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Les effets de l’IA sur la vie professionnelle des femmes
UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) 03/06/2022
Titre : Les effets de l’IA sur la vie professionnelle des femmes Type de document : Rapport/synthèse Editeur : UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) Date publication : 03/06/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; égalité professionnelle Résumé : Connaissances actuelles de l’impact des systèmes d’intelligence artificielle (IA) sur les opportunités de travail des femmes, impacts des technologies d’IA sur les compétences dont les employeurs auront besoin, présence plus importante des femmes dans la conception et le développement de systèmes d’IA… Ce rapport présente les défis et opportunités de l’IA pour la vie professionnelle des femmes. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110256 Documents numériques associés
Accès en ligneURLEmmanuel Macron et Pap Ndiaye à Marseille pour lancer "l'école du futur"
Le Figaro, 02/06/2022, N°24192
[article]
Titre : Emmanuel Macron et Pap Ndiaye à Marseille pour lancer "l'école du futur" Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement élémentaire ; politique de l'éducation Résumé : Cette expérimentation avec pour l'heure 59 écoles, prévoit de donner plus d'autonomie aux établissements. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110151
in Le Figaro > N°24192 (02/06/2022)Documents numériques associés
accès en ligne sous réserveURLÉvaluation nationale des cités éducatives : un premier bilan décevant
Groupe Moniteur, 01/06/2022
Titre : Évaluation nationale des cités éducatives : un premier bilan décevant Type de document : Article Editeur : Groupe Moniteur Date publication : 01/06/2022 Collection : lagazettedescommunes.com Langues : Français (fre) Descripteurs : éducation à l'orientation ; éducation de jeunes enfants ; insertion professionnelle des jeunes ; politique de l'éducation ; ZEP Mots-clés libres : cité éducative Résumé : Dans un rapport très instructif, l’Injep déplore une faible appropriation des enjeux du programme et un manque de co-construction et d’innovation. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110156 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLLes filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et leurs performances, notamment en mathématiques
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/2022
Titre : Les filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et leurs performances, notamment en mathématiques Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 06/2022 Collection : Note d'information, Education nationale num. 22.17 Langues : Français (fre) Descripteurs : CAP ; classe de 2nde ; classe de 6ème ; égalité garçon / fille ; réussite scolaire Résumé : Plus de 1,5 million d’élèves scolarisés en classe de sixième, de seconde ou de première année de CAP ont été interrogés par la DEPP à la rentrée 2021 sur leurs conditions de travail, leur confiance en eux et leurs orientations futures. Il s’agissait d’un questionnaire adossé aux évaluations exhaustives. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110742 Documents numériques associés
Accès en ligneURLTest de positionnement de début de seconde 2021 : des résultats contrastés selon les caractéristiques des élèves et des établissements
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/2022, 4p.
Titre : Test de positionnement de début de seconde 2021 : des résultats contrastés selon les caractéristiques des élèves et des établissements Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 06/2022 Collection : Note d'information, Education nationale num. 22.15 Importance : 4p. Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; DEPP ; égalité garçon / fille ; enseignement secondaire ; établissement privé sous-contrat ; évaluation des connaissances ; inégalité sociale ; lycée d'enseignement général et technologique ; lycée d'enseignement professionnel Mots-clés libres : test de positionnement Résumé : En septembre 2021, plus de 720 000 élèves de seconde dans plus de 4 170 lycées publics et privés sous contrat ont effectué un test de positionnement visant à identifier leurs acquis et leurs besoins de façon à leur proposer un accompagnement personnalisé adapté et à remédier à leurs difficultés éventuelles. En seconde générale et technologique, plus de neuf élèves sur dix ont une maîtrise satisfaisante ou très bonne des connaissances et des compétences en français. En mathématiques, ils sont plus de huit sur dix. En seconde professionnelle, six élèves sur dix ont une maîtrise satisfaisante ou très bonne des connaissances et des compétences en français et trois élèves sur dix en mathématiques. Les garçons présentent de meilleurs résultats que les filles en mathématiques quelle que soit la voie. En français, les résultats des filles sont légèrement supérieurs. Les résultats sont corrélés au secteur de scolarisation, surtout en mathématiques, et des écarts importants sont observés selon le profil social du lycée. En 2021, on constate une amélioration des résultats en français par rapport à 2020 alors qu'en mathématiques, les résultats sont en baisse en voie générale et technologique, et plus fortement encore en voie professionnelle. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110533 Documents numériques associés
Accès en ligne (en téléchargement)URL"Aller dans une grande école ... de père en fils ?" par Jean-Marc Vittori
Les Echos, 31/05/2022, N°23718
PermalinkOn est toutes piquées au gasoil
Le Monde, 29/05/2022, N°24072
PermalinkFemmes dans la tech : la websérie de l’ETNA pour sensibiliser une filière en manque de diversité
Régionsjob SAS, 24/05/2022
PermalinkLes premiers pas sociaux d’Elisabeth Borne
Le Monde, 21/05/2022, N°24065
PermalinkQui est Pap Ndiaye, nouveau ministre de l’Education nationale et de la jeunesse du gouvernement Borne ?
Société Le Parisien Libéré, 20/05/2022
PermalinkLes campus connectés, l’université en bas de chez soi !
Groupe Moniteur, 19/05/2022
PermalinkLe jeu vidéo, un médium et une industrie de plus en plus mixte
AFJV (Agence française pour le jeu video), 19/05/2022
PermalinkLa diversité reste absente des instances dirigeantes des grandes entreprises françaises
Le Monde, 15/05/2022, N°24060
PermalinkL'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2022
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 11/05/2022
PermalinkRéforme du bac : Blanquer confirme un retour des mathématiques dans le tronc commun la rentrée prochaine
Société Le Parisien Libéré, 11/05/2022
PermalinkHarcèlement scolaire, conditions de travail des profs... les grands chantiers du futur ministre de l’Éducation
Société Le Parisien Libéré, 10/05/2022
PermalinkÉtat des lieux de la diversité ethno-culturelle dans les instances dirigeantes du SBF 120
Mozaik RH 05/2022, 25p.
PermalinkMission prospective sur l’illettrisme
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 05/2022
PermalinkComment Emmanuel Macron compte changer l'école au cours de son deuxième quinquennat
Les Echos, 27/04/2022, N°23695
PermalinkLa mixité dans les filières et métiers du numérique avec Amel Kefif, Directrice de l’association « Elles bougent »
Ludovia Magazine 26/04/2022
PermalinkCinquante ans après son ouverture aux femmes, Polytechnique reste un bastion masculin
Le Monde, 13/04/2022, N°24032
PermalinkLes filles associent leurs échecs à un manque de talent, les garçons à de la malchance
CIDJ (Centre d'information et de documentation jeunesse), 11/04/2022
Permalink80 % des femmes médecins déclarent avoir été victimes de comportements sexistes au sein de l'hôpital
Quotidien du médecin, 07/04/2022
PermalinkInégalité des chances et méritocratie
France Culture, 07/04/2022
PermalinkDans la « tech », les effets très limités des politiques d’ouverture aux femmes
Le Monde, 07/04/2022, N°24027
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