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Le Défenseur des droits, un recours pour toujours plus de personnes handicapées
APF (Association des paralysés de France), 08/06/2020
Titre : Le Défenseur des droits, un recours pour toujours plus de personnes handicapées Type de document : Article Editeur : APF (Association des paralysés de France) Date publication : 08/06/2020 Collection : Faire Face Langues : Français (fre) Descripteurs : discrimination du travailleur handicapé ; droits de la personne handicapée ; scolarité en milieu ordinaire Résumé : En 2019, des milliers de personnes en situation de handicap ont saisi le Défenseur des droits. Emploi, école, maltraitance… : cette autorité indépendante peut intervenir sur une large palette de problèmes, dès lors que les droits ne sont pas respectés. Et l’an dernier, les exemples n’ont pas manqué. En témoigne son rapport rendu public aujourd’hui. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=99983 Documents numériques associés
Accès en ligneURLPhobie scolaire, burn out de l´enfance
Public Sénat 06/06/2020
Titre : Phobie scolaire, burn out de l´enfance Type de document : Vidéo/multimédia Editeur : Public Sénat Date publication : 06/06/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : scolarisation de l'élève handicapé Mots-clés libres : phobie scolaire Résumé : Ils ne sont ni paresseux, ni « décrocheurs » mais atteints d'un mal étrange, la peur irrationnelle d'aller à l'école. Lisa, Hugo, Tom et Philippe tentent de faire face à cette phobie scolaire qui les malmène, jusqu'au plus profond de leur être. [...] Face à l'institution qui met en avant l'obligation légale de scolariser les enfants, enfants et parents tentent de trouver des solutions, qui leur permettent de croire à nouveau dans un avenir où chacun pourra trouver sa place. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100948 Documents numériques associés
Accès en ligneURLUniversités, grandes écoles : des examens sous contrôle
Libération, 03/06/2020, N°12125, p. 8
[article]
Titre : Universités, grandes écoles : des examens sous contrôle Type de document : Article Date publication : 2020 Article en page(s) : p. 8 Langues : Français (fre) Descripteurs : aménagement des examens ; enseignement supérieur Résumé : Les établissements scolaires du supérieur ont recours à des logiciels de télésurveillance pour organiser les épreuves de fin d'année. Parfois à la limite de la légalité. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=99921
in Libération > N°12125 (03/06/2020) . - p. 8Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLHandicap et confinement : comment le vivent nos étudiants ?
Université de Cergy-Pontoise, 02/06/2020
Titre : Handicap et confinement : comment le vivent nos étudiants ? Type de document : Article Editeur : Université de Cergy-Pontoise Date publication : 02/06/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : étudiant handicapé Résumé : Pour faire face à l’épidémie du coronavirus, les campus de CY Cergy Paris Université sont fermés depuis le 16 mars 2020. L’université a activé son plan de continuité pédagogique et fonctionne entièrement à distance. Une organisation de travail inédite est alors mise en place, elle bouscule les méthodes d’apprentissage, et pousse étudiants et enseignants à réinventer leurs pratiques. Qu’en est-il pour nos étudiants en situation de handicap ? Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=99929 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes chiffres clés de l'aide à l'autonomie 2020
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie), 06/2020, 20 p.
Titre : Les chiffres clés de l'aide à l'autonomie 2020 Type de document : Article Editeur : CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie) Date publication : 06/2020 Importance : 20 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; insertion professionnelle de la personne handicapée ; politique du handicap ; scolarisation de l'élève handicapé Note de contenu : Quelques chiffres sur la population concernée par l’aide à l’autonomie
La scolarisation des enfants handicapés
L’emploi des personnes handicapées
Le financement de l’aide à l’autonomie
Les concours aux départements
Les prestations de l’aide à l’autonomie
Les maisons départementales des personnes handicapées (MDPH)
Les établissements et services médico-sociaux (ESMS)
Les autres financements de la CNSA pour le développement du secteur médico-social
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101443 Documents numériques associés
Accès au PdfURLEnfants et jeunes en situation de handicap : pour un accompagnement global
CESE (Conseil économique, social et environnemental), 06/2020
PermalinkGrandes écoles et accessibilité : La culture fait école
handirect, 01/06/2020
PermalinkIl/elle va en inclusion : paradoxe d'une école inclusive
Université de Nantes 06/2020, 146 p.
PermalinkEnseignement supérieur en Grande-Bretagne : Quelle accessibilité ?
handirect, 29/05/2020
PermalinkRouverture des externats : un déconfinement en mode dégradé
Handicap.fr, 29/05/2020
PermalinkEnseignement supérieur et handicap : Améliorer la transition
handirect, 28/05/2020
PermalinkHandicap et études : Démontrer le champ des possibles
handirect, 27/05/2020
PermalinkHandicap et grandes écoles : Gros plan sur l’école GEM à Grenoble
handirect, 25/05/2020
PermalinkDéconfinement: des écoliers handicapés sur la touche
Francetvinfo 22/05/2020
PermalinkÉtudes supérieures pour les personnes sourdes : Les rendre accessibles
handirect, 20/05/2020
PermalinkLes élèves handicapés exclus de la reprise scolaire
Groupe Bayard - la-croix.com, 19/05/2020
PermalinkJeunes en situation de handicap : La FÉDÉEH se mobilise
handirect, 19/05/2020
PermalinkDans un centre pour autistes, le déconfinement à petits pas
Handicap.fr, 18/05/2020
PermalinkReprise de l’école: les élèves handicapés victimes du déconfinement
Le Figaro, 18/05/2020, N°23561, p. 10
PermalinkLes enfants handicapés en mal de lien social
Libération, 16/05/2020, N°12111
PermalinkDéconfinement prudent dans les établissements pour enfants handicapés
APF (Association des paralysés de France), 15/05/2020
PermalinkHauts-de-Seine : retour à l'école des enfants handicapés
France 3 région 15/05/2020
Permalink12 mai : des élèves handicapés privés de reprise ?
Handicap.fr, 13/05/2020
PermalinkDéconfinement. Élèves handicapés : retour en classe impossible ?
Ouest France, 12/05/2020
PermalinkDéconfinement et handicap : priorité à l’école et à l’emploi
Groupe Moniteur, 12/05/2020
PermalinkDiscrimination : des enfants handicapés interdits de retour à l’école
APF (Association des paralysés de France), 12/05/2020
PermalinkTétraplégique et muette, elle se bat pour poursuivre ses études
Francetvinfo 12/05/2020
PermalinkHandicap : un déconfinement à pas comptés
ASH, 08/05/2020, N°3159, pp. 8-9
PermalinkDéconfinement pour les personnes en situation de handicap : Gros plan
handirect, 07/05/2020
PermalinkLes enfants handicapés prioritaires pour le retour à l’école après le déconfinement
Société éditrice du Monde, 07/05/2020
PermalinkRetour à l'école : les élèves handicapés prioritaires ?
Handicap.fr, 07/05/2020
PermalinkLes enfants handicapés prioritaires pour le retour à l’école après le déconfinement
Le Monde, 07/05/2020, N°23428
PermalinkCréation d’un comité départemental de suivi de l’école inclusive
Groupe Moniteur, 06/05/2020
PermalinkCréation des comités départementaux de l'école inclusive
Le Café Pédagogique, 06/05/2020
PermalinkComment s’annonce le déconfinement pour les personnes handicapées
APF (Association des paralysés de France), 04/05/2020
PermalinkA quoi va ressembler le déconfinement en cas de handicap ?
Handicap.fr, 04/05/2020
PermalinkL'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2020
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 05/2020
PermalinkSitographie sur l’éducation inclusive
INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés), 05/2020
PermalinkDéconfinement du 11 mai : des AESH en panique
Handicap.fr, 30/04/2020
PermalinkDéconfinement sécurisé et handicap quels sont les impondérables
handirect, 30/04/2020
PermalinkBien-être : Séverine Colinet : Un Think Tank à l'articulation du handicap, du soin et de l'éducation
Le Café Pédagogique, 23/04/2020
PermalinkDe Rennes à Nice, interrogations et surprises avant la rentrée
Libération, 15/04/2020, N°12085
PermalinkComment assurer la continuité pédagogique inclusive ?
Canopé, 14/04/2020
PermalinkL'insertion des personnes en situation de handicap: où en est l’Europe ?
Radio France internationale, 14/04/2020
PermalinkElèves handi : l'école à distance à l'heure du confinement
Handicap.fr, 10/04/2020
PermalinkÊtre étudiant malentendant : Des solutions existent pour réussir
handirect, 03/04/2020
PermalinkCovid-19 : je suis enseignant spécialisé, que faire ?
Handicap.fr, 02/04/2020
PermalinkCursus spécifiques et suivi sur-mesure : universités et grandes écoles veulent mieux accompagner les « Asperger »
Société éditrice du Monde, 02/04/2020
PermalinkQuelle école inclusive à l'heure du confinement?
Huffington Post, 02/04/2020
PermalinkDire Ouïe
ARDDS, 04/2020, p. 21
PermalinkDans l'académie de Clermont-Ferrand, l'école inclusive s'adapte au confinement
La Montagne, 30/03/2020
PermalinkGrandes écoles et handicap : Quelle accessibilité pour les étudiants ?
handirect, 24/03/2020
PermalinkLes incertitudes du calendrier scolaire
Le Monde, 20/03/2020, N°23388
PermalinkDans la peau d'une AESH : j'ai testé pour vous
Etre handicap information, Printemps 2020, 160, p. 61
PermalinkÉducation Étudiants handicapés : des dispositifs à améliorer
ASH, 06/03/2020, N°3150, pp. 16-17
PermalinkHandicap Lancement d’un comité consultatif
ASH, 06/03/2020, N°3150, p. 11
PermalinkTransition à l’âge adulte des jeunes souffrant de troubles psychiques
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie) 05/03/2020
PermalinkEnquête de l’Education Nationale sur la scolarisation des enfants sourds
UNAPEDA (Union nationale des associations de parents d’enfants déficients auditifs) 03/2020
PermalinkAccueil des étudiants en situation de handicap : tous concernés, tous mobilisés
Agence Campus France, 18/02/2020
PermalinkConférence nationale du handicap : la CNSA se mobilise
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie), 14/02/2020
PermalinkEcole inclusive : Des intentions à concrétiser
Le Café Pédagogique, 12/02/2020
PermalinkConférence nationale du handicap : des annonces présidentielles séduisantes sur le papier
APF (Association des paralysés de France), 11/02/2020
Permalink"Le droit à l'éducation pour tous les enfants, quel que soit leur handicap, est fondamental"
Huffington Post, 11/02/2020
PermalinkEnfants handicapés : « Trop souvent, on se contente de “compenser” à l’échelle individuelle »
Société éditrice du Monde, 11/02/2020
PermalinkHandicap : les 12 travaux de Macron en faveur de l'inclusion
Handicap.fr, 11/02/2020
PermalinkHandicap : le gouvernement doit présenter des mesures
Francetvinfo, 11/02/2020
PermalinkLes propositions de la CNH - le 11 février 2020
Secrétariat d'Etat chargé des personnes handicapées, 11/02/2020
PermalinkQuinze ans de la loi Handicap : quel bilan en Limousin pour l'inclusion scolaire ?
Le Populaire du Centre, 11/02/2020
PermalinkA l’école, «l’enfant handicapé dérange, on le met à part»
Libération, 11/02/2020, N°12031
PermalinkLe bilan en demi-teinte de la scolarisation des enfants handicapés
Groupe Bayard - la-croix.com, 10/02/2020
PermalinkCamille, sourde : son combat contre le harcèlement scolaire
Handicap.fr, 06/02/2020
PermalinkGlossaire de sigles sur les besoins éducatifs particuliers
INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) 02/2020, 7 p.
PermalinkLa natation au service des jeunes autistes
Le Monde, 31/01/2020, N°23346
PermalinkAESH : Accompagnant des élèves en situation de handicap
handirect, 29/01/2020
PermalinkElèves dys : aménagements d'examen (encore) menacés ?
Handicap.fr, 28/01/2020
PermalinkVers une éducation globale et inclusive ?
Ludovia Magazine 28/01/2020
PermalinkÉlèves handicapés : la cantine, c’est un droit ; le centre de loisirs, aussi
APF (Association des paralysés de France), 27/01/2020
PermalinkAESH, les invisibles de l’Éducation nationale
CRAP (Cercle de recherche et d'action pédagogique), 23/01/2020
PermalinkParcoursup 2020 : quels dispositifs pour les candidats en situation de handicap ?
digiSchool, 23/01/2020
PermalinkOcens, l'union de deux instituts publics
Ouest France, 18/01/2020, #
PermalinkLa société inclusive à tous les âges
Union sociale, janvier 2020, 333, pp. 20-21
PermalinkInclusion des élèves handicapés, " la France a beaucoup à apprendre d’autres pays "
Groupe Bayard - la-croix.com, 09/01/2020
PermalinkAccessibilité numérique et accessibilité pédagogique : Revue de littérature
INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) 2020, 57 p.
PermalinkL’accessibilité des personnes à mobilité réduite. Zoom sur l’accessibilité du campus universitaire
Fondation internationale sur la recherche appliquée et le handicap - FIRAH 2020, 119 p.
PermalinkElèves en situation de handicap
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 2020, 52 p.
PermalinkEnfants à besoin particulier, processus inclusif et liens aux pairs : revue de littérature.
Fondation internationale sur la recherche appliquée et le handicap - FIRAH 2020, 86 p.
PermalinkHandicap et maladie chronqiue chez les collégiens en 2018
EHESP (Ecole des hautes études en santé publique) 2020, 7 p.
PermalinkTableaux de l'économie française : Chapitre personnes handicapées
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 2020, p.92-94
PermalinkLes élèves en situation de handicap
Presses universitaires de France (PUF) 24/05/2017, 128 p.
PermalinkContextes inclusifs et différenciation : regards internationaux
CRIRES (Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire) 2017, 171
PermalinkLe cheminement vers la vie professionnelle des anciens étudiants handicapés
AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées), 11/2015
PermalinkRépondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves : quel plan pour qui?
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 19/02/2015, 10 p.
PermalinkÀ l'école et au collège, les enfants en situation de handicap constituent une population fortement différenciée scolairement et socialement
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 11/02/2015, 4 p.
PermalinkLes parcours des anciens étudiants handicapés
AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées), 01/2015, 6 p
PermalinkNote de service de l’enseignement agricole sur les aménagements d’examens
Fédération française des Dys, 18/12/2014
PermalinkDécret n° 2014-1484 du 11 décembre 2014 relatif à l'aide mutualisée aux élèves en situation de handicap
CRISALIS (Collectif ressource internet sur l’adaptation et l’intégration scolaire), 12/12/2014
PermalinkDécret n° 2014-1485 du 11 décembre 2014 portant diverses dispositions relatives à la scolarisation des élèves en situation de handicap
CRISALIS (Collectif ressource internet sur l’adaptation et l’intégration scolaire), 12/12/2014
PermalinkÉtudes et handicap : Apaches rassemble les professionnels de l’accompagnement
handirect, 26/11/2014
PermalinkExceptions à l'application du principe "le silence vaut acceptation" dans les administrations
INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés), 17/11/2014
PermalinkRapport d'évaluation de la scolarisation des enfants en situation de handicap
Lair SandrineSGMAP (secrétariat général pour la modernisation de l'action publique) 03/02/2014
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