Descripteurs
Documents disponibles dans cette catégorie (796)
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Les facteurs de réussite des étudiants titulaires d’un diplôme de Baccalauréat professionnel en BTSA
De Regt HaikeMinistère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire 08/2021
Titre : Les facteurs de réussite des étudiants titulaires d’un diplôme de Baccalauréat professionnel en BTSA Type de document : Rapport/synthèse Auteurs : Haike De Regt ; Marie-France Dussion, Auteur ; Sylviane Rietsch, Auteur Editeur : Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire Date publication : 08/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat professionnel ; enseignement agricole ; réussite scolaire ; statistique de réussite Résumé : Dans la continuité de l’expérimentation menée sur Parcoursup favorisant le recrutement des bacheliers professionnels en BTSA, la DGER a commandé une étude sur l’identification des facteurs de réussite de ces bacheliers en BTSA. Initialement centré sur l’expérimentation « devenir ingénieur avec un Bac pro », le périmètre de l’étude s’est élargi à plusieurs établissements scolaires et CFA publics et privés de l’enseignement agricole. L’étude s’est attachée à faire l’état des lieux des pratiques et dispositifs d’accompagnement mis en œuvre dans 28 établissements et centres en s’appuyant sur 57 entretiens pour toutes les options du BTSA.
Note de contenu : Introduction
1. Contexte et modalités de l’étude
1.1. Les expérimentations concernées par l’étude
1.2. La méthode de travail retenue
1.3. Points de vigilance concernant l’étude
2. Les bacheliers professionnels : un public spécifique en BTSA
2.1. Des étudiants en prise avec le monde professionnel.
2.2. Un public en difficulté dans certains apprentissages
2.2.1. Quelques problèmes d’orientation
2.2.2. Un rythme de travail inapproprié et un manque de méthodologie
2.2.3. Des faiblesses dans les compétences générales et certaines compétences psychosociales
2.2.4. Ouverture et positionnement professionnel
2.3. Un risque accru de décrochage
3. Des équipes pédagogiques à l’écoute des difficultés : les accompagnements déclarés
3.1. Une volonté de préparer l’entrée en BTSA
3.1.1. L’information à l’orientation en Baccalauréat professionnel
3.1.2. Le passage en BTSA
3.2. Un accompagnement diversifié en BTSA
3.3. Cas des établissements ayant mis en œuvre l’expérimentation « devenir ingénieur avec un Baccalauréat professionnel »
4. Facteurs limitants de ces accompagnements : analyse
4.1. Limites structurelles
4.2. Questionnements pédagogiques soulevés
5.Les recommandations
5.1. Recommandations pour les équipes
5.2. Recommandations pour l’institutionPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108332 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLEchec scolaire à Drancy, deux profs redoublent d'efforts
Libération, 14/07/2021, N°12464
[article]
Titre : Echec scolaire à Drancy, deux profs redoublent d'efforts Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de créteil ; échec scolaire ; innovation pédagogique ; lycée d'enseignement général et technologique ; portrait - témoignage Résumé : Des enseignants d'un lycée de Seine-Saint-Denis ont mis en place une méthode pour remotiver les élèves. Au menu forte implication des parents et suivi strict. Avec de bons résultats. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105891
in Libération > N°12464 (14/07/2021)Face au désarroi des étudiants sans master, Frédérique Vidal promet de nouvelles places
Le Monde, 11/07/2021, N°23896
[article]
Titre : Face au désarroi des étudiants sans master, Frédérique Vidal promet de nouvelles places Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : cycle master ; master ; poursuite d'études Résumé : La ministre de l’enseignement supérieur a annoncé la création d’une nouvelle plate-forme nationale d’affectation à la rentrée 2022 pour mieux aiguiller les nombreux candidats. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105802
in Le Monde > N°23896 (11/07/2021)Documents numériques associés
Accès au document sous réserveURLGéographie de l'école- Edition 2021
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 29/06/2021, 112 p.
Titre : Géographie de l'école- Edition 2021 Type de document : Ouvrage Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 29/06/2021 Importance : 112 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : disparités régionales ; enseignement élémentaire ; enseignement secondaire ; établissement privé ; inégalité sociale ; infrastructure territoriale ; internat ; politique publique ; résultat aux examens ; stratégie d'études Mots-clés libres : inégalités/disparités territoriales Résumé : L'ouvrage décrit le système d’éducation et de formation afin de mettre en lumière les disparités territoriales. Ses 36 fiches thématiques renseignent, sous forme d’indicateurs cartographiés et de courtes analyses, sur l’environnement économique, social et familial des élèves, sur le contexte scolaire, les moyens et ressources humaines mis en œuvre ainsi que sur les parcours scolaires et les résultats. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106130 Documents numériques associés
accès pdfAdobe Acrobat PDF
accès en ligneURLEchec scolaire : ils ont redoublé plusieurs fois et s'en sont très bien sortis
Groupe Les Echos, 09/06/2021
Titre : Echec scolaire : ils ont redoublé plusieurs fois et s'en sont très bien sortis Type de document : Article Editeur : Groupe Les Echos Date publication : 09/06/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'insertion des jeunes ; échec scolaire ; insertion professionnelle des jeunes ; portrait - témoignage Résumé : On les a montrés du doigt, on les a stigmatisés, on les a orientés vers des filières par défaut. Aujourd'hui, les « multi-redoublants » nous livrent leur vécu - que ce soit une aberration, un échec ou un déclic pour chacun d'entre eux. L'occasion de faire, en cette fin d'année scolaire le point sur le cadre actuel du redoublement en France. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105493 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLApprentissage : je fais le choix de la réussite : Je prends en main mon avenir
Région OccitanieRégion Occitanie 06/2021, https://orientation.laregion.fr/guide/apprentissage2021/#/page/0
PermalinkEnquête CPU : poursuivre le soutien de l'apprentissage dans l'enseignement supérieur
CPU (Conférence des Présidents d'Université), 06/2021
PermalinkEtudes de santé : course d'obstacles pour passer en deuxième année
Le Monde, 27/05/2021, N°23757
PermalinkChoix des spécialités, des inégalités persistantes
Le Monde, 26/05/2021, N°23756
PermalinkLa crise n'a pas stoppé l'insertion professionnelle des jeunes mais l'a ralentie
Les Echos, 21/05/2021, N°23457
PermalinkRapport d'information sur l’évaluation de la loi n° 2016-1828 du 23 décembre 2016 portant adaptation du deuxième cycle de l’enseignement supérieur français au système LMD
Assemblée nationale 19/05/2021
PermalinkL'annus horribilis des étudiants étrangers en France
Le Monde, 19/05/2021, N°23750
PermalinkLa fin d'année mouvementée des étudiants en BTS
Le Monde, 19/05/2021, N°23750
PermalinkErasmus+ : chaque année, 5.000 apprentis partent en mobilité ailleurs en Europe
Caisse des Dépôts, 10/05/2021
PermalinkJournée de l’Europe et mobilité Erasmus+ des apprentis
Agence Erasmus+ France / Education Formation, 10/05/2021
Permalink39 % des élèves de terminale suivent un enseignement optionnel en plus de leurs deux enseignements de spécialité
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 05/2021, 4 p.
PermalinkNSI : une voie à conforter au lycée et une opportunité que doit saisir l’enseignement supérieur : Analyse et position de Talents du Numérique sur l’enseignement de spécialité NSI
Association Talents du numérique, 05/2021
PermalinkParcours et réussite des étudiants au cours des cinq années universitaires suivant l'obtention de leur baccalauréat en 2014
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 05/2021
PermalinkDans l’éducation, le numérique sert aussi à sortir du tout-numérique
SEP (Société d’Edition publique), 29/04/2021
PermalinkDécrochage scolaire des jeunes : coupler digitalisation des formations et sessions d’apprentissage intensives
Caisse des Dépôts, 28/04/2021
PermalinkComment la pandémie fragilise les « enfants pauvres »
Groupe Moniteur, 27/04/2021
PermalinkLa réussite en PACES se jouait dès le lycée, bac S mention très bien requise
Quotidien du médecin, 23/04/2021
PermalinkApprenti(e)s, pourquoi oser l'aventure Erasmus ?
EAM - Euro App Mobility, 22/04/2021
PermalinkCovid : « des outils nouveaux » pour limiter le nombre de décrocheurs
Les Echos, 21/04/2021, N°23436
Permalink« En France, 100 000 jeunes sont privés d’école »
Groupe Moniteur, 20/04/2021
Permalink