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Documents disponibles dans cette catégorie (2172)
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Pap Ndiaye : « Les enseignants se disent massivement prêts à remplir de nouvelles missions »
Les Echos, 17/05/2023, N°23961, p. 2![]()
[article]
Titre : Pap Ndiaye : « Les enseignants se disent massivement prêts à remplir de nouvelles missions » Type de document : Article Date publication : 2023 Article en page(s) : p. 2 Langues : Français (fre) Descripteurs : politique de l'éducation Résumé : La France enraye sa chute dans l'étude internationale Pirls publiée ce mardi sur le niveau des élèves de CM1 en lecture et à l'écrit. Dans une interview aux « Echos », le ministre de l'Education nationale, Pap Ndiaye, salue ces résultats, tout en invitant à des améliorations sur les pratiques pédagogiques. L'adhésion des enseignants au futur pacte sera aussi plus élevée que prévu, affirme-t-il. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114658
in Les Echos > N°23961 (17/05/2023) . - p. 2Documents numériques associés
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Enquêtes internationales sur le niveau des élèves : comment les interpréter
The Conversation France, 16/05/2023![]()
Titre : Enquêtes internationales sur le niveau des élèves : comment les interpréter Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 16/05/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : comparaison internationale ; évaluation du système éducatif Résumé : L’une des évaluations les plus médiatisées est PISA (Programme for International Student Assessment), qui teste les compétences des élèves de 15 ans en lecture, sciences et mathématiques dans plus de 80 pays. Développée par l’International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), l’enquête PIRLS (Progress for International Reading Literacy Study) se centre de son côté sur un public plus jeune, mesurant les compétences en lecture et compréhension en quatrième année de scolarité obligatoire.
Ces études peuvent faire l’objet d’interprétations biaisées ou simplificatrices. Elles sont surtout, trop souvent, réduites à de simples classements bien qu’elles offrent un panorama beaucoup plus riche et complexe des évolutions éducatives.
Alors que paraissent ce 16 mai 2023 les résultats de la dernière enquête PIRLS (PIRLS 2021), revenons sur les principes qui gouvernent ces enquêtes pour mieux en comprendre les enjeux.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114680 Documents numériques associés
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Pirls 2021 : la France stabilise ses résultats contrairement aux autres pays européens majoritairement en baisse
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 16/05/2023, 4p.![]()
Titre : Pirls 2021 : la France stabilise ses résultats contrairement aux autres pays européens majoritairement en baisse Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 16/05/2023 Collection : Note d'information, Education nationale num. 23.21 Importance : 4p. Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; évaluation du système éducatif Résumé : L’étude internationale Pirls 2021 mesure les performances en compréhension de l’écrit des élèves en fin de quatrième année de scolarité obligatoire (CM1 pour la France).
Avec un score global moyen de 514 points, la France se situe au-delà de la moyenne internationale (500 points), mais en deçà de la moyenne européenne (527 points). Néanmoins, après quinze années de baisse continue de la performance globale française, et dans le contexte particulier lié à la pandémie mondiale de Covid-19, le score de la France enregistre une stabilité en 2021, là où la grande majorité des pays de l’Union européenne affichent une baisse statistiquement significative, en moyenne de 11 points par rapport à 2016.
Les performances des élèves français basées sur la compréhension de textes narratifs et informatifs restent stables depuis 2016. Celles sur les processus de compréhension les plus complexes (« Interpréter » et « Apprécier ») augmentent de 9 points et celles sur les plus simples (« Prélever » et « Inférer ») restent stables.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114681 Documents numériques associés
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Titre : Les chorales féministes ou l’essor d’un militantisme joyeux Type de document : Article Editeur : Société éditrice du Monde Date publication : 15/05/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : chant ; égalité garçon / fille Résumé : Dans ces collectifs en « mixité choisie », se forgent les convictions des plus jeunes. Chanter ensemble permet alors de conjuguer sororité, militantisme et plaisir de faire entendre sa voix. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114672 Documents numériques associés
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Communiqué de presse : Parcoursup 2023
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 15/05/2023![]()
Titre : Communiqué de presse : Parcoursup 2023 Type de document : Article Editeur : MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) Date publication : 15/05/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : flux d'orientation ; procédure parcoursup Résumé : Le communiqué de presse présente le bilan statistique de la phase de confirmation des voeux qui s'est close le 6 avril pour les lycéens préparant le baccalauréat français, les étudiants en réorientation, les lycéens et étudiants suivant une scolarité non française à l’étranger, les formations en apprentissage. Il présente également les aménagements du calendrier. Les candidats devront classer les vœux qu'ils ont encore en attente par ordre de préférence entre le 30 juin et le 3 juillet. La phase d’admission se terminera dès le 7 juillet au lieu du 13 juillet initialement prévu. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114633 Documents numériques associés
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Les maths pour les garçons, le français pour les filles ? Comment les stéréotypes de genre se perpétuent à l’école
The Conversation France, 15/05/2023![]()
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Parcoursup 2023 : Les vœux des lycéens à l’entrée dans l’enseignement supérieur
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 15/05/2023, 2 p.![]()
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Pourquoi les filles sont-elles toujours minoritaires dans les écoles d’ingénieurs?
Le figaro étudiant (site), 12/05/2023![]()
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Enseignement catholique privé, des mesures pour plus de mixité sociale
Groupe Bayard - la-croix.com, 11/05/2023![]()
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L’enseignement privé contribue-t-il à la fracture sociale ?
Groupe Bayard - la-croix.com, 11/05/2023![]()
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Plus de huit femmes médecins sur dix se sont senties discriminées du fait de leur genre au cours de leur carrière, selon le baromètre « Donner des Elles à la santé »
Quotidien du médecin, 11/05/2023![]()
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Quinze propositions pour consolider la relation entre l'école et le monde économique
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 11/05/2023, 31 p.![]()
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Elisabeth Badinter : "L'obsession de la tolérance affaiblit la laïcité"
L'Express, 11/05/2023, N°3749, pp. 32-34![]()
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Enseignement catholique et mixité sociale : «Nous n’accepterons ni quotas ni rattachement à la carte scolaire»
Libération, 11/05/2023, N°13026![]()
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Mixité sociale à l’école : à Melun, «le privé nous pique nos meilleurs élèves !»
Libération, 11/05/2023, N°13026![]()
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Plan pour la mixité sociale à l’école : le privé grondé mais pas puni
Libération, 11/05/2023, N°13026![]()
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Les professeurs peuvent-ils tout dire sur les réseaux sociaux ?
Groupe Bayard - la-croix.com, 10/05/2023![]()
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La ministre Carole Grandjean veut davantage de «transparence» sur les débouchés après un bac pro
Société du Figaro SAS, 09/05/2023![]()
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Objectifs éducation et formation 2030 de l’UE : où en est la France en 2023 ?
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 09/05/2023, 4 p.![]()
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Les profs de technologie indignés et inquiets après la suppression de leur matière en 6e
Le Monde, 09/05/2023, N°24367![]()
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Comment Emmanuel Macron veut rapprocher les lycées professionnels des entreprises
Les Echos, 05/05/2023, N°23955![]()
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Réforme de l’enseignement professionnel : à Saintes, Macron donne de la voie pro malgré les casseroles
Libération, 05/05/2023, N°13021![]()
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Lycée professionnel : les Régions attendaient plus d’ambition pour les jeunes
Ludovia Magazine, 04/05/2023![]()
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