale et technologique, plus de neuf élèves sur dix ont une maîtrise « satisfaisante » ou « très bonne » des connaissances et des compétences en français. En mathématiques, ils sont près de huit élèves sur dix. En seconde professionnelle, près de six élèves sur dix ont une maîtrise « satisfaisante » ou « très bonne » des
connaissances et des compétences en français. Ils sont trois sur dix en mathématiques. Quelle que soit la voie, les garçons présentent de meilleurs résultats que les filles en mathématiques, alors qu’en français, les résultats des filles sont supérieurs à ceux des garçons. Les résultats sont différents selon le secteur du lycée où entrent les jeunes, surtout en mathématiques, et des écarts importants sont observés selon le profil social du lycée. L’analyse de données complémentaires issues de tests spécifiques vient confirmer ces constats dans chaque discipline.
En 2022, on constate une stabilité des résultats dans la voie générale et technologique par rapport à 2021. Dans la voie professionnelle, ils sont en baisse en français et en légère hausse en mathématiques.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113306 Documents numériques associés
accès au pdfURL
accès en ligneURLDe l’Ecole alsacienne à Saint-Jean-de-Passy, ces lycées parisiens privés très bien dotés par rapport au public
Le Monde, 20/01/2023, N°24274
[article]
Titre : De l’Ecole alsacienne à Saint-Jean-de-Passy, ces lycées parisiens privés très bien dotés par rapport au public Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de paris ; établissement privé ; statistique de l'Education nationale Résumé : Les établissements privés de la capitale disposent de plus d’heures d’enseignement rapportées au nombre d’élèves que leurs homologues du public, pour la filière générale du lycée. A l’inverse, les taux d’encadrement sont moins bons en primaire et au collège. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112987
in Le Monde > N°24274 (20/01/2023)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URL724 places offertes au concours commun vétérinaire 2023, dont 220 pour la voie post bac
La Dépêche vétérinaire, 13/01/2023, N°1645
Permalink« On construit une école à deux vitesses ». Marie-Aleth Grard
Groupe Moniteur, 06/01/2023
PermalinkLes formations aux professions sociales en 2022 : très légère baisse du nombre d’inscrits et hausse du nombre de diplômés
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 2023
PermalinkOù va l'enseignement supérieur vol. 1 ? Enjeux, continuité, ruptures
IFE (Institut français de l'éducation, ex-INRP), 2023
PermalinkParcoursup : réguler et rationaliser l'accès à l'enseignement supérieur
IFE (Institut français de l'éducation, ex-INRP) 01/2023, 32 p.
PermalinkÀ l’école d’art Duperré, les étudiants s’indignent de devoir travailler dans la cave
Le figaro étudiant (site), 20/12/2022
PermalinkLes effectifs d’étudiants dans le supérieur continuent leur progression en 2021-2022
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 20/12/2022
PermalinkÀ Paris, l’IFM veut devenir la meilleure école de mode du monde
Le figaro étudiant (site), 20/12/2022
PermalinkL'école, la carte et le territoire
Caisse des Dépôts, 19/12/2022
PermalinkL’IPS, un outil statistique particulièrement fin pour mesurer le profil social
Le Monde, 18/12/2022, N°24246, p. 10
PermalinkEffectifs scolaires : la chute continue
Caisse des Dépôts, 13/12/2022
PermalinkPourquoi les écoles parisiennes se vident de leurs élèves
Le Figaro, 07/12/2022, N°24352
PermalinkCombien d’élèves devant un enseignant pendant une heure de cours dans un établissement du second degré en 2021 ?
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2022, 4p.
PermalinkInsertion des lycéens professionnels de niveau CAP à BTS : 6 mois après leur sortie d’études en 2021, 41 % sont en emploi salarié privé en janvier 2022
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2022
PermalinkInsertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS : 6 mois après leur sortie d’études en 2021, 65 % sont en emploi salarié dans le privé en janvier 2022
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2022
PermalinkParcours et réussite en master à l'université : les résultats de la session 2021
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 12/2022
PermalinkPermalink169 milliards d’euros consacrés à l’éducation en 2021 : 6,8 % du PIB
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 22/11/2022, 4 p.
PermalinkNouvelle hausse du nombre d'étudiants formés dans les ENV, annonce la DGER
La Dépêche vétérinaire, 12/11/2022, N°1637
PermalinkÉpuisés, les personnels de la fac de droit de Nantes veulent accueillir moins d’étudiants
Groupe Bayard - la-croix.com, 10/11/2022
PermalinkL'IPS, cet outil qui révèle l'ampleur de l'entre-soi dans les collèges privés
Le Monde, 09/11/2022, N°24212, p. 12
PermalinkLa formation aux professions de santé en 2021 : Une nette hausse du nombre d’inscrits et un taux de réussite qui retrouve son niveau avant crise sanitaire
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 11/2022
PermalinkLes formations aux professions sociales en 2021 : hausse du nombre d’inscrits et baisse du nombre de diplômés
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 11/2022
PermalinkInscriptions dans Parcoursup et dans l’enseignement supérieur : conformités et différences
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 11/2022
PermalinkParcours et réussite en licence : les résultats de la session 2021
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 11/2022
Permalink