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Les facteurs de réussite des étudiants titulaires d’un diplôme de Baccalauréat professionnel en BTSA
De Regt HaikeMinistère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire 08/2021
Titre : Les facteurs de réussite des étudiants titulaires d’un diplôme de Baccalauréat professionnel en BTSA Type de document : Rapport/synthèse Auteurs : Haike De Regt ; Marie-France Dussion, Auteur ; Sylviane Rietsch, Auteur Editeur : Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire Date publication : 08/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat professionnel ; enseignement agricole ; réussite scolaire ; statistique de réussite Résumé : Dans la continuité de l’expérimentation menée sur Parcoursup favorisant le recrutement des bacheliers professionnels en BTSA, la DGER a commandé une étude sur l’identification des facteurs de réussite de ces bacheliers en BTSA. Initialement centré sur l’expérimentation « devenir ingénieur avec un Bac pro », le périmètre de l’étude s’est élargi à plusieurs établissements scolaires et CFA publics et privés de l’enseignement agricole. L’étude s’est attachée à faire l’état des lieux des pratiques et dispositifs d’accompagnement mis en œuvre dans 28 établissements et centres en s’appuyant sur 57 entretiens pour toutes les options du BTSA.
Note de contenu : Introduction
1. Contexte et modalités de l’étude
1.1. Les expérimentations concernées par l’étude
1.2. La méthode de travail retenue
1.3. Points de vigilance concernant l’étude
2. Les bacheliers professionnels : un public spécifique en BTSA
2.1. Des étudiants en prise avec le monde professionnel.
2.2. Un public en difficulté dans certains apprentissages
2.2.1. Quelques problèmes d’orientation
2.2.2. Un rythme de travail inapproprié et un manque de méthodologie
2.2.3. Des faiblesses dans les compétences générales et certaines compétences psychosociales
2.2.4. Ouverture et positionnement professionnel
2.3. Un risque accru de décrochage
3. Des équipes pédagogiques à l’écoute des difficultés : les accompagnements déclarés
3.1. Une volonté de préparer l’entrée en BTSA
3.1.1. L’information à l’orientation en Baccalauréat professionnel
3.1.2. Le passage en BTSA
3.2. Un accompagnement diversifié en BTSA
3.3. Cas des établissements ayant mis en œuvre l’expérimentation « devenir ingénieur avec un Baccalauréat professionnel »
4. Facteurs limitants de ces accompagnements : analyse
4.1. Limites structurelles
4.2. Questionnements pédagogiques soulevés
5.Les recommandations
5.1. Recommandations pour les équipes
5.2. Recommandations pour l’institutionPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108332 Documents numériques associés
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Formation agricole à distance : davantage de reconversions
APECITA (Association pour l’emploi des cadres, ingénieurs et techniciens de l’agriculture et de l’agroalimentaire), 28/07/2021![]()
Titre : Formation agricole à distance : davantage de reconversions Type de document : Article Editeur : APECITA (Association pour l’emploi des cadres, ingénieurs et techniciens de l’agriculture et de l’agroalimentaire) Date publication : 28/07/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; enseignement agricole ; formation à distance ; reconversion professionnelle Résumé : L’enseignement agricole à distance a progressé en 2020, probablement sous l’influence de la crise sanitaire. Pour 2021, la tendance se poursuit. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106574 Documents numériques associés
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Premier bilan de la session d'examen 2021 de l'enseignement agricole
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire, 27/07/2021![]()
Titre : Premier bilan de la session d'examen 2021 de l'enseignement agricole Type de document : Article Editeur : Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire Date publication : 27/07/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; enseignement agricole ; résultat aux examens Résumé : La session d’examen 2021 a été organisée dans l’enseignement agricole, tout comme à l’Education nationale, dans un contexte particulièrement difficile lié à la crise sanitaire.
Grâce à une mobilisation remarquable de l’ensemble des personnels impliqués dans la préparation et la mise en œuvre des examens, cette session d’examen 2021 a néanmoins pu être assurée dans des conditions satisfaisantes pour les 75.513 candidats qui se sont présentés aux épreuves des examens de l’enseignement agricole.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106511 Documents numériques associés
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[article]
Titre : "La proportion de démissionnaires est faible, mais augmente" Type de document : Article Date publication : 2021 Article en page(s) : p. 12 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement élémentaire ; enseignement secondaire Résumé : La sociologue Sandrine Garcia explique les raisons qui poussent les enseignants, jeunes ou moins jeunes, à quitter l'éducation nationale. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105994
in Le Monde > N°23904 (21/07/2021) . - p. 12Documents numériques associés
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[article]
Titre : Le recrutement des enseignants toujours en crise Type de document : Article Date publication : 2021 Article en page(s) : p. 12 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement secondaire ; gestion des ressources humaines Résumé : Les lauréats des différents concours ne sont pas assez nombreux pour occuper tous les postes vacants. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105993
in Le Monde > N°23904 (21/07/2021) . - p. 12Documents numériques associés
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Comment le gouvernement tente d'endiguer la colère des étudiants sans master
Les Echos, 16/07/2021, N°23495![]()
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Collège au cinéma : initier les élèves au 7e art
CNC (Centre national du cinéma et de l'image animée), 14/07/2021![]()
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Face au désarroi des étudiants sans master, Frédérique Vidal promet de nouvelles places
Le Monde, 11/07/2021, N°23896![]()
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L’évolution du salaire des enseignants entre 2018 et 2019
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 09/07/2021, 4 p.![]()
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Les métiers du vivant ont la cote ! Près de 67 000 nouveaux diplômés de l’enseignement agricole et plus de 45 700 apprentis formés cette année
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire, 08/07/2021![]()
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Monsieur le prof, Maîtresse Adeline, Petit Prof... les enseignants, ces nouveaux influenceurs
Société Le Parisien Libéré, 06/07/2021![]()
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Régions : zoom sur les compétences dans l'enseignement scolaire, l'orientation et le supérieur
L'Etudiant, 02/07/2021![]()
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Lancement d’une campagne inédite sur les métiers agricoles et maritimes portée par le plan France Relance #LesEntrepreneursDuVivant recrutent
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire, 01/07/2021![]()
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Géographie de l'école- Edition 2021
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 29/06/2021, 112 p.![]()
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Rapport d'information sur la formation des professions paramédicales
Assemblée nationale 29/06/2021, 51 p.![]()
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Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire : Les enseignements d'une expérimentation menée à Paris
INJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire), 29/06/2021![]()
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Affelnet : l’impossibilité de mener une réforme qui convienne à tout le monde
Le Monde, 27/06/2021, N°23884, p. 13![]()
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Affelnet : au terme d’une réforme complexe, le rectorat satisfait, les parents sceptiques
Le Monde, 27/06/2021, N°23884, p. 13![]()
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Vrai - faux : testez vos connaissances sur l’enseignement agricole
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire, 18/06/2021![]()
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En STAPS, l’augmentation des inscrits met (à nouveau) en lumière le manque de moyens
L'Etudiant, 17/06/2021![]()
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Recherche scientifique : la baisse des doctorats, un déclin français
Libération, 14/06/2021, N°12438![]()
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L’éducation nationale labellise 253 « internats d’excellence » tournés vers leur territoire et la mixité sociale : L’internat, une « plus-value » plutôt qu’une « punition »
Le Monde, 13/06/2021, N°23872![]()
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L’Institut du Monde Arabe et le musée d’art et d’histoire du Judaïsme lancent la mallette numérique « Culture(s) en partage »
Club innovation et culture France, 10/06/2021![]()
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#CestFaitPourMoi : une campagne pour valoriser les formations de l'enseignement agricole
Tribune verte, 10/06/2021, N°2965, p.17
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ESRI : chiffres-clés de l'égalité femmes-hommes (parution 2020)
MENESR (Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche) 07/06/2021![]()
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Enseignement supérieur : le privé a-t-il pris l'avantage ?
Société Nationale de Radiodiffusion Radio France 03/06/2021![]()
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Lettre d'information Mon orientation en ligne - juin 2021
Onisep Département Accompagnement personnalisé, Information et conseil aux usagersOnisep 03/06/2021, 7 p.
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L'offre de formation des collèges dans les territoires
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/2021![]()
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Le rôle des compétences transversales dans les trajectoires des diplômés du supérieur
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 06/2021![]()
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Le directeur d'école, un enseignant (pas) comme les autres ?
Cahiers pédagogiques, juin 2021, N°570, p.7
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Une « prépa talents » à l'École nationale d'administration pénitentiaire
DILA (Direction de l'information légale et administrative), 26/05/2021![]()
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Objectif 100.000 jeunes "mentorés" en 2021 : le gouvernement soutiendra 22 associations
Caisse des Dépôts, 25/05/2021![]()
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L'observatoire de l’enseignement supérieur réédité pile à l'heure de la phase d'admission de Parcoursup
Caisse des Dépôts, 25/05/2021![]()
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Éducation nationale et Enseignement agricole : quelle feuille de route pour 2021 et 2022 ?
macommune.info, 22/05/2021![]()
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Des lycéens professionnels et des apprentis mieux insérés 12 mois après leur sortie d’études en juillet 2020 que 6 mois après, malgré la crise
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 20/05/2021, 4 p.![]()
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Une meilleure insertion sur le marché du travail pour les diplômés par la voie de l'alternance
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 20/05/2021, 4p.![]()
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Des choix de spécialités plus classiques en première comme en terminale pour les élèves d’origine sociale favorisée
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 19/05/2021, 4 p.![]()
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En 2019, le coût moyen par étudiant est de 11 530 euros
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 18/05/2021, 4 p![]()
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Formation continue : renforcer les liens entre les entreprises et l'enseignement supérieur
Défi Métiers, 18/05/2021![]()
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« Les études sont considérées comme une forme d’emploi » : en Scandinavie, les étudiants connaissent peu la crise
Le Monde, 14/05/2021, N°23746![]()
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A l'université, de nouvelles règles pour les étudiants qui postulent en master
Les Echos, 14/05/2021, N°23452![]()
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Lettre d'information Mon orientation en ligne - mai 2021
Onisep Département Accompagnement personnalisé, Information et conseil aux usagersOnisep 07/05/2021, 6 p.
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Compétences à s'orienter dans le sup
Sovet LaurentIH2EF institut des hautes études de l'éducation et de la formation 06/05/2021
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Diversité sociale : les grandes écoles de management avancent à petits pas
Les Echos, 05/05/2021, N°23446, p. 4![]()
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Portrait de l'enseignement agricole
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire 04/05/2021, 68p.![]()
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Rénovation des bâtiments scolaires : un enjeu majeur en quête de financement
Groupe Moniteur, 04/05/2021![]()
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NSI : une voie à conforter au lycée et une opportunité que doit saisir l’enseignement supérieur : Analyse et position de Talents du Numérique sur l’enseignement de spécialité NSI
Association Talents du numérique, 05/2021![]()
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Parcours et réussite des étudiants au cours des cinq années universitaires suivant l'obtention de leur baccalauréat en 2014
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 05/2021![]()
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QualiFormAgri: la certification qualité de l’enseignement agricole public pour la formation professionnelle
Educagri, 05/2021![]()
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Ile-de-France : des prépas pour ouvrir la haute administration publique à plus de diversité
Société Le Parisien Libéré, 30/04/2021![]()
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Dispositif d’évaluation des conséquences de la crise sanitaire : comment les élèves ont-ils vécu le confinement de mars-avril 2020 ?
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 29/04/2021, 4p.![]()
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Propositions pour une ouverture sociale plus importante dans les classes prépas et les Grandes écoles de management
CGE (Conférence des grandes écoles), 28/04/2021![]()
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Au collège et au lycée, une rentrée numérique émaillée de petits couacs
Le Monde, 28/04/2021, N°23733![]()
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Cap Ingénieuses - Les premiers projets labellisés en France
CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs), 27/04/2021![]()
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L’enseignement agricole, #CestFaitPourMoi
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire, 26/04/2021![]()
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Egalité des chances : la justice pointe "l'erreur" de Montchalin
Le Monde, 22/04/2021, N°23728, p. 13![]()
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Un collège pour apprendre autrement
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 16/04/2021
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Ecoles d'arts plastiques : la Cour des comptes appelle à "refonder le modèle"
L'Etudiant, 16/04/2021![]()
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Les campus connectés, ou comment accéder à l’université sans s’éloigner de chez soi
Groupe Moniteur, 15/04/2021![]()
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Erasmus + : les raisons d'un succès dans le secteur agricole
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire, 15/04/2021![]()
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Dossier spécial : L'agriculture se met à l'heure de la data
Tribune verte, 15/04/2021, N°2961, pp.5-12![]()
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Perception de la profession et articulation avec la vie familiale chez les enseignants
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 08/04/2021, 4 p.![]()
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Ecole à la maison : « La continuité pédagogique, c’est un peu la cinquième roue du carrosse »
Le Monde, 03/04/2021, N°23712![]()
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