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Mon guide post 3ème Nouvelle-Aquitaine (carnet des adresses par académie)
Conseil régional Nouvelle-Aquitaine 2021
Titre : Mon guide post 3ème Nouvelle-Aquitaine (carnet des adresses par académie) Type de document : Ouvrage Editeur : Conseil régional Nouvelle-Aquitaine Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de bordeaux ; académie de limoges ; académie de poitiers ; apprentissage ; baccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; CAP ; classe de 2nde ; classe de 2nde professionnelle ; information et orientation scolaire et professionnelle ; Nouvelle-Aquitaine ; ONISEP ; poursuite d'études Résumé : Ces guide de la région Nouvelle Aquitaine pour les collégiens - déclinés en trois versions pour chacune des académies de la région - contiennent un carnet d'adresses des établissements des formation générales, technoloques et technologiques pour chacune des trois académies : Bordeaux, Limoges, Poitiers. Ces listes sont extraites de la base de données de l’Onisep.
La description des différentes voies de formation post 3ème (professionnelle, technologique ou générale) est renvoyée au téléchargement du guide national de l'Onisep "En classe de 3e, choisir son orientation".Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104717 Documents numériques associés
Guide_3e_2021_Bordeaux.pdfAdobe Acrobat PDF
Guide_3e_2021_Limoges.pdfAdobe Acrobat PDF
Guide_3e_2021_Poitiers.pdfAdobe Acrobat PDFParcoursup 2021 : les propositions d’admission dans l’enseignement supérieur
Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (MESR)Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 2021, 2 p.
Titre : Parcoursup 2021 : les propositions d’admission dans l’enseignement supérieur Type de document : Rapport/synthèse Auteurs : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (MESR), Auteur Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 2021 Collection : Note Flash du SIES num. 22 Importance : 2 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : aide financière ; baccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat technologique ; BTS ; BUT ; classe préparatoire aux grandes écoles ; flux vers l'enseignement supérieur ; licence ; procédure parcoursup Résumé : En 2021, 94 % des néo-bacheliers ont reçu au moins une proposition et 82 % en ont accepté une.
L'analyse porte sur les 597 000 candidats ayant obtenu leur baccalauréat en 2021 et ayant confirmé au moins un vœu sur Parcoursup en phase principale. Sont exclus de l'analyse les néo-bacheliers qui n'ont fait que des vœux en apprentissage (17 500) ou en phase complémentaire (2 000).Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106952 Documents numériques associés
Accès en ligneURLDispositif académique de validation des acquis : une baisse de 9 % des diplômes délivrés en 2019 à relativiser
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 16/12/2020, 4 p.
Titre : Dispositif académique de validation des acquis : une baisse de 9 % des diplômes délivrés en 2019 à relativiser Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 16/12/2020 Collection : Note d'information, Education nationale num. 20.49 Importance : 4 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : CAP ; chiffres-clés ; VAE Résumé : En 2019, le nombre des candidatures examinées par un jury VAE diminue de 8 % et celui des diplômes délivrés de 9 %, après un rebond temporaire en 2018.
Ces évolutions sont liées à la rénovation du CAP Petite enfance : en dehors de ce CAP, le nombre des candidatures examinées et des validations totales décidées par les jurys progresse de 1 % (+ 3 % entre 2017 et 2019). Le nouveau CAP Accompagnant éducatif qui remplace le CAP Petite enfance a rassemblé deux fois moins de candidatures (2 000 au total), ce qui le place en seconde position derrière le diplôme d'État d'éducateur spécialisé et devant le diplôme d'État de moniteur éducateur.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103563 Documents numériques associés
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accès en ligneURLLes lycées professionnels bousculés par la crise sanitaire
Société éditrice du Monde, 08/12/2020
Titre : Les lycées professionnels bousculés par la crise sanitaire Type de document : Article Editeur : Société éditrice du Monde Date publication : 08/12/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : diplôme de l'enseignement professionnel ; lycée d'enseignement professionnel ; stage en entreprise Résumé : Le ministère consent un allègement du nombre de semaines de formation en entreprise nécessaires pour valider les diplômes 2021 de la voie professionnelle. Un soulagement pour les établissements. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102763 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLL’insertion professionnelle des diplômés de l’enseignement supérieur agronomique, vétérinaire et de paysage.
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire 12/2020
Titre : L’insertion professionnelle des diplômés de l’enseignement supérieur agronomique, vétérinaire et de paysage. Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire Date publication : 12/2020 Collection : StatEA num. 2020-01 Langues : Français (fre) Descripteurs : agronomie ; chiffres-clés ; conception paysage ; diplôme de l'enseignement agricole ; école vétérinaire ; enquête d'insertion Résumé : Enquête 2020 – principaux résultats un an après la sortie de l'école.
Les diplômés de l'enseignement supérieur agronomique, vétérinaire et de paysage en 2018 présentent une bonne insertion professionnelle un an après la sortie de l'école, avec un taux net d'emploi (TNE) à 92,2 %, tous cursus confondus (ingénieurs, vétérinaires et paysagistes). Ce dernier est toutefois en baisse par rapport à l'an dernier 93,3 % (promotion 2017 interrogée en 2019). Quel que soit le cursus, la population est majoritairement féminine. Si l'accès à l'emploi est comparable entre les hommes et les femmes, leurs conditions d'emploi sont inégales.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102652 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLListe des diplômes professionnels de l'Education Nationale = Diplômes professionnels et et commissions professionnelles consultatives (CPC)
Bureau des CPC-MENDGESCO (Direction générale de l'enseignement scolaire) - MEN 12/2020, 78 p.
PermalinkDossier : l'enseignement agricole, un chantier d'avenir
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications), 26/11/2020
PermalinkF. Kogut-Kubiak (Cereq) : "L'adaptation locale des diplômes reste un sujet de débats"
L'Etudiant, 16/11/2020
PermalinkParcours et réussite en D.U.T. : Les résultats de la session 2019
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 10/2020
PermalinkLes partenaires sociaux, acteurs de la certification professionnelle
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 24/09/2020
PermalinkL’enseignement professionnel toujours dévalorisé en France, selon l’OCDE
L'Etudiant, 22/09/2020
PermalinkBaccalauréat professionnel à la rentrée 2019 : disparités territoriales en matière de domaines de formation
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 17/09/2020, 4p.
PermalinkVers la création d’un bac pro pour devenir développeur ?
Régionsjob SAS, 10/09/2020
PermalinkL'adaptation locale des diplômes : Retours sur la mise en œuvre du plan " 500 nouvelles formations "
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 09/2020
PermalinkDiplômes professionnels : Programme biennal des commissions professionnelles consultatives (CPC) pour 2020-2021
Onisep 09/2020
PermalinkLes bacheliers des quartiers difficiles pénalisés pour les études supérieures
Les Echos, 17/08/2020, N°23263
PermalinkHugo Czechowicz ouvre Toques Académie, un restaurant-école solidaire
Hotellerie - Restauration, 30 juillet 2020, N°3719
PermalinkRéussite au baccalauréat - session 2019 : Comparaisons régionales et départementales
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 29/07/2020
PermalinkRentrée étudiante : 21.500 places supplémentaires créées dans les formations les plus demandées
L'Etudiant, 24/07/2020
PermalinkL'afflux de bacheliers met les université sous pression
Le Monde, 19/07/2020, N°23491
PermalinkIl y a tellement d'incertitudes qui pèsent sur cette rentrée
Le Monde, 19/07/2020, N°23491
PermalinkLe baccalauréat 2020 - Session de juin
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 11/07/2020, 4 p.
PermalinkLe bac 2020 est celui de tous les records
Le Figaro, 08/07/2020, N°23605
PermalinkBac 2020 : plus de 9 élèves sur 10 reçus dès le premier tour, un record absolu
Les Echos, 08/07/2020, N°23936
PermalinkBac 2020 : les lycées à l'épreuve de l'affichage
Libération, 06/07/2020, N°12153
PermalinkDes syndicats inquiets du bidouillage du bac
Le Figaro, 02/07/2020, N°23600
Permalink92,6% de réussite aux examens 2020 de l'enseignement agricole
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire, 07/2020
PermalinkLes CAP des services et de l’artisanat d’art
Onisep Département Ressources documentaires et DonnéesOnisep 07/2020, 208 p
PermalinkComment rémunérer un deuxième CAP dans la même entreprise
Hotellerie - Restauration, 25 juin 2020, N°3713
PermalinkLes confinés passent le bac
Le Point, 25/06/2020, N°2496, pp. 48-51
PermalinkEn 2020, un baccalauréat sous le signe de la « bienveillance »
Le Monde, 27/05/2020, N°23445
PermalinkBaccalauréat : « J’aurais dû travailler le reste de l’année »
Le Monde, 23/05/2020, N°23442
PermalinkParoles de lycéens : désappointements pour un bac inédit
La nouvelle république, 22/04/2020
PermalinkEcole à la maison : parents au bord de la crise de nerfs
Le Monde, 16/04/2020, N°23411
PermalinkDéconfinement : La réouverture des écoles pourra-t-elle s'appliquer à l'ensemble des élèves ?
Le Figaro, 15/04/2020, N°23534
Permalink« On sera toujours les seuls à ne pas avoir passé le bac » : les élèves de terminale entre soulagement et déception
Le Monde, 08/04/2020, N°23404
PermalinkComment va se passer le Bac 2020 pour les candidats libres ?
Studyrama, 06/04/2020
PermalinkBac 2020: «Avec le contrôle continu, les règles sont claires»
Le Figaro, 06/04/2020, N°23526
PermalinkBac 2020: la fin d’une tradition vieille de deux siècles
Le Figaro, 06/04/2020, N°23526
Permalink[Bac en contrôle continu] Les terminales acceptent mais regrettent un rite
Le Figaro, 06/04/2020, N°23526
PermalinkLe confinement fait basculer pour la première fois le bac dans le contrôle continu
Le Figaro, 06/04/2020, N°23526
PermalinkBac 2020 : le gouvernement fait le choix clair du contrôle continu total
Les Echos, 06/04/2020, N°23174
PermalinkBac 2020 : ce que le passage en contrôle continu veut dire, filière par filière
Le Monde, 05/04/2020, N°23402
PermalinkLe « contrôle continu » au chevet du bac et du brevet 2020
Le Monde, 05/04/2020, N°23402
PermalinkUn scénario inédit pour le baccalauréat 2020
Le Figaro, 04/04/2020, N°23525
PermalinkBac [en contrôle continu] : pour les lycées pro, une décision peu pratique
Libération, 04/04/2020, N°12077
PermalinkLe coronavirus fait échec au bac
Libération, 04/04/2020, N°12077
PermalinkLes épreuves du bac et brevet 2020 en contrôle continu, annonce Blanquer
Huffington Post, 03/04/2020
PermalinkBaccalauréat : les scénarios d'une sortie de crise
Le Monde, 02/04/2020, N°23399
PermalinkBac, brevet 2020 : les réponses à vos questions
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 04/2020
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