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La minute lecture qui en dit long sur les élèves
Société Le Parisien Libéré, 01/10/2021
Titre : La minute lecture qui en dit long sur les élèves Type de document : Article Editeur : Société Le Parisien Libéré Date publication : 01/10/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : élève en difficulté ; lecture Résumé : Des tests éclair en mathématiques, français et lecture sont organisés cette semaine en CP, CE 1, 6e et 2de. Pour les profs, c’est le moyen d’identifier les jeunes en
difficulté scolaire.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106670 L'orientation : de la quatrième au master
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR)Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 10/2021, 242 p.
Titre : L'orientation : de la quatrième au master Type de document : Rapport/synthèse Auteurs : Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR), Auteur Editeur : Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) Date publication : 10/2021 Importance : 242 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : acteur de l'orientation ; baccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat technologique ; BTS ; classe préparatoire aux grandes écoles ; cycle licence ; décision d'orientation ; égalité garçon / fille ; information et orientation scolaire et professionnelle ; insertion professionnelle des jeunes ; IUT ; master ; mesure d'aide à l'orientation ; mission de formation de l'Education Nationale ; organisme d'orientation ; palier d'orientation ; période d'orientation ; poursuite d'études ; pratique d'orientation ; procédure d'affectation ; procédure d'orientation ; procédure parcoursup ; professeur principal ; réussite scolaire ; service public de l'orientation ; téléservice orientation Résumé : Les constats établis dans ce rapport mettent à mal l’idée d’une « orientation choisie ». Malgré les réelles avancées en matière d’information, de développement d’outils et de dispositifs d’accompagnement des élèves et des étudiants ou encore de lutte contre le décrochage, les auteurs s'interrogent sur la permanence de clichés et stéréotypes des métiers et des formations, sur la concentration d'élèves et d'étudiants dans quelques formations, sur la présence d’inégalités territoriales en matière d’offre de formation.
Les auteurs proposent 24 pistes pour créer les conditions nécessaires à la construction d’un parcours personnalisé de réussite et d’insertion professionnelle de chaque élève et chaque étudiant.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107011 Documents numériques associés
https://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2021/15/4/IGESR-Rapport-thematique-annuel-2020-Orientation-quatrieme-master_1421154.pdfURLPoint sur l’engagement de l’Enseignement Agricole dans la lutte contre le décrochage scolaire en 2021 : enquête, constats, préconisations
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire 01/10/2021
Titre : Point sur l’engagement de l’Enseignement Agricole dans la lutte contre le décrochage scolaire en 2021 : enquête, constats, préconisations Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire Date publication : 01/10/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement agricole ; sortie du système éducatif sans diplôme Résumé : Le décrochage scolaire est une problématique à enjeu important sur le plan humain, social et économique.
Aussi, la lutte contre le décrochage scolaire est une priorité nationale depuis la fin des années 80 et a fait l’objet de nombreuses directives. Les mesures de lutte contre le décrochage ont été renforcées en France à la rentrée 2020 dans le cadre de la loi « pour une école de la confiance » concrétisant l'engagement du gouvernement de lutter contre la pauvreté et le décrochage des jeunes les plus fragiles en particulier par une obligation de formation de 16 à 18 ans. Le plan « 1 jeune 1 solution » a pour ambition de protéger l’avenir des jeunes constituant ainsi une des priorités du gouvernement qui leur consacre le premier volet du plan de relance dans le cadre de la crise sanitaire covid.
Depuis de nombreuses années, le ministère de l’agriculture s’est également emparé de façon spécifique de la problématique du décrochage scolaire. Dans ce cadre, la DGER a formulé en septembre 2020 la commande à l’inspection de l’enseignement agricole d’un « Etat des lieux du décrochage scolaire dans l’enseignement agricole et de l’impact des dispositifs et mesures mis en œuvre au sein du MAA et en interministériel ».
Le groupe de travail missionné a conduit des enquêtes auprès de membres d’équipes de direction, professeurs principaux, assistants d’éducation ou surveillants et jeunes sur la pente du décrochage dans 29 établissements d’enseignement agricole d’une part et de personnes chargées du dossier du décrochage scolaire dans quatre SRFD/SFD d’autre part.Note de contenu : 1. La commande
2. Méthodologie adoptée
3. Une mise en œuvre malaisée de la politique de lutte contre le décrochage scolaire dans les établissements de l’enseignement agricole
3.1. D’une définition académique du décrochage à une vision centrée sur l’élève et ses difficultés
3.2. Des dispositifs de lutte contre le décrochage nombreux et mal connus des acteurs de l’enseignement agricole
3.3. Un focus sur l’utilisation d’outils spécifiques à l’enseignement agricole
4. Une prévention qui gagnerait à se professionnaliser.
4.1. Des établissements connus et reconnus en lien avec leur territoire
4.2. Des actions de prévention volontaristes nombreuses
4.3. Le décrochage scolaire objet du quotidien plutôt qu’élément structurant du projet d’établissement
5. Des causes de décrochage scolaire identifiées, un repérage, des remèdes.
5.1. Faible déperdition des effectifs malgré un contexte de recrutement fragile
5.2. Spirale du décrochage et suivi
5.3. Des dispositifs et des actions souvent assez efficaces, mais une formalisation pas toujours présente
5.4. Un confinement qui a mis davantage en avant le décrochage
6. Tableau synthétique des préconisations
7. ConclusionPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108334 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLLes enjeux d’une rentrée universitaire en présentiel
Le Figaro, 20/09/2021, N°23975
[article]
Titre : Les enjeux d’une rentrée universitaire en présentiel Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : condition de vie étudiante ; suivi des étudiants ; vie étudiante Résumé : Les étudiants envahissent à nouveau les amphithéâtres, une bonne nouvelle qui ne doit pas masquer leurs nombreuses difficultés, accentuées par la crise sanitaire. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106468
in Le Figaro > N°23975 (20/09/2021)Documents numériques associés
Accès au document sous réserveURLInfluence chinoise : ParisTech inquiète les services de sécurité
Le Monde, 16/09/2021, N°23853
[article]
Titre : Influence chinoise : ParisTech inquiète les services de sécurité Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : chine ; élève / étudiant étranger ; établissement d'enseignement à l'étranger ; formation à l'étranger ; laboratoire de recherche ; programme de coopération étrangère entre universités Résumé : ParisTech, groupement d’écoles, a signé un partenariat avec une université chinoise liée à l’Armée populaire de libération (APL) qui a retenu l'attention de la direction générale de la sécurité intérieure.
Le gouvernement français tient deux lignes de conduite d’apparence contradictoire : attirer plus d’étudiants étrangers (500 000 d’ici à 2027), mais aussi protéger plus la recherche contre le pillage et mieux sensibiliser l’enseignement supérieur aux menaces. Près de 600 « zones à usage restrictif », des laboratoires travaillant sur des sujets sensibles, ont ainsi été créées. Les doctorants ou stagiaires étrangers en sont exclus. Une mission d’information sur les ingérences étatiques extra-européennes dans l’enseignement supérieur, est en cours au Sénat jusqu'à fin septembre.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106432
in Le Monde > N°23853 (16/09/2021)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLLe désespoir des étudiants toujours sans master en septembre
Le Figaro, 15/09/2021, N°23971
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