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La traversée adolescente des années collège
haut conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge 28/05/2021, 151 p.![]()
Titre : La traversée adolescente des années collège Type de document : Rapport/synthèse Editeur : haut conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge Date publication : 28/05/2021 Importance : 151 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : établissement collège ; scolarité en milieu ordinaire Résumé : Ce rapport répond à un besoin de réactivité auquel la décision politique se trouve tenue : une conscience des enjeux déterminants sur le moyen et le long terme pour une génération entière marquée par une anxiété sur son avenir cumulant des questions sanitaires, climatiques et sociales. La question transverse de ce rapport est celle de la prévention des difficultés ultérieures et des inégalités, qu'il s'agisse de la santé, de la santé mentale et du bien-être : prévention des déstabilisations liées à la situation socioéconomique, aux conditions de vie et de logement mais aussi aux relations entre filles et garçons, comme à celles des adolescents en situation de handicap ou nécessitant des mesures de protection. De 11 à 15 ans, les "années collège", couvrent la période de la préadolescence marquée par le tournant pubertaire, un projet d'autonomisation, et des transformations physiques et psychologiques majeures. Elles ouvrent ainsi des questions spécifiques en matière de santé, mentale et physique. Cette période du développement suscite un remaniement des relations avec la famille et entre pairs. Au niveau scolaire, ces années sont également marquées par des enjeux du rapport aux études, préparant certaines prédispositions ou décrochages, alors que des enjeux d'orientation scolaire et professionnelle majeurs se profilent en fin de cycle. Note de contenu : I la prime adolescence : période sensible et fenêtre d'opportunité des politiques de l'enfance
II Les états de bien être et de santé globale ressentis par les préadolescents
III Pour une approches pédiatrique de la santé des préadolescents
IV La santé mentale lors du passage préadolescent, une urgence de politique publique
V Le préadolescent et sa famille : transformation, contradictions et réajustement
VI Tous collégiennes et collégiens et tous préadolescent : le défi
VII du besoins d'un ailleurs pour que "jeunesse se fasse" à la conscience du risque
VIII En chemin vers l'autonomie : sortir se débrouillé, se cultiver et prendre l'airPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106333 Documents numériques associés
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Titre : L'accessibilité et l'école inclusive Type de document : Article Editeur : Académie de Poitiers Date publication : 26/05/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : scolarité en milieu ordinaire Résumé : Serge Ebersold, sociologue, titulaire de la chaire accessibilité et enseignant au Cnam, chercheur au Laboratoire interdisciplinaire pour la Sociologie économique (Lise) était interrogé par Romuald Guegan, président de l’Afinef (Association des entreprises du numérique pour l'éducation et la formation), le 14 avril 2021. L’équipe de l’accompagnement des usages du numérique éducatif en lien avec le délégué académique au numérique (Dane) de Poitiers a rédigé un résumé de cette entrevue d’une heure. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105301 Documents numériques associés
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Titre : Inclusion scolaire des enfants handicapés : entre progrès et limites Type de document : Article Editeur : Caisse des Dépôts Date publication : 26/05/2021 Collection : Localtis Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; procédure d'accueil de l'élève handicapé ; scolarité en milieu ordinaire Mots-clés libres : inclusion scolaire Résumé : Ces quinze dernières années ont été marquées par une forte augmentation du nombre d'enfants handicapés scolarisés en milieu ordinaire. Pour autant, des inégalités territoriales persistent et la question de la qualité éducative se pose, selon une note de la FCPE. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105228 Documents numériques associés
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Titre : Bac 2021, les oubliés de la voie pro Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : aménagement des examens ; baccalauréat professionnel ; examen Résumé : Contrairement aux élèves des voies générales et technologiques, les épreuves des enseignements généraux et les épreuves ponctuelles du bac pro sont maintenues.Seules les deux meilleures notes seront conservées. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105173
in Le Figaro > N°23874 (25/05/2021)Documents numériques associés
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Titre : Université inclusive : Tenue du premier comité national de suivi Type de document : Article Editeur : handirect Date publication : 21/05/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : étudiant handicapé ; université Résumé : Avec l’objectif de rendre la société plus accessible pour les personnes en situation de handicap, le gouvernement a organisé le premier comité national de suivi de l’Université inclusive le 12 mai dernier. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105158 Documents numériques associés
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« Ecole inclusive » : « Il faut tenir la promesse d’une inclusion de qualité » : pour Sylviane Corbion Professeure des écoles et enseignante spécialisée
Société éditrice du Monde, 17/05/2021![]()
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Des éducateurs spécialisés libéraux accompagnent à l’école des élèves en situation de handicap
Ecole et handicap, 17/05/2021![]()
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Premier comité national de suivi de l’université inclusive
Secrétariat d'Etat chargé des personnes handicapées, 12/05/2021![]()
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Retours d’expériences d'une ancienne enseignante en mathématiques et coordonnatrice d’un dispositif Ulis collège et d'une chef d'établissement
Vers une école inclusive, 06/05/2021![]()
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L'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2021
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 05/2021![]()
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Inclusion scolaire des enfants et adolescents en situation de handicap et accompagnés par un ESMS Année scolaire 2019-2020
CREAI Nouvelle Aquitaine (Centre Régional d'Etude, d'Action et d'Information en faveur des personnes en situation de vulénérabilité) de Nouvelle Aquitaine 05/2021, 7 p.![]()
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Mieux répondre aux attentes des personnes en situation de handicap : Des outils pour la transformation des établissements et services sociaux et médico-sociaux
IGAS (Inspection générale des affaires sociales) 05/2021, 238 p.![]()
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AESH ou le mirage de l’école inclusive
CRAP (Cercle de recherche et d'action pédagogique), 08/04/2021![]()
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Après la 3ème, j'ai le choix. Rentrée 2021. Mon orientation en Bourgogne-Franche-Comté : Région Bourgogne-Franche-Comté
Emfor Emploi-Métiers-Formation-Orientation en Bourgogne-Franche-ComtéRégion Bourgogne Franche-Comté 04/2021, 251 p.
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Portrait des Unités d’enseignement en maternelle autisme de la région Auvergne-Rhône-Alpes
CREAI Auvergne Rhône Alpes (Centre Régional d'Etude, d'Action et d'Information Auvergne Rhône Alpes en faveur des personnes en situation de vulénérabilité) 04/2021, 39 p.![]()
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La scolarisation des enfants en situation de handicap » : note de la FCPE
FCPE (Fédération des Conseils de Parents d'Elèves) 04/2021, 5 p.![]()
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Accompagnement des études des élèves en situation de handicap
commission des titres d'ingénieur (CTI), 25/03/2021![]()
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Un outil numérique au service de la scolarisation des élèves en situation de handicap pour accompagner la prochaine rentrée
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie), 25/03/2021![]()
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Éducation inclusive : lever les obstacles de l’accès aux technologies
UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization), 23/03/2021![]()
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Optimiser la collaboration entre enseignants et AESH, un gage de réussite pour l’école inclusive
Ecole et handicap, 07/03/2021![]()
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Covid-19 : entre confinements et restrictions, l’épreuve sans fin des familles de handicapés
Le Monde, 03/03/2021, N°23685![]()
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