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Documents disponibles dans cette catégorie (1125)
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Titre : Pourquoi les AESH sont-ils à bout de souffle ? Type de document : Vidéo/multimédia Editeur : RCF Radio Date publication : 05/04/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap ; Normandie Résumé : Cette émission, diffusée le 5 avril 2021 sur la radio RCF, était consacrée à l'absence d'amélioration de la situation des AESH (accompagnants des élèves en situation de handicap), dûe à leur précarisation, au manque de reconnaissance et au mépris dont ils peuvent faire l'objet au sein des établissements. Avec Franck Jalabert, inspecteur de l'Éducation nationale et conseiller technique pour le service public de l'école inclusive de l'Orne. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104630 Documents numériques associés
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Titre : AESH absents, parents désemparés Type de document : Article Editeur : Ecole et handicap Date publication : 03/04/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap Résumé : Pour l’Education nationale, la présence de l’AESH n’est pas une condition de la scolarisation. L’élève doit être accueilli en classe même en l’absence de l’AESH, à moins qu’une disposition différente n’ait été prévue dans son PPS. En aucun cas un directeur d’école ne peut décider seul de refuser un élève ou d’imposer un temps partiel. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104468 Documents numériques associés
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Après la 3ème, j'ai le choix. Rentrée 2021. Mon orientation en Bourgogne-Franche-Comté : Région Bourgogne-Franche-Comté
Emfor Emploi-Métiers-Formation-Orientation en Bourgogne-Franche-ComtéRégion Bourgogne Franche-Comté 04/2021, 251 p.
Titre : Après la 3ème, j'ai le choix. Rentrée 2021. Mon orientation en Bourgogne-Franche-Comté : Région Bourgogne-Franche-Comté Type de document : Ouvrage Auteurs : Emploi-Métiers-Formation-Orientation en Bourgogne-Franche-Comté Emfor, Auteur Editeur : Région Bourgogne Franche-Comté Date publication : 04/2021 Importance : 251 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat professionnel agricole ; Bourgogne-Franche-Comté ; CAP ; CAPA ; CFA ; classe de 2nde ; classe de 2nde professionnelle ; classe de la voie professionnelle ; diplôme de l'enseignement professionnel ; information scolaire et professionnelle ; lycée d'enseignement agricole ; lycée d'enseignement général et technologique ; lycée d'enseignement professionnel ; ONISEP ; procédure d'affectation ; procédure d'orientation ; publication d'information et d'orientation ; relation emploi formation ; scolarisation de l'élève handicapé Résumé : Ce guide de la région Bourgogne Franche-Comté informe les élèves sur les procédures d'orientation après la 3ème, sur les formations générales, technoloqiques professionnelles et les sections spécifiques des lycées.
Il utilise les ressources de l'Onisep : les pages nationales du guide 3ème et les données formations/établissements.
Un carnet des adresses présente les établissements proposant les enseignements optionnels de 2de, les enseignements de langues, les secondes spécifiques, les bacs généraux et technologiques, les diplômes professionnels classés par secteur.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104741 Documents numériques associés
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guide_apres_la_3e_BFC_2021_2.pdfAdobe Acrobat PDF![]()
https://fr.calameo.com/read/0066088183d54248cfc32URL
Titre : Glossaire de sigles sur les besoins éducatifs particuliers (BEP) Type de document : Article Editeur : INS HEA Date publication : 04/2021 Importance : 8 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement pour publics à besoins spécifiques ; scolarité en milieu ordinaire Résumé : Ce glossaire regroupe les sigles les plus couramment utilisés dans les domaines de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP) et plus généralement du handicap. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104632 Documents numériques associés
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Titre : Les PIAL, une mise à mort de la loi de 2005 ? Type de document : Article Editeur : Le Café Pédagogique Date publication : 01/04/2021 Collection : L'expresso Langues : Français (fre) Descripteurs : scolarité en milieu ordinaire Résumé : À l’école Jean Jaurès de Carcassonne, un collectif de parents dénonce les conditions d’apprentissage des élèves en situation de handicap. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104330 Documents numériques associés
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Portrait des Unités d’enseignement en maternelle autisme de la région Auvergne-Rhône-Alpes
CREAI Auvergne Rhône Alpes (Centre Régional d'Etude, d'Action et d'Information Auvergne Rhône Alpes en faveur des personnes en situation de vulénérabilité) 04/2021, 39 p.![]()
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La scolarisation des enfants en situation de handicap » : note de la FCPE
FCPE (Fédération des Conseils de Parents d'Elèves) 04/2021, 5 p.![]()
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Accompagnement des études des élèves en situation de handicap
commission des titres d'ingénieur (CTI), 25/03/2021![]()
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Un outil numérique au service de la scolarisation des élèves en situation de handicap pour accompagner la prochaine rentrée
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie), 25/03/2021![]()
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Éducation inclusive : lever les obstacles de l’accès aux technologies
UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization), 23/03/2021![]()
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Optimiser la collaboration entre enseignants et AESH, un gage de réussite pour l’école inclusive
Ecole et handicap, 07/03/2021![]()
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Covid-19 : entre confinements et restrictions, l’épreuve sans fin des familles de handicapés
Le Monde, 03/03/2021, N°23685![]()
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