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diplôme professionnel de l'enseignement supérieur |
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Titre : HEC Paris se lance dans la bataille du bachelor Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : bourse et prime ; diplôme d'école de commerce ; formation à l'international ; niveau 6 Résumé : La grande école de management va lancer un bachelor international, dès septembre 2024. Le coût de la scolarité sera supérieur au programme classique de l'établissement. L'école accueille 18% d'étudiants boursiers d'Etat parmi la population éligibles, sans compter les étudiants chinois, indiens et les autres. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116876
in Les Echos > N°24061 (10/10/2023)Documents numériques associés
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L’insertion professionnelle à 18 et 30 mois des diplômés 2020 de licence professionnelle
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 06/10/2023, 2 p.![]()
Titre : L’insertion professionnelle à 18 et 30 mois des diplômés 2020 de licence professionnelle Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 06/10/2023 Collection : Note Flash du SIES num. 21 Importance : 2 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : alternance ; insertion professionnelle des jeunes ; licence professionnelle ; poursuite d'études ; salaire Résumé : En 2020, 45 600 étudiants sont sortis diplômés de licence pro de l’université. Parmi ceux entrés dans la vie active, 95 % occupent un emploi au 1er décembre 2022 (+ 0,4 point par rapport à la promotion précédente). Les emplois occupés par les diplômés 2020 à 30 mois sont stables (85 %), à temps plein (97 %) et de niveau cadres ou professions intermédiaires (78 %). La rémunération nette mensuelle médiane des diplômés de licence pro s'établit à 1 840 euros à 30 mois au 1er décembre 2022.
Mais leur insertion sur le marché du travail a été compliquée par les effets de la crise sanitaire. En conséquence 46 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants contre 41 % des diplômés de la promotion précédente. Les disciplines les plus insérés demeurent les mêmes avec cet indicateur : les filières sciences-Technologies-Santé (92%), Droit-Economie-Gestion (90%). Comme chaque année, à 18 mois comme à 30 mois, l’insertion professionnelle est meilleure pour les diplômés en apprentissage (94 %) ou contrat de professionnalisation (93% ) que pour les diplômés formation initiale.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116818 Documents numériques associés
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IP diplômés LP 2020URL![]()
L’insertion professionnelle à 18 et 30 mois des diplômés 2020 de licence professionnelleURL
Titre : Pourquoi et comment devenir professeur ? Type de document : Vidéo/multimédia Editeur : France Inter Date publication : 04/10/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : concours de la fonction publique ; enseignement - formation ; master ; métier qui recrute ; ONISEP ; relation métier formation Résumé : Dans son essai Qui veut encore des professeurs ? Philippe Meirieu rappelle que le métier de prof « n’attire plus les jeunes générations qui dénoncent le caractère chaotique des études, la faiblesse de leur rétribution, l’arbitraire des premières affectations, la gestion brutale des ressources humaines par les autorités académiques, la difficulté de travailler dans des classes trop nombreuses ».
Cans ces conditions, comment attirer les étudiants et les personnes en reconversion dans le plus beau métier du monde ? Comment devenir professeur alors que cette profession est trop souvent discréditée dans certains médias ? Au fond, pourquoi être prof en 2023 ? Comment le devient-on ? Quelles sont les qualités pour durer ?
Des éléments de réponses sont apportés dans l'émission "Grand bien vous fasse".Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116836 Documents numériques associés
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Pourquoi et comment devenir professeur ?URL
Titre : L’expertise des ingénieurs en question Type de document : Article Editeur : Techniques de l'ingénieur Date publication : 28/09/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : diplôme d'école d'ingénieur Mots-clés libres : ingénieur expertise Résumé : Les ingénieurs se voient aujourd’hui souvent proposer des fonctions d’expert, conçues comme une manière d’exercer leurs compétences qui diffère de la fonction de manager. Le raisonnement des stratèges d’entreprise est assez simple : d’une part, tous les ingénieurs n’aspirent pas à devenir managers et, d’autre part, leurs savoir-faire sont parfois insuffisamment utilisés sous l’effet des routines de travail. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117214 Documents numériques associés
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Les villes intelligentes et écologiques, une aubaine pour les ingénieurs du BTP
Techniques de l'ingénieur, 27/09/2023![]()
Titre : Les villes intelligentes et écologiques, une aubaine pour les ingénieurs du BTP Type de document : Article Editeur : Techniques de l'ingénieur Date publication : 27/09/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : bâtiment - construction ; diplôme d'école d'ingénieur ; Emploi et insertion Mots-clés libres : transition écologique ingénieurs transition numérique Résumé : Le secteur du BTP est dans une situation particulière dans le sens où il rencontre beaucoup de difficultés à pourvoir certains postes vacants. La transition écologique et numérique pourrait cependant, dans une certaine mesure, changer cette réalité. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116620 Documents numériques associés
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Aéronautique, énergie et transports : la transition écologique crée de nombreux emplois
Techniques de l'ingénieur, 26/09/2023![]()
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Télécoms et cybersécurité : la course à l’innovation offre de nombreuses opportunités aux ingénieurs
Techniques de l'ingénieur, 25/09/2023![]()
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" J'en fais des cauchemars " : cette étudiante de Seine-et-Marne refusée dans 50 masters
Actu.fr, 21/09/2023![]()
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Classement du Financial Times 2023 : un cru exceptionnel pour les business schools françaises
Challenges, 14/09/2023, N°797![]()
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Former davantage d'ingénieurs : Dossier de presse de rentrée 2023-2024 de l'ENSAM
Ecole Nationale Supérieure d’Arts et Métiers 12/09/2023, 23 p.![]()
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Conférence de presse de Sylvie Retailleau sur la rentrée étudiante 2023
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 08/09/2023, 53 p.![]()
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Enseignement agricole : rentrée scolaire 2023
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire 04/09/2023, 15 p.![]()
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« La naïveté des ingénieurs est vite récupérée par les forces du marché »
Groupe Bayard - la-croix.com, 04/09/2023![]()
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Rapport d'activité 2021-2023 : les travaux de la CDFI
CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs) 29/08/2023, 91 p.
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Université : baisse du nombre de doctorants en 2022
DILA (Direction de l'information légale et administrative), 25/08/2023![]()
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Mon master : la phase d’admission principale s’achève mais les recrutements se poursuivent
Le Monde, 23/07/2023, N°24432![]()
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Pap Ndiaye : « Je souhaite placer le concours de professeur des écoles à bac + 3, sans renoncer à la mastérisation »
Le Monde, 30/06/2023, N°24412![]()
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Institut Agro Dijon : ParéPour se déploie en Bourgogne-Franche-Comté
Tribune verte, 29/06/2023, N°3018![]()
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Sciences : « La baisse du nombre de doctorants va aussi accélérer le décrochage de toute la recherche en France »
Le Monde, 28/06/2023, N°24410![]()
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Activité des commissions professionnelles consultatives interministérielles
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 27/06/2023, 18 p.![]()
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Formation : les écoles d'ingénieurs s'adaptent par petites touches
L'Usine nouvelle, 24/06/2023, N°3719, pp. 106-107
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