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La croissance manque d'énergie. Perspectives 2022-2023 pour l'économie française
OFCE (Observatoire Français des Conjonctures économiques) 10/2022, 20 p.![]()
Titre : La croissance manque d'énergie. Perspectives 2022-2023 pour l'économie française Type de document : Rapport/synthèse Editeur : OFCE (Observatoire Français des Conjonctures économiques) Date publication : 10/2022 Collection : OFCE policy brief, ISSN 2271 num. 110 Importance : 20 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; création d'emplois ; prévision de l'emploi ; suppression d'emplois ; tendance de l'emploi Résumé : Ce n° de Policy brief synthétise l'analyse de la conjoncture pour l'économie française menée à l'automne 2022.
D'après cette analyse, il existe une forte incertitude sur l’évolution de l’emploi (et donc du taux de chômage) qui pourrait être fortement impactée par la dynamique d’entrée en apprentissage. Les prévisions montrent que les effets de l’apprentissage sur les créations nettes d’emplois sont positifs mais modérés (22 000 sur l’ensemble de l’année 2023, après 10 000 en 2022 et 155 000 en 2021). Néanmoins les modalités du soutien à l’apprentissage pour arriver à un million d’entrées d’ici à 2027 restent inconnues et les 5,5 milliards intégrés au PLF 2023 pour l’apprentissage semblent insuffisants pour atteindre un tel objectif.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111947 Documents numériques associés
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La croissance manque d'énergie. Perspectives 2022-2023 pour l'économie françaiseURL![]()
Enquête sur les parcours professionnels des anciens apprentis de l'alimentation
CGAD (Confédération générale de l'alimentation en détail) 10/2022![]()
Titre : Enquête sur les parcours professionnels des anciens apprentis de l'alimentation Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CGAD (Confédération générale de l'alimentation en détail) Date publication : 10/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; boucherie ; boulangerie ; charcuterie ; chocolaterie confiserie ; commerce alimentaire ; insertion professionnelle des jeunes ; pâtisserie Résumé : L'Observatoire des métiers de l'alimentation en détail a réalisé une enquête auprès de 320 jeunes ayant préparé en apprentissage en 2019 un diplôme de l'alimentation, afin d'"analyser leur parcours de professionnalisation et d'insertion dans la vie active durant les trente mois qui ont suivi".
Entre fin 2019 et fin 2021, 44 % ont poursuivi leur parcours de formation avec un autre diplôme. Fin 2021, 55 % sont en emploi et 32 % sont encore en formation. 80 % des apprentis poursuivant leurs études après un CAP complètent leur formation par un autre diplôme de niveau 3 afin de se spécialiser.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113003 Documents numériques associés
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Parcoursup : bilan de la procédure d'admission 2022 et calendrier 2023
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 29/09/2022, 38 p.![]()
Titre : Parcoursup : bilan de la procédure d'admission 2022 et calendrier 2023 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Date publication : 29/09/2022 Importance : 38 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : aide financière ; apprentissage ; baccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat technologique ; flux vers l'enseignement supérieur ; procédure parcoursup ; réorientation Résumé : 936 000 candidats ont postulé sur Parcoursup. La plateforme recensait 21 000 formations proposant des diplômes reconnus par l’État, dont plus de 7 500 en apprentissage.
Le bilan Parcoursup 2022 montre que 93 % des bacheliers ayant formulé des vœux ont reçu au moins une proposition d’admission (taux similaire à celui de 2021). La phase d’admission a permis de faire cette année plus de propositions, à plus de candidats et de les formuler plus rapidement auprès des lycéens et étudiants afin de réduire leur attente.
Pour les étudiants en réorientation, les résultats montrent un taux de proposition supérieur à 2021, en dépit du plus grand nombre d’inscrits cette année sur Parcoursup (83,9 % soit 1,2 point supplémentaire par rapport à 2021).
A l’issue de la phase complémentaire, 160 lycéens, très majoritairement des lycéens professionnels, continuent à être accompagnés par les commissions d'accès à l'enseignement supérieur (CAES). Ils étaient 239 au terme de la procédure 2021. Les CAES restent mobilisées avec les universités et les acteurs territoriaux, partenaires des rectorats jusqu‘à la fin du mois d’octobre pour leur proposer une solution adaptée.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111509 Documents numériques associés
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Bilan Parcoursup 2022URL![]()
Les rencontres de l'apprentissage 2022 : découvrez les métiers qui recrutent !
DILA (Direction de l'information légale et administrative), 29/09/2022![]()
Titre : Les rencontres de l'apprentissage 2022 : découvrez les métiers qui recrutent ! Type de document : Article Editeur : DILA (Direction de l'information légale et administrative) Date publication : 29/09/2022 Collection : service-public.fr Langues : Français (fre) Descripteurs : alternance ; apprenti ; apprentissage ; métier qui recrute ; ministère Mots-clés libres : ministère du Travail Résumé : Organisées par le ministère du Travail, du Plein emploi et de l'Insertion, les rencontres de l'apprentissage 2022 à voir en rediffusion offrent un panorama des métiers qui recrutent de jeunes alternants. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111495 Documents numériques associés
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Avec sa manufacture des talents le groupe [Michelin] mise sur l'apprentissage
Les Echos, 29/09/2022, N°23802![]()
[article]
Titre : Avec sa manufacture des talents le groupe [Michelin] mise sur l'apprentissage Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; Auvergne-Rhône-Alpes ; industrie (généralités) Résumé : Un pôle de formation totalement dédié aux métiers de l'industrie accueille 200 élèves en alternance. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111527
in Les Echos > N°23802 (29/09/2022)Documents numériques associés
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Le succès fulgurant des études en apprentissage : « Sans cela, j’aurais été bloquée financièrement »
Société éditrice du Monde, 26/09/2022![]()
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Université : des cours à distance pour faire face au prix de l’électricité ?
Société Le Parisien Libéré, 19/09/2022
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Conférence de presse de Sylvie retailleau sur la rentrée étudiante 2022
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 15/09/2022, 54 p.![]()
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Le gouvernement lance huit chantiers en faveur du plein-emploi, dont France Travail
Caisse des Dépôts, 12/09/2022![]()
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L'apprentissage un pari gagnant
Le Moniteur des pharmacies (abonnement arrêté), 10/09/2022, N°3430, suppl. manager, pp. 18-19
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Les régions réaffirment leur implication dans les politiques d’éducation et de formation
L'Etudiant, 05/09/2022![]()
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L'apprentissage en 2021
DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) 09/2022, 4 p.![]()
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Les régions engagées pour l'éducation et l'orientation. Conférence de presse de rentrée scolaire 2022
Association des régions de France (ARF), 31/08/2022![]()
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Rentrée scolaire : pouvoir d'achat, transports, énergie... les priorités des régions se bousculent
Caisse des Dépôts, 31/08/2022![]()
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L’emploi des anciens apprentis au-delà de l’insertion
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, 24/08/2022, pp.157-182![]()
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Enseignement supérieur : les formations privées attirent de plus en plus d’étudiants
Le Monde, 11/08/2022, N°24135![]()
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Apprentissage : Emmanuel Macron invité à reconsidérer les mesures d’économie
Le Monde, 06/08/2022, N°24131![]()
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L’emploi des anciens apprentis au-delà de l’insertion (août 2022)
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 01/08/2022![]()
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«Si on n’en trouve pas, on ferme» : cet été, la pénurie de maîtres-nageurs inquiète les bases de loisirs de l’Oise
Société Le Parisien Libéré, 27/07/2022![]()
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