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Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS : 6 mois après leur sortie d’études en 2021, 65 % sont en emploi salarié dans le privé en janvier 2022
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2022![]()
Titre : Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS : 6 mois après leur sortie d’études en 2021, 65 % sont en emploi salarié dans le privé en janvier 2022 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 12/2022 Collection : Note d'information, Education nationale num. 22.43 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; diplôme de l'enseignement professionnel ; enquête d'insertion ; insertion professionnelle des jeunes ; lycée d'enseignement professionnel ; poursuite d'études ; statistique de l'Education nationale Résumé : Parmi les apprentis inscrits en dernière année d’une formation de niveau CAP à BTS en 2020-2021, 39 % sont encore en études l’année scolaire suivante, pour l’essentiel à nouveau dans le cadre d’une formation en apprentissage. Parmi ceux qui ne poursuivent pas leurs études, 65 % occupent un emploi salarié dans le privé en janvier 2022, 6 mois après leur sortie. Cette part augmente de 4 points par rapport à la génération précédente, sortie en 2020, qui avait été particulièrement touchée par la crise sanitaire. La levée des restrictions sanitaires liée à l’épidémie de Covid-19 et la reprise de l’activité bénéficient tout particulièrement aux apprentis formés à l’hôtellerie-restauration-tourisme. Dans six cas sur dix, l’emploi occupé est un contrat à durée indéterminée (CDI). Trois sortants sur dix travaillent chez l’employeur où ils ont effectué leur apprentissage. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112639 Documents numériques associés
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Parcours et réussite en master à l'université : les résultats de la session 2021
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 12/2022![]()
Titre : Parcours et réussite en master à l'université : les résultats de la session 2021 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 12/2022 Collection : Note Flash du SIES num. 33 Langues : Français (fre) Descripteurs : cycle master ; réussite à l'examen ; statistique de réussite Résumé : Près de sept étudiants sur 10 inscrits pour la première fois en première année de master en 2018 ont obtenu leur diplôme en deux ou trois ans, 6 sur 10 l'ont eu en deux ans. Les effets de la réforme de l'accès en master peuvent donc être appréciés sur l’ensemble des indicateurs de parcours et de réussite. Les taux de réussite, en 2 ans comme en 2 ou 3 ans, qui avaient progressé de 4 points entre les cohortes 2016 et 2017, progressent encore d’environ 2 points entre les cohortes 2017 et 2018. La réussite en master varie selon l’âge des étudiants, leur genre, le bac d'origine, selon la discipline d’inscription en M1. La plus grande sélectivité à l’entrée s’est traduite par une baisse du taux de poursuite en master des diplômés de licence générale (66 % pour la cohorte 2018, elle était de 72 % pour la cohorte 2016). D’autre part, le taux de passage en M2 en 1 an des primo-inscrits en master en 2018 progresse de 6 points par rapport à celui des primo-inscrits 2016. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112562 Documents numériques associés
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note flash réussite master 2021URL![]()
Parcours et réussite en master (résultats session 2021)URL![]()
Les étudiants boursiers, ces « exceptions statistiques » dans les écoles d’ingénieurs
Le Monde, 01/12/2022, N°24231![]()
[article]
Titre : Les étudiants boursiers, ces « exceptions statistiques » dans les écoles d’ingénieurs Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : bourse et prime ; école d'ingénieur ; égalité des chances Résumé : A Strasbourg, l’INSA, comme les autres écoles d’ingénieurs, accueille surtout des étudiants issus de milieux favorisés. Mais il envisage de nouvelles mesures pour mieux cibler et accompagner les lycéens et les collégiens de milieux populaires. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112370
in Le Monde > N°24231 (01/12/2022)Documents numériques associés
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[article]
Titre : Trois initiatives de médias en faveur de la diversité Type de document : Article Date publication : 2022 Article en page(s) : p. 40 Langues : Français (fre) Descripteurs : audiovisuel ; égalité des chances ; presse Résumé : Beaucoup de médias mettent en oeuvre des politiques volontaristes pour faire progresser la diversité au sein de leur rédaction. Retour sur trois cas concrets. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112648
in Stratégies > N°2153 (01/12/2022) . - p. 40![]()
L'inspection générale de l'Éducation nationale prône un rapprochement avec les collectivités
Caisse des Dépôts, 30/11/2022![]()
Titre : L'inspection générale de l'Éducation nationale prône un rapprochement avec les collectivités Type de document : Article Editeur : Caisse des Dépôts Date publication : 30/11/2022 Collection : Localtis Langues : Français (fre) Descripteurs : acteur de l'orientation ; collectivités territoriales ; ministère ; outil pédagogique numérique ; politique et administration du système éducatif ; service public de l'orientation Résumé : Un rapport de l'Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche sur l'articulation des compétences des collectivités territoriales et de l'État dans les politiques nationales et territoriales de l'éducation conclut à des "divergences d’approches". Il préconise de multiplier les outils de gouvernance partagée. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112363 Documents numériques associés
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Lettre d'information Mon orientation en ligne - Novembre 2022
Onisep Département Accompagnement personnalisé, Information et conseil aux usagersOnisep 29/11/2022, 5 p.
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Moyens, gouvernance… Le numérique de l’éducation doit “changer de dimension”
SEP (Société d’Edition publique), 29/11/2022![]()
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Les trajectoires scolaires des jeunes des quartiers populaires, entre parcours d’obstacles et aspirations à la réussite
The Conversation France, 29/11/2022![]()
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Bilan Formation-Emploi 2022
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 28/11/2022![]()
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La Cordée : “Prépas Talents : pas d’attractivité sans diversité !”
SEP (Société d’Edition publique), 28/11/2022![]()
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Dans les écoles de mode, une nouvelle génération veut déconstruire l’imaginaire colonial
Société éditrice du Monde, 28/11/2022![]()
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L'opération séduction de Bercy pour pousser les filles vers l'industrie
Les Echos, 28/11/2022, N°23844![]()
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La Seine-Saint-Denis prend en charge les surcoûts des collèges
Le Nouvel Economiste (abonnement arrêté), 25/11/2022, N°2145![]()
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Orientation scolaire : le baromètre des formations plébiscitées par les filles et par les garçons
Société Le Parisien Libéré, 24/11/2022![]()
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Plus de filles dans les écoles d’ingé ? «Il faut des modèles inspirants !»
Société Le Parisien Libéré, 24/11/2022![]()
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169 milliards d’euros consacrés à l’éducation en 2021 : 6,8 % du PIB
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 22/11/2022, 4 p.![]()
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Les élus toujours aussi inquiets face au manque d’attractivité des métiers de l’éducation
Groupe Moniteur, 22/11/2022![]()
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La défenseure des droits relance le débat sur les cours d’éducation à la sexualité
Groupe Bayard, 17/11/2022![]()
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Sens du travail et stéréotypes de genre : « Les femmes tirent aujourd’hui plus de sens de leur travail que les hommes »
Le Monde, 17/11/2022, N°24219![]()
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La France bien représentée au classement mondial des meilleurs employeurs pour les femmes
Les Echos, 17/11/2022, N°23835![]()
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Projet de réforme Réforme du lycée professionnel : les mirages de l’apprentissage
Libération, 17/11/2022, N°12877![]()
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Elèves ingénieures : « faites mentir » les clichés, encourage Elisabeth Borne
Société Le Parisien Libéré, 16/11/2022![]()
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Dossier de presse 1ères Rencontres inter-régions sur l'orientation
Régions de France 15/11/2022, 17 p.![]()
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“ Il faut décentrer le regard des hauts fonctionnaires de demain ” Mathias Vicherat
SEP (Société d’Edition publique), 14/11/2022![]()
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Inégalités : les dépenses consacrées aux études des femmes plus faibles que celles des hommes
L'Etudiant, 14/11/2022![]()
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Nouvelle hausse du nombre d'étudiants formés dans les ENV, annonce la DGER
La Dépêche vétérinaire, 12/11/2022, N°1637![]()
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Épuisés, les personnels de la fac de droit de Nantes veulent accueillir moins d’étudiants
Groupe Bayard - la-croix.com, 10/11/2022![]()
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Cour de récréation, toilettes, pause déjeuner… ces angles morts où le harcèlement scolaire sévit
Le Figaro, 10/11/2022, N°24329![]()
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L'IPS, cet outil qui révèle l'ampleur de l'entre-soi dans les collèges privés
Le Monde, 09/11/2022, N°24212, p. 12![]()
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Alain Joyeux : "L’information sur l’orientation est défaillante en France, d’où de profondes inégalités"
L'Etudiant, 04/11/2022![]()
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Les dispositifs scolaires et sportifs favorisant l'accès au sport de haut niveau et à la haute performance
De Lamare LaurentInspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 11/2022
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La formation aux professions de santé en 2021 : Une nette hausse du nombre d’inscrits et un taux de réussite qui retrouve son niveau avant crise sanitaire
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 11/2022![]()
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Les formations aux professions sociales en 2021 : hausse du nombre d’inscrits et baisse du nombre de diplômés
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 11/2022![]()
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