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Covid-19 : la fermeture des écoles est une « catastrophe générationnelle », selon l’Unesco
Editeur : Société éditrice du Monde
Le nombre d’enfants présentant des difficultés pour lire a bondi de 20 % sur la planète, effaçant vingt ans de progrès. L’organisation, qui tient lundi une réunion mondiale des ministres de l’éducation, appelle à la mise en place d’« efforts exceptionnels ».
Descripteurs : aide à l'insertion des jeunes ; insertion professionnelle des jeunes
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105093