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“L’école inclusive n’a pas été pensée” d'après Sylviane Corbion
Favoriser l'intégration de tous les enfants à l'école, l'idée est belle sur le papier, mais difficile à concrétiser sur le terrain. L'enquête de Sylviane Corbion montre que les enseignants ne sont ni concertés ni formés à recevoir des élèves différents.
Descripteurs : scolarité en milieu ordinaire
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