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Mixité sociale : la Cour des comptes recommande de «moduler les moyens» aux établissements privés sous contrat en fonction des populations accueillies
Le Figaro, 02/06/2023, N°24504![]()
[article]
Titre : Mixité sociale : la Cour des comptes recommande de «moduler les moyens» aux établissements privés sous contrat en fonction des populations accueillies Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : accès à l'éducation ; établissement privé ; établissement privé sous-contrat ; inégalité sociale ; politique de l'éducation Résumé : Alors que les annonces du ministre Pap Ndiaye mi-mai sont apparues timides, les Sages de la rue Cambon enfoncent le clou dans un rapport sur le privé sous contrat. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114847
in Le Figaro > N°24504 (02/06/2023)Documents numériques associés
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Génération 2024 : L’héritage éducatif des Jeux olympiques et paralympiques
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 06/2023![]()
Titre : Génération 2024 : L’héritage éducatif des Jeux olympiques et paralympiques Type de document : Rapport/synthèse Editeur : MEN (Ministère de l'éducation nationale) Date publication : 06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : outil pédagogique numérique ; politique de l'éducation ; projet d'établissement ; sport Mots-clés libres : Jeux Olympiques et paralympiques, JO 2024 Résumé : Ce vademecum a pour objectif de donner des outils et des exemples, afin de mettre en oeuvre des projets pédagogiques sur ou avec les Jeux olympiques et paralympiques.À l’usage des personnels de direction et des directrices et directeurs d’école Note de contenu : Préface
Introduction
1. Les Jeux olympiques et paralympiques : éléments de présentation
1.1. Les Jeux olympiques et paralympiques : institutions, pratiques et valeurs
1.2. La préparation des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024
1.3. L’héritage des Jeux olympiques et paralympiques : les principales mesures pour l’École
1.4. Le label Génération 2024
1.5. Les cartes des formations et opportunités professionnelles
2. Mettre en place un projet pédagogique sur les Jeux olympiques et paralympiques
2.1. Entrer par l’EPS
2.2. Entrer par les autres disciplines d’enseignement général
2.3. Entrer par les valeur
2.4. Entrer par l’éducation artistique et culturelle
2.5. Entrer par les projets professionnels
2.6. Entrer par les rituels et les symboles olympiques et paralympiques
2.7. Entrer par l’ouverture internationale
2.8. Faire intervenir un Olympien ou un Paralympien / se rendre sur un site olympique
2.9. Construire un partenariat
3. Éducation à la citoyenneté, engagement et Jeux olympiques et
paralympiques
3.1. Former des citoyens sportifs avec l’USEP
3.2. Jeunes officiels UNSS
3.3. Éducation aux médias et éducation au développement durable
3.4. Engagement collégien et lycéen : conseils de vie collégienne, conseils de vie lycéenne et
classes Pierre de Coubertin-Alice Milliat
4.Annexe
4.1. Ressources pédagogiques
4.2. Textes littéraires sur les Jeux olympiques (hors BD et littérature Jeunesse)
4.3. Exemple de convention
4.4. Les Jeux olympiques et paralympiques pour former à l’esprit critique
4.5. Manifeste des enfants de l’USEP
4.6. Liste des référents Génération 2024Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116221 Documents numériques associés
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« Le gouvernement aurait dû conditionner son financement de l’enseignement privé au respect de la mixité sociale »
Groupe Moniteur, 31/05/2023![]()
Titre : « Le gouvernement aurait dû conditionner son financement de l’enseignement privé au respect de la mixité sociale » Type de document : Article Editeur : Groupe Moniteur Date publication : 31/05/2023 Collection : lagazettedescommunes.com Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à la scolarité ; égalité des chances ; établissement privé hors-contrat ; établissement public ; financement de l'établissement d'enseignement ; politique de l'éducation Résumé : Porte-parole du Réseau français des villes éducatrices (RFVE) et adjoint (PS) à l’Education à Blois (Loir-et-Cher), Benjamin Vételé se dit « fortement déçu » des pistes empruntées par le ministre de l’Education nationale Pap Ndiaye pour favoriser la mixité sociale dans l’enseignement public. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114815 Documents numériques associés
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Enseignement privé : un séparatisme social jamais vraiment nommé
Observatoire des inégalités, 26/05/2023![]()
Titre : Enseignement privé : un séparatisme social jamais vraiment nommé Type de document : Article Editeur : Observatoire des inégalités Date publication : 26/05/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; établissement privé Résumé : Le secteur privé aggrave la séparation des milieux sociaux à l’école et dégrade les conditions de scolarité des enfants de milieux populaires dans le secteur public. Subventionné à 73 % par l’État, l’enseignement privé ne supporte pas les contraintes du service public. Pire, il le concurrence. Le point de vue de la sociologue Fabienne Federini. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115370 Documents numériques associés
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[article]
Titre : Pour soutenir la mixité sociale, le privé pose ses conditions Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; établissement confessionnel Résumé : L'enseignement catholique se dit prêt à accueillir plus d'élèves défavorisés si leurs frais de cantine sont pris en charge. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114639
in Le Monde > N°24378 (21/05/2023)Documents numériques associés
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Mixité sociale à l’école : vers un protocole sans contrainte pour l’enseignement privé
Le Monde, 19/05/2023, N°24376![]()
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Mixité à l'école : ce que contient l'accord entre le ministère de l'Éducation et le privé sous contrat
Société du Figaro SAS, 18/05/2023![]()
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Mixité sociale dans l'enseignement privé : la balle est dans le camp des collectivités
Caisse des Dépôts, 18/05/2023![]()
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A Lille, le lycée Averroès épinglé pour sa gestion et sa vision de l'islam
Le Figaro, 17/05/2023, N°24489, p. 6![]()
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Mixité sociale: Pap Ndiaye attendu au tournant sur son accord avec le privé sous contrat
Le Figaro, 17/05/2023, N°24489, p. 11![]()
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Enseignement catholique privé, des mesures pour plus de mixité sociale
Groupe Bayard - la-croix.com, 11/05/2023![]()
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L’enseignement privé contribue-t-il à la fracture sociale ?
Groupe Bayard - la-croix.com, 11/05/2023![]()
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Enseignement catholique et mixité sociale : «Nous n’accepterons ni quotas ni rattachement à la carte scolaire»
Libération, 11/05/2023, N°13026![]()
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Mixité sociale à l’école : à Melun, «le privé nous pique nos meilleurs élèves !»
Libération, 11/05/2023, N°13026![]()
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Plan pour la mixité sociale à l’école : le privé grondé mais pas puni
Libération, 11/05/2023, N°13026![]()
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La mixité sociale au collège améliore le bien-être des élèves mais pas leurs résultats
Caisse des Dépôts, 03/05/2023![]()
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Les écoles de production aimeraient davantage sécuriser leur financement
Caisse des Dépôts, 06/04/2023![]()
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Face à la mobilisation des écoles d’art, l'aide de deux millions d'euros du ministère de la Culture ne convainc pas
L'Etudiant, 30/03/2023![]()
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Enseignement supérieur privé : la recette du boulimique Galiléo
Liaisons sociales magazine, mars 2023, N°240, pp. 28-30
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Enseignement supérieur privé : vers une régulation des établissements à but lucratif ?
L'Etudiant, 21/03/2023![]()
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Les 14 propositions de la Fnadir en faveur de la qualité dans l’apprentissage
Caisse des Dépôts, 17/03/2023![]()
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Mobilisation des étudiants en école d'art : "J'aime profondément mes études et je veux qu'elles survivent"
L'Etudiant, 16/03/2023![]()
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Face aux difficultés financières, les écoles d'art publiques vont-elles fermer les unes après les autres ?
L'Etudiant, 13/03/2023![]()
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Collèges : de fortes inégalités dans la gestion par les départements (Cour des comptes)
Caisse des Dépôts, 10/03/2023![]()
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